中班綜合說(shuō)課稿

1、Word - 4 -中班綜合說(shuō)課稿活動(dòng)目標(biāo)： 1.運(yùn)用多種感官，進(jìn)一步探究發(fā)覺(jué)桔子的隱秘，對(duì)常見(jiàn)水果產(chǎn)生探究的愛(ài)好和欲望。（重點(diǎn)） 2.觀看感知桔瓣環(huán)形羅列的方式，試試用容易作記號(hào)的辦法，點(diǎn)數(shù)桔瓣的數(shù)量。（難點(diǎn)） 活動(dòng)預(yù)備： 1.幼兒人手一份：桔子、盤(pán)子 2.每組一份輔助材料：小粘紙、牙簽、大頭針 3.實(shí)物投影儀、乒乓球 活動(dòng)過(guò)程： 一、猜測(cè)激趣，梳理關(guān)于桔子的已有閱歷 猜測(cè)1： 老師：箱子里藏著一種水果，可能是什么？ 猜測(cè)2： 師：這種水果是圓圓的，可能是什么？ 猜測(cè)3： 師：這種水果剝了皮才干吃的，里面是一瓣一瓣的，可能是什么？ 二、運(yùn)用多種感官，發(fā)覺(jué)桔子外在特征 1桔子長(zhǎng)什么樣子的？提高

2、：扁圓形。 2桔子是什么色彩的？提高：隨著桔子不斷成熟，色彩由綠變黃 3摸上去又有什么感覺(jué)呢？ 三、引領(lǐng)發(fā)覺(jué)桔瓣“環(huán)形羅列”的隱秘，初步試試環(huán)形數(shù)數(shù) 1觀看感知桔瓣環(huán)形羅列的方式，試試點(diǎn)數(shù)環(huán)形羅列的桔瓣 2溝通共享，引領(lǐng)學(xué)習(xí)用做記號(hào)的辦法點(diǎn)數(shù)環(huán)形桔瓣 3分組操作，試試用做記號(hào)的辦法點(diǎn)數(shù)桔瓣 4第三次操作，把桔瓣一瓣一瓣剝下來(lái)，再次點(diǎn)數(shù)，驗(yàn)證。 四、品味共享、小結(jié) 附說(shuō)課稿：中班綜合活動(dòng)桔子的隱秘 選材背景與思量： 我園地處農(nóng)村，教導(dǎo)資源非常豐盛。充分通過(guò)本地資源，開(kāi)展低成本高質(zhì)量的教導(dǎo)向來(lái)是我們追求的方向。每年秋季，田間、山頭高掛枝頭的桔子成了孩子生活中最常見(jiàn)、最認(rèn)識(shí)的水果。他們?cè)诮蹐@里嘻戲，

3、觀看著桔子由綠變黃，和父母教師一起去摘桔子，桔子的清香讓他們難忘。孩子們?cè)诿?、聞、嘗桔子的過(guò)程中，充分運(yùn)用多種感官感知著桔子，他們發(fā)覺(jué)著桔子的特征；當(dāng)他們把桔子皮剝開(kāi)來(lái)時(shí)，他們的手指需要一定的協(xié)調(diào)性和力氣，手部小肌肉群得到進(jìn)展和熬煉；因此挑選桔子這一孩子們身邊認(rèn)識(shí)的事物作為教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，符合綱要提出了的“生活化”“愛(ài)好性”原則。然而，面向中班孩子，隨著年齡的增強(qiáng)，生活閱歷的拓展，他們的探索欲望慢慢劇烈，在日常生活中他們對(duì)桔子的形狀特征已有了基本的熟悉，已經(jīng)堆積了桔子的基本閱歷，因此挑選桔子這一教學(xué)內(nèi)容，假如只是一味的重復(fù)關(guān)于桔子的基本特征，勢(shì)必造成集體教學(xué)活動(dòng)的無(wú)效，因此，我們從孩子的已有閱

4、歷動(dòng)身，從桔瓣羅列的環(huán)形這一點(diǎn)切入，讓孩子們利用觀看感知，初步試試“環(huán)形數(shù)數(shù)”。這一集體教學(xué)活動(dòng)旨在利用多通道的感知，嬉戲化的學(xué)習(xí)，激活幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)事物的愛(ài)好。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.運(yùn)用多種感官，進(jìn)一步探究發(fā)覺(jué)桔子的隱秘，對(duì)常見(jiàn)水果產(chǎn)生探究的愛(ài)好和欲望。（重點(diǎn)） 2.觀看感知桔瓣環(huán)形羅列的方式，試試用容易作記號(hào)的辦法，點(diǎn)數(shù)桔瓣的數(shù)量。（難點(diǎn)） 分析：綱要中科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)指出：“對(duì)周?chē)氖挛?、現(xiàn)象感愛(ài)好，有奇怪心和求知欲”、“幼兒能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探索問(wèn)題。”這就要求我們?cè)诳茖W(xué)活動(dòng)中應(yīng)注意幼兒情感態(tài)度和探索解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。因此，目標(biāo)1是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，希翼利用調(diào)動(dòng)幼兒各種感官，引領(lǐng)樂(lè)觀地觀看、操作，并與老師、伙伴的溝通互動(dòng)中去發(fā)覺(jué)、解決生活中的問(wèn)題。 不知道本文“中班綜合說(shuō)課稿：桔子的隱秘”是否對(duì)你有所協(xié)助，謝謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以掃瞄其他頁(yè)面！ 喜