2022年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)試題-現(xiàn)代文閱讀

1、2022年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)新題速遞之現(xiàn)代文閱讀（2022年5月）一、現(xiàn)代文閱讀（共25小題）1.（2022春吳中區(qū)校級(jí)期中）閱讀下面的文章，完成問(wèn)題?？鄲榔踉X夫我向誰(shuí)去訴說(shuō)我的悲傷？題記暮色昏暗，大片的濕雪繞著剛點(diǎn)亮的街燈飄飛。車(chē)夫姚納波達(dá)波夫在趕車(chē)座位上坐著， 一動(dòng)不動(dòng)，那匹小馬也一動(dòng)不動(dòng)。他們?cè)谖顼堃郧熬蛷拇筌?chē)店里出來(lái)，至今還沒(méi)拉到一 趟生意。“趕車(chē)的，到維堡區(qū)去！”姚納聽(tīng)見(jiàn)了喊聲，“趕車(chē)的！”姚納猛地哆嗦一下，從粘著雪花的睫毛里望出去，看見(jiàn)一個(gè)穿帶風(fēng)帽軍大衣的軍人。 他坐上了雪橇，車(chē)夫伸長(zhǎng)了脖子，微微欠起身子，揮動(dòng)一下鞭子。那匹瘦馬也伸長(zhǎng)脖子, 彎起它那像棍子一樣的腿，遲疑地走動(dòng)起來(lái)“你往哪

2、兒闖，鬼東西！”姚納立刻聽(tīng)見(jiàn)那一團(tuán)團(tuán)川流不息的黑影當(dāng)中發(fā)出了喊叫聲。“你連趕車(chē)都不會(huì)！靠右走！”軍人生氣地說(shuō)。姚納在趕車(chē)座位上局促不安，他回過(guò)頭去瞧著乘客，努動(dòng)他的嘴唇他分明想要說(shuō) 話(huà)，然而卻沒(méi)有吐出一個(gè)字來(lái)，只發(fā)出唯噬的聲音。什么？ ”軍人問(wèn)。姚納撇著嘴苦笑一下，嗓子眼用一下勁，這才沙啞地說(shuō)出口:“老爺，那個(gè)，我的兒子 這個(gè)星期死了?！薄芭?！他是害什么病死的？ ”姚納掉轉(zhuǎn)整個(gè)身子朝著乘客說(shuō)：“誰(shuí)知道呢他在醫(yī)院里躺了三天就死了”“趕你的車(chē)吧，快點(diǎn)走！”皿夫又伸長(zhǎng)脖子，微微欠起身子揮動(dòng)他的鞭子。他好幾次回過(guò)頭去看他的乘客，可是 乘客閉上了眼睛。到了以后，他把雪橇趕到一家飯館旁停下來(lái)，濕雪把他和他

3、的瘦馬涂得滿(mǎn)身是白。又 一個(gè)鐘頭過(guò)去了人行道上有三個(gè)年輕人路過(guò)，其中兩個(gè)人又高又瘦，第三個(gè)卻矮而駝背?！摆s車(chē)的，到警察橋去！”那個(gè)駝子用破鑼般的聲音說(shuō)，“一共三個(gè)人，二十戈比！” 姚納抖動(dòng)韁繩，吧噠嘴唇，二十戈比的價(jià)錢(qián)是不公道的，然而他顧不上講價(jià)了，一個(gè) 盧布也罷，五戈比也罷，只要有乘客就行?！昂茫甙?！駝子用破鑼般的嗓音說(shuō)，“你到底趕不趕車(chē)，老不死的！你抽它一鞭子！ 嗜！使勁抽它！”姚納感到背后駝子扭動(dòng)的身子和顫動(dòng)的聲音，孤單的感覺(jué)就逐漸從他的胸中消散了。 正好他們的談話(huà)短暫地停頓一下，他就回過(guò)頭去，嘟嘟噥噥：“我的那個(gè)我的兒 子這個(gè)星期死了！”“得了，你趕車(chē)吧！”駝子咳了一陣，嘆口氣說(shuō)，“

4、什么時(shí)候才把我們拉到啊？ ” “老不死的，你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？我要揍你的脖子了！”21姚納與其說(shuō)是感到，不如說(shuō)是聽(tīng)到他的后腦勺上啪的一響。22 “趕車(chē)的，你有老婆嗎？ ”高個(gè)子問(wèn)。23“我？我的老婆早就成了爛泥啰現(xiàn)在我的兒子也死了，可我還活著。死神原本應(yīng) 該來(lái)找我”姚納回轉(zhuǎn)身，想講一講他兒子是怎樣死的，可是這時(shí)候駝子輕松地呼出 一口氣，聲明說(shuō)，謝天謝地，他們終于到了。24姚納收下二十戈比后，久久地看著那幾個(gè)人的背影。他的苦惱剛淡忘了不久，如今更 有力地撕扯他的胸膛。姚納的眼睛不安而痛苦地打量街道兩旁川流不息的人群：在這成 千上萬(wàn)的人當(dāng)中有沒(méi)有一個(gè)人愿意聽(tīng)他傾訴衷曲？他受不住了?！盎卮筌?chē)店去，”他 想，

5、回大車(chē)店去！”25大約過(guò)了一個(gè)半鐘頭，姚納在一個(gè)骯臟的大火爐旁邊坐著了。爐臺(tái)上，地板上，長(zhǎng)凳 上，人們鼾聲四起，空氣又臭又悶。26墻角上有一個(gè)年輕的車(chē)夫站起來(lái)，帶著睡意嗽一嗽喉嚨，往水桶那邊走去。你想喝水吧？那就痛痛快快地喝吧老弟，我的兒子死了你聽(tīng)說(shuō)了嗎？這個(gè) 星期在醫(yī)院里死掉的竟有這樣的事！ ”一轉(zhuǎn)頭，姚納發(fā)現(xiàn)那個(gè)青年人已經(jīng)蓋好被子，連頭蒙上，睡著了。老人就嘆氣，如同 那個(gè)青年人渴望喝水一樣，他渴望說(shuō)話(huà).兒子去世快滿(mǎn)一個(gè)星期了，他卻至今還沒(méi)有跟 任何人好好地談一下這件事應(yīng)當(dāng)講講他的兒子怎樣生病，怎樣痛苦，臨終說(shuō)過(guò)些 什么話(huà)，怎樣死掉他有個(gè)女兒阿尼霞住在鄉(xiāng)下關(guān)于她也得講一講是啊,他 現(xiàn)在可以講

6、的還會(huì)少嗎？聽(tīng)的人應(yīng)當(dāng)驚叫，嘆息，掉淚29他走到馬房里。“你在吃草嗎？ ”姚納問(wèn)他的馬，看著它發(fā)亮的眼睛?！昂茫园?，吃 吧既然買(mǎi)燕麥的錢(qián)沒(méi)有掙到，那咱們就吃草好了我已經(jīng)太老，不能趕車(chē)了 該由我的兒子來(lái)趕車(chē)才對(duì)只要他活著就好了”姚納沉默了一會(huì)兒，繼續(xù)說(shuō)：“就 是這樣嘛，我的小母馬庫(kù)茲瑪姚內(nèi)奇不在了他無(wú)緣無(wú)故死了比方說(shuō)，你現(xiàn) 在有個(gè)小駒子，你就是這個(gè)小駒子的親娘忽然，比方說(shuō)，這個(gè)小駒子下世了你 不是要傷心嗎？ ”30那匹瘦馬嚼著草料，聽(tīng)著，向它主人的手上呵氣。31姚納講得入了迷，就把他心里的話(huà)統(tǒng)統(tǒng)對(duì)它講了（1）梳理小說(shuō)情節(jié)，請(qǐng)將四個(gè)選項(xiàng)填寫(xiě)到下列表格中。傾訴對(duì)象姚納怎么訴說(shuō)對(duì)方反應(yīng)第一次軍人先吐

7、不出聲，后來(lái)才沙啞地說(shuō)出口， 直接訴說(shuō)兒子害病死了一事。禮貌地詢(xún)問(wèn)他具體原因，然后第二次高個(gè)子、矮駝子趁對(duì)方談話(huà)停頓時(shí)宜接傾訴，并傾訴了的事。催促趕車(chē)，揍他的脖子，并轉(zhuǎn) 移話(huà)題。第三次年輕車(chē)夫A.老婆兒子（家人）都離他而去B.借喝水一事關(guān)心對(duì)方，把話(huà)題轉(zhuǎn)到兒子死了這件事上C.直接打斷（催促趕車(chē)），閉上眼睛，不再理睬他D.漠不關(guān)心，蒙頭睡覺(jué)（2）分析句中人物描寫(xiě)的作用。他分明想要說(shuō)話(huà)，然而從他的喉嚨里卻沒(méi)有吐出一個(gè)字來(lái)，只發(fā)出噬噬的聲音。（3）姚納最終有沒(méi)有找到傾訴對(duì)象？請(qǐng)簡(jiǎn)述你的理由。（2022春蘭考縣期中）閱讀下面文章，完成問(wèn)題。母親有個(gè)“望遠(yuǎn)鏡”小時(shí)候，母親經(jīng)常把我送到外婆家，自己忙著洗衣

