初中起點(diǎn)公費(fèi)師范本科生職業(yè)情意培養(yǎng)調(diào)研

1、第5頁 共5頁初中起點(diǎn)公費(fèi)師范本科生職業(yè)情意培養(yǎng)調(diào)研一、調(diào)查研究的背景2022年以來，教育部在6所部屬大學(xué)啟動(dòng)施行了農(nóng)村老師定向培養(yǎng)工作。2022年起，湖南省教育廳根據(jù)“自愿報(bào)名、擇優(yōu)錄取、定向培養(yǎng)、公費(fèi)教育、定期效勞”的原那么，在全國(guó)率先啟動(dòng)施行初中起點(diǎn)本科層次農(nóng)村小學(xué)老師公費(fèi)定向培養(yǎng)方案，由湖南第一師范學(xué)院負(fù)責(zé)承當(dāng)培養(yǎng)工作。這是湖南省為加強(qiáng)小學(xué)老師隊(duì)伍建立，進(jìn)一步優(yōu)化農(nóng)村師資隊(duì)伍的學(xué)歷、知識(shí)、素質(zhì)和才能構(gòu)造，進(jìn)步農(nóng)村義務(wù)教育質(zhì)量，促進(jìn)義務(wù)教育平衡開展而實(shí)行的重大創(chuàng)舉，是全國(guó)小學(xué)老師教育的重大創(chuàng)新。該項(xiàng)工作已被確定為國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)工程。為更有針對(duì)性地開展工作，也為了對(duì)國(guó)內(nèi)師范生公費(fèi)定向

2、培養(yǎng)提供參考借鑒，我們對(duì)湖南第一師范學(xué)院2022級(jí)初中起點(diǎn)公費(fèi)師范生進(jìn)展了問卷調(diào)查。在對(duì)學(xué)生的生情況、入學(xué)動(dòng)機(jī)、職業(yè)認(rèn)同、思想狀況、開展定位等方面進(jìn)展摸底理解的根底上，著重就學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同狀況進(jìn)展了調(diào)查。二、調(diào)查研究的設(shè)計(jì)與施行本研究主要采取問卷調(diào)查的方式進(jìn)展，調(diào)查對(duì)象為湖南省2022級(jí)初中起點(diǎn)公費(fèi)師范本科生共計(jì)1453人，共有1318名學(xué)生填寫了調(diào)查問卷，參與調(diào)查人數(shù)占2022級(jí)學(xué)生總?cè)藬?shù)的90.71%。問卷調(diào)查于2022年10月進(jìn)展，采取集體施測(cè)的方式。在正式施測(cè)前，對(duì)施測(cè)者進(jìn)展了專門培訓(xùn)。施測(cè)過程中，由施測(cè)者向者被試者說明指導(dǎo)語，待被試者完全理解要求后，向被試者發(fā)放問卷開場(chǎng)作答。問卷上不

3、用填寫姓名、學(xué)號(hào)，在保護(hù)學(xué)生隱私的前提下，盡量獲取相對(duì)真實(shí)、客觀的信息。整個(gè)測(cè)查過程大約為30分鐘，填寫完畢后，由施測(cè)者回收問卷并進(jìn)展審查，剔除無效問卷。由于問卷發(fā)放前進(jìn)展了試測(cè)并根據(jù)試測(cè)情況對(duì)問卷進(jìn)展了科學(xué)修改，施測(cè)過程中各施測(cè)人員對(duì)被試進(jìn)展了行之有效的指導(dǎo)，問卷的有效回收率將近100%。三、調(diào)查研究的結(jié)果與分析p 學(xué)生職業(yè)認(rèn)同狀況1學(xué)生的根本情況。第一，學(xué)生的性別和生地構(gòu)成。通過對(duì)2022級(jí)新生進(jìn)展調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在性別構(gòu)成方面呈現(xiàn)出女生多男生少的特點(diǎn)，且女生比例將近為男生比例的五倍；在生地構(gòu)成方面，學(xué)生主要來自于鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村，其中來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下農(nóng)村的學(xué)生所占比例為59.86%。第二，學(xué)生的家庭

4、經(jīng)濟(jì)狀況。由于生地主要是農(nóng)村，絕大多數(shù)學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況相對(duì)較差。67.68%學(xué)生的父母在家務(wù)農(nóng)或在外打工，由于沒有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來渠道，69.65%學(xué)生的家庭平均月收入合計(jì)在2000元以下，而僅有8.72%的學(xué)生家庭平均月收入合計(jì)在3000元以上。2學(xué)生對(duì)老師職業(yè)的認(rèn)同情況。當(dāng)問及學(xué)生“是否崇敬在教育領(lǐng)域作出奉獻(xiàn)的專家和名人，并以他們?yōu)榈浞丁保?0.14%的學(xué)生表示贊同或非常贊同，這說明絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)于老師這一職業(yè)是持肯定態(tài)度的，同時(shí)，他們對(duì)于教育領(lǐng)域中作出奉獻(xiàn)的人物非常崇拜。但我們不能無視的一點(diǎn)是，當(dāng)問及學(xué)生“你對(duì)師范教育有濃重的興趣和深沉的感情”時(shí)，僅有13.28%的學(xué)生表示“非常贊同”，

