我們的互聯(lián)網(wǎng)時代公開課教案

1、XX 市 XXX 學統(tǒng)一課用紙科目語年八班 級授時課題們互網(wǎng)代課 型教目教重教難教準1.了解網(wǎng)絡交往的特點，感受互網(wǎng)傳遞信息便捷的神奇性。2.學習正確運用現(xiàn)代信息手段搜和整理信息，知曉網(wǎng)絡交往的規(guī)則和網(wǎng)上自我保護的 知識，提高對網(wǎng)絡交往的優(yōu)勢與陷阱的分辨能力。3.能夠正確使用網(wǎng)絡，既不回避不沉溺于網(wǎng)絡交往，文明、恰當?shù)剡M行網(wǎng)絡交往，使 之為生活、學習服務，抑惡揚善，享受健康的網(wǎng)絡生活。學習正確運用現(xiàn)代信息手段搜集和整理信息，知曉網(wǎng)絡交往的規(guī)則和網(wǎng)上自我保護的知 識，提高對網(wǎng)絡交往的優(yōu)勢與陷阱的分辨能力。能夠正確使用網(wǎng)絡，既不回避也不沉溺于網(wǎng)絡交往，文明、恰當?shù)剡M行網(wǎng)絡交往，使之 為生活、學習服

2、務，抑惡揚善，享受健康的網(wǎng)絡生活。教內(nèi)及程【課入同學們都自己的微博嗎？你們會用微信 QQ 聊天嗎？你們會在網(wǎng)上查閱學習資料和娛樂嗎？相信大家都有過這些經(jīng)歷吧我們現(xiàn)在已經(jīng)進入了互聯(lián)網(wǎng)時代絡和我們每個人的日常生活息息相關們享受互聯(lián)網(wǎng)帶來的便利時要思考隨之而來的種種問題么就讓我們一起 進入今天的綜合性學習活動，一起來探討一下吧！【點讀互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的東西潛移默化地影響著我們的生活方式習方式往式至極大地影響著我們的語言化 思維方式和價值觀念。一網(wǎng)詞小討活布：1.分合作搜一些正在流行的網(wǎng)絡語言清楚意思分析這些語教方和段言產(chǎn)生的背景和過程。2.搜一些曾經(jīng)流行在已較使用的網(wǎng)絡詞語想它們?yōu)槭?/p>

3、么會 “受人冷落3.利手頭的工具書，查找搜集收錄到這些工具書中去的網(wǎng)絡語言，分析這些網(wǎng)絡語言被收錄為規(guī)范漢語大家庭一員的獨到之處“網(wǎng)絡 語言”進行意思表達。學活：組展示搜集結(jié)果，分享搜集發(fā)現(xiàn)。實講：網(wǎng)絡語言來源分類a用數(shù)字代碼諧音表示，如7456(死我了是呃是)b用漢語的諧音，如：(這)醬這樣子偶來(來了c運用表情符號，如：(_)表神秘笑容(Zzzz.)指睡覺樣子d肆意曲解詞語，如“偶像(吐的對)才(天生蠢材e用昵稱表示，如“東西”說“東東”等。f用自創(chuàng)英文縮略或拼音字母示，如 PF(服；BT()?g借用動物名稱表示，如“恐丑)蛙(男)蝦(超級 網(wǎng)蟲)點贊：表示贊同，喜愛（來源于網(wǎng)絡社區(qū)的“”

4、贊功能吐槽對方的行為或語言中找一個漏洞或關鍵詞作為切入點發(fā)出帶調(diào)侃 一位的感慨或疑問（來源于日語詞翻譯搶沙發(fā)：第一個發(fā)帖，稱樓主 first floor簡稱 LZ第一個回帖 second floor，即沙發(fā)，簡稱 一解釋萌萌噠：特別萌的可愛用法，有“太可愛了”的含義；3Q：thank 的譯；喜大普奔：也作“普大喜奔“喜聞樂見、大快人心、普天同慶、奔走 相告的略形式，表示一件讓家歡樂的事情家要分享出去，相互告 知，共同慶祝?！安幻饔X厲明白你在說什么，但是聽起來感覺很厲害的樣子 “人艱不拆如此的艱難，有些事情就不必拆穿“細思極恐細想想，恐怖之極。“吃瓜群眾生打醬油。最開始源于一則公路新聞，記者去采

