學(xué)習(xí)是一種幸福的機(jī)會(huì)_第1頁(yè)
學(xué)習(xí)是一種幸福的機(jī)會(huì)_第2頁(yè)
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1、市信息科技中青年教師研修班總結(jié)疁城實(shí)驗(yàn)學(xué)校 陸艷修班真實(shí)的寫照，通過(guò)一年的開課、聽課、評(píng)課、學(xué)習(xí)著作、聆聽專家講座等各投入，積極的參與，現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)感受與大家一起分享。一、 研究課研究課分為聽研究課，評(píng)研究課，開研究課。先從聽研究課講起，在這一年中，我共聽課 13 節(jié)，其中初中 6 節(jié)，小學(xué) 5 節(jié)，高中 2 節(jié)。雖然聽的節(jié)數(shù)不算多，但是每一次我都是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度認(rèn)真的聽課、評(píng)課。在這個(gè)研修班中，每師教態(tài)親切自然、有的老師教學(xué)組織能力很強(qiáng)、有的老師教學(xué)設(shè)計(jì)新穎有特或缺乏努力。時(shí)常，教師無(wú)法控制或阻止它們的發(fā)生。實(shí)際上，教學(xué)過(guò)程中很多候一帆風(fēng)順的課未必能讓教師獲得更多的經(jīng)驗(yàn)，而正是在處理一系列意

2、外事件點(diǎn)不值得夸耀，但如果能透過(guò)優(yōu)點(diǎn)與不足總結(jié)出教學(xué)規(guī)律為今后的教學(xué)提供幫助，那是我們最需要的一種能力，這種能力在包老師的引領(lǐng)下，我們暫露頭角，相信通過(guò)這一年的學(xué)習(xí)，為我們今后的成長(zhǎng)開拓了新的思路。大家的意見(jiàn)，調(diào)整了心態(tài)以后，我在其它班上這節(jié)課的時(shí)候，有了更深的領(lǐng)悟。硬套，更重要的是在教學(xué)過(guò)程中自然而然的進(jìn)行滲透。足，更重要的是我們很珍惜這一次次和各區(qū)縣的老師們?cè)谝黄鹛接懡涣鞯臋C(jī)會(huì)，不足中成長(zhǎng)。二、 學(xué)習(xí)著作的中心。當(dāng)然此書的作者是美國(guó)人，由于國(guó)情和教學(xué)模式還存在著很大的差別，堂魅力。三、專家講座開步伐。語(yǔ)言的膚淺，理論的缺乏，看問(wèn)題不夠深入是我們的致命傷。在聆聽專家講座的同時(shí)，正是給我們澆灌科研理論的養(yǎng)料，才能有開出科研之花的基礎(chǔ)。一

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