8、做飯擺小攤。奇怪的是，每次接我 回家，她都會(huì)喋喋不休地講起我這一天的經(jīng)歷，比如吃飯打破了碗，和外婆頂了嘴 我好奇于她的“火眼金睛”，母親卻說(shuō)：“我有一個(gè)望遠(yuǎn)鏡，無(wú)論你在多遠(yuǎn)，我都看得一 清二楚?！蹦赣H確實(shí)對(duì)我的一舉一動(dòng)都了如指掌。我上課打瞌睡，被老師罰站她知道；我和小朋 友打完架若無(wú)其事地回去，以為可以瞞天過(guò)海，母親還是知道；我貪玩，上課鈴響了遲遲不進(jìn)教室她知道；我考試不及格，找同學(xué)代家長(zhǎng)簽字，連老師都被蒙混過(guò)去，她依然 知道我想，母親是真的有望遠(yuǎn)鏡，她肯定一邊在家干活一邊眼睛瞪著望遠(yuǎn)鏡看，我成了如 來(lái)佛手掌心上的孫猴子，無(wú)論怎么蹦騰，都不可能掙脫束縛。我因此成了乖孩子，一路 走進(jìn)大學(xué)。離家千

9、里，我的一舉一動(dòng)卻仍然像母親觀看的一部電影。我感冒了，母親在電話(huà)里說(shuō): “誰(shuí)讓你淋雨的？北京的雨多涼啊，也不知道多穿點(diǎn)！感冒藥再苦也得喝！”她怎么知道 北京下雨了？她怎么知道下雨天我出去逛街沒(méi)穿外套沒(méi)打傘？她怎么知道我嫌感冒藥苦 剛剛吐了出來(lái)？畢業(yè)后，我一直沒(méi)找到合適的工作，每次打電話(huà)，總是報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)，并輔以爽朗的笑 聲，母親卻透過(guò)細(xì)細(xì)的電話(huà)線(xiàn)一眼看穿我的偽裝，喋喋不休地指揮：“把電話(huà)掛了，我給 你打過(guò)去。明天讓你爸給你寄兩千塊錢(qián)，補(bǔ)充一下?tīng)I(yíng)養(yǎng)，再買(mǎi)幾件漂亮衣服，女孩子不 能穿得太寒酸！”工作沒(méi)有著落，我把自己關(guān)在房間里，不吃不喝哭了兩天，母親的電話(huà)擠進(jìn)來(lái)，一改 往日的堅(jiān)定，哭著央求：“你回來(lái)

10、吧，你爸病了！”匆匆趕回老家,父親健健康康，生病 只是母親的托詞。我越來(lái)越疑惑，為什么我經(jīng)歷的一切，母親都一清二楚？難道，她真 的有個(gè)萬(wàn)能的望遠(yuǎn)鏡嗎？晚上去洗手間，發(fā)現(xiàn)父母房間的燈還亮著，父親小聲勸慰母親：“閨女已經(jīng)回來(lái)了，咱 們可以時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著，再不用擔(dān)驚受怕了，趕快睡吧?！蹦赣H長(zhǎng)長(zhǎng)地舒一口氣，說(shuō)：是 啊，再也不用守著電視看北京的天氣預(yù)報(bào)了，再也不用算著她的錢(qián)啥時(shí)候用完，再也不 用為她的一句話(huà)日思夜想找原因，她在我身邊，我心里才踏實(shí)我的淚，潮水一樣洶涌而下，原來(lái)，母親真的有一個(gè)望遠(yuǎn)鏡，它是用愛(ài)串成的，母親 日夜將它拿在手中，通過(guò)日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，窺探到我的一舉一動(dòng)，我的喜怒哀愁， 我的

11、得意與失意。其精準(zhǔn)程度，連福爾摩斯也得甘拜下風(fēng)。世上的兒女，總想飛得更高更遠(yuǎn)，而世上所有的母親，手里都會(huì)攥著一個(gè)望遠(yuǎn)鏡，用 擔(dān)心做柄，用關(guān)心做鏡片，為兒女的飛翔保駕護(hù)航。（1）請(qǐng)概括母親用“望遠(yuǎn)鏡”捕捉到的“我”的經(jīng)歷。小時(shí)候，我在外婆家一天的經(jīng)歷能被母親看到 離家千里，“我”沒(méi)穿外套淋雨感冒，嫌感冒藥苦被母親知道（2）品析下面句子的表達(dá)效果。她肯定一邊在家干活一邊眼睛瞪著望遠(yuǎn)鏡看，我成了如來(lái)佛手掌心上的孫猴子，無(wú)論 怎么蹦騰，都不可能掙脫束縛。（從修辭的角度賞析）把電話(huà)掛了，我給你打過(guò)去。（朗讀這句話(huà)時(shí)，“掛”“打”用重音朗讀，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析理 由。）（3）比較下面這段話(huà)，與文中第段劃線(xiàn)句在寫(xiě)法

12、和表達(dá)效果的相同之處。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：”北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧她憔悴的臉上現(xiàn)出央 求般的神色。史鐵生秋天的懷念）（4）品味第段，結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。（2022春薛城區(qū)期中）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。老王有一天，我在家聽(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門(mén)框里。往常他坐在蹬三輪 的座上，或抱著冰fE著身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么 直僵僵的。他面色死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得 可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮, 打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說(shuō)：“啊呀，老王，你好

13、些了嗎？ ”他“嗯” 了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包 東西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣?憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很明白，那是他送我們的。我強(qiáng)笑說(shuō)“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？ ”他只說(shuō)“我不吃?！蔽抑x了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō)：“我不是要 線(xiàn)?！蔽乙糙s忙解釋?zhuān)骸拔抑?，我知道一不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了?！彼苍S覺(jué)得我這話(huà)有理，站著等我。我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥 著錢(qián)，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。我忙去給

14、他開(kāi)了門(mén)，站在樓梯口，看他直著腳一飯一極下樓去, 直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽(tīng)不見(jiàn)腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒(méi)請(qǐng)他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不 能想像他是怎么回家的。（1）揣摩并寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)使用的表達(dá)效果。我在家聽(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地鎮(zhèn)聯(lián)在門(mén)框里。我里箋說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？ ”（2）下列表述中，填不得令文意的一項(xiàng)是 A.文章對(duì)老王的描寫(xiě)，反映了老王孤苦伶仃、生活窘迫的艱難處境。B.作者一家對(duì)老王那樣的不幸者那么關(guān)心、愛(ài)護(hù)是因?yàn)樗麄冇衅降扔^念和人道主義精神。C.老王死的前一天給“我”家送香油和雞蛋，“我”給

15、他錢(qián)，表現(xiàn)了老王和作者的善良。D.作者擔(dān)心老王半樓梯摔倒是因?yàn)槔贤鯖](méi)來(lái)得及吃早餐，身體沒(méi)有動(dòng)力。（3）老王送的雞蛋真的“多得數(shù)不完”嗎？含義是什么。（4）老王說(shuō)：“我不是要錢(qián)”，為什么最后還是收了錢(qián)？（2022春常州期中）閱讀嘴角上揚(yáng)一文，完成問(wèn)題。在那個(gè)大男孩站上講臺(tái)之前，課堂的進(jìn)程像安裝好的程序一樣在順利推進(jìn)。這是一堂關(guān)于閱讀交流的公開(kāi)課，全校的語(yǔ)文老師都在這間教室里聽(tīng)課。高一（2）班 的同學(xué)已經(jīng)讀了紅樓夢(mèng)的一小半，正好班上的語(yǔ)文老師要上公開(kāi)課，于是，語(yǔ)文老 師將同學(xué)們的閱讀交流活動(dòng)移到了公開(kāi)課的課堂。大男孩是第7個(gè)上講臺(tái)進(jìn)行交流的同學(xué)。大家沒(méi)有想到，大男孩站上講臺(tái)只說(shuō)了一句 “我叫皓天”

