大班教育活動開展教案-1

1、 大班教育活動開展教案大班教育活動開展教案1 一、設(shè)計意圖： 新綱要明確指出，老師應(yīng)當(dāng)把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在教育工作的首要位置。在幼兒園的生活中安全無時不有，無處不在。而幼兒期的孩子們奇怪心強，什么都想看一看、摸一摸，試一試，然而由于他們?nèi)鄙偕铋啔v和常識，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些有可能會造成損害的大事缺乏防范意識和應(yīng)對力量，因而在日常生活中經(jīng)常發(fā)生一些意外損傷。幼兒期是人一生中進展最快速、最基礎(chǔ)的時期，讓幼兒有一個幸福、歡樂、健康、安全的人生是全部家長和老師們的美妙愿望。在此基礎(chǔ)上，產(chǎn)生了培育幼兒自我愛護意識和力量的活動：熟悉危急遠離損害。 安全無小事

2、，責(zé)任重泰山。為保證孩子的健康和安全，防止意外損害的發(fā)生，我們對幼兒加強安全教育的培育。為幼兒創(chuàng)設(shè)了安全、富有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)環(huán)境;營造了親切、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。在這個活動中，選擇了一些貼近幼兒生活的圖片，充分讓幼兒了解了身邊潛在的各種危急。通過實戰(zhàn)演習(xí)，增進幼兒的安全意識和規(guī)章意識。 二、目標(biāo)分析： 依據(jù)大班幼兒的年齡特點和教材，我制定了以下活動目標(biāo)： 1、通過情境的創(chuàng)設(shè)與行為推斷使幼兒對身邊的潛在危急有初步熟悉，提高防范意識。 2、熟悉常見的幾種安全標(biāo)志并知道標(biāo)記的含義。 3、培育幼兒初步的安全意識、自我愛護意識和規(guī)章意識，進展幼兒的觀看力和口語表達力量。 三、活動預(yù)備： 為順當(dāng)完成以上教學(xué)目標(biāo)

3、，在活動預(yù)備方面，特作如下支配： 1、幼兒學(xué)問閱歷預(yù)備;請家長帶領(lǐng)幼兒到公共場所及其他地方找各種安全標(biāo)志，并并且留意生活中有哪些危急需要留意防范。 2、教具、學(xué)具預(yù)備： ppt課件、安全標(biāo)志及其圖片、火警警報音樂、濕毛巾(每個幼兒一條) 四、教學(xué)重難點： 重點： 1、通過情境的創(chuàng)設(shè)與行為推斷使幼兒對身邊的潛在危急有初步熟悉，提高防范意識。 2、熟悉常見的幾種安全標(biāo)志并知道標(biāo)記的含義。 難點： 1、熟悉常見的幾種安全標(biāo)志并知道標(biāo)記的含義。 2、知道火警電話119，并且初步學(xué)會火場逃命方法。 五、說教法學(xué)法： 依據(jù)活動的內(nèi)容和幼兒的年齡特點，更好的突破重難點，我采納的教法主要有： 1、直觀法：供應(yīng)

4、大量的直接閱歷讓幼兒觀看探究，讓幼兒通過五官的感受來發(fā)覺，探究事物的現(xiàn)象，獲得詳細的閱歷，并在此基礎(chǔ)上逐步形成概念。 2、媒體演示法：課堂中利用多媒體教學(xué)，鮮亮生動，易于激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，直觀生動地將教學(xué)內(nèi)容展現(xiàn)出來，使同學(xué)始終沉醉在學(xué)習(xí)活動的愉悅中。 3、問題情境法：以問題的形式呈現(xiàn)在幼兒的面前，讓幼兒加以推斷，培育幼兒自己發(fā)覺問題解決問題的力量。 4、嬉戲體驗法 六、學(xué)法： 1、觀看分析法：通過課件的演示，觀看和幼兒生活親密相關(guān)的一些圖片，讓幼兒熟悉到危急無處不在，時刻可能威逼著我們的安全。同時去發(fā)覺我們身邊還存在哪些安全隱患。 2、推斷法：幼兒通過課件情境的行為是否正確的推斷以及課件中哪

5、些東西和地方存在危急進行推斷，進而漸漸建立起安全防范意識，遠離安全威逼，愛護自己。 3、體驗法：心理學(xué)指出，凡是人們樂觀參與體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。因此在活動中，進行逃離火災(zāi)現(xiàn)場的實戰(zhàn)演習(xí)，在實踐中加強幼兒的安全意識和自我愛護力量。 七、教學(xué)過程： 本次活動，總體設(shè)計思路：以新綱要為指導(dǎo)，借鑒建構(gòu)主義理論和多元智能理論及做中學(xué)思想。從激發(fā)愛好熟悉身邊各種危急火警電話119以及火場逃命方法火場逃命演習(xí)四大塊，由淺入深，由表及里，從感知到體驗，使原有的閱歷與新閱歷之間建立有機的聯(lián)系。讓幼兒在互動式、開放式、探究式的教育活動中，自主地、能動地、制造性地學(xué)習(xí)。進展幼兒的觀看力、感知力、

