精品解析浙江省溫州市巖頭片區(qū)20212022學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期科學(xué)期中檢測(cè)卷

1、Word文檔，下載后可任意編輯 精品解析浙江省溫州市巖頭片區(qū)20212022學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期科學(xué)期中檢測(cè)卷登錄在線組卷平臺(tái) 助您教考全無憂浙江省溫州市巖頭片區(qū)20212022學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期科學(xué)期中檢測(cè)卷一、選擇題(本題有15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng))1（2021七上溫州期中）如圖所示，不屬于自然現(xiàn)象的是（）A雨后彩虹B“嫦娥飛天C大雁南飛D流星劃破夜空2（2020七上余杭期中）下列屬于生物的是（）A地里鉆出的竹筍 B恐龍化石C不斷長大的鐘乳石 D珊瑚礁3（2021七上溫州期中）俗語云“秋冬甘蔗賽過參”，氣候干燥，正值吃甘蔗的季節(jié)。永嘉甘蔗吃起來甘甜多汁，這些汁液主要

2、存在甘蔗細(xì)胞的哪個(gè)結(jié)構(gòu)中？（）A細(xì)胞質(zhì) B細(xì)胞核 C葉綠體 D液泡4（2019鄞州模擬）規(guī)范操作是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本要求，下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范要求的是（）A取用液體 B量取液體C傾倒液體 D加熱液體5（2021七上溫州期中）下列不符合實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室處理方法的是（）A實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)整理好儀器，用過的廢水直接倒入水槽B輕微燒傷或燙傷時(shí)用大量冷水沖洗受傷處C少量硫酸濺到手上，立即用干抹布拭去，再用水沖洗D燃燒的酒精燈側(cè)翻時(shí)用濕抹布蓋滅6（2018七上杭州期中）直接觀察是指憑借人們的感官直接對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行觀察。間接觀察是指借助儀器設(shè)備對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行觀察。下列觀察屬于直接觀察的是（）用顯微鏡觀察細(xì)菌； 用手摸病人

3、的額頭，判斷發(fā)熱程度；用眼觀看葉片的形狀和構(gòu)造； 用耳辨聽是哪種樂器發(fā)音；用天文望遠(yuǎn)鏡探測(cè)星系； 用紅外線測(cè)溫儀快速測(cè)量旅客的體溫；用刻度尺測(cè)量科學(xué)課本的長度。A B C D7（2020七上杭州期中）納米材料的出現(xiàn)對(duì)信息、材料技術(shù)的提高有很大的推動(dòng)作用?！凹{米”實(shí)際上是一個(gè)長度單位，1納米=10-9米。那么2106納米可能是下列哪個(gè)物體的長度（）A籃球的半徑 B一元硬幣的厚度C一支鉛筆的長度 D地球的半徑8（2021七上溫州期中）某同學(xué)用亳米刻度尺測(cè)量某一物體的長度時(shí)，測(cè)得的四次數(shù)據(jù)分別是12.35cm、12.37cm、12.35cm、12.75cm，則該物體的長度應(yīng)記為()A12.45cm

4、B12.35cm C12.356cm D12.36cm9（2021七上溫州期中）某組同學(xué)在探究光對(duì)蚯蚓影響的實(shí)驗(yàn)時(shí)，擬定了以下實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，不正確的是（）A提出問題：光會(huì)影響蚯蚓的分布嗎？B作出假設(shè)：光會(huì)影響蚯蚓的分布C設(shè)置變量：設(shè)置黑暗潮濕和明亮干燥兩種環(huán)境D實(shí)驗(yàn)對(duì)象：10條大小相似的健康蚯蚓10（2021七上溫州期中）為了探究運(yùn)動(dòng)與靜止的雞蛋撤擊時(shí)誰更容易破，小明讓雞蛋分別從斜面上的A、B、C三處由靜止釋放，撞擊靜止在水平面上的另一只相同的雞蛋，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是，第一次兩只蛋都破，第二次甲蛋完好乙蛋破，第三次兩蛋都不破。接下來的步驟是（）A得出“與雞蛋動(dòng)靜無關(guān)的“結(jié)論B得出“靜止的雞蛋更易破的結(jié)論C

5、在B處釋放再重復(fù)做幾次實(shí)驗(yàn)D分別在A，B，C處釋放再重復(fù)做幾次實(shí)驗(yàn)11（2020七上杭州期中）如圖表示多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次，下列有關(guān)敘述正確的是（）A草履蟲在結(jié)構(gòu)層次上屬于aB根、莖、葉在結(jié)構(gòu)層次上屬于bC人的一塊骨頭在結(jié)構(gòu)層次上屬于dD一棵橘樹的結(jié)構(gòu)層次可表示為：細(xì)胞abde12秋天在路邊高大的板栗樹下會(huì)撿到板栗渾身是刺的果實(shí)。我們常吃的“糖炒栗子”是板栗樹的哪個(gè)器官（）A果實(shí) B果皮 C種子 D莖13據(jù)報(bào)道，21世紀(jì)10年代已有467個(gè)物種滅絕，2020年我國珍稀物種長江白鱘也滅絕了。長江白鱘是一種用鰓呼吸、靠鰭運(yùn)動(dòng)的動(dòng)物，它在長江流城少有天敵。棲息地被破壞、過度捕撈、河流污染，是造成它

6、滅絕的主要原因。長江白鱘在動(dòng)物分類上屬于（）A魚類 B兩棲類 C爬行類 D哺乳類14（2021七上溫州期中）表中所示的四種植物，親緣關(guān)系最近的是（）分類等級(jí) 紫檀 甘蔗 香蕉 菜豆門 種子植物廣 種子植物門 種子植物門 種子植物門綱 雙子葉植物綱 單子葉植物綱 單子葉植物綱 雙子葉植物綱目 豆目 禾本目 芭蕉目. 豆目科 蝶形花科 禾本科 芭蕉科 蝶形花科屬 紫檀屬 甘蔗屬 芭蕉屬 菜豆屬A甘蔗和香蕉 B甘蔗和菜豆 C紫檀和菜豆 D紫檀和香蕉15（2020溫州模擬）在觀察洋蔥表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)的過程中，出現(xiàn)以下情形，其中描述正確的是()A甲圖中在對(duì)光的過程中，需要調(diào)節(jié)和準(zhǔn)焦螺旋B乙圖用高倍物鏡2觀察

7、到的像比用低倍物鏡的大C丙圖物像要移到視野中央，應(yīng)將載玻片往左上方移動(dòng)D丁圖中出現(xiàn)的多個(gè)黑色圓圈是因?yàn)槿旧痪鶆蚨?、填空題(本大題有7個(gè)小題，16 題-21題每空1分，22題和23題每空2分，共45分)16（2020七上杭州期中）單位換算：500毫升 立方分米 0.16米 微米17（2021七上溫州期中）請(qǐng)?zhí)钌虾线m的單位（1）1枚硬幣的厚度為2.1 ；（2）廣播操比賽，同學(xué)兩臂平展時(shí)的長度約為15 ；（3）某位病人的體溫為39 ；（4）一罐“加多寶”的凈含量(體積)約為330 。18（2021七上溫州期中）我們的眼睛在觀察周圍事物時(shí)往往會(huì)發(fā)生錯(cuò)覺，利用工具比較下列圖形并完成填空(請(qǐng)選填“、=或