16、，就沒(méi)有了聲音。語(yǔ)文老師40多歲，個(gè)子不算高，穿著黑色T恤，顯得特 別精神。他知道皓天平時(shí)話(huà)不多,但沒(méi)有想到他上了講臺(tái)，說(shuō)完自己的名字，居然發(fā)不 出聲音了。臺(tái)下聽(tīng)課的老師們睜大了眼晴，在等著皓天繼續(xù)發(fā)言。班上的同學(xué)開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)，有 些人小聲地說(shuō)：“下來(lái)吧，下來(lái)吧同學(xué)們也知道，皓天這個(gè)時(shí)候下來(lái)，讓后邊的同學(xué) 繼續(xù)上臺(tái)交流，這堂課也是很好的課??！“慢一點(diǎn)說(shuō)話(huà)，不要著急”語(yǔ)文老師走到了講臺(tái)邊，對(duì)皓天說(shuō)。皓天看了看語(yǔ)文 老師，想說(shuō)話(huà)，卻開(kāi)不了口，他的頭，低低地垂向面前的講桌。來(lái)，把頭抬起來(lái)一點(diǎn)， 很自然地說(shuō)話(huà)就行?！闭Z(yǔ)文老師又說(shuō)，聲音很輕。皓天的頭抬高了一些，說(shuō)：“我想和大 家說(shuō)說(shuō)寶釵這個(gè)人物（甲F可

17、是，當(dāng)他的目光掃到教室最后一排的聽(tīng)課老師時(shí)，他的聲音又沒(méi)有了。聽(tīng)課老師中有人提出了建議，小聲說(shuō)著：“讓他下來(lái)吧。果然，語(yǔ)文老師說(shuō)：“那你先 下去吧”皓天從講臺(tái)上走了下來(lái)。有筆記吧？拿了筆記再上來(lái)講，好不好？ ”語(yǔ)文 老師對(duì)他說(shuō)。后邊聽(tīng)課的老師有點(diǎn)納悶了：“怎么還讓他上去??？應(yīng)該還有同學(xué)可以上臺(tái)交流啊！這 堂公開(kāi)課不能這樣上的?！庇械睦蠋熢谛睦镟止荆骸八慕听g也不算短了，應(yīng)該會(huì)靈活處 理的呀？ ”不到一分鐘，皓天又站到了講臺(tái)上。語(yǔ)文老師指了指皓天手中的筆記本說(shuō)：“你就拿著 筆記本一句一句地讀吧?！薄拔覀兌荚诘饶惆l(fā)言呢，我們喜歡看你嘴角上揚(yáng)的樣子！ ”語(yǔ)文 老師又補(bǔ)了一句。皓天拿起筆記本，嘴角上揚(yáng)

18、，開(kāi)始讀自己筆記本上的筆記：“寶釵這個(gè) 人，我從三個(gè)方面進(jìn)行分析：一是她的美貌和才華”乙r他的聲音越來(lái)越大，有好 幾處居然脫稿了。臺(tái)下的同學(xué)和老師看他嘴角上揚(yáng)，不由得為他鼓掌。皓天讀到最后一句話(huà)的時(shí)候，下課鈴聲響起。下課了，語(yǔ)文課代表有些擔(dān)心，拉住語(yǔ) 文老師說(shuō)：“老師，這堂課皓天占用的時(shí)間太長(zhǎng)了，原計(jì)劃還有一個(gè)同學(xué)要交流的，沒(méi)能 進(jìn)行。還有，您說(shuō)讓我現(xiàn)場(chǎng)做一個(gè)閱讀交流小結(jié)也沒(méi)來(lái)得及。這堂公開(kāi)課評(píng)分恐怕會(huì)很 低吧？ ”“我們明天的語(yǔ)文課上還有時(shí)間穿著黑色T恤的語(yǔ)文老師微笑著對(duì)課代表說(shuō), 他沒(méi)有直接回答課代表的問(wèn)題。因?yàn)樗溃?作者：作者：陳振林，出自讀者)(1)結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)文中甲、乙兩處省略

19、號(hào)的作用。甲：乙：(2)結(jié)合文章內(nèi)容及標(biāo)題的含義，在結(jié)尾處補(bǔ)寫(xiě)一句恰當(dāng)?shù)脑?huà)。(3)結(jié)合全文，具體闡釋第段在小說(shuō)中的作用。(4)選出對(duì)選文有關(guān)內(nèi)容的解讀與分析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)：A.小說(shuō)以“嘴角上揚(yáng)”為表達(dá)的中心，故事情節(jié)一波三折，描寫(xiě)細(xì)膩生動(dòng)。B.第段這樣的表達(dá)，暗示了 “那個(gè)大男孩”與“順利進(jìn)行”是會(huì)形成反差的。C.第段畫(huà)線(xiàn)部分插說(shuō)這節(jié)公開(kāi)課的由來(lái)，表明那位語(yǔ)文老師不大愿意上公開(kāi)課。D.第段畫(huà)線(xiàn)句意在表明那位語(yǔ)文老師是有意鍛煉、培養(yǎng)“那個(gè)大男孩”的。(2022春泰山區(qū)校級(jí)期中)閱讀史鐵生那個(gè)星期天一文，完成問(wèn)題。我還記得我的第一次盼望。那是一個(gè)星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。那個(gè)星期天母

20、親答應(yīng)帶我出去，去哪兒已經(jīng)記不清了，可能是動(dòng)物園，也可能是別的 什么地方，總之她很久很久之前就答應(yīng)了，就在那個(gè)星期天帶我出去玩，這不會(huì)錯(cuò)。一 個(gè)人平生第一次盼望一個(gè)日子，都不會(huì)錯(cuò)。而且就在前一天早晨，母親也還是這樣答應(yīng) 的：去，當(dāng)然去。我想到底讓我盼來(lái)了。起床，刷牙，吃飯，那是個(gè)春天的早晨，陽(yáng)光明媚。走嗎？等一會(huì)兒，等一會(huì)兒再走。 我跑出去，站在街門(mén)口，等一會(huì)兒就等一會(huì)兒，我藏在大門(mén)后，藏了很久。我知道不會(huì) 是那么簡(jiǎn)單的一會(huì)兒，我得不出聲地多藏一會(huì)兒。母親出來(lái)了，可我忘了嚇唬她，她手 里怎么提著菜籃？您說(shuō)了去！等等，買(mǎi)完菜，買(mǎi)完菜就去。買(mǎi)完菜馬上就去嗎？嗯。這段時(shí)光不好挨我蹲在院子的地上，用樹(shù)

21、枝撥弄著一個(gè)蟻穴，院子里就我一個(gè)孩 子，沒(méi)人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫(huà)報(bào)，那是一本看了多少回的電影畫(huà)報(bào)。那上 面有一大群比我大的女孩子，一個(gè)個(gè)都非常漂亮。我蹲在草叢里看她們，想象她們的家, 想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。母親買(mǎi)菜回來(lái)卻又翻箱倒柜忙開(kāi)了。走吧，您不是說(shuō)買(mǎi)菜回來(lái)就走嗎？好啦好啦，沒(méi) 看我正忙嗎？真奇怪，該是我有理的事??？不是嗎，我不是一直在等著，母親不是答應(yīng) 過(guò)了嗎？整個(gè)上午我就跟在母親腿底下：去嗎？走吧，走吧，怎么還不走呀？走吧 我就這樣念念叨叨的追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我還沒(méi)有她的 腿高，那兩條不停頓的腿至今都在

22、我眼前晃動(dòng)，它們不停下來(lái)，它們好幾次絆在裁身上, 我好幾次差點(diǎn)絞在它們中間把它們碰倒。下午吧，母親說(shuō)，下午，睡醒午覺(jué)再去。去，母親說(shuō)，下午，準(zhǔn)去。但這次怨我，怨 我自己，我把午覺(jué)睡過(guò)了頭。醒來(lái)時(shí)我看見(jiàn)母親在洗衣服。要是那時(shí)就走還不晚。我看 看天，還不晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服耍 洗多久，可是母親應(yīng)該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再 不離開(kāi)半步，再不把覺(jué)睡過(guò)頭，我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。 我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽(yáng)，看著光線(xiàn)，我一聲不吭。看著盆里揉動(dòng) 的衣服和綻開(kāi)的泡沫，我感覺(jué)到周?chē)墓饩€(xiàn)漸漸地暗下

23、去，漸漸地涼下去沉郁下去，越 來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲。我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線(xiàn)漫長(zhǎng)而急途的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏到來(lái)，并且聽(tīng)得見(jiàn)母 親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無(wú)休止就像是時(shí)光的腳步。那個(gè)星期天。就在那天。 母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲的流淚。我感覺(jué)到母親驚惶 地甩了甩手上的水，把我拉過(guò)去拉進(jìn)她的懷里。我聽(tīng)見(jiàn)母親在說(shuō)，一邊親吻著我一邊不 停地說(shuō)：“噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起”那個(gè)星期天，本該是出去的，去哪兒記不得了。 男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁邊，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線(xiàn) 正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼。（1）結(jié)合全文，下面對(duì)“第