5、有57.66%的學(xué)生表示“贊同”，另有22.69%和6.37%的學(xué)生表示“不贊同”和“非常不贊同”。3學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的認(rèn)同情況。按照政策要求，初中起點(diǎn)六年制公費(fèi)師范本科生是分專業(yè)方向招生并進(jìn)展培養(yǎng)，故在招生錄取時(shí)，學(xué)生已經(jīng)進(jìn)展了專業(yè)選擇，相關(guān)部門根據(jù)學(xué)生專業(yè)填報(bào)情況進(jìn)展擇優(yōu)錄取。其中，可供選擇的專業(yè)方向包括思想政治教育、漢語言文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、英語教育、科學(xué)教育、教育技術(shù)、音樂教育、美術(shù)教育、體育教育等九個(gè)，不同的專業(yè)方向分別對(duì)應(yīng)當(dāng)前小學(xué)不同的科目教學(xué)需要。對(duì)于分專業(yè)方向招生，18.29%、58.65%、16.91%、6.15%的學(xué)生分別表示“非常贊同”“贊同”“不贊同”和“非常不贊同

6、”。此外，有78.28%的學(xué)生表示喜歡或非常喜歡自己如今所學(xué)的專業(yè)，23.72%學(xué)生明確表示不喜歡自己如今所學(xué)專業(yè)。4學(xué)生對(duì)自己將來需從事的農(nóng)村小學(xué)老師職業(yè)的認(rèn)同情況。根據(jù)政策規(guī)定，初中起點(diǎn)公費(fèi)定向師范本科生畢業(yè)后必須回定向縣市區(qū)縣以下農(nóng)村小學(xué)從事教育工作不少于8年。在調(diào)查的1318名學(xué)生中，當(dāng)被問及對(duì)于師范專業(yè)的興趣和感情時(shí)，有70.94%學(xué)生持肯定態(tài)度，29.06%學(xué)生持否認(rèn)態(tài)度；77.39%學(xué)生認(rèn)為免費(fèi)師范教育為自己提供了充分的自我開展空間，能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。對(duì)于“是否愿意按照協(xié)議要求，畢業(yè)后回到縣以下農(nóng)村小學(xué)任教”，14.95%學(xué)生表示“非常贊同”，53.49%學(xué)生表示“贊同”，另有19

7、.65%、11.91%學(xué)生分別表示“不贊同”和“非常不贊同”。綜上所述，我們理解到學(xué)生總體情況良好，但局部學(xué)生對(duì)于選擇承受免費(fèi)師范教育有一定的盲目性，對(duì)于小學(xué)老師職業(yè)的理解有一定的模糊性，對(duì)于如今學(xué)習(xí)和將來從教的專業(yè)有一定的陌生感，對(duì)于畢業(yè)后按照協(xié)議回原籍地農(nóng)村小學(xué)任教的要求有一定的抵觸感。學(xué)生在職業(yè)情意方面存在的這些問題如不妥善處理，勢(shì)必影響學(xué)生正確的職業(yè)生涯規(guī)劃，也勢(shì)必?zé)o法很好地實(shí)現(xiàn)推動(dòng)城鄉(xiāng)根底教育事業(yè)平衡開展的政策目的。學(xué)生職業(yè)情意方面存在問題的主要原因1學(xué)生入學(xué)動(dòng)機(jī)多樣化，承受免費(fèi)師范教育成因復(fù)雜。湖南省推行初中起點(diǎn)公費(fèi)師范本科生培養(yǎng)政策旨在通過培養(yǎng)優(yōu)秀的農(nóng)村一線小學(xué)老師，繼而推動(dòng)湖南省根底教育教育公平的更好實(shí)現(xiàn)。為了吸引更多有志于從事教育事業(yè)的優(yōu)秀初中畢業(yè)生就讀，這一培養(yǎng)形式提出了“免費(fèi)”“本科教育”“解決就業(yè)”等優(yōu)惠政策。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)：決定學(xué)生選擇承受公費(fèi)定向師范教育的主要決定者是學(xué)生的父母、親人，比例占到了51.53%，其次是學(xué)生本人，所占比例43.17%。對(duì)于“吸引你承受免費(fèi)師范教育的最主要原因”，37.86%學(xué)生認(rèn)