做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子主題班會(huì)

1、Word - 5 -做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子主題班會(huì)做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子主題班會(huì)1 活動(dòng)目的：1.使同學(xué)懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德，從小培育愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。 2.減輕父母的負(fù)擔(dān)，增加勞動(dòng)觀念。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)言：同學(xué)們這節(jié)主題班會(huì)課，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手 二、質(zhì)疑 1.你們?cè)诩依镒?家務(wù)嗎?常常做嗎? 2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)? 舉例說(shuō)明 三、講故事 1.詳細(xì)內(nèi)容：星期天，小華在家里關(guān)心媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里特殊興奮，可是媽媽觀察了，卻責(zé)備她說(shuō)：“玻璃擦得不潔凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。 爭(zhēng)論：(1)小華和

2、媽媽的做法對(duì)嗎? (2)不對(duì)的地方應(yīng)怎么做? 2.詳細(xì)內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來(lái)了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠套ゾo說(shuō)：“好好好，我立刻給你拿去”。 爭(zhēng)論：小剛的做法對(duì)嗎?他錯(cuò)在哪里，他該怎么做? 四、推斷： 1.小明關(guān)心爸爸抱柴。( ) 2.五芳和小伴侶玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。( ) 3.媽媽不在家，小紅自己做飯。( ) 4.劉麗興奮時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不興奮時(shí)，就不做。( ) 5.宋佳在班級(jí)愛(ài)勞動(dòng)，在家就不干了。( ) 通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受? 五、競(jìng)賽 整理書(shū)包競(jìng)賽 六、總結(jié) 這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)當(dāng)關(guān)心爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，

3、從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。 做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子主題班會(huì)2 活動(dòng)目的: 1、使同學(xué)懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德,培育愛(ài) 勞動(dòng)的好習(xí)慣。 2、減輕父母的負(fù)擔(dān),增加勞動(dòng)觀念。 3、通過(guò)活動(dòng)使同學(xué)懂得仔細(xì)值日是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn),也是對(duì)班集 體盡職盡責(zé),教育同學(xué)當(dāng)好值日生。 過(guò)程設(shè)計(jì): 激發(fā)愛(ài)好引入活動(dòng) 同學(xué)們, 你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣, 你感覺(jué)到了什么? (引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)出:這是一個(gè)潔凈干凈的教室。在這樣的環(huán)境里上課, 心情舒服,感到很開(kāi)心。 今日哪幾個(gè)同學(xué)值日?你們給大家說(shuō)一說(shuō)是怎樣值日的?今 天值日生對(duì)工作負(fù)責(zé)嗎?(同學(xué)們爭(zhēng)論后,引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)出:值日生同 學(xué)愛(ài)勞動(dòng)、對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé),關(guān)懷班級(jí),不

4、怕臟和累,為班級(jí)盡職盡 責(zé)? 你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎?你會(huì)做什么家務(wù)? 活動(dòng)過(guò)程: 一、怎樣當(dāng)好值日生 出示掛圖讓同學(xué)看一看,說(shuō)一說(shuō)(有的灑水、有的掃地、有的 拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅? 這些事怎樣才能做好呢? (a . 同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐, 老師指導(dǎo)。 b . 討 論說(shuō)出同學(xué)齊心合力,工作仔細(xì)負(fù)責(zé),樂(lè)觀主動(dòng)? 談體會(huì)、明道理 為什么要每天值日而且輪番當(dāng)值日生呢? (引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)出:值日 是為了同學(xué)們能在潔凈的教室里學(xué)習(xí), 值日勞動(dòng)是大家的事, 大家都 要?jiǎng)邮肿?每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的仆人,都應(yīng)當(dāng)當(dāng)好值日生。 辨是非升華熟悉 A、下雨了,小明兩腳都是泥,就進(jìn)了教室; B、玲玲掃地時(shí),滿教室都飛著灰塵; C

5、、小剛拖完地說(shuō):“強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒臟水。 ”強(qiáng)強(qiáng)說(shuō):“我是擺桌椅 的,我不去。 ”小蘭跑過(guò)來(lái)說(shuō):“我去。 ” D、今日冬冬當(dāng)值日生,但下午一放學(xué)他就回家了; E、手工課上完了,小莉把不用的紙都弄到了地下。 二、講故事 1. 詳細(xì)內(nèi)容:星期天,小華在家里關(guān)心媽媽擦玻璃,費(fèi)了很大的 勁, 才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了, 心里特殊興奮, 可是媽媽觀察了, 卻責(zé)備她說(shuō):“玻璃擦得不潔凈,不讓你做的事,就別做,只要把學(xué) 習(xí)搞好就行了” 。 爭(zhēng)論:(1 小華和媽媽的做法對(duì)嗎? (2 不對(duì)的地方應(yīng)怎么做? 2. 詳細(xì)內(nèi)容:奶奶正在打掃衛(wèi)生,小剛放學(xué)回來(lái)了,就喊:“奶 奶我渴了, 快給我拿飲料。 ” 奶奶抓緊說(shuō):“好好好, 我立刻給你拿去” 。 爭(zhēng)論:小剛的做法對(duì)嗎?他錯(cuò)在哪里,他該怎么做? 三、推斷: 1.央金關(guān)心媽媽擠牛奶。 ( 2.卓瑪和小伴侶玩,奶奶讓她去打醬油,她不去。 ( 3.媽媽不在家,小紅自己做飯。 ( 4.劉麗興奮時(shí),就幫媽媽做家務(wù),不興奮時(shí),就不做。 ( 5.宋佳在班級(jí)愛(ài)勞動(dòng),在家就不干了。 ( 通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),同學(xué)們有什么感受? 活動(dòng)總結(jié): 通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng), 同學(xué)們都懂得了勞動(dòng)最光榮的道理, 知道了 我們都是班級(jí)的仆人, 值日勞動(dòng)是我們應(yīng)當(dāng)做的, 值日就應(yīng)當(dāng)以仆人 翁的精神仔細(xì)負(fù)責(zé)地做好,把教室和