24、一次盼望”記憶猶新的原因分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.第一次盼望對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常重要。B.母親忙碌辛勞的身影，也在“我”的記憶中揮之不去。C.母親沒(méi)有兌現(xiàn)承諾給我幼小心靈帶來(lái)的痛苦，令“我”耿耿于懷，恨意難消。D.盼望中興奮期待、焦急無(wú)奈、失望委屈等心理感受，令“我”印象深刻。（2）對(duì)母親形象的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A.從早到晚忙于操勞家務(wù)B.有對(duì)孩子的疏忽C.有對(duì)孩子發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)愛(ài)D.喜歡用呵叱和拒絕的方式對(duì)待孩子（3）下列對(duì)選文層次的劃分正確的一項(xiàng)是 A./B./C.（D/0 /D./（4）下列對(duì)選文的理解與賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A.選文的主題是表現(xiàn)“我”滿(mǎn)懷希望到落空失望和母親的辛勞。B.選文善用動(dòng)作描寫(xiě)和

25、細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)人物的心理。C.選文首尾呼應(yīng)，行文自然流暢。D.作者的心理變化是先是焦急與無(wú)奈，后是希望與激動(dòng)，最后是理解與寬容。（2022春玉林期中）閱讀下面梁麗婷同學(xué)的一篇作文，完成問(wèn)題?？鞓?lè)的勞動(dòng)（1）有一種幸福很簡(jiǎn)單，放假能和爸爸一起回老家割割草、喂喂魚(yú)、種種菜、 摘摘茶籽果就是幸福的。11月的天湛藍(lán)湛藍(lán)的，村莊靜謐而安詳。我和爸爸又到屋背嶺摘茶籽果， 他帶上蛇皮袋，我拿木鉤子拎上水壺緊跟其后。一會(huì)兒的功夫，我們就上到了。樹(shù)干粗如巨蟒的茶籽樹(shù)是爺爺年輕時(shí)種下的，樹(shù)干細(xì)如草蛇的茶籽樹(shù)是春天時(shí)爸爸新種的。 枝繁葉茂間，一個(gè)個(gè)，一串串茶籽果墜滿(mǎn)枝頭，胭脂紅、橙紅、綠中泛紅、青綠相間， 顏色不一。

26、未熟的茶籽果圓嘟嘟的嬌羞青澀，已熟的茶籽果笑得裂開(kāi)了嘴，“十”形的、 奔馳車(chē)標(biāo)“三叉星”形的、四花瓣形的都有。樹(shù)下，一地散落的茶籽。（3）不用爸爸吩咐。我們像去年一樣，一手拿蛇皮袋，一手摘茶籽果。高處摘 不到的茶籽果，我們就用木棍子鉤下來(lái)摘，鉤不下來(lái)或夠不到的茶籽果，就得爬上樹(shù)摘 啦。爸爸輕車(chē)熟路地踩在樹(shù)丫上，身子向前微傾，一邊扭摘茶籽果，一邊抓著茶樹(shù)枝, 樹(shù)下的我則俯身拉拾掉落在地上的茶籽果和茶籽。摘茶籽果并不是一件輕而易舉（A）的 事，要攀爬、牽拉、蹬踩、搬挪等一系列的動(dòng)作并用，摘得腰酸腿軟，站不穩(wěn)時(shí)，還會(huì) 摔上幾跤。因?yàn)橹挥蟹偶贂r(shí)才能回家陪爸爸，所以能和爸爸一起勞動(dòng)，能為爸爸減輕 點(diǎn)負(fù)擔(dān)

27、，我心里樂(lè)滋滋的。（4）不到一個(gè)早上的功夫，我們就摘了兩大袋茶籽果。我們扛著茶籽果下嶺， 鳥(niǎo)兒“嘰嘰”“啾啾”的為我們歡歌。路小而陡，容易打滑。爸爸不放心我，回頭轉(zhuǎn)身顧 著我。拉我一把。我抓過(guò)爸爸的手，一股暖流從爸爸的手淌過(guò)我的手，涌進(jìn)我的心田， 那是愛(ài)的傳遞，是暖融融的幸福感。（5）下嶺后，我們回到村口的石板橋頭，把茶籽果倒進(jìn)蘿筐里。爸爸坐在老龍 眼樹(shù)下的圓石墩上，躬著背拍打褲腿上的塵土。我遞水壺給爸爸，用紙巾幫他擦拭額頭 上的汗珠，爸爸額上被汗水浸濕的銀絲忽的觸酸了我的鼻子。爸爸翹著腿，一邊喝水二 里瞇縫著眼說(shuō)：”今年的茶籽能榨三，（B）四十斤茶油，到時(shí)送點(diǎn)給老姨，降血脂” 爸爸深凹的雙眼

28、已渾濁，額上眼角邊深深淺淺的皺紋隨著嘴角泛起的弧度舒展開(kāi)來(lái)。 看著爸爸幸福的微笑，我想起去年一起吃笙菜包茶弁多的情景，想起濃郁醇下的茶油香。 還有什么比能看到爸爸眉半回綻放的幸福更幸福的事呢?。–）那幸福的感覺(jué)如三月的風(fēng) 輕輕拂過(guò)臉龐般舒服，如山野的甘泉般沁人心脾（D）,如聞到河岸上幽幽稻香般溫馨。（6）小河上，金色的陽(yáng)光穿過(guò)龍眼樹(shù)的枝葉縫隙斜照在爸爸上揚(yáng)的嘴角上，那 微笑格外動(dòng)情，那微笑里有爸爸收獲的喜悅，那微笑里有女兒陪伴父親的幸福?。?）文中加點(diǎn)的標(biāo)點(diǎn)和成語(yǔ)，使用不正確的一項(xiàng)是 （2）下列對(duì)文中劃?rùn)M線(xiàn)句子的修改，不正確的一項(xiàng)是 A.句改為：一會(huì)兒的功夫，我們就上到了嶺上。B.句改為：一邊

29、抓著茶樹(shù)枝，一邊扭摘茶籽果。C.句改為：盡管只有放假時(shí)才能回家陪爸爸，但是能和爸爸一起勞動(dòng)，能為爸爸減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)，我心里樂(lè)滋滋的。D.句改為：看著爸爸幸福的微笑，我想起去年一起吃笙菜包茶油飯的情景，仿佛又聞 到了濃郁醇厚的茶油香。(3)下列對(duì)文章的修改意見(jiàn)，不正確的一項(xiàng)是A.文章標(biāo)題應(yīng)改為“有一種幸福叫陪伴”，標(biāo)題與正文才更對(duì)應(yīng)。B.第二段應(yīng)對(duì)茶籽的外形做一下說(shuō)明，如茶籽的外形像板栗，這樣讀者讀起來(lái)會(huì)更明白。 C.應(yīng)在第三段前添加今年又將是一個(gè)豐收季！ ”這樣的承上啟下句，使段落銜接自然, 緊湊。D.文章首尾段應(yīng)作修改以使開(kāi)頭和結(jié)尾呼應(yīng)，點(diǎn)題。(2022春薛城區(qū)期中)閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。童

30、年的饅頭如今的幸福時(shí)光使我欣慰，不過(guò)有時(shí)心底也會(huì)泛起一經(jīng)兒時(shí)的苦澀，那時(shí)候,娘拉扯 著我和妹妹，家里窮得叮當(dāng)響，我在五里外的村小上學(xué)，六歲的妹妹在家燒火做飯，背 著那個(gè)比地還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙工分，日子清貧得像一串串干枯的燈 籠花。有年“六一”，學(xué)校說(shuō)是慶就兒童節(jié)，每個(gè)學(xué)生發(fā)三個(gè)饅頭。我興沖沖地對(duì)娘和妹妹說(shuō), 明天發(fā)饅頭，妹妹一個(gè)，娘一個(gè)，我一個(gè)，妹妹笑了，娘也笑了，那天，學(xué)校真的蒸了饅頭。開(kāi)完典禮，手里多了片荷葉，荷葉里是三個(gè)熱騰騰的大饅 頭?；丶衣飞?，口水一咽再咽，肚子也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個(gè)吧，我對(duì)自己說(shuō)，于是先 吃了自己那個(gè)，三西口下去，嘴里還沒(méi)品出味兒，饅頭已經(jīng)不見(jiàn)了。

