校園文化建設(shè)先進(jìn)個(gè)人事跡材料

1、精選文檔精選文檔PAGEPAGE6精選文檔PAGE校園文化建設(shè)先進(jìn)個(gè)人事跡資料瑪尼罕中心學(xué)校王銀教育家魏書生說過：“教育就是培育一個(gè)人的優(yōu)秀習(xí)慣”。在近年的教課實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)：很多成績(jī)落伍的同學(xué)常常是道品德為習(xí)慣相對(duì)落伍。鑒于這類認(rèn)識(shí)，我把校園文化的落腳點(diǎn)放在學(xué)生優(yōu)秀的行為習(xí)慣的養(yǎng)成上，把對(duì)學(xué)生的培育目標(biāo)定位在“說文明話，辦文明事，做文明人”上。一、我在校園文化建設(shè)中育人環(huán)節(jié)的基本思路:主題：用文化引領(lǐng)行為，用活動(dòng)管理育人，讓德育在校園閃光。核心：我能行口號(hào)：讓學(xué)校的全部都講習(xí)慣，讓全部的習(xí)慣成為自然。目標(biāo)：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)健體的本事。特點(diǎn)是：讓位一塊墻壁都說話，讓每一棵花草都

2、含情，讓每個(gè)心靈都凈化。二、詳細(xì)過程第一、我把要點(diǎn)放在外面行為習(xí)慣養(yǎng)成上。1、墻壁文化：1）學(xué)生行為習(xí)慣：管住自己的口，不說臟話不隨處吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾，不亂寫亂畫；管住自己的腿，不踩踏花草，不違規(guī)行走。2）學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣：?jiǎn)栴}自己去發(fā)現(xiàn)，過程自己去體驗(yàn)，方法自己去找尋，結(jié)論自己去總結(jié)。2、采納措施：文明組（班）評(píng)選、學(xué)生會(huì)管理、檢舉獎(jiǎng)賞制度。3、習(xí)慣養(yǎng)成定位。抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)建立足實(shí)和小。“習(xí)慣不養(yǎng)成，全部等于零”。這已成為教育管理者的共鳴。所以，培育學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)校生活行為習(xí)慣，是實(shí)行素質(zhì)教育的先決條件。鑒于以上認(rèn)識(shí)，瑪尼罕第二小學(xué)從學(xué)校實(shí)質(zhì)出發(fā)，本著大處著眼，小處著手的原則，把對(duì)

3、學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成定位于“實(shí)”和“小”上，收到了較好的成效。在“實(shí)”方面要點(diǎn)抓了把教育的要求落實(shí)到實(shí)處，把教育內(nèi)容落實(shí)到實(shí)處，把習(xí)慣養(yǎng)成落實(shí)到詳細(xì)的活動(dòng)管理中等方面；而在“小”方面則表現(xiàn)：一是對(duì)學(xué)生提出的目標(biāo)要求小，從點(diǎn)滴下手，點(diǎn)點(diǎn)到位；二是展開的活動(dòng)要小，如疊被子、擦桌子、放水杯、擺臉盆等生活小事。抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成著重“小題大做”。大處著眼，小處著手，從身旁的事抓起，從點(diǎn)滴事做起以小見大?！罢f文明話，辦文明事，做文明人”是學(xué)校德育工作的整體要求?！安シN習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)”是學(xué)校德育工作的重要門路。鑒于上述認(rèn)識(shí)，我們?cè)谧W(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成上，著重從平時(shí)事抓起，從點(diǎn)滴事做起。不時(shí)處辦事事貫徹

4、“小題大做”的原則，收到了較好的育人成效。學(xué)校把學(xué)生活動(dòng)狀況作為“文明班”評(píng)選的重要條件進(jìn)行量化，有力的保障了德育工作的實(shí)行，規(guī)范了學(xué)生行為，也規(guī)范了學(xué)校的辦學(xué)行為。師生的精神相貌大有改觀。4、平時(shí)規(guī)范詳細(xì)化，標(biāo)準(zhǔn)化。路隊(duì)行走要遵規(guī)守則，課桌擺放要縱橫成行，衛(wèi)生器具擱置定點(diǎn)到位，水杯擺放有條有理，學(xué)慣器具擺放齊整劃一，被褥折疊要棱角分明，班務(wù)分工要細(xì)化到人。第二、在進(jìn)行外內(nèi)行為習(xí)慣養(yǎng)成的同時(shí)，向內(nèi)在質(zhì)量養(yǎng)成上努力用活動(dòng)管理育人。活動(dòng)一，我聯(lián)合學(xué)校實(shí)質(zhì)提出學(xué)校生活六個(gè)一的指導(dǎo)建議，全部工作環(huán)繞六個(gè)一展開活動(dòng)。為了指引學(xué)生展開豐富多彩的學(xué)校生活，適應(yīng)素質(zhì)教育的新形勢(shì)，瑪尼罕第二小學(xué)從學(xué)校實(shí)質(zhì)出發(fā)，

