氣壓閥課程設(shè)計

1、三維造型設(shè)計學(xué)專姓學(xué)學(xué)專姓學(xué)院：業(yè)：名：號：課程設(shè)計任務(wù)書三維造型設(shè)計設(shè)計任務(wù)書一、設(shè)計題目氣壓閥二、設(shè)計依據(jù)1、零件圖2、年產(chǎn)量：10000件/年三、設(shè)計任務(wù)各1張，共三張1張各1張，共三張1張1份2、裝配圖2、課程設(shè)計說明書四、設(shè)計起訖日期：2014年6月16日2014年6月28日班級:學(xué)生:學(xué)號:指導(dǎo)教師:零件圖solidworks實體設(shè)計軟件(最新版本為solidworks2010)是達索系統(tǒng)(DassaultSystemesS.A)下的子公司開發(fā)的一種三維設(shè)計軟件。與傳統(tǒng)參數(shù)化造型CAD系統(tǒng)如AUTOCAD、Pro/E、UG、CAXA相比，它有許多優(yōu)點，主要功能和特點如下：1.強大的

2、建模能力：SolidWorks的特征樹可以為使用過SolidWorks的工程師提供熟悉的設(shè)計環(huán)境；2高效的裝配能力：SWIFT為SolidWorks提供了一系列強大的工具，用來管理特征順序、配合、草圖關(guān)系以及尺寸標(biāo)注和公差規(guī)則，使用戶可以專注于設(shè)計，而不必受CAD系統(tǒng)規(guī)則的困擾；3.精確的仿真及有限元分析：SolidWorks提供了CoSMoSMotion與CoSMoSworks兩個模塊，可以滿足用戶的動力學(xué)及有限元分析；4軟件的高度集成：可以在輕松完成三維零件建模、裝配、鈑金成形及三維造型關(guān)聯(lián)的工程圖紙、高級智能渲染。采用拖放式的實體造型并結(jié)合智能捕捉與三維定位技術(shù)，我們可以將設(shè)計效率與速度

3、大大提高。正是基于SOLIDWORKS的以上特點，我們選擇了它作為輔助教學(xué)的工具軟件。ABSTRACTTheSolidWorksentitydesignsoftware(thelatestversionofsolidworks2010(Dassault)istheSystemesS.A)inathree-dimensionaldesignsoftwaresubsidiarydevelopmentunderthe.WiththetraditionalparametricCADsystemascomparedwithAUTOCAD,Pro/E,UG,CAXA,ithasmanyadvantages

4、,themainfunctionandcharacteristicsareasfollows:1powerfulmodelingabilityofSolidWorks:featuretreecanprovidedesignenvironmentfamiliartouseSolidWorksengineer;Theassemblycapacityof2efficient:SWIFTprovidesaseriesofpowerfultoolsforSolidWorks,tomanagethecharacteristicsequenee,withthesketchrelations,aswellas

5、thedimensioningandtolerancingrules,userscanfocusondesign,withoutCADrulesofsystemtrouble;3accuratesimulationandfiniteelementanalysis:SolidWorksprovidesCoSMoSMotionandCoSMoSworkstwomodule,cansatisfyusersdynamicsandfiniteelementanalysis;Highlyintegrated4software:caneasilycompletethethree-dimensionalmod

6、elingofparts,assembly,sheetmetalformingand3Dmodelingrelatedengineeringdrawings,seniorsmartrendering.Thesolidmodelingdraganddropandcombiningwiththeintelligentcaptureand3Dpositioningtechnology,wecangreatlyimprovethedesignefficiencyandspeed.ItisbasedontheaboveSOLIDWORKScharacteristics,wechooseitastheauxiliaryteachingsoftware.TOC o 1-