31、又走了一段,口水 和肚子敢便事演，而且比剛才更厲害，咋辦？干脆，把娘的那個(gè)也吃了，給妹妹留一個(gè) 就是。娘平時(shí)不是把麥把讓給我和妹妹，她只喝羹嗎？娘說(shuō)過(guò)，她不喜歡麥耙呀 我回到家時(shí)，呆呆地看著手中空空的荷葉，里面連饅頭屑也沒(méi)一星了，我不知道自己 怎樣進(jìn)了門(mén)，怎樣躲開(kāi)妹妹的目光，娘笑了笑，沒(méi)吭聲。呆立間，同院的二丫娘過(guò)來(lái)串門(mén)，老遠(yuǎn)就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘，你家平娃帶饅頭回 來(lái)了嗎？你看我家二Y，發(fā)三個(gè)饅頭，一個(gè)都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ貋?lái)了！” 娘從灶間抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭全帶回來(lái)了！你看嘛一”娘說(shuō)著打開(kāi)鍋 蓋，鍋里竟奇跡般地蒸著五個(gè)白中帶黃的大饅頭！“你看，人家老師說(shuō)我家平娃學(xué)習(xí)好

32、， 還多獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)呢！”二丫娘看著我，我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭那天晌午，娘把饅頭分給我和妹妹，淡淡地說(shuō)：“吃吧，平娃，不就是幾個(gè)饅頭嘛！” 妹妹大口大口咬著饅頭，我卻“哇”的一聲哭了。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，就在那一天，我的童年結(jié)束了。一一摘自閱讀與鑒賞（1）結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)第段加點(diǎn)詞語(yǔ)是什么意思？（2）下列對(duì)于文章理解號(hào)族的一項(xiàng)是 A.文章第段畫(huà)線(xiàn)句子的作用是勾起回憶，引出下文?！比兆忧遑毜孟褚淮煽莸臒艋\花”一句使用了比喻的修辭手法，在這個(gè)句子中， 把“日子”比作“一串串干枯的燈籠花”。C.文章第段實(shí)在忍不住饅頭的誘惑，只是先吃掉了自己的那一個(gè)，就能看出“我”其 實(shí)是個(gè)不懂事的孩子。D.梳理全文脈絡(luò)，“我”

33、的心里經(jīng)過(guò)了 “興奮愧疚懊悔自責(zé)”的心理歷程。（3）用一個(gè)成語(yǔ)概括出第段畫(huà)線(xiàn)句子的意思。（4）文中兩次出現(xiàn)了娘的“笑”，指出這兩次笑有何不同？（5）說(shuō)說(shuō)“就是在那一天，我的童年結(jié)束了”這句話(huà)的深刻含義。（2022春安慶期中）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。父親的三輪車(chē)徐立新父親的一生，與三輪車(chē)緊密相聯(lián)。因我和姐姐都要讀書(shū)，花費(fèi)大，為多賺些錢(qián)供我們，父親決定制作和售賣(mài)鹵菜。學(xué)會(huì) 做鹵菜后，父親借錢(qián)買(mǎi)了一輛三輪車(chē)，騎著它穿村走巷賣(mài)鹵菜。三輪車(chē)并不好騎，需要 掌握平衡，再加上那時(shí)鄉(xiāng)間道路很不好，晴天一身灰，雨天一身泥，是常有之事。稍大時(shí)，我也嚷著要去賣(mài)鹵菜，那時(shí)路也好了很多，父親的騎車(chē)水平也高了些，于是

34、他便在座位旁加釘了個(gè)寬板條，帶著我一起賣(mài)鹵菜。鹵菜賣(mài)完了，他還會(huì)騎著車(chē)帶我四 處逛逛。家鄉(xiāng)的坡嶺多，上坡時(shí)，父親用力一蹬，猛踩幾腳，車(chē)子便呼啦一下沖了上去。 那樣的迅猛，像極了一位沙場(chǎng)困將勇突重圍；下坡時(shí)，車(chē)子則快如乘風(fēng)，夕陽(yáng)幾嶺，晚 云披霞，四野從眼前呼嘯而過(guò)，風(fēng)簡(jiǎn)直要鉆進(jìn)耳里吶喊，一切，讓我興奮不已！那時(shí)的 父親，在我心中，是個(gè)了不起的威猛“騎士”！為了讓食客吃得更健康，幾年后，父親換了一輛三輪車(chē)，車(chē)上裝了玻璃櫥柜，這樣可 以將鹵萊放在密封透明的玻璃柜里，灰塵進(jìn)不去，雨雪天也不怕了。再后來(lái)，父親又換了一輛三輪車(chē)，并對(duì)車(chē)進(jìn)行了改良，車(chē)底加一個(gè)煤球爐，玻璃柜里 加一口小鐵鍋，這樣在冬天里便能讓

35、鹵菜不至于太涼。車(chē)上，依然留有我的位置。父親 騎著新車(chē)，又一次上路，直至我們上完大學(xué)。我在省城上班后，因父親的身體原因就勸他不要再賣(mài)鹵菜了?？伤廊簧岵坏脕G棄那 輛三輪車(chē)。上班的前幾年，每次回家，父親都會(huì)騎著三輪車(chē)到小鎮(zhèn)的車(chē)站接我。有一回， 我要幫他騎，他堅(jiān)決不同意，說(shuō)我把控不好，我只好坐在他身旁，時(shí)光仿佛一下回到兒 時(shí)，那對(duì)如風(fēng)父子再次浮現(xiàn)在眼前。只是現(xiàn)在，父親的腳力弱了，騎起車(chē)來(lái)很費(fèi)勁，腰 彎得像弓一樣：父親老了，威猛不再。今年清明，我開(kāi)車(chē)回去祭祖，從村口到我家100多米的窄窄小路，車(chē)子開(kāi)不進(jìn)去，我 便要拿錢(qián)給父親，讓他將路拓寬，澆上水泥，車(chē)子好能開(kāi)到家門(mén)口，可父親死活不同意： “這么點(diǎn)遠(yuǎn)

36、的路，行李我用三輪車(chē)來(lái)運(yùn)！”坐在三輪車(chē)上，父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：你 要是有一天做膩了小汽車(chē)，遇阻了，心煩了，就回來(lái)坐坐爸的三輪車(chē)，我再帶你四處逛 逛，你的座位，一直都在那留著！”三輪車(chē)，父親一騎就是四十多年，騎著，騎著，就將自己從一個(gè)年富力強(qiáng)、腰板挺直 的小伙，騎成了一個(gè)頭發(fā)花白、佝腰僂背的老者。一直在路上的父親，騎了三輛三輪車(chē)， 為孩子們騎出了一條通往未來(lái)的光明之路，他一生都在努力去騎穩(wěn)屬于自己，更屬于全 家的三輪車(chē)，他做到了。我想，接下來(lái)，該輪到我好好開(kāi)車(chē)了。（1）根據(jù)文章第一段內(nèi)容填表。父親的三輪車(chē)用途或方式目的或原因第一輛售賣(mài)鹵菜第二輛讓食客吃得更健康第三輛加煤球爐和小鐵鍋（2）賞析下

37、列句子的表達(dá)效果。上坡時(shí)，父親用力一蹬，猛踩幾腳，車(chē)子便呼啦一下沖了上去。（人物描寫(xiě)的角度）只是現(xiàn)在，父親的腳力弱了，騎起車(chē)來(lái)很費(fèi)勁，腰彎得像弓一樣：父親老了，威猛不 再。（修辭的角度）（3）父親是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。（4）文章以“父親的三輪車(chē)”為題有什么好處？（2022春旌陽(yáng)區(qū)校級(jí)期中）閱讀老山界選段，完成下面各題。老山界（節(jié)選）滿(mǎn)天都是星光，火把也亮起來(lái)了。從山腳向上望，只見(jiàn)火把排成許多“之”字形，一 直連到天上，跟星光接起來(lái)，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見(jiàn)過(guò)的奇觀。大家都知道這座山是怎樣地陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來(lái)，都想努一把力，好 快些翻過(guò)山去?！安灰絷?duì)

38、呀！”“不要落后做烏龜呀！”“我們頂著天啦！”大家聽(tīng)了，哈哈地笑起來(lái)。在“之字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；向下 看，簡(jiǎn)直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。走了半天，忽然前面又走不動(dòng)了。傳來(lái)的話(huà)說(shuō)，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上 去。又等了一個(gè)多小時(shí)，傳下命令來(lái)說(shuō)，就在這里睡，明天一早登山。就在這里睡覺(jué)？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一 尺來(lái)寬，半夜里一個(gè)翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準(zhǔn)會(huì) 疼死人。但這是沒(méi)有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因?yàn)閷?shí)在太疲倦，一會(huì)兒就酣 然入夢(mèng)了。泮夜里，忽然醒來(lái)，才覺(jué)得寒

