2022年中考語文三輪復習沖刺-語句連貫（排序）專項訓練

1、2022屆中考語文三輪復習沖刺：語句連貫(排序)專項訓練 1.閱讀下面的文字，完成問題。雖然航天員執(zhí)行長時間太空飛行任務對身體有危害，但未 來載人航天任務對他們駐留時間要求會日益增加。因此，航 天專家正在積極研究論證，基于現(xiàn)有技術解決航天員執(zhí)行長 時間太空飛行任務要面臨的問題。O雖然載人登火往返飛行時間長，但仍然有縮短任 務時間的余地。有科學家認為，通過適當增加航天器的飛行 速度，可以將飛行時間縮短，這樣能顯著減少航天員暴露在 行星際空間、直面高能輻射的危險。其次，失重問題嚴重也會影響航天員的身心健康。 ，馮布勞恩曾設想了巨型環(huán)形空間站，通過自轉的離 心力模擬重力，即人工重力來抵抗失重。再者，

2、心理因素也是航天員執(zhí)行長時間太空飛行任務的大 敵。 ，是絕大多數(shù)普通人無法承受的，因此，航天專家提出建造更大、更舒適的居住艙，為航天員提供更安逸 的生活空間，盡力緩解航天員心理問題。(1)請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意 完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。2.閱讀下面的文字，完成問題。在生活中，人們發(fā)現(xiàn)荷花生長在污泥中，荷葉卻能保持清 潔。這是什么原因呢？研究表明，在荷葉表面，分布著大量 微米級的乳突，每一個乳突上又分布著大量納米級的細枝狀 結構。這些乳突和突起在荷葉表面匯聚成一個挨一個隆起的“小山包”。()水滴的最小直徑為12毫米，比荷葉表面上的乳突要大得多，因此

3、 被空氣層阻隔,只能 同葉面上“小山包”的頂端形成幾個點的接觸，并不能真正 浸潤葉面。水滴在自身表面張力作用下形成球狀體，水球吸 附灰塵并滾出葉面， 。這種自潔葉面的現(xiàn)象被稱作 “荷葉效應二但與“荷葉效應”不同，玫瑰花瓣上的小水珠 ?？茖W家發(fā)現(xiàn)，玫瑰花瓣表面由微米尺度的乳突組成，而在乳 突的尖端則是許多納米尺度的折疊結構，而這種結構正是導 致玫瑰花瓣高黏附特性的關鍵因素。(1)下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?( )A.于是在緊貼葉面的上方，形成了一層極薄的、只有納 米級厚的空氣層，使得“小山包”之間充滿空氣?！靶∩桨敝g充滿空氣，一層極薄的、只有納米級厚 的空氣層于是在緊貼葉面

4、的上方形成?！靶∩桨敝g充滿空氣，于是在緊貼葉面的上方就形 成了一層極薄的、只有納米級厚的空氣層。D.于是在緊貼葉面的上方，一層極薄的、只有納米級厚 的空氣層在“小山包”之間形成。（2）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意 完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。.閱讀下面的文字，完成問題。日常生活中，人們?yōu)榱搜娱L蜂蜜的保質期， ，但 不是所有的食品都適宜于冷藏。對于蜂蜜來說，被冷藏時產(chǎn) 品質地會發(fā)生變化。在冰箱中存放一段時間后，蜂蜜會產(chǎn)生 結晶，變硬變稠。因為蜂蜜放到冰箱里，可能會受潮以致結 晶，從而析出葡萄糖。雖然這一變化并不影響蜂蜜的安全性, 也不影響它的營養(yǎng)價值，

