淺析教育問題孩子的學(xué)校

1、第 第 頁淺析教育問題孩子的學(xué)校前兩天，*在辦公室接待了這樣一位家長。他家的孩子14歲，應(yīng)當(dāng)是在學(xué)校暢游書海與同學(xué)盡情溝通的年紀(jì)，如今卻輟學(xué)在家。孩子很叛逆，常常在家跟父母吵架，也不愿回學(xué)校上課，成天守著電腦玩游戲，家長不知道要怎么辦。14歲的孩子正處于叛逆的青春期，自主意識(shí)不斷加強(qiáng)，想要自由，厭煩被束縛，也不想上學(xué)，這些都是青春期叛逆的表現(xiàn)，也成為了家長最為擔(dān)憂的問題。孩子不聽話，家長首先要做的應(yīng)當(dāng)是盡量與孩子溝通，良好的親子溝通才是援助孩子順當(dāng)渡過叛逆期的橋梁。許多的孩子都是由于與父母缺少溝通，才漸漸成為了“問題少年”，家長不得已，溝通也為時(shí)已晚，才將孩子送到了青少年特訓(xùn)學(xué)校。所以，當(dāng)家長

2、發(fā)覺孩子叛逆的苗頭時(shí)，要與孩子實(shí)時(shí)的溝通。孩子假如厭學(xué)甚至逃學(xué)，成天抱著電腦不撒手，家長就得克制住孩子的網(wǎng)癮，限制孩子的上網(wǎng)時(shí)間，盡可能地讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲?？梢赞D(zhuǎn)移孩子的愛好愛好，比如讓孩子做點(diǎn)其他的事情，帶他去戶外多走走，培育孩子其他的特長。家長一旦發(fā)覺孩子有“學(xué)壞”的苗頭，肯定要實(shí)時(shí)的想方法引導(dǎo)。要是晚了，孩子什么都不聽，也不愿跟父母溝通，厭學(xué)心情很劇烈又沉迷網(wǎng)絡(luò)，那么家長最好是送到正規(guī)特地的戒網(wǎng)癮特訓(xùn)學(xué)校去，究竟孩子能否順當(dāng)度過叛逆期，關(guān)系到孩子身心的健康成長甚至一生。孩子進(jìn)入特訓(xùn)學(xué)校之后，學(xué)校會(huì)首先通過家長提供的相關(guān)信息與資料，了解孩子遇到的問題，援助孩子反省自己、認(rèn)識(shí)自己。然后給孩

3、子提出問題，包括孩子入營前所涌現(xiàn)的問題，困惑以及孩子青春期心理上的迷惑，向孩子提出短期的目標(biāo)，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，援助孩子盡早融入集體，并完成既定的目標(biāo)。學(xué)校一般會(huì)依據(jù)每個(gè)孩子的不同年齡、不同問題、不同家庭背景、不同家庭環(huán)境以及不同的性格，在孩子入營一個(gè)星期之內(nèi)制定一套獨(dú)一無二的培訓(xùn)方案。假如你的孩子有網(wǎng)癮，學(xué)校會(huì)在孩子援助孩子正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，讓孩子認(rèn)識(shí)到過度沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，再協(xié)作其他愛好培訓(xùn)使孩子徹底脫離網(wǎng)絡(luò)的誘惑。通過軍事培訓(xùn)在加強(qiáng)孩子體魄的同時(shí)培育孩子不怕苦不怕累的吃苦精神從而磨練孩子的意志力。漸漸培育孩子們做事持之以恒的精神。通過體育培訓(xùn)，讓青少年在焦灼的學(xué)習(xí)中適當(dāng)?shù)姆潘?，這有利于孩子身心的健康進(jìn)展。學(xué)校還會(huì)特地聘請(qǐng)專業(yè)的心理專家同孩子定期溝通，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，援助孩子重新認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)家庭、父母以及自己的位置，還有自己應(yīng)當(dāng)扮演的角色，通過親情教育影片和親子互動(dòng)等方式對(duì)青少年進(jìn)行感恩教育培訓(xùn)，給孩子營造一個(gè)良好的氛圍，讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)與父母溝通，學(xué)會(huì)換位思索，援助父母與孩子之間重新認(rèn)識(shí)對(duì)方，最終達(dá)到父母與孩子真正成為無話不說的伙伴?，F(xiàn)在的家長面對(duì)孩子的叛逆，往往想要求助于特訓(xùn)學(xué)校。