39、氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些， 把身子蜷起來(lái)，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣 地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊 和下邊有幾堆火沒(méi)有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話(huà)。除此以外，就是寂靜。 耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪人的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼 桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時(shí)候又睡著了。 （黎明的時(shí)候被人推醒，說(shuō)是準(zhǔn)備出發(fā)。山下有人送飯上來(lái)，不管三七二十一，搶了一 碗就吃。（1）概括選文的內(nèi)容。（2）有人說(shuō)第段“山下有人送飯上來(lái)，不管三七二十一

40、，搶了一碗就吃”這句話(huà)中的 “搶”表明紅軍吃飯時(shí)相互爭(zhēng)奪的樣子，你是否贊成？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。（3）賞析文中畫(huà)線(xiàn)的句子。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極 細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。(4)對(duì)戰(zhàn)士們翻山時(shí)的喊聲、笑聲的理解，下邊說(shuō)法哪一項(xiàng)最符合文意 A.表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士看到星光與火把相接的奇觀后的喜悅之情，同時(shí)也有了前進(jìn)的動(dòng)力。 B.表明紅軍戰(zhàn)士雖然渾身緊張，但因后有敵人追兵，沒(méi)有退路，故呼喊著壯膽爬山。 C.表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在困難面前不低頭的英雄氣概和樂(lè)觀精神。D.表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士困境中愛(ài)開(kāi)玩笑的心態(tài)。(2022海淀

41、區(qū)校級(jí)開(kāi)學(xué))閱讀下面文章，完成問(wèn)題。題字慰英雄陳忠實(shí)那是前年深秋時(shí)節(jié)的一天后晌，朱先生在書(shū)院背后的原坡上散步，金黃魚(yú)的聯(lián)鈕 得一片燦爛，坡溝間彌漫著馥郁的清香,遍坡漫溝熱烈燦爛的菊花掩蓋不住肅煞的悲涼 他看見(jiàn)一輛汽車(chē)在河川公路上自西向東急駛，攪扇起來(lái)的滾滾黃塵驟起四散，汽車(chē)開(kāi)到 書(shū)院對(duì)面時(shí)卻放緩速度，然后岔開(kāi)公路駛上朝南通向原根的官道，在滋水河邊上停下來(lái), 一個(gè)人站在河岸上指指點(diǎn)點(diǎn)，另一個(gè)脫了鞋襪，挽起褲子涉水過(guò)河，沿著通往書(shū)院的彎 彎小路走上來(lái)，朱先生看清他的衣著原是一位軍人，便轉(zhuǎn)過(guò)身依然瞅著山坡和河川深秋 時(shí)節(jié)的田園景致。這里寧?kù)o安謐的田園景致與整個(gè)即將淪陷的中國(guó)是如此不協(xié)調(diào)，他怨 憤以至

42、蔑視中國(guó)的軍人，無(wú)法理解如此泱決大國(guó)如此龐大的軍隊(duì)怎么就打不過(guò)一個(gè)彈丸 之地的倭寇？朱先生看見(jiàn)看門(mén)的張秀才在書(shū)院圍墻外的坡田上呼叫他：“你的學(xué)生鹿兆海 來(lái)咧一-朱先生撩起袍襟急步走下坡來(lái)。走進(jìn)書(shū)房，鹿兆海神情激動(dòng)地說(shuō)：“先生，我想請(qǐng)你給我寫(xiě)一張字兒朱先生輕淡地問(wèn)：“你大老遠(yuǎn)兒從城里開(kāi)上汽車(chē)來(lái)，就這要一張字兒？ ”鹿兆海誠(chéng)摯地 說(shuō)：“是的，是專(zhuān)意兒來(lái)的?！敝煜壬{(diào)侃地笑笑：“你不覺(jué)得劃不著嗎？為我的那倆爛字 值得嗎？ ”鹿兆海并不覺(jué)察朱先生的情緒，還以為是先生素常的偉大謙虛，于是倍加真 誠(chéng)地說(shuō)：“我馬上要出潼關(guān)打日本去了，臨走只想得到先生一幅墨寶朱先生“噢了一 聲揚(yáng)起頭來(lái)，急不可待地問(wèn)：“你們開(kāi)

43、到啥地方去？ ”鹿兆海說(shuō)：“中條山?！敝煜壬鷱囊巫由险酒饋?lái)，滿(mǎn)臉滿(mǎn)眼都袒露出自責(zé)的赧顏：“兆海，請(qǐng)寬容我的過(guò)失。我 以為你們?cè)诔抢镩e得無(wú)事把玩字畫(huà)鹿兆海連忙站起撫朱先生坐下：“我怎么敢怪先生 呢!我們師長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)我要來(lái)尋先生，再三叮囑我，請(qǐng)先生給他也寫(xiě)一幅。他說(shuō)他要掛到軍帳 里頭”朱先生的臉頰抽搐著，連連“哦哦哦”地感嘆著，如此受寵若驚的現(xiàn)象在共 上還未發(fā)生過(guò)。朱先生近來(lái)常常為自己變化無(wú)常的情緒事后懊悔，然而現(xiàn)在又進(jìn)入一種 無(wú)法抑制的激昂狀態(tài)中，似乎從腳心不斷激起一股強(qiáng)大的血流和火流，通過(guò)膝蓋穿過(guò)丹 田沖擊五臟六腑再?zèng)_上頭頂，雙臂也給熱烘烘的血流和火流沖撞得顫抖起來(lái)，雙手顫巍 巍地住兆海的雙肩：“

44、中條山，那可是潼關(guān)的最后一道門(mén)扇了!”鹿兆海也激昂起來(lái)：要 是守不住中條山，讓日本兵進(jìn)入潼關(guān)踐踏關(guān)中，我就不回來(lái)見(jiàn)先生，也無(wú)顏見(jiàn)關(guān)中父老?！?朱先生滴水入硯親自研墨，鹿兆海要替朱先生研墨遭到他無(wú)聲而又堅(jiān)決的拒絕。朱先 生控制不住手勁，把漸漸變濃的墨汁研碾出硯臺(tái)。朱先生親自裁紙，裁紙刀在手中啪啪 顫著，從筆架上提起毛筆在硯臺(tái)里蘸墨，手腕和毛筆依然顫抖不止。朱先生挽起右臂的 袖子，一直持到肘彎以上，把赤裸的下臂塞進(jìn)桌下的水桶，久久地浸泡著，冰涼的井中 水起到了鎮(zhèn)靜作用，他用布巾擦擦小臂，旋即提筆，果然不再顫抖,一氣連筆寫(xiě)下七個(gè) 遒勁飛揚(yáng)的草體大字：砥柱人間是此峰！朱先生停住筆說(shuō)：“這是我寫(xiě)的一首七

45、絕中的一句。我剛中舉那陣兒年輕氣盛，南行回 來(lái)登臨華山誦成的?，F(xiàn)在我才明白，我連一根麥稈兒的撐勁都沒(méi)有，倒是給你的師長(zhǎng)用 得上?！甭拐缀Ｒ睬榫w波動(dòng)，淚花涌出。朱先生重新鋪就一張橫幅，蘸飽墨汁再次毅然落 筆：白鹿精魂！朱先生寫(xiě)完放下毛筆，猛然抬起手咬破中指，在條幅和橫幅左下方按蓋印章的部位重 重地按上了血印。鹿兆海吃驚地看見(jiàn)朱先生中指上滴滴嗒嗒掉到字畫(huà)上的血花兒、撲通 一聲跪下去：”朱先生放心，我一定要拿小日本一桶血賠償先生”朱先生愴然吟誦：“王師北定中原日：捷報(bào)勿忘告先生哦!”（節(jié)選自白鹿原，有刪改）（1）圍繞“題字”，選文中朱先生的情緒和行為有哪些變化，請(qǐng)補(bǔ)全橫線(xiàn)。輕淡調(diào)侃f激動(dòng)題字一-愴然