5、，所以蜂蜜盡量不要冷藏 保存。為什么蜂蜜放到冰箱里儲存會出現(xiàn)結晶呢？主要有兩個 原因：第一， 。如果蜂蜜中的葡萄糖含量高， 果糖含量低，這種蜂蜜就容易結晶，比如根樹蜜和油菜蜜； 如果蜂蜜中的葡萄糖含量低，果糖含量高，這種蜂蜜就不容 易結晶，比如洋槐蜜。第二，與加工工藝有關系。有的廠家 過濾效果比較好，（）,這種蜂蜜就不容易結晶；反之，則容易結晶。.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?）A.蜂蜜里不殘留花粉顆?；蛐〉慕Y晶顆粒B.花粉顆?；蛐〉慕Y晶顆粒不殘留在蜂蜜里C.蜂蜜里幾乎不殘留花粉顆粒或小的結晶顆粒D.花粉顆?；蛐〉慕Y晶顆粒在蜂蜜里幾乎不殘留.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整

6、段文字語意完 整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。.閱讀下面的文字，完成問題。中國居民膳食指南（2016）建議通過牛奶及奶制品補 充鈣。牛奶及奶制品中的鈣不僅含量高，- 一牛奶中含有的維生素D、乳糖等物質能促進鈣的吸收，因 此其生物利用率也較高，約為32. 1%,是鈣的最好來源。除 了牛奶及奶制品，豆類及其制品中的鈣含量也較高，其生物 利用率達20%以上，.而蝦皮和芝麻醬中的鈣含 量盡管都比牛奶高，所以一般不推薦通過食 用蝦皮和芝麻醬補鈣。那么，通過骨頭湯來補鈣效果如何呢？研究發(fā)現(xiàn)，盡管動 物骨頭中含大量鈣，但其是以羥基磷灰石形式存在，在水中基本不溶解。50克豬骨經(jīng)過20分鐘的熬煮

7、，湯中的鈣濃度僅為6毫克/升，也就是說一碗200毫升的湯中僅僅含鈣13. 52毫克。骨頭湯中的乳白色物質并不是鈣，而是溶出的脂肪，這些脂肪也不利于鈣的吸收。(1).請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完 整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。.語言文字運用閱讀是自由的，每個人都有不同的角度和偏好。比如對于 同一部西游記，有人被跌宕起伏的故事情節(jié)吸引，也有 人偏愛感受一種沉浸式的體驗，在熱鬧之上體悟人生況味和 高深哲理，在潛移默化之中提高自己的藝術審美能力、道德 品質和思想境界。與閱讀相比，語文教學和考試遠沒有這么自由。普通讀者 閱讀一部文學作品，一般都是整體把握，無須深究個別

8、細節(jié), 也不太挖掘“微言大義”。但語文教學作為一種思維、知識 和技能訓練，它必須有一些套路、一些“法門”，比如對語 法的分析、對細節(jié)的辨析、對價值意義的提煉等，以實現(xiàn)師 生之間知識和技能的傳授，提高學生的思維和語言技術能 力。，也有選拔的功能。它既要檢查學生 的學習效果，也要完成對學生的考評和篩選。 ，它要檢驗學生對知識點的掌握程度， 因此答案需要清晰、嚴謹、準確。就后者而言，它要具備一 定的難度，哪怕有些題目刁鉆古怪也無可非議，因為不如此 就難以打開區(qū)分度，O(1)請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意 完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。.閱讀下面的文字，完成問題?；?/p>

9、者進入滑雪場，一大多數(shù)雪場都會在顯眼位置 介紹國際雪聯(lián)十大安全準則。其次滑雪者滑行時要對自 己的行為負責，()，依據(jù)個人能力、地形和雪況控制好滑行速度。前方滑雪者有雪道使用優(yōu)先權，后方滑雪者務必 選擇不危及前方滑雪者安全的線路滑行，如發(fā)生碰撞事故， 一另外，滑雪時可以有針對性地佩戴頭盔、護 甲、護臀、護膝、護腕等護具。這樣，一方面可以固定住關 節(jié)，起穩(wěn)定作用；另一方面能提醒自己注意安全。.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?( )A.保證不對他人造成傷害，要讓自己處于可控狀態(tài)B.要讓自己處于可控狀態(tài)，保證不對他人造成傷害C.保證讓自己處于安全狀態(tài)，不要對他人造成傷害D.不要對他人造成