8、綱科，所以紫檀與菜豆親緣關(guān)系最近，C符合題意。故選C。15【答案】B【考點(diǎn)】顯微鏡的使用；觀察細(xì)胞【解析】【分析】（1）顯微鏡使用操作如下：1. 安放。將顯微鏡放置在接近光源、靠身體前方略偏左的地方，鏡筒在前，鏡臂在后。2. 對(duì)光。轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡正對(duì)通光孔。再轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，讓較大的一個(gè)光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。用左眼通過目鏡觀察，右眼必須睜開，以便及時(shí)記錄觀察結(jié)果。同時(shí)調(diào)節(jié)反光鏡，使視野中出現(xiàn)一個(gè)明亮的圓形。3. 放片、調(diào)焦距。（1）將寫有“上”字的載玻片放在載物臺(tái)上，兩端用壓片夾壓住，使“上”字正對(duì)通光孔。（2）眼睛注視物鏡與載玻片的距離。轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒慢慢下降，物鏡靠近載玻片時(shí)，注

9、意不要讓物鏡碰到載玻片。（3）用左眼朝目鏡內(nèi)注視，同時(shí)要求右眼睜開，并慢慢調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒慢慢上升。當(dāng)看到“上”字的物像時(shí)，停止調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，繼而輕微來回轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到物像清晰為止。（4）觀察目鏡，記下目鏡上所刻的放大倍數(shù)；觀察物鏡，記下物鏡上所刻的放大倍數(shù)。4. 觀察。（2）當(dāng)蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)，比如蓋蓋玻片時(shí)沒有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴，而留有較多氣泡時(shí)， 視野中有很多黑色圓圈.【解答】 A、對(duì)光的過程中，需要調(diào)節(jié)的是遮光器和反光鏡，無需調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和粗準(zhǔn)焦螺旋，故描述錯(cuò)誤。B、物鏡越長，放大倍數(shù)越大，所以1是低倍鏡，2是高倍鏡。顯微鏡的放大倍數(shù)越高 ，看到的物像越大但

10、區(qū)域越小，所以用高倍物鏡2觀察到的像比用低倍物鏡的大，故描述正確。C、顯微鏡中所成的向是一個(gè)倒像，即像與物上下左右對(duì)稱， 丙圖物像要將處于右下方的像移到視野中央，應(yīng)將載玻片往右下方移動(dòng)，故描述錯(cuò)誤。D、丁圖中出現(xiàn)的多個(gè)黑色圓圈是因?yàn)榇嬖跉馀?，故描述錯(cuò)誤。故答案為：B16【答案】0.5；160000【考點(diǎn)】單位換算【解析】【分析】單位換算時(shí)，高級(jí)單位化低級(jí)單位時(shí)，乘以進(jìn)率；低級(jí)單位化高級(jí)單位時(shí)，除以進(jìn)率，據(jù)此分析解答?！窘獯稹?00毫升=50010-3立方分米=0.5立方分米；0.16米=0.16106微米=160000微米。17【答案】（1）亳米（2）分米（3）攝氏度（4）毫升【考點(diǎn)】單位換算

11、；物理量的單位【解析】【分析】此題考查對(duì)生活中常見物理量的估測(cè)，結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)物理單位的認(rèn)識(shí)，填上符合實(shí)際的單位。【解答】(1).1枚硬幣的厚度為2.11 亳米 ；(2).廣播操比賽，同學(xué)兩臂平展時(shí)的長度約為15分米 ；(3).某位病人的體溫為39 攝氏度 ；(4).一罐“加多寶”的凈含量(體積)約為330 毫升 。18【答案】（1）=（2）=【考點(diǎn)】用心觀察與拓展觀察力；觀察結(jié)果的記錄與分析【解析】【分析】錯(cuò)覺是人們觀察物體時(shí)，由于物體受到形、光、色的干擾，加上人們的生理、心理原因而誤認(rèn)物象，會(huì)產(chǎn)生與實(shí)際不符的判斷性的視覺誤差。錯(cuò)覺說明單憑我們的感官進(jìn)行觀察有時(shí)不能對(duì)事物做出可靠的判斷

12、，因而經(jīng)常要借助于一些儀器和工具來幫助我們做出準(zhǔn)確的判斷?！窘獯稹?(1)直接用眼睛觀察后判斷，我們會(huì)認(rèn)為AB比CD的間距要大些，長度比較我們可以借助工具刻度尺，測(cè)量后我們發(fā)現(xiàn)AB與CD的間距是一樣大的。 圖甲中AB與CD之間的大小關(guān)系是AB=CD；(2) 直接用眼睛觀察后判斷，我們會(huì)認(rèn)為高度要大于寬度，借助工具刻度尺測(cè)量后我們發(fā)現(xiàn)寬度和高度是一樣大的。圖乙中寬度與高度的大小關(guān)系是相等；19【答案】（1）0.1厘米；2.70（2）零下十五(-15)；十五(15)【考點(diǎn)】長度的測(cè)量；溫度及溫度的測(cè)量【解析】【分析】本題考查刻度尺和溫度計(jì)的使用，根據(jù)圖示分析解答。【解答】(1)由圖知道，1cm之間

13、有10個(gè)格，刻度尺的最小分度值是1mm，被測(cè)物體的起始刻度值為5.00cm，終止刻度值為7.70cm，物體長度為7.70cm-5.00cm=2.7cm(2)由圖知道，溫度計(jì)一個(gè)小格代表1，所以分度值為1，其中甲溫度計(jì)的液柱最高處在0的下方，所以是零下，此時(shí)的溫度為-15；乙溫度計(jì)的液柱最高處在0上方，所以此時(shí)的溫度為15。20【答案】32攝氏度；28攝氏度【考點(diǎn)】溫度及溫度的測(cè)量【解析】【分析】伽利略溫度計(jì)是一種由玻璃圓筒、透明液體及不同密度的重物所構(gòu)成的溫度計(jì)。當(dāng)溫度改變時(shí)，液體的密度會(huì)隨之改變，使得懸浮的重物上下移動(dòng)，直到與周圍的液體密度相等。密度最低的重物會(huì)在最頂部，最高的在最底部。每個(gè)

14、重物都掛著刻有數(shù)字的金屬圓盤，讀取周遭溫度時(shí)，找懸浮在頂部最底端的重物?！窘獯稹慨?dāng)外界溫度升高時(shí)，細(xì)管中氣體受熱膨脹，體積增大，管中液面將向下運(yùn)動(dòng)，所以A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度較高，為32；當(dāng)外界溫度降低時(shí)，細(xì)管中的氣體遇冷收縮，體積減小，管中的液面上升，所以B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度較低， 為28。21【答案】；【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)室的安全與意外事故的處理方法；常見實(shí)驗(yàn)操作【解析】【分析】本題考查科學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的用途以及注意事項(xiàng)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的常規(guī)要求進(jìn)行解答?！窘獯稹坑脕砣∮蒙賾曳勰罟腆w藥品的是 ；用作少量物質(zhì)反應(yīng)的容器的是 ；用來給物質(zhì)加熱的是 ；和都能在酒精燈上加熱，但是燒杯不能加熱，故其中不能在酒精燈火焰上直