46、吟詩(shī)（2）請(qǐng)分析文章第段畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有什么作用？（3）小說(shuō)借助動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)反映人物不同的心理活動(dòng)，進(jìn)而展現(xiàn)人物特點(diǎn)，請(qǐng)對(duì)第段中 畫(huà)橫線(xiàn)的句子作簡(jiǎn)要分析。（4）兩幅題字“砥柱人間是此峰” “白鹿精魂”有著豐富的意蘊(yùn)，你喜歡哪一幅，請(qǐng)結(jié) 合文章說(shuō)明理由。（2022春廣陵區(qū)期中）閱讀文章，完成問(wèn)題。百合花開(kāi)宓月小時(shí)候，跟父親去山谷，一朵白色的花吸引了我。在草叢里，它獨(dú)自開(kāi)著。它幾乎和我一樣高，花朵像喇叭一樣大，卻一點(diǎn)也不張揚(yáng)， 白色的花瓣微卷著，露出嫩黃的蕊。擎起它的根莖好像不勝重力地自然彎曲，讓它看上 去那么高貴，卻又那么地孤寂。我被這朵花迷住了，久久不肯挪步。父親說(shuō)，這是野百合。因?yàn)槲蚁矚g，父親

47、決定把它帶回家。我本以為，他只是掐了花 就走。沒(méi)想到，父親小心翼翼地?fù)荛_(kāi)草叢，先清除了周?chē)囊淮笃s草，很快，一株亭 亭玉立的野百合出現(xiàn)在我面前.它像童話(huà)中迷路的小仙子，寒兀地出現(xiàn)在這片山谷里。 它純潔的白，讓周?chē)囊磺绪鋈皇?。可它又是那么無(wú)助而脆弱。我擔(dān)心它那瘦長(zhǎng)的 根莖，風(fēng)一吹就會(huì)被折斷。父親用隨身攜帶的一把小鋤頭從四周開(kāi)始挖土，他掏得很深。 我全神貫注地守在一旁，扶著花朵。很快，一個(gè)乒乓球大小的球莖，完整地懸空出來(lái)。 父親小心翼翼地用雙手托著球莖，把花朵擱在肩膀上。我歡天喜地地跟在父親身后。 那朵百合花在父親的肩頭一顫一顫的，正沖我笑嘲。父親把它種在屋旁的菜地里，用一根小木棒將它固定

48、好。經(jīng)過(guò)一番騰挪，野百合似乎 也累了，有些萎靡不振。我疑惑地問(wèn)父親，它還能活么？父親笑笑，說(shuō)你明早來(lái)看它。 第二天一起床，我就跑到菜地里。只過(guò)了一夜，野百合似乎適應(yīng)了新環(huán)境，精神抖擻地 立起來(lái)。碩大的花瓣上，還有幾顆露珠在晨光中閃爍。我的整個(gè)暑假，因?yàn)樗嗔嗽S 多憧憬和幻想。每天，我像探望老朋友，看它在風(fēng)中搖曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾滿(mǎn)嫩 黃嫩黃的花粉九月天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，野百合也在一陣陣的涼風(fēng)中逐漸枯萎、凋零?？粗蚵涞幕ò?， 生命的短暫、美的易逝，讓我第一次感到了憂(yōu)傷。父親說(shuō)，我們可以把球莖分瓣，來(lái)年 會(huì)變成幾棵，父親將百合花的球莖挖出來(lái)，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。八歲那個(gè)冬天，我每

49、天都要去看看，但是，野百合的嫩芽遲遲沒(méi)有冒出來(lái)，我便等得 失去了耐心。美麗的雪花，春節(jié)的喜慶，使我?guī)缀跬艘鞍俸系氖隆４禾靵?lái)了。太陽(yáng)的 溫暖改變了這個(gè)世界。有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，屋旁的菜地里齊刷刷地站著一溜茁壯的青 苗，七八棵的樣子，像一支小隊(duì)伍。我即刻興奮地跑去告訴父親,我的百合花長(zhǎng)出來(lái)了！ 父親讓我知道了一朵花是怎么長(zhǎng)成的，也教會(huì)了我認(rèn)識(shí)這個(gè)世界、熱愛(ài)這個(gè)世界。是 他給予我的歡樂(lè)太多，讓我二十年都不愿走出他給我的幸福時(shí)光。可他又是多么的殘酷, 二十年前就丟下我獨(dú)自遠(yuǎn)去。讓我經(jīng)常在這一刻談笑風(fēng)生，下一刻便愁云密布。世間美好的事物總是太過(guò)匆促、短暫。仿佛流星在心中留下的剎那光芒，要我們用盡 一生

50、去尋找、撿拾。我常常會(huì)突然忘卻自己身在何處，滿(mǎn)心滿(mǎn)眼都是父親的影子，伸出 手卻總也觸摸不到他。那倏然間的驚悚，似一個(gè)無(wú)底的深淵，無(wú)論我怎么努力，世界的一角已無(wú)可挽回地淪陷直到今天，每當(dāng)看到百合花，我都會(huì)傷感和悵惘，我知道它 們中永遠(yuǎn)不可能有陪伴我成長(zhǎng)的那朵野百合。就像我把愛(ài)無(wú)限地放大，最?lèi)?ài)我的父親也 不會(huì)再回來(lái)?？晌胰怨虉?zhí)地相信，還有許多野百合在某個(gè)荒野一年年寂寞地盛開(kāi)。它是 我孤寂中的念想，迷茫時(shí)的希望，是當(dāng)我的人生沉入谷底時(shí)，亮著的最后一束光芒（1）依據(jù)提示填空，完善文本線(xiàn)索。初見(jiàn)百合f移植成功，憧憬幻想f，感到憂(yōu)傷f再度生長(zhǎng)，f又見(jiàn)百合，惆悵懷念（2）賞析文中畫(huà)直線(xiàn)的句子。“它像童話(huà)中迷

51、路的小仙子，寒兀地出現(xiàn)在這片山谷里?！保ㄙp析加點(diǎn)詞的妙處）有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，屋旁的菜地里齊刷刷地站著一溜茁壯的青苗，七八棵的樣子，像一支小隊(duì)伍。（從修辭角度賞析）（3）在“我”成長(zhǎng)路上，百合花給了 “我”哪些啟示？（4）閱讀下面鏈接材料，并回答問(wèn)題。鏈接材料：他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。 說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的 干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。一一楊絳的老王試分析本文劃浪線(xiàn)的句子與鏈接材料在描寫(xiě)方法上的相同點(diǎn)以及表達(dá)作用的不同點(diǎn)。相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：本文：鏈接材料：（2022春東臺(tái)市期中）現(xiàn)代文閱讀。戈壁灘上

52、常常風(fēng)沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多攝氏度。核武器試驗(yàn)時(shí)大大小小 突發(fā)的問(wèn)題必層出不窮。稼先雖有“福將”之稱(chēng)，意外總是不能完全避免的。1982年， 他做了核武器研究院院長(zhǎng)以后，一次井下突然有一個(gè)信號(hào)測(cè)不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去，他只說(shuō)了一句話(huà)：“我不能走?！奔偃缬幸惶炷奈粚?dǎo)演要攝制鄧稼先傳，我要向他建議采用“五四”時(shí)代的一 首歌作為背景音樂(lè)，那是我兒時(shí)從父親口中學(xué)到的：中國(guó)男兒中國(guó)男兒要將只手撐天空長(zhǎng)江大河 亞洲之東 峨峨昆侖古今多少奇丈夫碎首黃塵 燕然勒功 至今熱血猶殷紅我父親誕生于1896年，那是中華民族任人宰割的時(shí)代，他一生都喜歡這首歌曲。（1）選段所在課文第五部分用“我不能走”為

53、小標(biāo)題，有何作用？（2）請(qǐng)從煉字的角度，賞析劃?rùn)M線(xiàn)的語(yǔ)句。（3）作者引用兒時(shí)學(xué)到的“五四時(shí)代的一首歌”，表達(dá)了怎樣的情感？（2022春鐵嶺期中）閱讀下面的選文，回答問(wèn)題。用愛(ài)傾聽(tīng)那段日子，我被樓上樓下的住戶(hù)折磨得快瘋掉了。我家住二樓。住我樓下的，是一對(duì)下崗夫婦。為了生活，這對(duì)夫婦買(mǎi)了一輛舊的三輪 摩托車(chē)，每天出去載客，深更半夜才回來(lái)。那輛摩托車(chē)破舊得像嚴(yán)重的哮喘病人，“突突 突”的響聲像哮喘病人的咳嗽，不但巨大，而且讓人揪心般地難受。每晚，我躺在床上, 剛有一點(diǎn)睡意的時(shí)候，那輛摩托車(chē)就拼命“咳嗽”著回來(lái)了，聲音攀上樓來(lái)，鉆進(jìn)窗內(nèi)， 攪得我睡意全消。我樓上的那家住戶(hù)，不知怎么心血來(lái)潮，給女兒買(mǎi)了

