初中教研組長個人工作計劃初中教研組長工作計劃

1、第9頁 共9頁初中教研組長個人工作方案|初中教研組長工作方案初中教研組長個人工作方案 201x年我縣教育工作繼續(xù)抓實“教育質(zhì)量提升年”和“師德師風建立深化年”活動，做好“內(nèi)涵開展，提質(zhì)增效”文章，圍繞學校以“落實”各項工作的總體思路，結(jié)合學校五新目的，繼續(xù)深化課堂改革，初中數(shù)學教研組將配合學校工作安排，制定如下工作方案： 一.指導思想 以“高效課堂”為主題，以教育本質(zhì)觀為指導，堅持針對問題進展改革和根據(jù)問題來設(shè)計任務(wù)的理念，加大教育教學理論的理論性解讀和教育教學理論的理論性反思的力度，用“五步驟”研教方式來指導全員研教，用“四步驟”教學指導的方法來促進老師專業(yè)開展，力求老師的工作積極性有明顯進

2、步，力求老師的“理論性智慧”有進一步開展，力求數(shù)學教學質(zhì)量有進一步提升。 二.根本目的 1.經(jīng)歷有指導的解讀“標準”和“教材”的過程; 深化領(lǐng)會“標準”倡導的教育教學理念;感悟并能把握“過程”和“結(jié)果”的辯證關(guān)系; 能在課堂教學中貫徹“過程教育”思想 2.探究“階段”研修方法，實在改變“掐頭去尾燒中間”的教研方式，力求變“經(jīng)歷性” 研修狀態(tài)為“參與式”研修狀態(tài)，能進一步進步教研活動的科研含量和教研活動的效能。 3.探究教學分析p 與決策的方法，能在教學決策之前經(jīng)歷教學分析p 的過程，學會教學分析p 的程序和決策教學目的、教學內(nèi)容、教學構(gòu)造和教學方法的方法，使課堂教學有思想、有根據(jù)。 4.探究中

3、小學銜接問題，能在“邊學習邊理論邊研究”的過程中，認識滿足銜接教育需要的教學內(nèi)容和教育方法，使教育內(nèi)容的呈現(xiàn)方式和教學指導方法能滿足學生的需求。 5.利用蹲點的時機結(jié)合學校實際，開展微型科研活動(微型調(diào)查、微型實驗)，嘗試有科研含量的教研活動，幫助學校發(fā)現(xiàn)并解決問題 6.積極開展全員研教系列活動，加強校本研修 7.參與研究與指導后20%學生開展的活動 8.參與教學常規(guī)管理，教學質(zhì)量檢測與評價等 三.工作要點 1.加強教研組標準建立，讓教研組工作做到“強化”、“標準”、“科學”、“主題化”。在上學年評選為校級優(yōu)秀教研組的根底上，積極申報縣級優(yōu)秀教研組。 2.強化教學常規(guī)工作：包括上課、備課、修改

4、作業(yè)等，完善作業(yè)的修改和輔導等。 3.落實年級組備課組制度，分工合作做好導學案的編寫、整理、匯總工作。明確教研組長對學生導學案的完善、整理。 4.開展20 xx年全員研教活動：根據(jù)縣級要求每周兩個課時的教研活動，有方案有實效，進步研教團隊合作意識，以“五課”(青年老師標準課、教壇新秀展示課、骨干老師示范課、中老年老師風采課、名特老師研究課)為主要形式，繼續(xù)推進人人上課過關(guān)。開展系列活動(1)縣級賽課(2)“我的研教故事”(3)命題比賽(4)教學質(zhì)量研討(5)優(yōu)秀微課評比。 5.平時積極開展主題研教、課題研究，深化對課堂的研究，形成特我校數(shù)學課堂范式： (1)初中數(shù)學復習課導學案的編寫研究 (2

5、)農(nóng)村初中數(shù)學自主閱讀法的研究 (3)橋下鎮(zhèn)中數(shù)學小組合作“學查展評”開展課堂理論研究 6.開展“開展課堂”研究員與新老師“思維搭橋”師徒結(jié)對工作，五年內(nèi)新老師積極參加各項活動，包括匯報課、示范課、備課檢查、論文指導等，發(fā)揮老老師的帶頭作用。 7.本組將配合教誨處、教科室做好各項教學教研工作。同時繼承和發(fā)揚我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情，形成濃重的教研之風。 【篇二】 教學質(zhì)量是學校的生命線，是立校之本，它關(guān)系到千家萬戶，是家長和社會普遍關(guān)注的問題，教學質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到我校的辦學效益，教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體老師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學科

6、的教學質(zhì)量。為把本教研組建立成一支強有力的隊伍，根據(jù)學校的有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本組的實際，特制定本學期的教研組工作方案。 1、本學期繼續(xù)實行集體備課制，實在做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：編寫教案;議課，精改教案;溫課，優(yōu)化教學;省課，反思教學，充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧，同時注重發(fā)揮每位老師各自的教學特色和風格，把好本組的教學質(zhì)量關(guān)，每位老師都要明確樹立集體質(zhì)量意識。 2、加強教研組的管理，狠抓組風建立，理解、檢查本組的教學工作情況，每周對各老師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。 3、充分利用每周一下午的一、二兩節(jié)課，發(fā)動老師積極參加聽課活動，集思廣益，對校級開設(shè)的公開課、示范