15、接加熱的是 ；用于攪拌、過濾或轉(zhuǎn)移液體的儀器是；22【答案】（1）細(xì)胞膜；液泡；細(xì)胞質(zhì)（2）A（3）B（4）F（5）D；順【考點(diǎn)】細(xì)胞的結(jié)構(gòu)【解析】【分析】觀圖可知：A是細(xì)胞壁、B是細(xì)胞膜、C是細(xì)胞核、D是液泡、E是細(xì)胞質(zhì)、F是葉綠體，根據(jù)細(xì)胞各部分的結(jié)構(gòu)功能，解答即可?！窘獯稹?1)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的名稱B細(xì)胞膜，D 液泡 ，E 細(xì)胞質(zhì) 。(2)植物細(xì)胞大多具有一定的立面體結(jié)構(gòu)，是由于細(xì)胞壁的支撐作用，故這與細(xì)胞內(nèi)具有 A結(jié)構(gòu)有關(guān)系。(3)細(xì)胞膜控制控制的進(jìn)出，故將水稻培養(yǎng)在有各種營養(yǎng)元素的培養(yǎng)液中，發(fā)現(xiàn)水稻吸收硅多，吸收鈣少，這與細(xì)胞內(nèi)具有 B 結(jié)構(gòu)有關(guān)系。(4)光合作用 跟葉綠體有關(guān)，故植物能吸

16、收陽光進(jìn)行光合作用與圖中的 F 結(jié)構(gòu)有關(guān)系。(5)吃橘子時(shí)有酸甜的果汁，這些酸甜的物質(zhì)主要存在于圖中的 D 結(jié)構(gòu)中動(dòng)，則實(shí)際上細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向是 順 時(shí)針。23【答案】（1）分裂；分化（2）神經(jīng)；結(jié)締（3）系統(tǒng)【考點(diǎn)】細(xì)胞的分裂、生長與分化；組織；結(jié)構(gòu)與層次【解析】【分析】細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，人體是由細(xì)胞分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)

17、、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)，最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體?！窘獯稹浚?）圖中表示細(xì)胞分裂的過程，因?yàn)榧?xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，表示細(xì)胞的分化過程，因?yàn)榧?xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，這些細(xì)胞群形成了組織，比如上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織。（2）人的大腦主要由上圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成，因?yàn)榇竽X里有許多人提的神經(jīng)中樞，人體內(nèi)的血液屬于圖中的結(jié)締組織。（3）人體的結(jié)構(gòu)層次有小到大為：細(xì)胞組織器官系統(tǒng)人體，玉米的結(jié)構(gòu)層次有小到大為：細(xì)胞組織器官玉米體，因此人體結(jié)構(gòu)層次多了系統(tǒng)。故答案為：（1）分裂；分化（2）神經(jīng)；結(jié)締（3）系統(tǒng)24【答案】（1）防止細(xì)胞變形（2）（3）細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（4）C【考點(diǎn)】細(xì)胞的結(jié)構(gòu)；顯

18、微鏡的使用；觀察細(xì)胞【解析】【分析】制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟包括：擦、滴(生理鹽水)、刮、涂、蓋、染。蓋蓋玻片時(shí)，用鑷子夾住一塊蓋玻片一側(cè)的邊緣，將它的另一側(cè)先接觸水滴，然后輕輕地放平，防止蓋玻片下產(chǎn)生氣泡?！窘獯稹?1)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片中央滴一滴生理鹽水，是因?yàn)?.9%生理鹽水的濃度與人口腔的組織細(xì)胞液的濃度一致，故可以維持細(xì)胞的正常形態(tài)，不至于細(xì)胞因吸水膨脹，也不至于因失水而皺縮。(2)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)的主要步驟：凈片、滴生理鹽水、取材、放置口腔上皮細(xì)胞、蓋蓋玻片、染色。故正確排序的是 。(3)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是能使焦距

19、更準(zhǔn)確，調(diào)出更加清晰的物像。因此在觀察的過程中物像不夠清晰，應(yīng)該通過調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰。(4)顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，亮度越暗，看到的細(xì)胞就越大，看到的細(xì)胞數(shù)目就越少；所以視野最暗的是C。25【答案】（1）作出假設(shè)：蟑螂是靠觸角尋找食物（2）對(duì)照（3）每組中的蟑螂太少，偶然性大，應(yīng)多放幾只數(shù)量相同的蟑螂【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流；對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)?！窘獯稹?1)根據(jù)題目信息：小科發(fā)現(xiàn)沒剪觸角的蟑螂很

20、快就找到了糖，而剪掉觸角的嫜螂則在里面亂撞。故作出假設(shè)： 蟑螂是靠觸角尋找食物 。(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的目的是探究 蟑螂 觸角與辨別食物方向有關(guān)，實(shí)驗(yàn)變量是觸角，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要給 蟑螂 提供觸角的有無兩種環(huán)境，因此，沒剪觸角的 蟑螂 是起對(duì)照作用。(3)小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還不夠完善， 每組中的蟑螂太少，偶然性大，應(yīng)多放幾只數(shù)量相同的蟑螂 。26【答案】（1）各滴蜂蜜流到試管底部的時(shí)間（2）蜂蜜的粘性隨著溫度的升高，它的粘性減?。?）B（4）用其它不同品牌、不同產(chǎn)地的蜂蜜做相同的實(shí)驗(yàn)【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)

21、【解析】【分析】科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流；對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)?！窘獯稹?1)由圖可知，小紅是通過比較滴到試管內(nèi)壁口上的蜂蜜流到試管底部的時(shí)間來比較蜂蜜的粘性，(2)由圖可知，從冰箱中取出的蜂蜜從試管內(nèi)壁口上流到試管底部的時(shí)間較長，經(jīng)微波爐加熱的蜂蜜從試管內(nèi)壁口上流到試管底部的時(shí)間較短，說明同種蜂蜜的溫度越高，粘性越小，故填同種蜂蜜的溫度越高，粘性越小。(3)由(2)可知，同種蜂蜜的溫度越高，粘性越小，所以可以用圖B來表示蜂蜜的粘性與溫度的關(guān)系，故填B。(4