10、傷害，保證讓自己處于安全狀態(tài).請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完 整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。.語言文字運用在人類交通里，當?shù)缆氛加寐矢哂?.4,即來往車輛占到 道路面積的40%時，o最后降為零一一交通癱瘓。但是，螞蟻總能避免交通堵塞。 就算它們的道路占用率高達0.8,交通流量也不會下降。研究人員發(fā)現(xiàn),每只螞蟻都會根據(jù)道路的狀況,. 在路上同伴不多的時候，螞蟻會逐漸加快速度，直到交通流 量達到最大值。而密度一旦超過閾值，它們就開始放慢速度。 而且，螞蟻似乎能夠評估前方道路的擁擠程度，很自覺地不 去擁擠的地方。這近乎完美的交通管制，歸功于每一只懂得 調(diào)整自己行為的

11、小螞蟻。小螞蟻一只只都這么努力當然是有 原因的。( )o群體覓食效率的最大化，要求螞蟻必須調(diào) 整自己，共同合作。相比之下，在擁堵的路上，許多人都以自己的利益為先， 結果卻是大家都被嚴嚴實實地堵在路上。 o以改善交通狀況，可能難以實 現(xiàn)；不過，讓自動駕駛汽車的程序設計參考螞蟻來避免堵車,未來還是有希望實現(xiàn)的。.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検? )A.它們把群體生存當成一個共同的目標B.群體生存已經(jīng)成為它們共同的目標C.它們有一個共同的目標一群體生存D.群體生存已經(jīng)被它們當作共同的目標.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完 整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。8

12、.閱讀下而的文字，完成下面小題。浙江省教育廳將聯(lián)合八部門，發(fā)布了浙江省教育廳等九 部門關于全面加強兒童青少年近視防控工作的意見(征求意 見稿)公告，嚴禁明確使用APP布置作業(yè)。家長苦于各種 APP久矣，此番浙江叫停APP布置作業(yè)，簡直是大快人心。 盡管該規(guī)定出自兒童青少年近視防控工作的相關文件，但不 得不說的是，APP布置作業(yè)這一現(xiàn)象的危害，絕不僅是傷害學生視力那么簡單。其背后，是商業(yè)勢力對校園的滲透。 按照商家的說法，作業(yè)APP具備即時上傳、實時交互、大數(shù) 據(jù)分析等等優(yōu)勢，可細想開去，這些所謂優(yōu)勢完全是一，教師們必然不會在下班時間守著APP隨時查看學生作業(yè)，更 不用說在線輔導了。的作業(yè)APP

13、的出現(xiàn)，其本質乃是市 場利益激勵下，商業(yè)勢力之于固有教育教學方式的生硬改 造。這是一種外部亂入的“互聯(lián)網(wǎng)+ ”，而不是學校自發(fā)生成 的。一些學校之所以對讓學生安裝、使用某些作業(yè)APP, 不過是商業(yè)利益的驅使而已。禁用APP布置作業(yè),還學校以干凈，還家長和學生以清凈,）畢竟，我們不需要那么多作業(yè)APP,而這些APP本身，也無法提供不可替代的有益幫助。（1）.依次填入文中橫線上的成語,（1）.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當?shù)囊豁検切涡紊涡紊获R當先 形形色色趨之若鷲 琳瑯滿目趨之若鷲 琳瑯滿目一馬當先A.無所不至不刊之論 B.無孔不入無稽之談 C.無所不至無稽之談 D.無孔不入不刊之論（