7、課等要求無課的本組老師一律參加。爭取本組每周開設(shè)一堂組內(nèi)公開課，每月向?qū)W校推出一堂校級公開課。 4、初一、初二年級要抓好根底教學，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進生的補差工作;初三年級面臨著升學考試，備課組老師要齊心協(xié)力，認真做好復習工作，其他老師也要關(guān)注畢業(yè)班級的教學，獻技獻策，爭取在中考中獲得優(yōu)異成績。 5、鼓勵老師積極參加現(xiàn)代化教學培訓，進步現(xiàn)代化教學工具的使用才能，爭取在各類課件比賽中有局部老師獲獎。 6、要求各老師根據(jù)自身專長，加強學習，努力理論，擅長總結(jié)，積極參與科研，進步科研才能。 7、備課組要搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學資料庫

8、。 8、鼓勵老師積極參加縣舉行的學科教研活動，課件制作評比活動。 【篇三】 一、指導思想： 認真貫徹校教務(wù)處工作方案。以組風建立為主線，以新課程標準為指導，以教法探究為重點，以構(gòu)建“自主學習”課堂教學形式為主題，以進步隊伍素質(zhì)，進步課堂效率，進步教學質(zhì)量為目的。深化課堂教學改革，努力改善教與學的方式，使我校數(shù)學教學、教研質(zhì)量進一步進步。 二、工作目的 1、加強組風建立，狠抓教學常規(guī)，更新教學觀念，進步老師理論才能。 2、構(gòu)建“自主學習”課堂教學形式，努力改善教與學的方式。 3、進一步進步老師的信息技術(shù)與數(shù)學教學整合才能。 4、抓好培優(yōu)補差工作，努力解決厭學問題。 5、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年老師工作。

9、 三、重點及主要措施。 1、加強組風建立，把數(shù)學組建立成師徳形象好，教研風氣濃，協(xié)作意識和團體凝聚力強，特別是對學生、對學校開展有強烈責任感和使命感的教研組。主要通過組內(nèi)討論，與領(lǐng)導交流，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增強老師的責任感和使命感，同時教研組長配合教誨處承當對數(shù)學教學的指導和管理，以抓“課堂常規(guī)“為打破口，抓好各項常規(guī)管理。嚴格執(zhí)行教誨處的各項方案。 2、更新教學觀念，構(gòu)建“自主學習”課堂教學形式。 用新課程改革的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學觀念，武裝自己，指導平常的教學工作，進步課堂教學效率。 調(diào)動學生智力活動的積極性，積極實行啟發(fā)式和討論式教學，培養(yǎng)學生自主學習。激發(fā)學生獨立考

10、慮和創(chuàng)新意識，實在進步教學質(zhì) 量。廢除“注入式“、“滿堂灌“，掙脫阻礙學生主動開展的束縛，構(gòu)建充滿生命活力的“主動開展型”新形式，還學生主體參與的權(quán)利，實現(xiàn)學生主體、主動，創(chuàng)新可持續(xù)開展。 、繼續(xù)樹立學生是學習的主人，老師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同開展，努力建立互動的師生關(guān)系。，、強化根底學科和學科根底知識，在注重根底知識和根本技能的同時注重根本才能和根本態(tài)度的培養(yǎng)，加強課程與學生生活和現(xiàn)實社會的聯(lián)絡(luò)，實現(xiàn)課程生活化、社會化和實用化。本學期構(gòu)建“自主學習”課堂教學形式試驗學年重點放在七年級、八年級。 、繼續(xù)

11、協(xié)助班主任搞好學習方法講座和養(yǎng)成良好習慣的活動，并建立以班級單位的數(shù)學學習興趣小組和“手拉手”活動。 3、進一步進步老師的信息技術(shù)與數(shù)學教學整合才能。 加強信息技術(shù)學習，不斷提升數(shù)學老師的信息技術(shù)素養(yǎng)，增強應(yīng)用信息技術(shù)的意識與才能。組織老師開展多媒體課件的設(shè)計、制作。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資，進步數(shù)學老師獲取信息的才能和課堂教學效果。強化信息技術(shù)與數(shù)學學科教學整合的意識和資共享意識。 數(shù)學是學生學業(yè)成績分化最嚴重的學科之一，從促進學生開展出發(fā)，老師助學生建立自己的數(shù)學學習記錄，分析p ，通過反思促進自己 的數(shù)學學習。針對數(shù)學學習困難生比例大的現(xiàn)狀，可加強對他們的日常測試分析p 、改錯和分類輔導分類測試

12、，允許局部學生進展補測，讓學生及時體驗成功，增強學習信心，自我鼓勵，改良學習現(xiàn)狀。 4、抓好常規(guī)管理，認真落實教誨處的各項常規(guī)要求。 認真落實教誨處的各項常規(guī)要求，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，老師積極互相之間隨堂聽課、評課。提倡老師深化班級作業(yè)面批和個別輔導。 5、認真，負責的準備數(shù)學會考、中考工作。 6、加強與上級教研部門及同類兄弟學校的聯(lián)絡(luò)。 要積極開展校際之間的交流與合作，積極參加縣鎮(zhèn)公開課教學和經(jīng)歷交流活動，并積極參與研討。 四、工作詳細安排： 第一，二周學習學校的工作方案，討論制訂教研組方案。 第三，四周組內(nèi)研討如何開展本學期集體備課，制訂個人的教學工作方案，檢查作業(yè)及教案的開展情況。 第五，六周組織觀摩課優(yōu)秀課件，討論、小結(jié)。 第五，六周學習、討論新課標的有關(guān)教育理念，學習教改經(jīng)歷，教改課堂試行。 第七，八周組織開展七年級數(shù)學競賽。 第九，十周學期中期老師備課檢