22、)小樂認(rèn)為小紅就此得出結(jié)論不夠科學(xué)，因?yàn)榫陀昧艘环N蜂蜜，實(shí)驗(yàn)應(yīng)該用其它不同品牌、不同產(chǎn)地的蜂蜜做相同的實(shí)驗(yàn)。27【答案】【考點(diǎn)】利用檢索表來辨認(rèn)生物【解析】【分析】生物檢索表1、將特征不同的一群植物，用一分為二的方法，逐步對(duì)比排列，進(jìn)行分類，稱為二歧分類方法，為了方便使用，各分支按其出現(xiàn)的先后順序，前面加上一定順序的數(shù)字，相應(yīng)兩個(gè)分支前的數(shù)字及位置應(yīng)是相同的，一級(jí)一級(jí)的編制下去直到終點(diǎn)。2根據(jù)植物的生殖方式：種子生殖和孢子生殖、種子結(jié)構(gòu)：雙子葉和單子葉 ；葉子形狀；孢子植物的分類：苔蘚類：假根，有莖葉的分化；藻類：無根莖葉分化;蕨類：有根莖葉分化；被子植物：有根莖葉花、果實(shí)、種子；裸子植物：根

23、莖葉和種子；【解答】信息1中根據(jù)桃樹和玉米種子可以分為有無種子為1a和1b；再由于銀杏、卷柏、紅松屬于裸子植物而桃樹、玉米、屬于被子植物分為2a和2b；信息3中在前面基礎(chǔ)上 再將種子外無果皮包被的植物里面有無根莖葉分化而分類為3a和3b ；再在被子植物中的種子的子葉個(gè)數(shù)分為4a和4b；信息2中再把裸子植物根據(jù)葉子的形狀分類 呈針形 、 呈扇形標(biāo)為5a和5b ；答案為：在線組卷平臺(tái)（zujuan.）自動(dòng)生成 1 / 2登錄在線組卷平臺(tái) 助您教考全無憂浙江省溫州市巖頭片區(qū)20212022學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期科學(xué)期中檢測(cè)卷一、選擇題(本題有15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng))1（20

24、21七上溫州期中）如圖所示，不屬于自然現(xiàn)象的是（）A雨后彩虹B“嫦娥飛天C大雁南飛D流星劃破夜空【答案】B【考點(diǎn)】科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境的關(guān)系【解析】【分析】自然現(xiàn)象指自然界中由于大自然的運(yùn)作規(guī)律自發(fā)形成的某種狀況，其完全不受人為主觀能動(dòng)性因素影響。如月有陰晴圓缺，四季變化，氣候的冷暖，刮風(fēng)下雨，白天黑夜等?！窘獯稹緼.雨后彩虹，不受人主觀因素的影響，是大自然的運(yùn)作規(guī)律自發(fā)形成的屬自然現(xiàn)象，A錯(cuò)誤；B.“嫦娥飛天，是指運(yùn)載火箭升空是人的創(chuàng)造，不屬于自然現(xiàn)象，B正確；C.大雁南飛，是鳥類的遷徙，不受人主觀因素的影響，屬自然現(xiàn)象，D錯(cuò)誤。D.流星劃破夜空，是大自然運(yùn)作規(guī)律自發(fā)現(xiàn)成的屬自然現(xiàn)象，C錯(cuò)

25、誤；故選B。2（2020七上余杭期中）下列屬于生物的是（）A地里鉆出的竹筍 B恐龍化石C不斷長大的鐘乳石 D珊瑚礁【答案】A【考點(diǎn)】識(shí)別生物與非生物【解析】【分析】所有生物都具有共同的特征：能生長、能繁殖后代、能呼吸、對(duì)外界刺激有反應(yīng)?！窘獯稹康乩镢@出的竹筍具有能生長、能繁殖后代等特征，屬于生物。恐龍化石、鐘乳石和珊瑚礁不具有能繁殖后代、能呼吸等生物特征，不屬于生物。故答案為：A3（2021七上溫州期中）俗語云“秋冬甘蔗賽過參”，氣候干燥，正值吃甘蔗的季節(jié)。永嘉甘蔗吃起來甘甜多汁，這些汁液主要存在甘蔗細(xì)胞的哪個(gè)結(jié)構(gòu)中？（）A細(xì)胞質(zhì) B細(xì)胞核 C葉綠體 D液泡【答案】D【考點(diǎn)】細(xì)胞的結(jié)構(gòu)【解析】

26、【分析】植物細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡和葉綠體等組成。細(xì)胞質(zhì)是生命活動(dòng)的場(chǎng)所；細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)；葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所；液泡內(nèi)含有細(xì)胞液?！窘獯稹?永嘉 甘蔗吃起來甘甜可口，這些甘甜物質(zhì)是細(xì)胞液存在于液泡中，D選項(xiàng)正確。A、B、C錯(cuò)誤。故選D。4（2019鄞州模擬）規(guī)范操作是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本要求，下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范要求的是（）A取用液體 B量取液體C傾倒液體 D加熱液體【答案】B【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)室的安全與意外事故的處理方法；實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究；常見實(shí)驗(yàn)操作【解析】【分析】讀數(shù)時(shí)應(yīng)將量筒放在水平的桌面上，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平；如果俯視讀數(shù)，讀數(shù)比真

27、實(shí)值偏大，仰視則相反。取液后的膠頭滴管不能倒置，這樣藥液腐蝕橡膠乳頭。傾倒液體時(shí)，需要注意的是：瓶塞要倒放在桌面上，以防止殘留在瓶塞上的污物污染原瓶里的藥液；標(biāo)簽向著手心，以防止殘留在瓶口的藥液流下來污染或腐蝕標(biāo)簽；手拿容器的中上部，并使其稍微傾斜；使瓶口緊挨著容器口，邊倒邊看，讓液體沿器壁緩緩地流入容器底部。【解答】A、取用液體藥品時(shí)，膠頭滴管不能倒置，否則藥品容易腐蝕膠頭滴管的橡膠乳頭；故A錯(cuò)誤；B、讀數(shù)時(shí)應(yīng)將量筒放在水平的桌面上，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平；故B正確；C、傾倒液體時(shí)，瓶塞要倒放在桌面上，以防止殘留在瓶塞上的污物污染原瓶里的藥液；故C錯(cuò)誤；D、試管中液體藥品

28、的體積，不能超過試管容積的；故D錯(cuò)誤；故答案為：B。5（2021七上溫州期中）下列不符合實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室處理方法的是（）A實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)整理好儀器，用過的廢水直接倒入水槽B輕微燒傷或燙傷時(shí)用大量冷水沖洗受傷處C少量硫酸濺到手上，立即用干抹布拭去，再用水沖洗D燃燒的酒精燈側(cè)翻時(shí)用濕抹布蓋滅【答案】A【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)室的安全與意外事故的處理方法；常見實(shí)驗(yàn)操作【解析】【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的安全操作規(guī)范分析判斷?！窘獯稹緼.實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)整理好儀器，用過的廢水直接倒入水槽，很可能對(duì)地下水造成污染，故A錯(cuò)誤符合題意；B.輕微燒傷或燙傷時(shí)用大量冷水沖洗受傷處，從而降低傷處的溫度，故B正確不合題意；C.少量硫酸濺到手上，立