5、仔細(xì)總結(jié)一學(xué)期素質(zhì)教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，理順?biāo)刭|(zhì)教育的思路，本學(xué)期提出了學(xué)校生活“六個(gè)一”的指導(dǎo)建議，更為扎實(shí)有效的規(guī)范了學(xué)校教育教課行為。一、每人讀一本自己喜愛的課外書。在念書活動(dòng)中，為了防止選書購(gòu)書的盲目性，學(xué)校分別從童話、寓言、小說、人物列傳、科學(xué)平分類藏書中，印發(fā)圖書目錄，指導(dǎo)學(xué)生選書購(gòu)書。同時(shí)為了填補(bǔ)學(xué)校藏書的不足，學(xué)校還實(shí)行了“1+1大于2”的念書工程，踴躍倡議學(xué)生自購(gòu)圖書溝通閱讀，起到資源共享的成效。二、每人每日記一條新聞。家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)懷；小事、大事、平時(shí)事，不時(shí)留神。經(jīng)過記錄新聞，既能夠豐富生活內(nèi)容，又能夠培育學(xué)生擅長(zhǎng)察看、擅長(zhǎng)思慮的優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、每人每日展開一小時(shí)

6、的陽(yáng)光體育鍛煉活動(dòng)。為了指引學(xué)生合理安排學(xué)校生活，確實(shí)做到學(xué)習(xí)、娛樂、健身合理有序，我校特地下發(fā)了告家長(zhǎng)通知書，對(duì)學(xué)生的學(xué)校生活提出了指導(dǎo)性的建議。讓家長(zhǎng)從中配合，規(guī)范學(xué)生的生活習(xí)慣。四、每人參加一項(xiàng)志愿者活動(dòng)。增強(qiáng)責(zé)任心和使命感是現(xiàn)在少年少兒必備的素質(zhì)，依據(jù)鄉(xiāng)村特點(diǎn)，我們指引學(xué)生展開撿垃圾等力所能及的志愿者活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)生活，感悟變化，從中獲得實(shí)實(shí)在在的鍛煉。五、每人每學(xué)期參加一收合踐活。此活的展開，引學(xué)生通力所能及的自主收。既能夠通如“收酒瓶”“舊塑料”行收，也能夠引學(xué)生通有家活豐富學(xué)生生活。六、每人學(xué)會(huì)一種技術(shù)。豐富多彩的踐活，能培育學(xué)生的趣與好，學(xué)生自主研究的能力，起到健身益志的作用

7、。此，我倡學(xué)生充分利用自主，依據(jù)自己的趣好掌握一種以下棋、手工制作、等技術(shù)。按照“健身益智”“活增智”“啟智”的素教育理念，加學(xué)生學(xué)校生活的指，培育學(xué)生優(yōu)秀的生活起到了重要的推作用?；疃シN行，收；播種，收性格；播種性格，收命運(yùn)。既是學(xué)生優(yōu)秀養(yǎng)成的，又有序、有效行養(yǎng)成指明方向。此我按照教育律，在學(xué)生養(yǎng)成上著重學(xué)生外在表的同著力打造學(xué)生的內(nèi)在品。收到了好的育人成效。了深入學(xué)生學(xué)的養(yǎng)成，我校依據(jù)學(xué)生要點(diǎn)提出了“四個(gè)一點(diǎn)”的養(yǎng)成措：四個(gè)一點(diǎn)是:步其很，只需你再仔一點(diǎn)；合格其很，只需你再全面一點(diǎn)；秀其很，只需你再自信一點(diǎn)；成功其很，只需你再持一點(diǎn)。四個(gè)一點(diǎn)的施，培育了學(xué)生優(yōu)秀的道品德，促了學(xué)生的任心