14、2）.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵?）A.這絕對不是回歸教育內(nèi)在規(guī)律的糾偏之舉，而是否定 技術工具的價值。B.這是否定技術工具的價值，也是回歸教育內(nèi)在規(guī)律的糾偏之舉。C.這絕對不是否定技術工具的價值，而是回歸教育內(nèi)在 規(guī)律的糾偏之舉。D.這不是否定技術工具的價值，也不是回歸教育內(nèi)在規(guī) 律的糾偏之舉。.閱讀下面的文字，完成下列小題。習慣睡午覺的人，應該通過科學的方法讓自己擁有更高效 率、更健康的午齡。午飯后。，要先坐半小時左右，讓腸 胃充分消化食物。入睡時間建議選擇在一點到兩點半之間， 如果到了下午三四點后再午睡，則容易造成晚上失眠，引起 生物鐘的混亂?！芭恐钡牧晳T要改一改。

15、趴著的體位， 部分身體肌肉持續(xù)呈繃緊狀態(tài)。趴著睡時，（），這樣毛細血管里的垃圾運不出來，營養(yǎng)運不進去，后果可想而知。 午睡的時候，能放多平就多平。有床就躺著，沒床就仰 著，腳下找點東西墊著。健康成年人午睡時間原則上不超過40分鐘，以半小時最 佳。如果沒有時間午睡，打個盹兒就可以了。睡的時間 長了，容易進入深睡眠或快眼動睡眠階段，如果進入這些階 段并從此階段醒來的話，很多時候會感覺全身無力、心慌不 適。如果本身是睡眠呼吸暫停的患者，過長還可能導致心血 管負荷加重，疾病風險增加。.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検? )A.下肢一直處于下垂位，而腦袋則一直壓迫著胳膊，血 液回流會受影響B(tài)

16、.腦袋一直壓迫著胳膊，血液回流會受影響，下肢一直 處于下垂位C.血液回流會受影響，下肢一直處于下垂位，而腦袋則 一直壓迫著胳膊D.下肢一直處于下垂位，血液回流會受影響，腦袋一直 壓迫著胳膊.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完 整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。.語言文字運用I在藝術創(chuàng)作生產(chǎn)中，接受者的重要性 O在當今的互聯(lián)網(wǎng)時代，基于龐大的數(shù)量、強勁的消費能力和 巨大的影響力,“年輕”受眾日益扮演著的重要角色,其作 用已覆蓋藝術接受、創(chuàng)作、傳播等各環(huán)節(jié),成為藝術創(chuàng)作生 產(chǎn)中舉足輕重的要素?！澳贻p態(tài)”是數(shù)字文化范式中藝術創(chuàng) 作生產(chǎn)的一種鮮明突出的特征和發(fā)展趨向，并極大地

17、凸顯了 年輕化、時尚化等在藝術創(chuàng)作生產(chǎn)中的比重與價值?！澳贻p態(tài)”創(chuàng)作生產(chǎn)有其藝術規(guī)律的內(nèi)在理路和審美判斷 的價值標準，比如，在抗日題材或革命歷史題材創(chuàng)作中，發(fā) 揮IP效能、翻拍經(jīng)典沒有問題，創(chuàng)新藝術表現(xiàn)方式 ，選用流量明星扮演革命戰(zhàn)士也 O合適、得體的“年輕態(tài)”創(chuàng)作生產(chǎn)，既 在主流價值敘事的諸多方面實現(xiàn)了創(chuàng)新發(fā)展，還帶給人們 的審美感受。對年輕受眾審美趣味、愛好 的鑒別不可想當然，不可將青春元素標簽式粘貼。一切歷史 都是當代史，審美時尚的當代性和藝術表達更多的在于優(yōu)秀 的創(chuàng)作者依憑敏銳的感覺，通過對時代生活中諸多片段、瞬 間的捕捉，洞察時代生活的主題，().下列依次填入文中橫線上的詞語，全都恰