29、即用干抹布拭去，再用水沖洗，故C正確不合題意；D.燃燒的酒精燈側(cè)翻時(shí)用濕抹布蓋滅，從而隔絕空氣，降低溫度，達(dá)到滅火的目的，故D正確不合題意。故選A。6（2018七上杭州期中）直接觀察是指憑借人們的感官直接對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行觀察。間接觀察是指借助儀器設(shè)備對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行觀察。下列觀察屬于直接觀察的是（）用顯微鏡觀察細(xì)菌； 用手摸病人的額頭，判斷發(fā)熱程度；用眼觀看葉片的形狀和構(gòu)造； 用耳辨聽是哪種樂器發(fā)音；用天文望遠(yuǎn)鏡探測(cè)星系； 用紅外線測(cè)溫儀快速測(cè)量旅客的體溫；用刻度尺測(cè)量科學(xué)課本的長度。A B C D【答案】B【考點(diǎn)】用心觀察與拓展觀察力【解析】【分析】直接觀察法是指調(diào)查人員親臨現(xiàn)場(chǎng)對(duì)調(diào)查單位的調(diào)查

30、項(xiàng)目進(jìn)行清點(diǎn)、測(cè)定、計(jì)量，并加以登記，以取得第一手資料的一種方法?！窘獯稹?用顯微鏡觀察細(xì)菌，借助顯微鏡來觀察微小的生物，屬于間接觀察；用手摸病人的額頭，判斷發(fā)熱程度；通過自身的感覺器官直接得到結(jié)果，屬于直接觀察；用眼觀看葉片的形狀和構(gòu)造；通過自身的觀察器官直接觀察葉片，屬于直接觀察；用耳辨聽是哪種樂器發(fā)音；通過聽覺器官直接去感覺聲音，屬于直接觀察；用天文望遠(yuǎn)鏡探測(cè)星系，借助望遠(yuǎn)鏡觀察星系，屬于間接觀察；用紅外線測(cè)溫儀快速測(cè)量旅客的體溫，利用測(cè)溫儀來測(cè)量體溫，屬于間接觀察；用刻度尺測(cè)量科學(xué)課本的長度，利用刻度尺來測(cè)量課本的長度；屬于間接觀察；故答案為：B。7（2020七上杭州期中）納米材料的出

31、現(xiàn)對(duì)信息、材料技術(shù)的提高有很大的推動(dòng)作用?！凹{米”實(shí)際上是一個(gè)長度單位，1納米=10-9米。那么2106納米可能是下列哪個(gè)物體的長度（）A籃球的半徑 B一元硬幣的厚度C一支鉛筆的長度 D地球的半徑【答案】B【考點(diǎn)】長度的測(cè)量【解析】【分析】根據(jù)對(duì)長度單位的認(rèn)識(shí)分析判斷。【解答】2106納米=210610-9米=0.002米=2毫米。A.籃球的半徑12.3厘米，故A錯(cuò)誤；B.一元硬幣的厚度大約2毫米，故B正確；C.一支鉛筆的長度17厘米，故C錯(cuò)誤；D.地球的半徑大約6300千米，故D錯(cuò)誤。故選B。8（2021七上溫州期中）某同學(xué)用亳米刻度尺測(cè)量某一物體的長度時(shí)，測(cè)得的四次數(shù)據(jù)分別是12.35cm

32、、12.37cm、12.35cm、12.75cm，則該物體的長度應(yīng)記為()A12.45cm B12.35cm C12.356cm D12.36cm【答案】D【考點(diǎn)】長度的測(cè)量【解析】【分析】將幾個(gè)數(shù)據(jù)中明顯偏離其它數(shù)據(jù)的錯(cuò)誤數(shù)據(jù)去掉，然后求出剩余幾組數(shù)據(jù)的平均值即可?！窘獯稹吭跀?shù)據(jù)中，12.75cm明顯偏大，所以肯定是錯(cuò)誤的，將它去掉。那么物體的長度為：故選D。9（2021七上溫州期中）某組同學(xué)在探究光對(duì)蚯蚓影響的實(shí)驗(yàn)時(shí)，擬定了以下實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，不正確的是（）A提出問題：光會(huì)影響蚯蚓的分布嗎？B作出假設(shè)：光會(huì)影響蚯蚓的分布C設(shè)置變量：設(shè)置黑暗潮濕和明亮干燥兩種環(huán)境D實(shí)驗(yàn)對(duì)象：10條大小相似的健康蚯

33、蚓【答案】C【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】本實(shí)驗(yàn)的變量是由無光和陰暗與潮濕兩個(gè)變量。設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)，常用到對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，要注意惟一變量即所要探究的條件?！窘獯稹刻骄抗鈱?duì)蚯蚓影響的實(shí)驗(yàn)，提出問題：光會(huì)影響蚯蚓的分布嗎 作出假設(shè)：假設(shè)是對(duì)問題肯定或否定的解答，根據(jù)她提出的問題作出假設(shè)：光會(huì)影響蚯蚓的分布，AB正確：設(shè)置變量時(shí)有兩個(gè)變量，有無光和潮濕與干燥，因此不能得出結(jié)論，C錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)對(duì)象：10條大小相似的健康蚯蚓，D正確。故選C。10（2021七上溫州期中）為了探究運(yùn)動(dòng)與靜止的雞蛋撤擊時(shí)誰更容易破，小明讓雞蛋分別從斜面上的A、B、C三處由靜止釋放，撞擊靜止在水平面上的另一只相同的雞蛋

34、，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是，第一次兩只蛋都破，第二次甲蛋完好乙蛋破，第三次兩蛋都不破。接下來的步驟是（）A得出“與雞蛋動(dòng)靜無關(guān)的“結(jié)論B得出“靜止的雞蛋更易破的結(jié)論C在B處釋放再重復(fù)做幾次實(shí)驗(yàn)D分別在A，B，C處釋放再重復(fù)做幾次實(shí)驗(yàn)【答案】C【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；實(shí)驗(yàn)探究的其他思想方法【解析】【分析】在科學(xué)研究中，不能只通過一次實(shí)驗(yàn)就倉促得出結(jié)論，這樣的結(jié)論比較片面，甚至?xí)霈F(xiàn)錯(cuò)誤，往往需要還用不同的實(shí)驗(yàn)器材反復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集更多的數(shù)據(jù)才行?！窘獯稹吭谌螌?shí)驗(yàn)中，第一次兩只雞蛋都破，第三次兩只雞蛋都沒破，可見在A和C點(diǎn)時(shí)兩只雞蛋的情況相同，沒有再次探究的價(jià)值。只能還用不同的雞蛋從B點(diǎn)釋放，重復(fù)幾次，這

35、樣才能得到更加準(zhǔn)確的結(jié)論，故C正確， 而A、B、D錯(cuò)誤。故選C。11（2020七上杭州期中）如圖表示多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次，下列有關(guān)敘述正確的是（）A草履蟲在結(jié)構(gòu)層次上屬于aB根、莖、葉在結(jié)構(gòu)層次上屬于bC人的一塊骨頭在結(jié)構(gòu)層次上屬于dD一棵橘樹的結(jié)構(gòu)層次可表示為：細(xì)胞abde【答案】B【考點(diǎn)】結(jié)構(gòu)與層次【解析】【分析】細(xì) 胞：細(xì)胞是生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，也是最基本的生命系統(tǒng);組 織：由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成;器 官：不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起;系 統(tǒng)：指彼此間互相作用、互相依賴的組分有規(guī)律地結(jié)合而形成的整體。能夠共同完成一種或幾種生理功能的多