6、制造力。 基本流程： 1、激發(fā)愛好：愛好是的老師。師：今日老師給你們帶來了一些圖片，我們一起來做小老師，看看圖片中小伴侶們的做法對嗎?(以看圖片和拋出問題導(dǎo)入，快速集中幼兒的留意力。 2、課件展現(xiàn)，歸納小結(jié)幼兒身邊的危急 由于幼兒身邊的危急范圍很寬泛，必需把這些危急因素進行簡潔的歸類整理。大致分為四大類：少沾手的危急物品、不能入口的危急物品、要遠離的危急場所、不能仿照的危急行為。 (1)師：小伴侶，老師我們身邊有許多危急，細心的你發(fā)覺了嗎?哪些東西要少沾手呢? 先請個別幼兒回答，再播放課件小結(jié)哪些東西少沾手，并讓幼兒知道緣由。 (2)師：除了一些東西我們的小手不能碰，還有一些東西不能放進嘴巴里

7、面，要不然也會發(fā)生危急。有哪些東西不能任憑吃呢? 幼兒思索作答后，老師播放課件，小結(jié)不能入口的危急物品。 (3)師：有些地方很危急，我們要留意不要靠近這些地方，我們一起來看看吧。播放課件，幼兒集體作答，一起小結(jié)。追問幼兒不能靠近的緣由。 (4)師：有些小伴侶喜愛學(xué)樣，但這些你可要記住了，肯定不要去學(xué)哦!播放課件，幼兒集體作答，追問緣由，個別幼兒回答。 3、直觀呈現(xiàn)火災(zāi)危害，示范講解火場逃命方法 (1)師：火有的時候很可怕，請小伴侶們看一看著火了以后會發(fā)生什么可怕的事情。 課件圖片展現(xiàn)火災(zāi)的危害，鼓舞幼兒用語言表達看到的圖片內(nèi)容。 (2)師：要是發(fā)生火災(zāi)該怎么辦呢?要撥打什么電話求救呢? 引導(dǎo)幼

8、兒知道火警電話119 (3)師：發(fā)生火災(zāi)之后肯定不要慌張，我們還是有方法愛護自己的，我們一起來學(xué)一學(xué)怎么逃出火災(zāi)現(xiàn)場吧!(播放課件，讓幼兒說一說圖中逃命的方法，老師示范動作要領(lǐng)，幼兒跟學(xué)) 4、實戰(zhàn)演習(xí)，角色體驗 播放火警鳴笛聲音老師：不好了，著火了火警警報響了，我們用剛剛學(xué)習(xí)的方法愛護好自己，逃出去吧!老師組織幼兒用毛巾捂住鼻子，有組織地離開教室。通過實戰(zhàn)演習(xí)，鞏固剛剛學(xué)習(xí)的火場逃命學(xué)問，提高幼兒的自我愛護力量。體現(xiàn)在做中學(xué)，在玩中學(xué)的教育理念。 八、教學(xué)反思 1、本次活動我通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全學(xué)問閱歷擴展豐富，對身邊潛在的危急有初步熟悉，增加了幼兒的自我愛護意識，提高了幼兒防范

9、危急，遠離損害的力量。 2、通過多媒體生動形象的展現(xiàn)，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)愛好，強化了幼兒的記憶。課件、圖片的運用，吸引孩子的留意力。 3、用孩子喜愛的情景演習(xí)，鞏固了對新學(xué)逃命學(xué)問的把握，取得了很好的教育效果。 4、整個學(xué)習(xí)過程中，師幼之間是公平的，氛圍是寬松的，學(xué)習(xí)是歡樂的?？傮w來說本次活動設(shè)計符合幼兒的年齡特點，體現(xiàn)了新綱要探究式的師幼互動這一教育理念。 大班教育活動開展教案2 活動目標(biāo)： 1、了解自然災(zāi)難和意外事故的安全防護和自救常識，學(xué)會正確的自救方法。 2、能鎮(zhèn)靜、冷靜地面對危急情境，樂觀想方法解決問題。 活動預(yù)備： 1、手帕、艷麗的布、掛牌(通行證)。 2、PPT圖片 活動過程： 一、