5、訪一個 老伯老說我什么都不知道我當時在吃西瓜后來新聞評論里就有人評 論到我是一個不明真相的吃群眾是有人吃群眾用形容 圍觀某事的人們眾圍情緒得到了調(diào)侃的傳達根一族的態(tài)度 也得到了輸出?！疤茁沸膭澋囊惶子媱澮灰l(fā)了群眾的集體回憶，原來 我們生活中處處充滿套路，中國人文化中的客套，如今看來也是套路。 “寶寶指我寶了”就是“嚇死我了生受到驚 嚇時常用此語來賣萌。后來寶”獨立單用，只要說話氛圍協(xié)調(diào)，幾乎 可用在任何語境中?！坝颜x的小船漫友誼的小船說翻就翻萌的企鵝同坐在 一艘小船上，由一段“話不投機”的對話最終導的小船說翻就翻 網(wǎng)友們由此衍生出了更多“翻船體愛情的巨輪說沉就沉，好好的姑娘 說胖就胖討一寫文

6、能使網(wǎng)詞？果，以用么的絡語？ 如使網(wǎng)詞？明確：我認為網(wǎng)絡熱詞不能在學生作文或作業(yè)中使用。因為：1.網(wǎng)絡語言隨意、不穩(wěn)定性大。2.它追求簡便新奇也此出現(xiàn)嚴重的粗俗化傾向大地糟蹋了漢語的 純潔與美感。3.學生如果過早地使用網(wǎng)絡語言會嚴重損害其對語言的感悟和運用能力。 4.學習漢字范用漢字是對們傳統(tǒng)文化的一種保護和尊重正的 態(tài)度看待和使用網(wǎng)絡詞語絡言才會向著豐富潑康方向發(fā)展。二電閱面觀活布：、小組合作，在同學、老師、家長、親友中間做一調(diào)查問卷：他們花費在電子閱讀上的時間閱讀的方式途電閱讀和紙質(zhì)閱讀在閱讀中所占的比重對待電子閱讀的度和意見護和反對電子閱讀的人群占 比。、調(diào)查問卷回收后，進行匯總分析，發(fā)

7、現(xiàn)了哪些問題。學展：組示查卷果分調(diào)發(fā)。討二電閱會取傳閱？明確：優(yōu)點：1.電子閱讀工具信息存儲量巨大2.具備網(wǎng)絡功能，具有良好的娛休閑性；3.方便閱讀，時間利用率高4.便于攜帶。5.降低閱讀成本。缺點：1.電子閱讀工具輻射較多，對讀視力有不良影響；2.記憶效果不夠好；3.以淺閱讀為主，缺乏深度；4.不利于少年兒童的健康成長；5.依賴較多的操作技術，不易掌；6.工具價格昂貴；7.缺乏傳統(tǒng)文化的韻味。由此可見電閱讀相比于統(tǒng)閱讀有許多的缺點與不足多面，電子閱讀是無法取代傳統(tǒng)閱讀的兩種方式有機結(jié)合取補短才能更 好地滿足人們學習與閱讀的需要。三用聯(lián)學文互聯(lián)網(wǎng)最大的優(yōu)勢就是信息豐富，搜索快捷。活布：1.邀請信息技術老師舉辦專題講大學習如何使用搜索引擎絡 典和專題數(shù)據(jù)庫等。2.各小組分別搜索下本單元所學文的各方面知識，包括散文的文體特征、發(fā)展歷史、分類、閱讀策略等。小組合作，制作一本題為關于散文的小 冊子。學展：組示索果分關散的關識討三如何揚長避短，有效利用絡幫助我們學習？明確：注意以下幾點1.掌握一定的網(wǎng)絡知識，能夠利網(wǎng)絡查詢需要的學習資料。2.自主查詢學習資源，廣收并蓄為學習儲備豐富的知識資料。3.合理安排