36、個(gè)器官按照一定的次序組合在一起.【解答】由圖可知，a代表的組織；b代表的是器官；c代表的是植物個(gè)體；d代表的是系統(tǒng)；e代表的是動(dòng)物個(gè)體；A、草履蟲是單細(xì)胞生物，一個(gè)細(xì)胞即一個(gè)個(gè)體；故A錯(cuò)誤；B、根莖葉是植物的器官，即屬于b；故B正確；C、人的一塊骨頭是器官層次，即屬于b；故C錯(cuò)誤；D、橘樹是植物體，沒有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次，故D錯(cuò)誤；故答案為：B。12秋天在路邊高大的板栗樹下會(huì)撿到板栗渾身是刺的果實(shí)。我們常吃的“糖炒栗子”是板栗樹的哪個(gè)器官（）A果實(shí) B果皮 C種子 D莖【答案】C【考點(diǎn)】器官和系統(tǒng)【解析】【分析】植物的根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子屬于生殖器官?！窘獯稹堪謇鯓鋵儆诒蛔又参?/p>

37、，它有果實(shí)，而栗子就是果實(shí)里面的種子，種子是由胚珠發(fā)育而來的，板栗殼是珠被發(fā)育而來的，C符合題意。故答案為：C13據(jù)報(bào)道，21世紀(jì)10年代已有467個(gè)物種滅絕，2020年我國珍稀物種長江白鱘也滅絕了。長江白鱘是一種用鰓呼吸、靠鰭運(yùn)動(dòng)的動(dòng)物，它在長江流城少有天敵。棲息地被破壞、過度捕撈、河流污染，是造成它滅絕的主要原因。長江白鱘在動(dòng)物分類上屬于（）A魚類 B兩棲類 C爬行類 D哺乳類【答案】A【考點(diǎn)】常見的脊椎動(dòng)物【解析】【分析】脊椎動(dòng)物是指有脊椎骨的動(dòng)物，是脊索動(dòng)物的一個(gè)亞門。數(shù)量最多、結(jié)構(gòu)最復(fù)雜，進(jìn)化地位最高，由軟體動(dòng)物進(jìn)化而來。形態(tài)結(jié)構(gòu)彼此懸殊，生活方式千差萬別。脊椎動(dòng)物一般體形左右對(duì)稱，

38、全身分為頭、軀干、尾三個(gè)部分，有比較完善的感覺器官、運(yùn)動(dòng)器官和高度分化的神經(jīng)系統(tǒng)?！窘獯稹?長江白鱘是一種用鰓呼吸、靠鰭運(yùn)動(dòng)的動(dòng)物，符合魚類的特點(diǎn)；故A正確；故答案為：A。14（2021七上溫州期中）表中所示的四種植物，親緣關(guān)系最近的是（）分類等級(jí) 紫檀 甘蔗 香蕉 菜豆門 種子植物廣 種子植物門 種子植物門 種子植物門綱 雙子葉植物綱 單子葉植物綱 單子葉植物綱 雙子葉植物綱目 豆目 禾本目 芭蕉目. 豆目科 蝶形花科 禾本科 芭蕉科 蝶形花科屬 紫檀屬 甘蔗屬 芭蕉屬 菜豆屬A甘蔗和香蕉 B甘蔗和菜豆 C紫檀和菜豆 D紫檀和香蕉【答案】C【考點(diǎn)】生物的分類方法和分類單位【解析】【分析】生物

39、分類等級(jí)越小，生物的親緣關(guān)系越近，共同特征越多，等級(jí)越大，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，共同特征越少，據(jù)此解題即可。【解答】甘蔗與香蕉同門，香蕉與甘蔗同綱，紫檀和菜豆同科.因?yàn)殚T綱科，所以紫檀與菜豆親緣關(guān)系最近，C符合題意。故選C。15（2020溫州模擬）在觀察洋蔥表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)的過程中，出現(xiàn)以下情形，其中描述正確的是()A甲圖中在對(duì)光的過程中，需要調(diào)節(jié)和準(zhǔn)焦螺旋B乙圖用高倍物鏡2觀察到的像比用低倍物鏡的大C丙圖物像要移到視野中央，應(yīng)將載玻片往左上方移動(dòng)D丁圖中出現(xiàn)的多個(gè)黑色圓圈是因?yàn)槿旧痪鶆颉敬鸢浮緽【考點(diǎn)】顯微鏡的使用；觀察細(xì)胞【解析】【分析】（1）顯微鏡使用操作如下：1. 安放。將顯微鏡放置在接近光源、

40、靠身體前方略偏左的地方，鏡筒在前，鏡臂在后。2. 對(duì)光。轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡正對(duì)通光孔。再轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，讓較大的一個(gè)光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。用左眼通過目鏡觀察，右眼必須睜開，以便及時(shí)記錄觀察結(jié)果。同時(shí)調(diào)節(jié)反光鏡，使視野中出現(xiàn)一個(gè)明亮的圓形。3. 放片、調(diào)焦距。（1）將寫有“上”字的載玻片放在載物臺(tái)上，兩端用壓片夾壓住，使“上”字正對(duì)通光孔。（2）眼睛注視物鏡與載玻片的距離。轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒慢慢下降，物鏡靠近載玻片時(shí)，注意不要讓物鏡碰到載玻片。（3）用左眼朝目鏡內(nèi)注視，同時(shí)要求右眼睜開，并慢慢調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒慢慢上升。當(dāng)看到“上”字的物像時(shí)，停止調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，繼而輕微來回轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

41、，直到物像清晰為止。（4）觀察目鏡，記下目鏡上所刻的放大倍數(shù)；觀察物鏡，記下物鏡上所刻的放大倍數(shù)。4. 觀察。（2）當(dāng)蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)，比如蓋蓋玻片時(shí)沒有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴，而留有較多氣泡時(shí)， 視野中有很多黑色圓圈.【解答】 A、對(duì)光的過程中，需要調(diào)節(jié)的是遮光器和反光鏡，無需調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和粗準(zhǔn)焦螺旋，故描述錯(cuò)誤。B、物鏡越長，放大倍數(shù)越大，所以1是低倍鏡，2是高倍鏡。顯微鏡的放大倍數(shù)越高 ，看到的物像越大但區(qū)域越小，所以用高倍物鏡2觀察到的像比用低倍物鏡的大，故描述正確。C、顯微鏡中所成的向是一個(gè)倒像，即像與物上下左右對(duì)稱， 丙圖物像要將處于右下方的像移到視野中央，應(yīng)將載玻片往右