10、開頭部分： 運用參觀動物園為引線，以闖關(guān)的話語引導(dǎo)幼兒初步愛好師：小伴侶們，今日老師得到一個好消息，這個消息你們聽了準(zhǔn)興奮!想不想知道呢?(想)這個好消息就是動物園的叔叔想邀請咱們小伴侶去參觀動物園。我想去，不知你們想不想去?(想)不過呀要去并不是那么簡單的，聽說在去的路途中還要經(jīng)受種種考驗和各種困難，拿到了通行證之后，我們才能順當(dāng)通過的呢! 師：有沒有信念通過各種困難!(有)好，小伴侶都信念十足，那我們就坐上火車動身吧。(放音樂，幼兒排成一排，成火車狀，開頭困難之旅)。 二、基礎(chǔ)部分： 1、嬉戲第一關(guān)火災(zāi)的自救。 (1)老師和幼兒一起坐上火車去旅行，晚上住進了賓館，突然，發(fā)生了火災(zāi)。 師：小

11、伴侶們，我們看到剛才發(fā)生了什么事?(起火啦)師：哦，可怕吧，(有說可怕的和不可怕的，老師對不可怕的夸獎他英勇)，火災(zāi)呀它的危害是很大的，大火就像一頭猛獸一樣吞噬著整個大樓。那你們知道為什么會發(fā)生火災(zāi)嗎? 師：看來，引起火災(zāi)的緣由是許多的，所以我們平?？隙ㄒ粢獍踩?，不能任憑玩一些簡單引起火災(zāi)的物品，避開發(fā)生危急 (2)引發(fā)幼兒樂觀想出合理的自救方法。 師：那假如一旦發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護自己呢? 幼：打119火警電話求救。 師：對，發(fā)生火災(zāi)要打火警電話119，那你來演示一下吧!(幼兒演示，老師賜予表揚)師：哇，你很會說，不但有禮貌，還把發(fā)生火災(zāi)的詳細地點都說的清清晰楚，這樣消防叔叔才能快

12、速找到我們的位置來救我們。還有什么別的方法? 幼：可以在手上拿著紅布條在窗口求救。 師：好這個方法你都知道，看來你真是個很專心的孩子。 幼：還可以用水浸泡毛巾，捂住嘴和鼻子，彎著腰，從安全的地方逃出去。 師：呀，這個方法你也知道，真厲害。你們知道為什么要用濕毛巾嗎。(幼兒說)看來都知道，讓我來告知小伴侶吧! 師：當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時，會產(chǎn)生很大的煙氣，它有很高的溫度，而且毒性特殊大，一旦吸入后很簡單中毒，聽說，火災(zāi)時好多人基本上都是煙氣中毒而死的!，所以特別危急!剛才我們知道了這么多方法，所以當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時，千萬別慌，要冷靜，動腦想方法，度過危急。 (3)老師引導(dǎo)幼兒對答案進行分析，做出正確的推斷，然后

13、在消防車的聲音背景下師生共同表演自救過程，如：用水弄濕手帕捂住口鼻，緊貼地面逃離火場。拿著艷麗的布站在窗口呼救等。 2、嬉戲其次關(guān)地震的自救 (1)老師用敘述故事的口吻：我們換了一家賓館，大家寧靜的睡下來，突然又發(fā)生了地震。觀看ppt。 師：你們聽到什么?(地震)我們該怎么辦?(幼兒自由說) (2)鼓舞幼兒想出合理的逃命方法。 (3)老師與幼兒看ppt，明確自救方法，并模擬練習(xí)。 老師用桌子、椅子、書包等創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒模擬演習(xí)地震時自救方法，引導(dǎo)幼兒別慌張，要留意把握躲、閃、鉆、爬的技能，提示幼兒別撞倒別人，要相互關(guān)懷，相互扶持。 師：小伴侶們剛才我們真是有驚無險啊，你們表現(xiàn)的好棒啊，哎呀，

14、這短短的時間我們經(jīng)受又是火災(zāi)，又是地震，后面不知道還會遇到什么危急，我們還要連續(xù)前進嗎?(前進)好!你們真有士氣，老師為你們傲慢，那我們連續(xù)動身吧(音樂響起) 3、嬉戲第三關(guān)避開雷擊的方法。 (1)播放PPT圖片，師：小伴侶們看我們來到哪里了?這里真美啊，小伴侶我們來休息放松一下吧(幼兒和老師有的坐、有的躺、有的拍腿放松活動) (2)(播放視頻雷聲3)師：孩子們你們看，打雷了，趕快蹲下來，把手放在膝蓋上，把頭用勁低下，千萬別抬頭。 4、出示雷電時正確或不正確的自救方法的教學(xué)卡片，幼兒推斷對與錯。老師和幼兒一起分析總結(jié)。 圖片1：不要在大樹下躲雷PPT圖(緣由：雷雨天千萬不要在樹下避雨。雷暴天下