8、，自尊心，自信心等內(nèi)在品的形成與展。活三，“反復(fù)無常”我從學(xué)校出，本著大著眼，小著手的原，把學(xué)生的養(yǎng)成定位于“”和“小”上，一學(xué)期的踐行，收到了優(yōu)秀的素教育成效。獲得了上和當(dāng)?shù)孛癖姷暮?，特是獲得了學(xué)生家的支持和稱。在此基上尼罕第二小學(xué)抓學(xué)養(yǎng)成又推出了新措。常言：凡事立，不。學(xué)生在平時(shí)學(xué)生活中養(yǎng)成擬訂劃及反省的，是在素教育大境中，既不增添學(xué)生擔(dān)，又要保教育教課量的有效門路。能夠與打造“有效堂教課”并。所以，開學(xué)初學(xué)校在學(xué)生學(xué)培育中更詳細(xì)的推出了“朝三暮四養(yǎng)成措施”?！俺笔侵该咳涨宄康叫Ｇ昂螅瑢W(xué)生必第一解決三件事：“今日我要做什么”“準(zhǔn)好了”“我打算怎么”，每日通三，學(xué)生養(yǎng)成按劃行事、做事真仔

9、的優(yōu)秀。逐漸改那種馬馬虎虎、三落四，疲于付的壞缺點(diǎn)?！澳核摹笔侵敢惶斓膶W(xué)生活束后，學(xué)生自省自學(xué)狀況。四個(gè)分是：“今日我做了什么”“做得怎么”“怎做的更好”“我要做什么”。這樣期，使學(xué)生養(yǎng)成擅長(zhǎng)、勤于反省的好，起到“今日事、今日”的教育教課成效?；钏模⑿幕钤谌康闹?，最得尊崇；在全部的心中，“孝心”最可。鑒于種，我在學(xué)生中展開了“孝心大行”合踐活。孝心在學(xué)生中光大。（一）展開日送“禮”活?！叭伺薄ⅰ按骸钡热帐菍W(xué)生奉獻(xiàn)心，表達(dá)孝意的最正確機(jī)，所以每逢佳到來之，學(xué)校都不失時(shí)地行日教育拓展活，呼吁學(xué)生家人奉上一句祝愿、獻(xiàn)上一杯茶、繁忙的父親母親捶捶背、操的奶奶洗洗腳溫馨的如同一份好禮，送來了家庭

10、的和，承了中文明。（二）展開每人每日家庭做一件好事活。逢年家庭做一件好事其實(shí)不，得是每日找時(shí)機(jī)做好事。把孝心培育活行究竟，學(xué)生形成生守的生活，有力的配合了學(xué)校展開的“文明，文明事，做文明人”的活，深受生和民眾的好。活五，班文化出來豐富多彩的班文化，能造厚的學(xué)氛，引極向上的學(xué)和校。此，我新學(xué)生管理思路，極展開班文化建，遇到了意想不到的育人成效。喜表，爭(zhēng)好，不甘愿落伍是學(xué)生特是小學(xué)生的性格特點(diǎn)。依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，抓住管理育人的契機(jī)，多次、全方向?qū)W生供給展現(xiàn)溝通的舞臺(tái)。并呼吁各班充分利用教室壁、黑板等有限的空，開拓美天地、法欣、作文世界、新天地等文化平臺(tái)，學(xué)生通“平臺(tái)”表作品，個(gè)性，各其能。一活的展開

11、，學(xué)生增了學(xué)的自信心，盡享成功的快。就過去靜靜無的學(xué)生也在不知不中找到了自己的光點(diǎn)，有了久的快和幸福?；盍?，把安全教育作一號(hào)工程了保證學(xué)生健康快的學(xué)校生活，我展開了安全教育堂的活。把安全教育融入整個(gè)學(xué)校教課系統(tǒng)之中。突出了學(xué)校工作“健康第一，安全至上”的素教育理念。把安全工作落到，我小學(xué)用“五個(gè)一”范安全教育行，收到了著的教育成效。（一）每日一次安全提示。“注意天氣化，適合增減衣服”；“要注意安全，不要反交通”；“不要任意吃零食，當(dāng)心食品中毒”，些碎小事是老，特是班主任老常不的，每日實(shí)實(shí)在在的提示，如同警鐘長(zhǎng)鳴耳畔,讓學(xué)生時(shí)刻繃緊安全之弦，讓“意恐遲遲歸”的母親不再擔(dān)驚受怕。（二）每周一次安全