42、下方移動(dòng)，故描述錯(cuò)誤。D、丁圖中出現(xiàn)的多個(gè)黑色圓圈是因?yàn)榇嬖跉馀?，故描述錯(cuò)誤。故答案為：B二、填空題(本大題有7個(gè)小題，16 題-21題每空1分，22題和23題每空2分，共45分)16（2020七上杭州期中）單位換算：500毫升 立方分米 0.16米 微米【答案】0.5；160000【考點(diǎn)】單位換算【解析】【分析】單位換算時(shí)，高級(jí)單位化低級(jí)單位時(shí)，乘以進(jìn)率；低級(jí)單位化高級(jí)單位時(shí)，除以進(jìn)率，據(jù)此分析解答?！窘獯稹?00毫升=50010-3立方分米=0.5立方分米；0.16米=0.16106微米=160000微米。17（2021七上溫州期中）請(qǐng)?zhí)钌虾线m的單位（1）1枚硬幣的厚度為2.1 ；（2）廣

43、播操比賽，同學(xué)兩臂平展時(shí)的長度約為15 ；（3）某位病人的體溫為39 ；（4）一罐“加多寶”的凈含量(體積)約為330 ?！敬鸢浮浚?）亳米（2）分米（3）攝氏度（4）毫升【考點(diǎn)】單位換算；物理量的單位【解析】【分析】此題考查對(duì)生活中常見物理量的估測(cè)，結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)物理單位的認(rèn)識(shí)，填上符合實(shí)際的單位。【解答】(1).1枚硬幣的厚度為2.11 亳米 ；(2).廣播操比賽，同學(xué)兩臂平展時(shí)的長度約為15分米 ；(3).某位病人的體溫為39 攝氏度 ；(4).一罐“加多寶”的凈含量(體積)約為330 毫升 。18（2021七上溫州期中）我們的眼睛在觀察周圍事物時(shí)往往會(huì)發(fā)生錯(cuò)覺，利用工具比較下列圖

44、形并完成填空(請(qǐng)選填“、=或)。（1）圖甲中AB和CD哪個(gè)間距更大一些？AB CD（2）圖乙中寬度和高度哪個(gè)比較大？寬度 高度【答案】（1）=（2）=【考點(diǎn)】用心觀察與拓展觀察力；觀察結(jié)果的記錄與分析【解析】【分析】錯(cuò)覺是人們觀察物體時(shí)，由于物體受到形、光、色的干擾，加上人們的生理、心理原因而誤認(rèn)物象，會(huì)產(chǎn)生與實(shí)際不符的判斷性的視覺誤差。錯(cuò)覺說明單憑我們的感官進(jìn)行觀察有時(shí)不能對(duì)事物做出可靠的判斷，因而經(jīng)常要借助于一些儀器和工具來幫助我們做出準(zhǔn)確的判斷?！窘獯稹?(1)直接用眼睛觀察后判斷，我們會(huì)認(rèn)為AB比CD的間距要大些，長度比較我們可以借助工具刻度尺，測(cè)量后我們發(fā)現(xiàn)AB與CD的間距是一樣大的

45、。 圖甲中AB與CD之間的大小關(guān)系是AB=CD；(2) 直接用眼睛觀察后判斷，我們會(huì)認(rèn)為高度要大于寬度，借助工具刻度尺測(cè)量后我們發(fā)現(xiàn)寬度和高度是一樣大的。圖乙中寬度與高度的大小關(guān)系是相等；19（2021七上溫州期中）認(rèn)真讀圖，填上合適的數(shù)據(jù)。（1）如圖所示，該刻度尺的最小刻度是 ，物體的長度為 厘米。（2）如圖所示，甲地的溫度是 C，乙地的溫度是 C?！敬鸢浮浚?）0.1厘米；2.70（2）零下十五(-15)；十五(15)【考點(diǎn)】長度的測(cè)量；溫度及溫度的測(cè)量【解析】【分析】本題考查刻度尺和溫度計(jì)的使用，根據(jù)圖示分析解答?！窘獯稹?1)由圖知道，1cm之間有10個(gè)格，刻度尺的最小分度值是1mm，

46、被測(cè)物體的起始刻度值為5.00cm，終止刻度值為7.70cm，物體長度為7.70cm-5.00cm=2.7cm(2)由圖知道，溫度計(jì)一個(gè)小格代表1，所以分度值為1，其中甲溫度計(jì)的液柱最高處在0的下方，所以是零下，此時(shí)的溫度為-15；乙溫度計(jì)的液柱最高處在0上方，所以此時(shí)的溫度為15。20（2021七上溫州期中）如上圖所示是世界上第一支溫度計(jì)伽利略溫度計(jì)的原理圖。伽利略溫度計(jì)是利用氣體的熱脹冷縮特性工作的。A、B兩點(diǎn)是將該溫度計(jì)插入32C的溫水中及水溫冷卻至28C時(shí)的液面高度。根據(jù)氣體的熱脹冷縮特性可知：A點(diǎn)的溫度是 ，B點(diǎn)的溫度是 ?！敬鸢浮?2攝氏度；28攝氏度【考點(diǎn)】溫度及溫度的測(cè)量【解析

47、】【分析】伽利略溫度計(jì)是一種由玻璃圓筒、透明液體及不同密度的重物所構(gòu)成的溫度計(jì)。當(dāng)溫度改變時(shí)，液體的密度會(huì)隨之改變，使得懸浮的重物上下移動(dòng)，直到與周圍的液體密度相等。密度最低的重物會(huì)在最頂部，最高的在最底部。每個(gè)重物都掛著刻有數(shù)字的金屬圓盤，讀取周遭溫度時(shí)，找懸浮在頂部最底端的重物?！窘獯稹慨?dāng)外界溫度升高時(shí)，細(xì)管中氣體受熱膨脹，體積增大，管中液面將向下運(yùn)動(dòng)，所以A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度較高，為32；當(dāng)外界溫度降低時(shí)，細(xì)管中的氣體遇冷收縮，體積減小，管中的液面上升，所以B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度較低， 為28。21（2021七上溫州期中）下列儀器中，用來取用少懸粉末狀固體藥品的是 (填序號(hào)，下同)，用作少量物質(zhì)反應(yīng)的

48、容器的是 ，用來給物質(zhì)加熱的是 ，1和3都能在酒精燈上加熱，其中不能在酒精燈火焰上直接加熱的是 ，用于攪拌、過濾或轉(zhuǎn)移液體的儀器是 ?！敬鸢浮浚弧究键c(diǎn)】實(shí)驗(yàn)室的安全與意外事故的處理方法；常見實(shí)驗(yàn)操作【解析】【分析】本題考查科學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的用途以及注意事項(xiàng)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的常規(guī)要求進(jìn)行解答?！窘獯稹坑脕砣∮蒙賾曳勰罟腆w藥品的是 ；用作少量物質(zhì)反應(yīng)的容器的是 ；用來給物質(zhì)加熱的是 ；和都能在酒精燈上加熱，但是燒杯不能加熱，故其中不能在酒精燈火焰上直接加熱的是 ；用于攪拌、過濾或轉(zhuǎn)移液體的儀器是；22（2021七上溫州期中）下圖甲、乙分別是植物、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題。（1）請(qǐng)