54、一支簫。每天天剛麻麻亮，他就 逼著女兒練習(xí)。那聲音嗚嗚咽咽，毫不連貫，毫無(wú)樂(lè)感，聽(tīng)在耳里，像鬼哭狼嚎。我每晚被樓下摩托車(chē)的“咳嗽”攪得沒(méi)有睡意，早晨又早早地被樓上的簫聲“哭”醒, 弄得我精神不振，心情煩躁。我想，應(yīng)該好好與樓上樓下的住戶(hù)談一談。但臨到他們的 門(mén)口，我又猶豫了，談什么呢？讓他們不要再發(fā)出噪音？可樓下的那個(gè)住戶(hù)，破摩托車(chē) 就是他們的飯碗；樓上的那個(gè)住戶(hù)，簫聲就是家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望。難道我要他們放棄飯 碗放棄希望？我不忍開(kāi)口，他們也不會(huì)答應(yīng)。幾經(jīng)考慮，我決定搬家，搬到一個(gè)清靜的地方去居住，那樣有利于我的寫(xiě)作，也有利 于我的健康。我找到一位朋友，訴說(shuō)了我的苦衷，叫他幫我物色好的住所。朋友

55、笑瞇瞇 的聽(tīng)著，然后問(wèn)我：“你覺(jué)得我居住的環(huán)境怎么樣？ ”我說(shuō)：“就是覺(jué)得你這里清靜，所 以叫你幫我找住的地方?！迸笥训靡獾攸c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“好吧，你先在我家里坐一個(gè)小時(shí)， 感受一下。”一個(gè)小時(shí)后，隔壁的陽(yáng)臺(tái)上傳來(lái)一種含糊不清的類(lèi)似于說(shuō)話(huà)的聲音，像原始部落的人 用特殊的聲音在喊叫，聲音刺耳而使人不明所以，讓人聽(tīng)了格外不舒服。我問(wèn)朋友這是什么聲音。朋友說(shuō)：一個(gè)9歲的男孩，在學(xué)說(shuō)話(huà)。你仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，他說(shuō)的 是什么？ ”我側(cè)耳傾聽(tīng)，那男孩無(wú)疑在重復(fù)一句話(huà)，但我怎么聽(tīng)都聽(tīng)不明白他在說(shuō)什么 我猜測(cè)說(shuō)：“他好像在說(shuō)，羊剛撲倒在地?！迸笥压笮?，說(shuō)：你錯(cuò)了。他是說(shuō)陽(yáng)光普 照大地?！闭f(shuō)著話(huà)，他拉開(kāi)了通往陽(yáng)臺(tái)的門(mén)，以

56、使那孩子的聲音更大一些。這時(shí)我聽(tīng)到， 有一位婦女，在不斷地糾正那個(gè)男孩。婦女說(shuō)的，正是“陽(yáng)光普照大地”。但無(wú)論婦女怎 么糾正，那男孩說(shuō)的，仍是羊剛撲倒在地。”朋友見(jiàn)我一臉詫異，便解釋說(shuō)：“這孩子是個(gè)棄兒，一出生就又聾又啞，所以他的生身 父母拋棄了他。是我的鄰居將他撿了回來(lái)，不但撫養(yǎng)他，而且到處求醫(yī)問(wèn)藥為他治療。 從他4歲開(kāi)始，我的鄰居就開(kāi)始鍥而不舍地堅(jiān)持每天教他說(shuō)話(huà)，到他5歲的時(shí)候，有一 天，他居然開(kāi)口叫媽媽了，雖然聲音那么模糊，但我們都聽(tīng)清了。我的鄰居當(dāng)時(shí)就激動(dòng) 得哭了，我們?cè)趫?chǎng)的許多人都熱淚盈眶。我的鄰居含辛茹苦這么多年，終于讓這孩子開(kāi) 口說(shuō)話(huà)了，這怎么不讓人激動(dòng)？你聽(tīng)這孩子的聲音，很刺耳

57、，很不舒服，那是因?yàn)槟闶?用耳朵在聽(tīng)。而我們聽(tīng)這孩子的聲音，很動(dòng)聽(tīng)，很欣慰，那是因?yàn)?，我們是用?ài)在聽(tīng)。 這世間的許多聲音，有動(dòng)聽(tīng)的，有刺耳的，有美妙的，有聒噪的，這些聲音全部入耳， 可以讓你覺(jué)得是一種享受，也可以讓你覺(jué)得是一種折磨。但如果用愛(ài)去聽(tīng)，這世界上， 就只有一種聲音，那就是，美妙與和諧，讓人覺(jué)得欣喜和欣慰我打消了搬家的念頭。奇怪的是，再聽(tīng)樓下摩托車(chē)的轟鳴，我沒(méi)覺(jué)得刺耳，而是覺(jué)得 欣慰，這對(duì)下崗夫婦今天又有生意了，又有收入了，我為他們感到高興。而再聽(tīng)樓上的 簫聲，我也能聽(tīng)到小女孩的進(jìn)步。上帝給了我們耳朵，是讓我們能聽(tīng)得到世間所有紛雜的聲音；人類(lèi)給了自己愛(ài)心，是 讓我們將所有紛雜的聲音，轉(zhuǎn)

58、換成美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。想享受美妙的音樂(lè)，就要學(xué)會(huì)用愛(ài) 傾聽(tīng)。(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括全文主要內(nèi)容。(2)根據(jù)文章情節(jié)變化在A、B兩處寫(xiě)出表現(xiàn)作者“我”心情變化的詞語(yǔ)。A _詫異一B (3)結(jié)合語(yǔ)境理解第段“聲音攀上樓來(lái)，鉆進(jìn)窗內(nèi)，攪得我睡意全消” 一句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“攀上”的表達(dá)效果。（4）選文最后一段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？（5）請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勛x完此文后的感受。14. （2022春海淀區(qū)校級(jí)期中）閱讀下面材料，完成問(wèn)題。鈞窯為宋代五大名窯之一，在河南省禹縣（今禹州市）。禹州古為夏禹國(guó)，禹受封于 此為夏伯，境內(nèi)有鈞臺(tái)，禹之子啟大享諸侯于此，正式繼位，鈞名由此而來(lái)。宋代鈞窯其器表不以刻劃花紋來(lái)裝

59、飾，而是利用還原焰的燒成，出現(xiàn)復(fù)雜的窯變來(lái)取 勝，所以鈞瓷釉色千變?nèi)f化，絢麗多彩。鈞窯釉的乳光狀態(tài)和窯變現(xiàn)象是鈞瓷藝術(shù)美的 兩個(gè)外觀特征。乳光狀態(tài)是指鈞窯釉那種像青瑪瑙或蛋白石一般美麗的天青色半乳濁狀 態(tài)，不僅使鈞釉產(chǎn)生一系列由淺到深的藍(lán)色，而且還賦予一種含蓄的光澤和優(yōu)雅的質(zhì)感, 減少因釉面?；鴰?lái)的妖艷浮光。所以藍(lán)色是鈞瓷的基礎(chǔ)釉色。而瓷器在燒制過(guò)程中， 由于窯內(nèi)溫度發(fā)生變化導(dǎo)致其表面釉色、紋路發(fā)生的不確定性自然變化，就是窯變。鈞 瓷產(chǎn)生的高溫窯變紅釉，在煨燒的過(guò)程中，隨著窯內(nèi)溫度的高低和氣氛的濃淡而變化豐 富，其中最著名的窯變有：玫瑰紫、海棠紅、茄皮紫、雞血紅、葡葡紫、朱砂紅、蔥翠 青、

60、胭脂紅、火焰紅。鈞窯釉色變化萬(wàn)千，紅中透紫，紫中藏青，青中寓白，白中泛紅, 五彩滲化，相映成輝。古人曾用“高山云霧霞一朵，煙光凌空星滿(mǎn)天，峽谷飛瀑兔絲縷, 夕陽(yáng)紫翠忽成嵐”以及“入窯一色，出窯萬(wàn)彩”、“鈞窯無(wú)對(duì)，窯變無(wú)雙”等詩(shī)句來(lái)形容 鈞瓷色彩之多和窯變之美。宋代鈞瓷不僅釉色絢麗多彩而且周身還分布著珍珠斑、禮花紋、魚(yú)子紋和曲折迂回的 蚯蚓走泥紋，這些紋路生動(dòng)美妙，為鈞瓷的審美增添了極多的情趣。鈞瓷釉面的典型特 征是“蚯蚓走泥紋”，它是由于鈞窯瓷胎上釉特別厚，經(jīng)過(guò)素?zé)?，釉層在干燥時(shí)或燒成 初期發(fā)生干裂，而在高溫階段又被粘度較低的釉流入空隙所造成。一個(gè)個(gè)氣泡串連在一 起，在釉面就出現(xiàn)了一條條逶迤