15、雨前在樹底下也可能患病雷擊。) 圖片2：雷雨天氣要留意關(guān)閉門窗(緣由：關(guān)閉門窗可以預(yù)防雷的侵入) 圖片3：不要在雷電中打電話(緣由：簡單引起爆炸) 圖片4：不要雨天使用電腦、電視(緣由：簡單引起爆炸) 圖片5：雷雨天氣要遠離高壓線(緣由：避開觸電) 師小結(jié)：小伴侶們你們真厲害，個個是火眼金睛，好啦，我們這次又學(xué)到雷雨天氣時的一些留意問題以及愛護自己方法，信任你們都記住了。 三、活動延長： 讓孩子們爭論在生活中還有可能遇到哪些危急的事情。讓幼兒樹立自信，知道遇到任何事情只要不驚慌，動腦筋想方法，就肯定可以解決。 師：今日我們學(xué)習(xí)了在火災(zāi)、地震、打雷這些危急狀況下愛護自己的方法，在生活中我們還會遇

16、到什么危急呢?(幼兒自由說) 師：在生活中不管我們遇到任何事情只要不驚慌，動腦筋想方法，就肯定可以解決。 四、結(jié)束部分： 1、實物激趣，給幼兒發(fā)通行證。 師：好了小伴侶們靠著你們的機靈和英勇，你們順當(dāng)通過全部考驗，看這是什么(出示通行證)，有了他你們就能去動物園參觀了，老師發(fā)給你們好嗎。 2、觀看動物園ppt 師：小伴侶看，動物園就在那里，你們肯定等不及了，我們趕快動身吧。 大班教育活動開展教案3 活動目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)在火災(zāi)、地震、打雷等危急狀況下的自救常識，把握正確的自救方法。 2、能鎮(zhèn)靜、冷靜地面對危急情境，樂觀想方法解決問題。 活動預(yù)備 1、錄音機、磁帶，手帕 2、用椅子搭成的家。 活動過

17、程： 一、老師創(chuàng)設(shè)情境“危急的旅行”，引導(dǎo)幼兒了解著火時自救的簡潔方法。 1、老師和幼兒一起坐上火車去旅行，晚上住進了賓館，突然，發(fā)生了火災(zāi)。 2、引發(fā)幼兒樂觀想出合理的自救方法。 3、老師引導(dǎo)幼兒對答案進行分析，做出正確的推斷，然后在消防車的聲音背景下師生共同表演自救過程，如：用水弄濕手帕捂住口鼻，緊貼地面逃離火場。拿著艷麗的布站在窗口呼救等。 二、老師創(chuàng)設(shè)正在睡覺時發(fā)生地震的情景，引導(dǎo)幼兒感知地震的自救方法。 1、老師用敘述故事的口吻：我們換了一家賓館，大家寧靜的睡下來，突然又發(fā)生了地震。 2、鼓舞幼兒想出合理的逃命方法。 三、老師和幼兒共同閱讀幼兒用書遇到險情怎么辦發(fā)生火災(zāi)時怎么辦?地震

18、來了怎么辦?安全用電記心間和雷電天氣時應(yīng)當(dāng)留意什么?引導(dǎo)幼兒對各種答案進行分析和推斷，然后進行模擬練習(xí)。 四、老師為幼兒播放“打雷”的錄音，引導(dǎo)幼兒想一想避開雷擊的方法。 五、教育幼兒不論遇到什么危急都不要可怕，要冷靜，樂觀動腦筋尋求救助。關(guān)心孩子把握遇到緊急狀況時的一些應(yīng)對方法，提高自我愛護意識。 大班教育活動開展教案4 活動目標(biāo)： 1、知道施工場全部很多建筑材料、大型機器，很危急，不能任憑進入。 2、了解更多的關(guān)于工地的學(xué)問，知道安全帽、安的用途。 活動預(yù)備： 幼兒人手一本圖書，錄像帶。 活動過程： 一、請幼兒觀看錄象，了解建筑工地。 (1)建筑工地有什么? (2)熟悉各種建筑工地上的安全標(biāo)記和高大的施工機械，如：攪拌機、大吊車等。 二、給幼兒介紹有關(guān)工地的一些簡潔學(xué)問。 (1)為什么叔叔們的頭上都戴著安全帽呢? (2)為什么在房子的邊上有很多綠色的網(wǎng)?(可以防止磚塊、木材等物體從高處掉下來砸傷人。) (3)蓋房子前要干什么事情? (4)房子外面的架子是怎么搭上去的? (5)工地上有很多的沙子，我們小伴侶可以到工地上玩嗎?為什么? 三、老師引導(dǎo)幼兒觀賞各種建筑物的圖片，讓幼兒講一講自己最喜愛的建筑物。 四、