18、當?shù)囊豁検?( )A.顯而易見理所當然無可厚非耳目一新B.不言而喻順理成章無可非議耳目一新C.不言而喻理所當然無可非議煥然一新D.顯而易見順理成章D.顯而易見順理成章無可厚非煥然一新.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?( )A.生活表層的偶然現(xiàn)象折射生命意蘊的內(nèi)在光輝，片段 牽掛著整體，瞬間系縛著時代B.使生活表層的偶然現(xiàn)象折射生命意蘊的內(nèi)在光輝，瞬 間系縛著時代，片段牽掛著整體C.片段牽掛著整體，瞬間系縛著時代，生活表層的偶然 現(xiàn)象折射生命意蘊的內(nèi)在光輝D.使片段牽掛著整體，瞬間系縛著時代，生活表層的偶 然現(xiàn)象折射生命意蘊的內(nèi)在光輝.語言文字運用II在市場購買農(nóng)產(chǎn)品，大多數(shù)人都有

19、一個習慣，購買“看著 好看的農(nóng)產(chǎn)品，因為“好看的農(nóng)產(chǎn)品”符合人們對于“秀 色可餐”的期待、于是，在消費者這種訴求下，一些商家 ，這樣的農(nóng)產(chǎn)品變得“面容姣好”，價格也 就上去了。如果說商家在給農(nóng)產(chǎn)品“美顏”的時候， ，也是不成問題的。然而，此前有報道顯示, 在經(jīng)濟利益的驅使之下，個別商家開始劍走偏鋒，為了讓農(nóng) 產(chǎn)品“更好看”，使用禁止超量添加的物質或禁用物質，農(nóng)產(chǎn)品雖然“好看了，O為了確保大眾健康，需要對“好看的食品”加強管理、一 方面，要加大對違規(guī)使用添加物的查處力度，不讓有害物質 成為農(nóng)產(chǎn)品的“化妝品”，讓見利忘義的商家不敢以身試法, 并對有關違法違規(guī)行為作出嚴肅處理。另一方面，消費者則 要

20、告別對“好看的農(nóng)產(chǎn)品”的心理依賴，買食用的東西不能 只圖好看。.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完 整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。.閱讀下面的文字，完成各題。近年來，新能源汽車進入我國私家車市場，因其環(huán)保屬性 而備受熱捧，一路高歌猛進、o2014年2020 年，我國新能源汽車銷量從7. 5萬輛攀升至136. 7萬輛。但 廢舊電池處置亂象叢生，不僅會成為新能源汽車在環(huán)保路上 疾馳的“絆腳石”，更會使國家推行新能源車低碳環(huán)保的初 衷和努力 o可以說，新能源汽車的舊電池處理看似是一個不起眼的末端處置問題，實則是新能源汽車實 現(xiàn)長遠發(fā)展的前置條件。我們把新能源汽車推上快車

21、道的同 時，面對壯觀的動力電池“退役”大軍，“亡羊補牢”為時 未晚矣。()面對 的回收市場，應是規(guī)范動力電池回收企業(yè)的資質標準，微博橙子輔導認 為，以強制措施限制不正規(guī)回收企業(yè)的野蠻生長，創(chuàng)建公平 的競爭環(huán)境，淘汰沒有環(huán)保資質的小作坊，凈化回收市場； 其次，還應健全賞罰機制，以制度促成新能源汽車生產(chǎn)企業(yè) 和動力電池企業(yè)間的通力合作，形成從生產(chǎn)到回收再造的全 鏈條合作共贏模式，以“胡蘿卜加大棒”的方式激勵并約束 責任企業(yè)對動力電池負責到底。研究機構測算數(shù)據(jù)顯示，預 計到2025年，中國動力電池回收利用市場規(guī)模有望逾370 億美元。電池回收的藍海，中國汽車和電池企業(yè)應抓緊時機 完備回收技術,變挑戰(zhàn)

22、為機遇，經(jīng)濟和環(huán)保成就“雙贏”。.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?)oA.勢如破竹付之一炬江河日下當務之急B.勢不可擋付之一炬江河日下首當其沖C.勢不可擋付之東流泥沙俱下當務之急D.勢如破竹付之東流泥沙俱下首當其沖.下列填入文中括號內(nèi)的句子，銜接最恰當?shù)囊豁検?)o只要廢舊電池解決有道，新能源車必能行穩(wěn)致遠。新能源車欲行穩(wěn)致遠，廢舊電池須解決有道。新能源車行穩(wěn)致遠的同時，廢舊電池須解決有道。不僅新能源車要行穩(wěn)致遠，而且廢舊電池也要解決有道。.【答案】(1)首先是輻射威脅為了解決重力問題在狹小空間內(nèi)工作生活的心理壓力【解析】(1)本題注意認真分析三處前后語境，再進行補寫：處, 注意整

23、個語段是介紹航天員長時間太空飛行任務面臨的問 題，從后文“其次再者”可見，該空要填的是“首先 是”，再根據(jù)后文”這樣能顯著減少航天員暴露在行星 際空間、直面高能輻射的危險”可推測出此處應補寫內(nèi)容。 處，根據(jù)后文語境“馮布勞恩曾設想了人工重力來抵 抗失重”，這是為了解決重力問題而提出的設想，據(jù)此補寫 即可。處，根據(jù)前文語境“心理因素也是大敵”是絕大多 數(shù)普通人無法承受的”可推測，普通人無法承受的是巨大的 “心理壓力”。而心理壓力的來源，從后文語境“提出建造 更大、更舒適的居住艙緩解航天員心理問題”可知，主 要是與“更大、更舒適的居住艙”相反的環(huán)境，即“狹小空 間內(nèi)工作生活”導致的，據(jù)此補寫即可。

24、.【答案】（1） C（2）水滴落到葉面上達到清潔效果卻能粘附在其表 面【解析】本題考查學生語言表達之連貫的能力。由上句“這 些乳突和突起在荷葉表面匯聚成一個挨一個隆起的小山包可知，是在講“小山包”，所以下句應該 緊接“小山包”，排除選項AD;關聯(lián)詞“于是”應該用于句首, 排除選項B。故答案為：Co第一空處，結合下文只能同葉面上小山包的頂端形成幾個 點的接觸，并不能真正浸潤葉面”可知，指的是“水滴落到 葉面上被空氣層阻隔”只能同葉面上“小山包”的頂端形成 幾個點的接觸，并不能真正浸潤葉面，所以此處應該填寫“水 滴落到葉面上”。第二空處，結合上句“水球吸附灰塵并滾 出葉面”可知，荷葉就能達到清潔效

25、果，所以此處應該填寫 “達到清潔效果”。第三空處，結合下“而在乳突的尖端則 是許多納米尺度的折疊結構，而這種結構正是導致玫瑰花瓣 高黏附特性的關鍵因素”可知，是在講玫瑰花上具有高黏附 特性，因此能粘附表面的小水珠所以此處應該填寫“卻能粘 附在其表面”。3【答案】.C（2）.示例：常常將它放在冰箱里保存但在一定程度，上會影響到口感跟蜂蜜本身中糖的組成有關系【解析】.本題注意結合括號前后語境，據(jù)后文語境“這種蜂蜜 就不容易結晶”可知，所填入句子的主語應是“蜂蜜”，據(jù) 此可先排除BD。而在現(xiàn)實中，即使工藝再先進，也不可能去 除所有的小顆粒和結晶，所以應加上副詞“幾乎”，據(jù)此再 排除A。故答案為：Co

26、.處，先看前文語境“人們?yōu)榱搜娱L蜂蜜的保質期”, 此處應是說人們的做法；再看后文“但不是所有的食品都適 宜于冷藏”，據(jù)此可知所填入句子應是說將蜂蜜放入冰箱保 存，據(jù)此進行補寫即可。處，先看前文語境”這一變化并不影響蜂蜜的安全性，也 不影響它的營養(yǎng)價值”，可知冷藏既然不影響營養(yǎng)等，那就 只剩下蜂蜜入口后給人的感覺了，因此可確定應該是影響口 感，據(jù)此進行補寫即可。處，根據(jù)后文語境“如果蜂蜜中的葡萄糖含量高，果糖含 量低，這種蜂蜜就容易結晶，比如搬樹蜜和油菜蜜；如果蜂 蜜中的葡萄糖含量低，果糖含量高，這種蜂蜜就不容易結晶,比如洋槐蜜”，這是在說明蜂蜜中糖的組成，那么所填句子 一定是闡明這一問題的，據(jù)

27、此進行補寫即可。4【答案】而且容易被人體吸收利用；是鈣的良好來源；但是其 生物利用率相對低【解析】處，由前文語境“不僅含量高”中有“不僅” 一詞，可知 此處應照應“而且”；再根據(jù)后文語境“牛奶中含有的維生 素D、乳糖等物質能促進鈣的吸收，因此其生物利用率也較 高”等信息，可知此處是說牛奶及奶制品容易被人體吸收， 據(jù)以上分析補寫即可。處，由前文語境“豆類及其制品中的鈣含量也較高，其生 物利用率達20%以上”，可知此處是說豆類及其制品是除了 奶及奶制品外鈣的良好來源，據(jù)以上分析補寫即可。處，由前文語境“蝦皮和芝麻醬中的鈣含量盡管都比牛奶 高，中的“盡管”可知，此處與前句之間是轉折關系；再根 據(jù)后文

28、語境“所以一般不推薦通過食用蝦皮和芝麻醬補鈣” 可知，此處是說蝦皮和芝麻醬中的生物利用率較低，據(jù)以上 分析補寫即可。5【答案】（1）語文考試既有檢驗的功能；就前者而言；實 現(xiàn)考試“優(yōu)中選尖”的選拔功能（2）語文教學：傳授知識和技能，提高學生的思維和語 言技術能力。語文考試：既要檢查學生的學習效果，也要 完成對學生的考評和篩選?！窘馕觥浚?）第處，先把握這段文字的大意，由第二段第 一句可知，這段文字是談論語文教學和語文考試這兩個話 題，而橫線前面談論的是“語文教學”，橫線后面“選 拔的功能”顯然是談論“語文考試”，所以補寫句子的 主語應是“語文考試”；后面說“也有功能”，前面句子 的句式應與之一

29、致，同時使用“既”與“也”呼應；最后結 合后面“檢查”“檢驗”據(jù)此填寫作答即可。第處，由下文語境“就后者而言“可推知，此處與下文構 成并列關系，據(jù)此可補寫相關句子。第處，由前文語境，“語文考試”有兩個功能，一是“檢 驗”，二是“選拔”，而此處是“就后者”而言要達到的目的, 也就是達到“選拔”的目的，據(jù)此可補寫相關句子。（2）本題要求壓縮語段，注意篩選題干相關語段，由“但 語文教學作為一種思維、知識和技能訓練，它必須有一些套 路、一些法門，比如對語法的分析、對細節(jié)的辨析、對 價值意義的提煉等，以實現(xiàn)師生之間知識和技能的傳授，提 高學生的思維和語言技術能力”一一語文教學的目的是：傳 授知識和技能，

30、提高學生的思維和語言技術能力?！罢Z文考試既有檢驗的功能，也有選拔的功能。它既要檢 查學生的學習效果，也要完成對學生的考評和篩選”一一語 文考試的目的是：既要檢查學生的學習效果，也要完成對學 生的考評和篩選。6【答案】.A（2）.首先要了解雪場安全準則后方滑雪者負全部責任 要備好各種護具【解析】.本題考查考生語言表達連貫的能力。根據(jù)前文“要對自己的行為負責”，就是做到不對他人造成 傷害，排除B、C。根據(jù)后文“依據(jù)個人能力、地形和雪況控 制好滑行速度”，可知這是要讓自己出于可控狀態(tài)。故答案為：Ao.此題考查補寫句子的能力。第一處根據(jù)后文進入會場首先看到國際雪聯(lián)十大安全準 則，可知首先要了解安全準則

31、，可填“首先要了解雪場安 全準則”；第二處根據(jù)前文“前方滑雪者有雪道使用優(yōu)先權” 可知，如果發(fā)生碰撞，前方滑雪者不用負責任，可填“后方 滑雪者負全部責任”；第三處根據(jù)后文滑雪時要準備“頭盔、 護甲、護臀、護膝、護腕等護具”可知“要備好各種護具”。故答案為：首先要了解雪場安全準則后方滑雪者負全 部責任要備好各種護具7【答案】. C.交通流量就開始下降；相應地調(diào)整自己的速度; 要人類向螞蟻學習【解析】.根據(jù)前文“小螞蟻一只只都這么努力，當然是有原因 的”可見，陳述對象是“小螞蟻”，本句主語也應該是“小 螞蟻”，其中BD把主語變成“群體生存”，不能銜接上句， 排除BD。要與后句“群體覓食效率的最大化

32、”相銜接，可見“群體生 存”必須放在句尾，排除A。故答案為：Co.根據(jù)后句最后降為零”可見，這句要寫的是“往 車輛占到道路面積的40%”時，交通流量的變化，后文用螞 蟻進行類比，說“就算它們的道路占用率高達0.8,交通流 量也不會下降”可見，人類在“40%”時“交通流量就開始 下降” 了。從后文螞蟻所做的事“同伴不多的時候，螞蟻會逐漸加快 速度”“一旦超過閾值，它們就開始放慢速度”可見，它們 是在根據(jù)道路狀況，自覺地調(diào)整速度。故可填寫“相應地調(diào) 整自己的速度”。根據(jù)前文內(nèi)容可知，螞蟻“每一只懂得調(diào)整自己行為” “一 只只都這么努力”，而人類“都以自己的利益為先”而導致 被堵，就此得出的道理就是

33、人類應該向螞蟻學習，只是可能 達不到螞蟻那么高效，故此處可填寫“要人類向螞蟻學習”。8【答案】. B. C【解析】.第一組，無所不至：沒有什么不去做，指什么事都干 得出來。無孔不入：指遇空隙就鉆進去，亦比喻利用一切機 會，四處鉆營，含貶義。根據(jù)語境“其背后，是商業(yè)勢力對 校園的滲透”，應選用“無孔不入”。第二組，不刊之論：不可改動或不可磨滅的言論。無稽之 談：指沒有根據(jù)、無從查考的說法。此處是說作業(yè)APP所謂 優(yōu)勢的實質，應用“無稽之談”。第三組，形形色色：形容事物各式各樣，種類很多。琳瑯 滿目：形容眼前珍貴、美好的事物很多。此處用來形容作業(yè) APP,應用“形形色色”。第四組，趨之若鷲：像鴨子

34、一樣成群跑過去，比喻很多人 爭相追逐或趨附，含貶義。一馬當先：原指作戰(zhàn)時沖在最前 面，形容走在前面，積極帶頭。根據(jù)語境”一些學校之所以 對讓學生安裝、使用某些作業(yè)APP，不過是商業(yè)利益的 驅使而已?！保瑧谩摆呏酊悺薄９蚀鸢笧椋築o.本題首先明確要補寫的句子所處位置，在最后一段， 再結合上下文語境來進行補寫。根據(jù)上文語意，作業(yè)APP是 技術工具，禁用APP布置作業(yè)是回歸教育內(nèi)在規(guī)律的糾偏之 舉，這句話語意應是肯定禁用APP布置作業(yè)是“回歸教育內(nèi) 在規(guī)律的糾偏之舉”，所以只有C最恰當。9【答案】. A.不要立刻午睡；盡可能把自己“放平”；午睡并不是越長越好【解析】.本題考查學生語言表達之句子銜接排序的能力。本題中，是說趴著午睡的壞處，首先要應說明趴著睡的肢體 表現(xiàn)，即下肢一直處于下垂位，而腦袋則一直壓迫著胳膊。 然后說到這樣做對血液流通的危害。這樣就排除BCD。故答案為：Ao.本題考查學生語言表達之情境補