生國(guó)學(xué)知識(shí)普及狀況研究及

1、項(xiàng)目研究的背。我國(guó)的優(yōu)秀項(xiàng)目研究的背。我國(guó)的優(yōu)秀日項(xiàng)目研究的意這次的大學(xué)生國(guó)學(xué)知識(shí)普及狀況研究（以浙江大學(xué)為例項(xiàng)目研究的意這次的大學(xué)生國(guó)學(xué)知識(shí)普及狀況研究（以浙江大學(xué)為例項(xiàng)目研究的目成的，。項(xiàng)目研究的目成的，。對(duì)國(guó)學(xué)及傳統(tǒng)文化從感性的角度有一個(gè)清晰的認(rèn)知1. （標(biāo)準(zhǔn)主要為是否主動(dòng)發(fā)問(wèn)，有無(wú)大段文字反饋等1. 。，對(duì)國(guó)學(xué)及傳統(tǒng)文化從感性的角度有一個(gè)清晰的認(rèn)知1. （標(biāo)準(zhǔn)主要為是否主動(dòng)發(fā)問(wèn)，有無(wú)大段文字反饋等1. 。，在本題中，C，DCD1.在本題中，C，DCD1.（050460.46%，20.92%只有 460.46%，20.92%只有 對(duì)2.選（在分發(fā)問(wèn)卷的過(guò)程中，也有許多人反映題目出的太難了

2、，都是靠蒙的而從錯(cuò)誤率超過(guò) 502.選（在分發(fā)問(wèn)卷的過(guò)程中，也有許多人反映題目出的太難了，都是靠蒙的而從錯(cuò)誤率超過(guò) 503.的。，3.的。，起特別多在。如今，任重而道遠(yuǎn)。的起特別多在。如今，任重而道遠(yuǎn)。的。作其，當(dāng)作其，當(dāng)解大解大總結(jié)及建就CC98總結(jié)及建就CC98多附錄一關(guān)于“大學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)的認(rèn)識(shí)”問(wèn)19 ！（男 女）您的年級(jí)（1國(guó)學(xué)？（ （0 否定，10 為完全積極肯定附錄一關(guān)于“大學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)的認(rèn)識(shí)”問(wèn)19 ?。?女）您的年級(jí)（1國(guó)學(xué)？（ （0 否定，10 為完全積極肯定（0-以下 8 個(gè)問(wèn)題涉及與國(guó)學(xué)相關(guān)的一些知識(shí)，希望您根據(jù)自己的實(shí)際情況認(rèn)真作答)ABCD A B C D （）ABCD）A B C D ）D）ABCD10.)此“求是”二字為哪種字體）A 隸書(shū) B C D 很詩(shī)詞的學(xué)習(xí)（ A B C 沒(méi)有感D 很有用，很喜傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)）A B C D ）D）ABCD10.)此“求是”二字為哪種字體）A 隸書(shū) B C D 很詩(shī)詞的學(xué)習(xí)（ A B C 沒(méi)有感D 很有用，很喜傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)）A 完全沒(méi)用，也不愿意學(xué) B ，十分樂(lè)意學(xué)習(xí) C ）A B C D 主動(dòng)書(shū)E 與老師同學(xué)溝通交（）B C D 的國(guó)學(xué)知識(shí)A B