12、總結(jié)。根絕安全隱患的前提在于提升師生的防患于已然的意識(shí)。所以，學(xué)校把每周一次安全總結(jié)列入到班主任的工作計(jì)劃中，讓師生在每周的總結(jié)中發(fā)現(xiàn)問題，在問題中汲取教訓(xùn)。（三）每個(gè)月一次應(yīng)急操練。學(xué)生的安全與千家萬戶的生活息息有關(guān)，食品、消防、交通等是學(xué)校安全教育的三大主題，有效的安全技術(shù)訓(xùn)練，是保護(hù)自己和別人免受危害的重要措施，是建立和睦校園的重要標(biāo)記。為此，學(xué)校把安全教育作為校本課程歸入學(xué)校工作管理，并依據(jù)教課計(jì)劃除對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育外，把每個(gè)月一次安全應(yīng)急操練作為班級(jí)雷打不動(dòng)的一項(xiàng)平時(shí)工作，收到了較好的成效。（四）每學(xué)期一次安全賞罰。為了防止安全教育走過場(chǎng)，根絕師生對(duì)安全提及來重要，做起來次要，

13、忙起來不要的糊涂認(rèn)識(shí)，堅(jiān)固建立以人為本的教育理念，學(xué)校推行了“安全工作問責(zé)制”，并與績(jī)效薪資掛鉤。有力保障學(xué)校的安全管理和安全教育的收效。（五）每年一次健康查體。常言說：最好的醫(yī)生是自己，最好的藥物是時(shí)間。準(zhǔn)時(shí)查體，防患于已然，不只有益于學(xué)生個(gè)體的健康，并且有益于防備乙肝等傳得病的發(fā)生與延伸。所以，學(xué)校每學(xué)年都以告家長(zhǎng)通知書的形式，踴躍配合學(xué)生家長(zhǎng)做好孩子的健康查體工作。實(shí)現(xiàn)了有效預(yù)防，最早治療的目的。防止了學(xué)校安全事故的發(fā)生。讓愛惜生命的意識(shí)人心所向，讓安全的樊籬永駐心間。學(xué)校推行的安全工作“五個(gè)一”的措施，增強(qiáng)了學(xué)校安全工作的宣傳力度，提升了師生自我保護(hù)能力，推進(jìn)了學(xué)校教育教課工作的順利展

14、開?；顒?dòng)七，展開校園文化展評(píng)與學(xué)習(xí)活動(dòng)（一）弟子規(guī)古人頭攢動(dòng)弟子規(guī)是依照至圣先師孔子的教誨而編撰的學(xué)生生活規(guī)范。此中大多數(shù)內(nèi)容到現(xiàn)在還是我們效法的模范。為了有力地配合學(xué)校展開的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，學(xué)校把弟子規(guī)合時(shí)歸入了校園文化建設(shè)中，組織師生學(xué)習(xí)。為了扎實(shí)有效的展開學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)校提出了“看”、“記”“議”、“背”、“做”五字學(xué)習(xí)法。并對(duì)學(xué)習(xí)狀況分不一樣年級(jí)、不一樣時(shí)段進(jìn)行檢測(cè)，以此作為學(xué)?！霸u(píng)優(yōu)”的重要依照。（二）班級(jí)文化各顯特點(diǎn)我行我秀、榮譽(yù)殿堂、說到做到、星光絢爛、習(xí)慣養(yǎng)成基本法等都是我校在班級(jí)文化建設(shè)中開拓的文化陣地。豐富多彩的班級(jí)文化，引領(lǐng)了健康向上的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，彰顯了學(xué)生的自主管理能力，促使了學(xué)生優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成。此中星光絢爛版塊創(chuàng)新了對(duì)學(xué)生的評(píng)論體制，培育了學(xué)生“我能行”的各方面的踴躍性；榮譽(yù)殿堂欄目中，那一張張擺列齊整的獎(jiǎng)狀，一顆顆金光閃閃的紅星，如同學(xué)生天真活的笑，掩不住成功的與幸福；我行我秀作展目里，學(xué)生的特點(diǎn)作出不，人人盡特和才。成功了“你在點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行”的素教育理念。（三）三分演“小芒”“老，同學(xué)，上午好！今日我演的目是我的班”。是我校展開的“三分”演的情況之一。自從施素教育以來，提升學(xué)生的口表達(dá)能力和健康的心理素，學(xué)校展開了“三分演”比活。學(xué)生演定在前三分侯段，內(nèi)容自定、體裁不限。自活展開以來，學(xué)生獲得了，各方面的素不