49、寫出細(xì)胞結(jié)構(gòu)的名稱B ，D ，E 。（2）植物細(xì)胞大多具有一定的立面體結(jié)構(gòu)，這與細(xì)胞內(nèi)具有 (填字母)結(jié)構(gòu)有關(guān)系。（3）將水稻培養(yǎng)在有各種營養(yǎng)元素的培養(yǎng)液中，發(fā)現(xiàn)水稻吸收硅多，吸收鈣少，這與細(xì)胞內(nèi)具有 (填字母)結(jié)構(gòu)有關(guān)系。（4）植物能吸收陽光進(jìn)行光合作用與圖中的 (填字母)結(jié)構(gòu)有關(guān)系。（5）吃橘子時(shí)有酸甜的果汁，這些酸甜的物質(zhì)主要存在于圖中的 (填字母)結(jié)構(gòu)中動(dòng)，則實(shí)際上細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向是 時(shí)針。【答案】（1）細(xì)胞膜；液泡；細(xì)胞質(zhì)（2）A（3）B（4）F（5）D；順【考點(diǎn)】細(xì)胞的結(jié)構(gòu)【解析】【分析】觀圖可知：A是細(xì)胞壁、B是細(xì)胞膜、C是細(xì)胞核、D是液泡、E是細(xì)胞質(zhì)、F是葉綠體，根據(jù)細(xì)胞各部分

50、的結(jié)構(gòu)功能，解答即可。【解答】(1)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的名稱B細(xì)胞膜，D 液泡 ，E 細(xì)胞質(zhì) 。(2)植物細(xì)胞大多具有一定的立面體結(jié)構(gòu)，是由于細(xì)胞壁的支撐作用，故這與細(xì)胞內(nèi)具有 A結(jié)構(gòu)有關(guān)系。(3)細(xì)胞膜控制控制的進(jìn)出，故將水稻培養(yǎng)在有各種營養(yǎng)元素的培養(yǎng)液中，發(fā)現(xiàn)水稻吸收硅多，吸收鈣少，這與細(xì)胞內(nèi)具有 B 結(jié)構(gòu)有關(guān)系。(4)光合作用 跟葉綠體有關(guān)，故植物能吸收陽光進(jìn)行光合作用與圖中的 F 結(jié)構(gòu)有關(guān)系。(5)吃橘子時(shí)有酸甜的果汁，這些酸甜的物質(zhì)主要存在于圖中的 D 結(jié)構(gòu)中動(dòng)，則實(shí)際上細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向是 順 時(shí)針。23（2020七上西湖期中）如圖所示為人體組織形成過程。請(qǐng)分析回答問題：（1）圖中表示細(xì)胞 的

51、過程，表示細(xì)胞 的過程。（2）人的大腦主要由上圖中的 組織構(gòu)成，人體內(nèi)的血液屬于圖中的 組織。（3）與玉米植株的結(jié)構(gòu)層次相比，人體的結(jié)構(gòu)層次中多了 。【答案】（1）分裂；分化（2）神經(jīng)；結(jié)締（3）系統(tǒng)【考點(diǎn)】細(xì)胞的分裂、生長與分化；組織；結(jié)構(gòu)與層次【解析】【分析】細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，人體是由細(xì)胞分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系

52、統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)，最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體?！窘獯稹浚?）圖中表示細(xì)胞分裂的過程，因?yàn)榧?xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，表示細(xì)胞的分化過程，因?yàn)榧?xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，這些細(xì)胞群形成了組織，比如上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織。（2）人的大腦主要由上圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成，因?yàn)榇竽X里有許多人提的神經(jīng)中樞，人體內(nèi)的血液屬于圖中的結(jié)締組織。（3）人體的結(jié)構(gòu)層次有小到大為：細(xì)胞組織器官系統(tǒng)人體，玉米的結(jié)構(gòu)層次有小到大為：細(xì)胞組織器官玉米體，因此人體結(jié)構(gòu)層次多了系統(tǒng)。故答案為：（1）分裂；分化（2）神經(jīng)；結(jié)締（3）系統(tǒng)三、實(shí)驗(yàn)探究題(本題有3小題，每空2分，共22分)24（2021七上溫州期中）為探究動(dòng)植物細(xì)

53、胞結(jié)構(gòu)的異同，明明用洋蔥鱗片葉、人的口腔上皮細(xì)胞等材料做實(shí)驗(yàn)?；卮鹣铝袉栴}（1）明明制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片中央滴一滴生理鹽水而不是蒸餾水的原因是 ；（2）下圖所示是有關(guān)口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作過程的相關(guān)步驟，正確排序的是 ；（3）觀察裝片時(shí)，要將如圖的視野甲調(diào)至視野乙，則還需調(diào)整 (填“粗準(zhǔn)焦螺旋”或“細(xì)準(zhǔn)焦螺旋)，從而獲得清晰的物像；（4）若用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次。通過調(diào)整目鏡、物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得到如下四個(gè)圖，試問其中視野最喑的是 ?！敬鸢浮浚?）防止細(xì)胞變形（2）（3）細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（4）C【考點(diǎn)】細(xì)胞的結(jié)構(gòu)；顯微鏡的使用；觀察細(xì)胞【解析】【分析】制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)

54、裝片的步驟包括：擦、滴(生理鹽水)、刮、涂、蓋、染。蓋蓋玻片時(shí)，用鑷子夾住一塊蓋玻片一側(cè)的邊緣，將它的另一側(cè)先接觸水滴，然后輕輕地放平，防止蓋玻片下產(chǎn)生氣泡。【解答】(1)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片中央滴一滴生理鹽水，是因?yàn)?.9%生理鹽水的濃度與人口腔的組織細(xì)胞液的濃度一致，故可以維持細(xì)胞的正常形態(tài)，不至于細(xì)胞因吸水膨脹，也不至于因失水而皺縮。(2)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)的主要步驟：凈片、滴生理鹽水、取材、放置口腔上皮細(xì)胞、蓋蓋玻片、染色。故正確排序的是 。(3)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是能使焦距更準(zhǔn)確，調(diào)出更加清晰的物像。因此在觀察的過程中物像不夠清

55、晰，應(yīng)該通過調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰。(4)顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，亮度越暗，看到的細(xì)胞就越大，看到的細(xì)胞數(shù)目就越少；所以視野最暗的是C。25（2021七上溫州期中）小科家經(jīng)常出現(xiàn)蟑螂，他想：蟑螂是如何尋找食物的呢？于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，在一個(gè)紗罩內(nèi)分別放一堆糖和一堆木屑，將兩只蟑螂中的一只剪掉觸角，另一只沒剪，并將它們同時(shí)放入紗罩內(nèi)。小科發(fā)現(xiàn)沒剪觸角的蟑螂很快就找到了糖，而剪掉觸角的嫜螂則在里面亂撞。（1）小科在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前所作的假設(shè)是 ；（2）在紗眾中放入沒剪觸角的蟑螂是起 作用；（3）小科的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還不夠完善，請(qǐng)?zhí)岢龈倪M(jìn)措施 ?！敬鸢浮浚?）作出假設(shè)：蟑螂是靠觸角尋找食物（2）對(duì)照（3）每組中的蟑螂太少，偶然性大，應(yīng)多放幾只數(shù)量相同的蟑螂【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施