主題活動(dòng)：有趣的葉子

1、Word - 3 -主題活動(dòng)：有趣的葉子設(shè)計(jì)意圖：上個(gè)星期三，幼兒園組織去秋游，在吃桔子的時(shí)候，小伴侶偶然發(fā)覺(jué)一個(gè)桔子上帶了幾片葉子，孩子們的注重力一下就被這幾片葉子吸引住了，還不斷地從地上拾到了各種各樣的樹(shù)葉，玩得不亦樂(lè)乎，在孩子們出示自己的葉子的時(shí)候，我不禁想到，這不正與我的網(wǎng)絡(luò)主題我愛(ài)大自然相符嗎。在正常的思維下，假如講到大自然，我們通常會(huì)先講自然中的植物，從植物動(dòng)身，再到樹(shù)木，最后講到樹(shù)木的根莖葉，經(jīng)過(guò)這次孩子們秋游，拾落葉的舉動(dòng)，何不換種方式，從最小的學(xué)問(wèn)開(kāi)頭，再到大的環(huán)節(jié)。對(duì)此，我生成了這次的綜合活動(dòng)：好玩的葉子。想利用觀看探究這個(gè)身邊隨處可見(jiàn)的小景物，來(lái)培養(yǎng)孩子們的觀看、比較、分

2、析綜合能力以及語(yǔ)言表述能力，從而讓幼兒了解自然，熱愛(ài)自然。活動(dòng)目地：1、 幼兒熱愛(ài)自然，喜愛(ài)親近大自然的情感。2、 利用觀看、比較不同的樹(shù)葉，了解樹(shù)葉的大小、形態(tài)和色彩。豐盛幼兒對(duì)樹(shù)葉的學(xué)問(wèn)：葉柄、葉脈、樹(shù)葉的正反面。3、 能大膽進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)，并用盡整的語(yǔ)言表述自己的看法。4、 進(jìn)展幼兒觀看、比較、分析綜合能力以及語(yǔ)言表述能力。活動(dòng)預(yù)備：戶外有落葉木場(chǎng)地；彩色顏料、毛筆、漿糊等繪畫(huà)用具；示范畫(huà)一份?；顒?dòng)過(guò)程：一、撿落葉，拾落葉。帶幼兒到戶外場(chǎng)地，談話導(dǎo)入，讓幼兒自由撿拾地上的樹(shù)葉。二、觀看比較樹(shù)葉，幼兒自由探討，發(fā)覺(jué)樹(shù)葉有不同的形態(tài)和色彩。1、形態(tài)各異 （大小、長(zhǎng)短、圓扁以及帶鋸齒）2、色彩不同

3、 （包括楓葉、細(xì)葉、落葉）3、樹(shù)葉的組成 （葉柄、葉脈、葉子的正反面）三、將自己收集到的葉子舉行拓印畫(huà)。1、 展示范例，講解示范。用毛筆蘸上色彩，涂在葉子上，涂好后將葉放在紙上面用手輕輕一按，有色彩的葉子就印在紙上了?？梢赃x自己喜愛(ài)的葉子，涂上自己喜愛(ài)的色彩，印成十分好看的畫(huà)面。2、 幼兒動(dòng)手印畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。鼓舞幼兒印得多，印得好，印過(guò)的葉子應(yīng)放會(huì)盒子里。提示幼兒色彩不要涂得太多，但要涂滿，換色彩時(shí)應(yīng)把毛筆洗整潔，再涂其他色彩，保持桌面.衣服干凈。3、 出示幼兒作品，對(duì)保持干凈的幼兒賦予表?yè)P(yáng)?；顒?dòng)延長(zhǎng)：葉子的用處 （茶葉、菜葉假如幼兒感愛(ài)好，還可容易提一下光合作用）活動(dòng)反思：這次的活動(dòng),是孩子們秋游吃桔子發(fā)覺(jué)葉子而啟發(fā)的,利用今日的教學(xué)活動(dòng),可以看出,幼兒對(duì)此活動(dòng)也很感愛(ài)好,表現(xiàn)得十分活躍。也是從此天來(lái)看,孩子們的愛(ài)好還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是教師所想到的這些,而是更多、越發(fā)廣泛。個(gè)環(huán)節(jié)，我充分通過(guò)自然場(chǎng)地，讓孩子們自由地玩，自由地拾落葉。孩子們從課堂中來(lái)到大自然，與自然融于一體，更簡(jiǎn)單引起幼兒愛(ài)好。部分孩子其實(shí)在與伙伴溝通時(shí)就已經(jīng)發(fā)覺(jué)了葉子的無(wú)數(shù)常識(shí)，如：孩子們發(fā)覺(jué)葉子里有骨頭，其實(shí)也就是葉脛。小精靈兒童網(wǎng)站1 2 下一頁(yè)其次個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒在拾的同時(shí)就發(fā)覺(jué)了無(wú)數(shù)樹(shù)葉的隱秘，這時(shí)候教師則是作一個(gè)聆聽(tīng)者，一個(gè)引領(lǐng)者。在這個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)中，我發(fā)覺(jué)，孩子們的愛(ài)好已經(jīng)超出了教師的預(yù)想。如: