高職高專系部教學(xué)管理規(guī)范

1、談高職高專系部教學(xué)治理規(guī)范 劉新強(qiáng) 一,教學(xué)系主任和副主任的關(guān)系 系主任是領(lǐng)導(dǎo)；系副主任是治理者（分治理教學(xué)工作）他們之間 的關(guān)系如下： 1,領(lǐng)導(dǎo)就猶如把梯子架在牢靠的墻上 情做正確,是爬梯子的人； ；治理是把領(lǐng)導(dǎo)交辦的事 2 ,領(lǐng)導(dǎo)是帶來變革 ；治理是愛護(hù)秩序； 3,領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷將來 ；治理留意現(xiàn)在； 4,領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷動(dòng)態(tài) ；治理留意細(xì)節(jié)； 5,領(lǐng)導(dǎo)留意人 ；治理留意事 ； 6,領(lǐng)導(dǎo)有情,可以超脫,可以臨場發(fā)揮,可以在不同的部門用 不同的方法,即例外原就（權(quán)變理論） ；治理無情,治理事必躬親, 必需照章辦事,在不同的部門人們用相同的方法進(jìn)行治理； 7,領(lǐng)導(dǎo)者是站在隊(duì)伍最前面的人, 是領(lǐng)導(dǎo)留意示范作用

2、, 就是 我們常講的領(lǐng)先垂范 ；治理者是部分站在動(dòng)物中間的人,在隊(duì)伍中 起保證與把握作用,其職責(zé)是組織,方案,把握,通過規(guī)章制度進(jìn)行 治理,不是示范 ； 8,領(lǐng)導(dǎo)者是二次產(chǎn)生的甚至是多次產(chǎn)生的,治理者通過再競爭 精品資料 第 1 頁,共 16 頁從中產(chǎn)生領(lǐng)導(dǎo)者, 不是培養(yǎng)出來的, 從本質(zhì)上講領(lǐng)導(dǎo)者都是競爭出來 的,高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)是多次產(chǎn)生的 ；治理者是一次產(chǎn)生的,是指可以培養(yǎng) 出來,從專業(yè)訓(xùn)練開頭就進(jìn)入了治理生涯； 二,教學(xué)治理 教學(xué)工作是高等學(xué)校的中心工作, 教學(xué)治理工作是系部學(xué)校治理 的中心工作；教學(xué)治理的任務(wù)： 治理者依據(jù)教學(xué)治理規(guī)律和現(xiàn)代治理思想, 方法對(duì)教學(xué)的全過程 進(jìn)行方案,組織,指揮,

3、和諧和把握,建立和愛護(hù)正常的相對(duì)穩(wěn)固的 教學(xué)秩序,使教學(xué)過程達(dá)到最優(yōu)化,保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)固與提高,從 而培養(yǎng)出合格人才； 在教學(xué)治理過程中要始終牢記四句話： 培養(yǎng)人才 是我們的根本任務(wù)； 教學(xué)工作是我們的中心工作； 教學(xué)改革是各項(xiàng)改 革的核心；提高教學(xué)質(zhì)量是我們永恒的主題； （一）教學(xué)治理的基本內(nèi)容 教學(xué)方案治理 教學(xué)方案的制定（教學(xué)方案的內(nèi)容,教學(xué)方案的制定程序） ；教 學(xué)方案的組織實(shí)施； 教學(xué)運(yùn)行治理 課堂教學(xué)（實(shí)習(xí),試驗(yàn)教學(xué)） ； 教學(xué)行政治理； 教學(xué)大綱的制定,教材編寫與選用 ； 精品資料 第 2 頁,共 16 頁課堂教學(xué)的組織與治理； 實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的組織治理； 考試與考核； 課外學(xué)

4、習(xí)活動(dòng)的支配與治理 ； 日常教學(xué)治理； 學(xué)籍治理 ； 同學(xué)注冊(cè)； 教學(xué)資源治理； 教學(xué)檔案治理； 教學(xué)質(zhì)量治理與教學(xué)評(píng)估 全程教學(xué)質(zhì)量治理； 建立教學(xué)質(zhì)量檢查考核制度； 實(shí)行教學(xué)工作督導(dǎo)制； 建立聽課制度； 組織開展教學(xué)評(píng)估工作； 建立教學(xué)信息的采集和統(tǒng)計(jì)制度； 師資隊(duì)伍治理 數(shù)量與結(jié)構(gòu)； 質(zhì)量與素養(yǎng)（雙師型； 鼓勵(lì)與懲戒； 業(yè)務(wù)檔案建設(shè)； 教學(xué)基本建設(shè)治理 精品資料 第 3 頁,共 16 頁專業(yè)建設(shè)與調(diào)整； 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與治理； 實(shí)踐性教學(xué)的治理； 教材建設(shè)與治理業(yè)務(wù)； 教學(xué)治理制度建設(shè)； （二）系部職責(zé) 1,組織老師進(jìn)行專業(yè)建設(shè) 2,組織老師進(jìn)行教學(xué)文件的制訂與實(shí)施 3,組織實(shí)施教學(xué)方案,

5、支配教學(xué)進(jìn)程（組織教學(xué)） 4,組織老師完成教學(xué)任務(wù) 5,對(duì)本系部的老師,職工進(jìn)行治理 6,治理教學(xué)儀器設(shè)備 7,組織老師進(jìn)行教學(xué)爭辯和教學(xué)改革 詳細(xì)任務(wù)： 落實(shí)學(xué)院和教務(wù)處制定各項(xiàng)規(guī)章制度； 結(jié)合社會(huì)調(diào)查,提出符合本系進(jìn)展實(shí)際情形的專業(yè)設(shè)置； 制訂專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃和本系師資隊(duì)伍進(jìn)展規(guī)劃； 合理制定專業(yè)教學(xué)方案和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)； 制訂各課程教學(xué)大綱并組織實(shí)施； 落實(shí)教學(xué)任務(wù),組織好日常教學(xué)工作并進(jìn)行檢查 組織并指導(dǎo)同學(xué)選課； 精品資料 第 4 頁,共 16 頁依據(jù)學(xué)籍治理制度詳細(xì)辦理同學(xué)的學(xué)籍變更手續(xù)并組織畢 業(yè)資格的初審； 設(shè) 負(fù)責(zé)制定院內(nèi)外實(shí)習(xí)基地建設(shè)規(guī)劃 ,切實(shí)搞好實(shí)踐基地建 組織好本系同學(xué)的實(shí)

6、踐（訓(xùn)）和實(shí)習(xí)教學(xué)工作 制定本系教學(xué)改革規(guī)劃和實(shí)施方法,組織老師開展教學(xué)內(nèi) 容,課程體系,教學(xué)方法,教學(xué)手段等的改革； 通過建立科學(xué),合理的鼓勵(lì)機(jī)制和開展老師講課評(píng)比等各 項(xiàng)活動(dòng),激發(fā)老師工作的積極性和主動(dòng)性； 切實(shí)為老師和同學(xué)服務(wù),加強(qiáng)對(duì)老師和同學(xué)日常生活的關(guān) 心,幫忙老師解決好工作,學(xué)習(xí),生活上的困難； 通過建立科學(xué),合理的鼓勵(lì)機(jī)制和開展老師講課評(píng)比等各 項(xiàng)活動(dòng),激發(fā)老師工作的積極性和主動(dòng)性； 切實(shí)為老師和同學(xué)服務(wù),加強(qiáng)對(duì)老師和同學(xué)日常生活的關(guān) 心,幫忙老師解決好工作,學(xué)習(xí),生活上的困難 （三）教學(xué)秘書的工作職責(zé) 教學(xué)秘書是治理學(xué)院各個(gè)專業(yè)教學(xué)工作的助手和參謀, 是學(xué)院所 在專業(yè)與教務(wù)處溝

7、通的橋梁； 教學(xué)秘書應(yīng)當(dāng)幫忙領(lǐng)導(dǎo)抓好各專業(yè)教學(xué) 方案的實(shí)施, 做好教學(xué)組織, 學(xué)籍治理, 教學(xué)質(zhì)量治理等方面的工作, 愛護(hù)教學(xué)秩序的穩(wěn)固； 1,教學(xué)組織工作 精品資料 第 5 頁,共 16 頁依據(jù)學(xué)院各專業(yè)教學(xué)方案及學(xué)校下達(dá)的教學(xué)指令,擬定本系教 學(xué)方案實(shí)施方案（課程,課時(shí),同學(xué)數(shù),任課老師等） ,并就可能出 現(xiàn)的專業(yè)教學(xué)方案的調(diào)整情形寫出書面報(bào)告, 經(jīng)系領(lǐng)導(dǎo)審核后, 報(bào)教 務(wù)處審批,于放假前一個(gè)月將下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)實(shí)施方案報(bào)教務(wù)處； 發(fā)放各專業(yè)班級(jí)課程表, 各任課老師課程表； 負(fù)責(zé)本系各專業(yè)日 常有關(guān)調(diào)課事宜, 并報(bào)教務(wù)處備案； 發(fā)放并收取各專業(yè)各課程教學(xué)計(jì) 劃進(jìn)度表,一份報(bào)教務(wù)處,一份存檔

8、；依據(jù)“開出課程老師任課表” , 制定各班級(jí)同學(xué)花名冊(cè),同時(shí)向任課老師發(fā)送 同學(xué)成果登記表, 各班級(jí)發(fā)教學(xué)日志 ；發(fā)放“考試支配表,”幫忙上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查考場紀(jì) 律及監(jiān)考情形；發(fā)放任課老師“教學(xué)任務(wù)書”； 2,教學(xué)行政及學(xué)籍治理工作 按規(guī)定辦理本學(xué)院各專業(yè)同學(xué)的休學(xué),退學(xué),復(fù)學(xué),轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù), 并將材料歸檔；幫忙領(lǐng)導(dǎo)做好同學(xué)入學(xué)注冊(cè),離校工作,并準(zhǔn)時(shí)向教 務(wù)處上報(bào)同學(xué)流淌情形； 每學(xué)期提示任課老師做好在考試終止一周內(nèi) 成果的登記及成果上傳工作； 幫忙做好同學(xué)補(bǔ)考及成果登記工作； 協(xié) 助做好同學(xué)重修課程的組織和治理工作； 3,教學(xué)質(zhì)量治理工作 教學(xué)秘書在學(xué)期開頭前應(yīng)主動(dòng)與外聘老師聯(lián)系, 告之其上課的具

9、體時(shí)間和地點(diǎn)；開學(xué)第一周,再次提示,確保教學(xué)秩序的正常進(jìn)行； 教學(xué)秘書應(yīng)經(jīng)常關(guān)懷系部各專業(yè)課程的教學(xué)質(zhì)量, 協(xié)作學(xué)校檢查老師 教學(xué)進(jìn)度表的實(shí)施情形； 幫忙學(xué)校組織召開有關(guān)同學(xué)座談會(huì), 明白學(xué) 生學(xué)習(xí)中的問題及看法, 準(zhǔn)時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)； 幫忙學(xué)校做好期中教學(xué)檢 精品資料 第 6 頁,共 16 頁查機(jī)有關(guān)總結(jié)工作； 依據(jù)本系教學(xué)特色幫忙任課老師組織教學(xué)方案的 制定,修訂工作； 依據(jù)課程改革需要,幫忙任課老師組織課程教學(xué)大 綱和實(shí)踐性環(huán)節(jié)教學(xué)大綱的制定,修訂工作； 3,教材工作 依據(jù)教務(wù)處教材工作的有關(guān)規(guī)定, 依據(jù)下學(xué)期教學(xué)任務(wù), 落實(shí)各 專業(yè)下一學(xué)期所需征訂的教材和需印刷的講義, 資料等報(bào)教務(wù)處；

10、每 學(xué)期上課前兩天主動(dòng)聯(lián)系教務(wù)處確定發(fā)放教材的時(shí)間； 統(tǒng)計(jì)本學(xué)期各 班級(jí)已注冊(cè)的同學(xué), 確定該班領(lǐng)書人數(shù), 幫忙輔導(dǎo)員盡快并精確無誤 的把教材發(fā)到同學(xué)手中； 正常上課后幫忙教務(wù)處做好各專業(yè)教材結(jié)欠 等工作； 4,提示老師預(yù)備必備教學(xué)文件：教學(xué)大綱（理論和實(shí)訓(xùn)） ,教 案,教學(xué)方案進(jìn)程表,實(shí)習(xí)試驗(yàn)教學(xué)進(jìn)程表； 5,定期征求同學(xué)對(duì)系教學(xué)和教學(xué)治理工作的看法和建議, 準(zhǔn)時(shí) 向教務(wù)處匯報(bào)； 6,選,免,重修工作 依據(jù)我院學(xué)分制有關(guān)規(guī)定支配同學(xué)下學(xué)期的選修, 免修和重修工 作,依據(jù)同學(xué)需要發(fā)出選修,免修和重修審批表；匯總經(jīng)系主任審批 同意的同學(xué)選修,免修和重修審批表；謄寫選,免,重修課程同學(xué)名 單,送各

11、授課老師和教務(wù)處；支配重修同學(xué)“隨堂聽課”或“老師輔導(dǎo)”； 系選修課開課時(shí), 事先與教務(wù)處做好教室支配并將上課時(shí)間, 地點(diǎn)通 知授課老師；向參加校選修課學(xué)習(xí)的同學(xué),發(fā)選修課聽課證； 在開學(xué)后兩周內(nèi), 做好同學(xué)選修課程的選,退工作,并通知教務(wù) 精品資料 第 7 頁,共 16 頁處； 7,檔案治理及其他工作 準(zhǔn)時(shí)做好教學(xué)方面的報(bào)表填寫,文件的收發(fā),傳遞：收集儲(chǔ)存各 種信息資料（考勤,教研活動(dòng),聽課,評(píng)課和同學(xué)座談?dòng)涗浀龋?,為 系主任的工作決策供應(yīng)依據(jù)；做好教學(xué)資料的整理,歸檔工作； 8,完成領(lǐng)導(dǎo)交給的其他工作； （四）教研室工作職責(zé) 教研室是依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的需要,依據(jù)學(xué)科（專業(yè)）或幾門性 質(zhì)相

12、進(jìn)課程組合而建立起來的直接承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的學(xué)?；鶎訂挝?； 1,教研室主要任務(wù) 有方案地開展教學(xué)爭辯活動(dòng)；學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論,溝通教學(xué)信息,研 究教材教法；做好專業(yè)建設(shè)工作；做好課程建設(shè)工作；做好課程教學(xué) 治理工作； 搞好師資隊(duì)伍建設(shè)工作； 做好試驗(yàn)室及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管 理工作； 2,教研室工作內(nèi)容 組織老師學(xué)習(xí)并貫徹有關(guān)的訓(xùn)練方針政策； 組織老師鉆研教學(xué)大 綱和教材,制定教學(xué)方案；組織老師爭辯教材,教法,提高教學(xué)質(zhì)量 定期進(jìn)行教學(xué)檢查,總結(jié)溝通教學(xué)體會(huì),提高老師教學(xué)水平；組 織老師改進(jìn)教學(xué)手段,增強(qiáng)教學(xué)成效；組織支配老師業(yè)務(wù)進(jìn)修,提高 老師業(yè)務(wù)水平；抓好本教研室的資料和檔案治理； 精品資料 第 8 頁

13、,共 16 頁（五）教研室主任職責(zé) 教研室主任兼本專業(yè)帶頭人；二者職責(zé)合并,教研室主任在系主 任和分管教學(xué)工作副主任領(lǐng)導(dǎo)下, 全面負(fù)責(zé)本教研室的各項(xiàng)工作, 并 接受學(xué)校教務(wù), 科研等職能部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)； 教研室的基本任務(wù)是制 定并落實(shí)專業(yè)的教學(xué)方案, 保質(zhì)保量的按時(shí)完成系部所規(guī)定的教學(xué)任 務(wù)；作為教研室的負(fù)責(zé)人, 教研室主任應(yīng)當(dāng)履行以下職責(zé),搞好本教 研室的建設(shè)工作,從而進(jìn)一步協(xié)作和推動(dòng)系部工作： 1,教學(xué)組織治理 ,每學(xué)期初依據(jù)學(xué)校和系部工作方案, 結(jié)合本教研室實(shí)際情形, 制訂詳細(xì)的教研室工作方案（包括理論教學(xué),實(shí)踐教學(xué),教科研和業(yè) 務(wù)進(jìn)修等）,教研活動(dòng)方案,并制定組織實(shí)施方案的方案；學(xué)期末

14、檢 查工作方案落實(shí)情形并寫出工作總結(jié)； ,每學(xué)年初制定出學(xué)年工作方案或要點(diǎn),每學(xué)年終止要做年度 總結(jié)并向系主任匯報(bào)； （每學(xué)期初制定出學(xué)期工作方案或要點(diǎn),每學(xué) 期終止要做學(xué)期總結(jié)） ,依據(jù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置的基本要求,依據(jù)學(xué)院以及 系教學(xué)治理的規(guī)定, 支配落實(shí)任課老師 （包括兼職老師和返聘老師） ； 選擇,舉薦課程教材及參考資料, 督促老師制定所開課程的教學(xué)進(jìn)度 表,不定期檢查老師教案, 教學(xué)進(jìn)度等情形并做好記錄,全面落實(shí)教 學(xué)方案； 精品資料 第 9 頁,共 16 頁 ,進(jìn)行教學(xué)檢查督導(dǎo)；教研室主任要依據(jù)教務(wù)處和系部工作安 排做好期初, 期中和期末的教學(xué)檢查工作； 抓好本專業(yè)各學(xué)期所開

15、課 程的課堂教學(xué),輔導(dǎo)答疑, 課程專周實(shí)訓(xùn),畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)踐教 學(xué),論文指導(dǎo)答辯（含畢業(yè)設(shè)計(jì)）,課程的考核與考試等各個(gè)教學(xué)環(huán) 節(jié),認(rèn)真制定畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)方案和支配落實(shí)頂崗實(shí)習(xí)單位； 保證教 學(xué)工作的正常進(jìn)行； ,教研室要建立聽課制度；教研室主任除協(xié)作系進(jìn)行教學(xué)檢查 和評(píng)估外,仍應(yīng)定期或不定期地進(jìn)行檢查性聽課（并認(rèn)真填寫聽課 記錄,聽課記錄作為教學(xué)檔案交系辦公室存檔；）準(zhǔn)時(shí)把握教學(xué)動(dòng) 態(tài)和教學(xué)情形；對(duì)教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),教學(xué)成效優(yōu)秀的老師要大力夸獎(jiǎng)； 對(duì)教學(xué)不認(rèn)真,教學(xué)成效差的老師要指出,并限期改正；對(duì)教學(xué)認(rèn)真 但教學(xué)成效差的老師 （和年齡不滿 3 年青年老師） 實(shí)行幫扶措施, 請(qǐng) 有體會(huì)的老師賜

16、予指導(dǎo)和傳幫帶； 對(duì)的確不能勝任教學(xué)的老師, 要及 時(shí)向系部提出整改看法；負(fù)責(zé)對(duì)本教研室任課老師提出年度考核結(jié) 論； ,教研室主任除自己聽課外,每學(xué)期仍應(yīng)在教研室內(nèi)組織青年 老師賽課活動(dòng)至少 1 次；教學(xué)溝通, 研討活動(dòng)至少 2 次,并進(jìn)行賽課 課后講評(píng), 共同探討教學(xué)方法的改革； 學(xué)期末學(xué)院將組織檢查驗(yàn)收教 學(xué)爭辯活動(dòng)成果； ,主持召開教研室例會(huì),負(fù)責(zé)本教研室人員的政治學(xué)習(xí),業(yè)務(wù) 學(xué)習(xí)及其它行政事務(wù)工作； 精品資料 第 10 頁,共 16 頁,組織支配技能競賽的培訓(xùn), 指導(dǎo)工作, 專業(yè)技能訓(xùn)練活動(dòng) （原 就上人人參加）和選拔優(yōu)秀同學(xué)參加系,學(xué)院及全省,全國各組織的 技能大賽活動(dòng)；組織好技能鑒

17、定的培訓(xùn),考證工作,確保過關(guān)率在 90% 以上； 2,搞好專業(yè)建設(shè) ,依據(jù)學(xué)校和系部的支配,負(fù)責(zé)制定本專業(yè)的進(jìn)展規(guī)劃和實(shí)施 方案；組織老師進(jìn)行市場調(diào)研,進(jìn)行行業(yè),職業(yè),崗位和典型工作任 務(wù)分析以及職業(yè)資格分析,制定人才培養(yǎng)方案及方案經(jīng)費(fèi)預(yù)算方案； 在教學(xué)方案制定中要求, 每周支配課程不超過 8 門課程, 每學(xué)期考試 課不超過 4 門；人才培養(yǎng)方案要求 6 月完成, 7 月學(xué)院組織專家組檢 查驗(yàn)收, 9 月正式實(shí)施； ,本著學(xué)?？蛇B續(xù)進(jìn)展的要求,結(jié)合社會(huì)對(duì)人才的需要,開拓 中意人才市場需求的新的專業(yè),并準(zhǔn)時(shí)更新和調(diào)整現(xiàn)有的專業(yè)； .做好專業(yè)實(shí)訓(xùn)建設(shè),編制實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)方案,設(shè)備器材購置 方案；試驗(yàn)

18、室建設(shè)方案,技能競賽,師資培訓(xùn)等各專項(xiàng)資金預(yù)算方案 項(xiàng)目；編制開發(fā)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目并組織實(shí)施； 檢查老師課程實(shí)訓(xùn)方案落 實(shí)情形；幫忙系部做好校企合作工作, 聯(lián)系合作單位, 明確合作內(nèi)容, 簽訂合作協(xié)議,落實(shí)合作項(xiàng)目,確保校企合作發(fā)揮實(shí)效； ,做好畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)階段工作；幫忙系召開畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí) 動(dòng)員大會(huì)；負(fù)責(zé)宣揚(yáng)頂崗實(shí)習(xí)離校同學(xué)應(yīng)辦理的手續(xù)：（離校清單, 頂崗實(shí)習(xí)方案一式三份, 收齊后交系主任簽字） ；負(fù)責(zé)支配畢業(yè)設(shè)計(jì), 精品資料 第 11 頁,共 16 頁畢業(yè)論文的指導(dǎo)老師, 組織論文答辯工作； 畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)成果鑒定 工作；負(fù)責(zé)收集畢業(yè)生回校帶回的成果資料： 頂崗實(shí)習(xí)單位接收函 （蓋 鮮章）,

19、頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告,畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）一式三份,實(shí)習(xí)單位 出具的頂崗實(shí)習(xí)表現(xiàn)鑒定看法；（蓋鮮章,實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人簽字）, 就業(yè)協(xié)議書； 負(fù)責(zé)組織填報(bào)畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)成果和論文答辯成果； 一 并上報(bào)系教務(wù)秘書處； 上述資料齊全時(shí), 才上傳頂崗實(shí)習(xí)成果和畢業(yè) 設(shè)計(jì)（論文）成果； 3,課程建設(shè)與教學(xué)爭辯 ,課程建設(shè)是教研室的基本建設(shè)；組織本教研室老師爭辯和編 寫本教研室負(fù)責(zé)課程的教學(xué)大綱,教學(xué)參考書,實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書,實(shí)訓(xùn)材 料,習(xí)題,題庫,電子課件,教案等課程教學(xué)資源；在確保所開課程 在預(yù)期內(nèi)達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn) （同學(xué)評(píng)議, 同行評(píng)議, 專家評(píng)議） 的基礎(chǔ)上, 積極協(xié)作系部加大對(duì)精品資源共享課程資源建設(shè)的投入與開發(fā),

20、 依據(jù) 精品資源共享課程建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè),形成課程教學(xué)組織的網(wǎng)絡(luò) 化,模塊化,現(xiàn)代化； ,課程考試是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),教研室主任應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)；命題 時(shí)出 A,B 兩份平行試題并附參考答案；考試課不能進(jìn)行開卷考試； 教研室主任對(duì)試題, 參考答案認(rèn)真審核簽字； 對(duì)任課老師的單科成果 登記表也應(yīng)審查簽字并在考試終止 1 周后成果上傳到網(wǎng)上； 然后將單 科成果登記表交系上教務(wù)秘書處存檔； 精品資料 第 12 頁,共 16 頁,教學(xué)爭辯是科研工作的重要組成部分, 教研室應(yīng)堅(jiān)持開展教研 活動(dòng)；每月至少支配一次教學(xué)爭辯活動(dòng), 有方案地組織老師學(xué)習(xí)訓(xùn)練 教學(xué)理論和教學(xué)改革文件, 制定和實(shí)施教學(xué)改革方案, 開展對(duì)

21、教學(xué)內(nèi) 容,教學(xué)方法,教學(xué)手段,集體備課,課堂爭辯,觀摩教學(xué),實(shí)踐教 學(xué),輔導(dǎo)答疑,考核等各教學(xué)環(huán)節(jié)的研討,并做好教研活動(dòng)記錄,不 斷提高教學(xué)質(zhì)量； ,組織好年度技能大賽活動(dòng)； 4,科學(xué)爭辯與社會(huì)服務(wù) ,積極開展科學(xué)爭辯以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)；教研室主任帶頭并 組織教研室成員積極申報(bào)各級(jí)各類課題,拓展橫向爭辯課題； ,在科研項(xiàng)目爭辯中,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,形成團(tuán)隊(duì)合力,力 爭申請(qǐng)高級(jí)別的課題,發(fā)表較高水平的科研論文； ,依據(jù)職業(yè)訓(xùn)練教學(xué)才能培訓(xùn)的理念要求, 努力探究教材改革, 積極組織教材的參編與合編, 不斷地培養(yǎng)提高本教研室老師的專業(yè)知 識(shí)水平,改進(jìn)學(xué)問結(jié)構(gòu)； 5,學(xué)術(shù)溝通 ,積極參加校內(nèi)外的學(xué)術(shù)溝通活動(dòng)；鼓勵(lì)教研室成員撰寫并發(fā) 表較高水平的教學(xué)爭辯論文； 精品資料 第 13 頁,共 16 頁 ,主動(dòng)地調(diào)研兄弟院校的專業(yè)建設(shè)水平,相互溝通,按省示范 專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)與培養(yǎng)具有核心競爭力的專業(yè), 為招生的優(yōu)勢(shì) 打下基礎(chǔ)； 6,師資治理與師資培養(yǎng) ,教研室主任明白教研室人員的基本情形和工作情形,協(xié)作系 部制定和落實(shí)老師培養(yǎng)方案,包括學(xué)術(shù)方向,專業(yè)進(jìn)展方向,培養(yǎng)任 務(wù),培養(yǎng)時(shí)間, 培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和要求,定期檢查提高老師業(yè)務(wù)水平所實(shí)行 的措施落實(shí)情形；同時(shí),