《我們的課余生活》綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

1、我們的課余生活綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)方案活動(dòng)背景及說(shuō)明：第一單元“多彩的生活”，在學(xué)習(xí)了我們的民族小學(xué)后（5 頁(yè)），以學(xué)生的口吻自主提出開展“記錄自己的課余生活”的綜合性學(xué)習(xí)要求，并提示記錄的方法“可以用文字?jǐn)⑹?，可以填表格，可以畫圖畫”，讓學(xué)生可以自主選擇自己喜歡的方法。接著學(xué)習(xí)兩篇分別表現(xiàn)孩子在草地上玩耍和假日里登山游玩的精讀課文金色的草地和爬天都峰。因?yàn)槭浅醮伟才啪C合性學(xué)習(xí)，因此教材在爬天都峰后11 頁(yè)），編排了“綜合性學(xué)習(xí)提示” ，以學(xué)習(xí)伙伴 的口吻提醒學(xué)生注意記錄活動(dòng)進(jìn)行得怎樣，并提示示范、加以引導(dǎo)，在口語(yǔ)交際課上，學(xué)生們根據(jù)自己的記錄進(jìn)行了交流，并形成了一篇習(xí)作。這樣看來(lái)，綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)

2、際上就是不斷地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)參與，激勵(lì)學(xué)生愿意參與，讓學(xué)生在積極主動(dòng)的參與中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，彰顯學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。三年級(jí)的學(xué)生初次接觸綜合性學(xué)習(xí)，對(duì)綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容、過(guò)程、方法缺少一定的了解，因此，老師的指導(dǎo)很重要。通過(guò)指導(dǎo)，讓學(xué)生明白：綜合性學(xué)習(xí)其實(shí)是課內(nèi)學(xué)習(xí)的拓展，大多數(shù)時(shí)間在課外進(jìn)行。它是在學(xué)生感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)的一種途徑。教學(xué)時(shí)，老師可以為學(xué)生指點(diǎn)活動(dòng)的途徑，幫助學(xué)生想些活動(dòng)的點(diǎn)子，為他們推薦一些讀物，同時(shí)，在活動(dòng)中途，老師還可以檢查活動(dòng)進(jìn)行的情況并予以相應(yīng)的指導(dǎo)。我認(rèn)為這一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)如果開展的到位，不僅可以豐富學(xué)生的課外生活，還可以使學(xué)生在組織能力以及合作精

3、神等方面得到鍛煉和提高。活動(dòng)內(nèi)容：我們?cè)趯W(xué)校過(guò)著快樂的學(xué)習(xí)生活，課余生活又是怎樣安排的呢？讓我們將自己的課余生活記錄下來(lái)，可以用文字?jǐn)⑹觯梢蕴畋砀?，可以畫圖畫然后，讓我們交流交流吧。設(shè)計(jì)意圖：該項(xiàng)活動(dòng)是人教板語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教科書第一單元的綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我認(rèn)為對(duì)學(xué)生有著較好的促動(dòng)作用。經(jīng)調(diào)查，學(xué)生具有一定特長(zhǎng)的學(xué)生數(shù)量極少，愛看電視的學(xué)生比例較高，甚至影響到作業(yè)的按時(shí)完成，部分家長(zhǎng)似乎也不太重視學(xué)生課余生活的質(zhì)量，因此我想籍此項(xiàng)活動(dòng)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)合理運(yùn)用課余時(shí)間，培養(yǎng)一定的興趣愛好，充實(shí)自己的課余生活。活動(dòng)目標(biāo)：1、 培養(yǎng)學(xué)生從小具有良好的興趣愛好，學(xué)會(huì)合理利用課余時(shí)間，豐富自己的課余生活。2、

4、從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，具有良好的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣?；顒?dòng)方式：開展有意義的課余活動(dòng)，如參加體育活動(dòng)，文藝活動(dòng)，看有益的書、報(bào)、影視片，學(xué)習(xí)一項(xiàng)或多項(xiàng)特長(zhǎng)（如畫畫，書法，樂器演奏，表演，下棋類等），學(xué)做家務(wù)活活動(dòng)時(shí)間：2015年九月至十月活動(dòng)安排： 此次活動(dòng)分四階段開展實(shí)施 第一階段：講解分析 , 記錄自己的課余生活過(guò)程（第一周）1、師生共同了解什么是課余生活。2、學(xué)生交流自己目前的課余生活。3、布置本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題：我的課余生活。4、講解記錄課余生活的方法：日記、表格、畫圖等多種方法。5、學(xué)生每天用喜歡的方式記錄自己的課余生活。第二階段：探尋他人的課余生活（第二

5、周）1、通過(guò)觀察，用多種方法記錄身邊同學(xué)的課余生活。2、通過(guò)采訪，用多種方法記錄身邊除同學(xué)外的人群的課余生活。3、通過(guò)查詢，用多種方法記錄名人的課余生活。第三階段：學(xué)生制定生活計(jì)劃書，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，充分利用課余時(shí)間。（第三周）第四階段：匯報(bào)展示（第四周）1、學(xué)生寫出自己本次實(shí)踐活動(dòng)的感受。2、利用課堂時(shí)間，請(qǐng)學(xué)生展示、交流自己的記錄或展示自己的特長(zhǎng)、本領(lǐng)，介紹自己的收獲（邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加）。預(yù)期結(jié)果：語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)以其開放而富有創(chuàng)新活力的特點(diǎn)，希望學(xué)生能能在主動(dòng)探索、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的意識(shí)和能力上發(fā)揮重要作用。本次綜合性學(xué)習(xí)不但與閱讀訓(xùn)練有著緊密地聯(lián)系，成為該單元語(yǔ)文學(xué)習(xí)的有機(jī)組成部分，學(xué)生

6、情感態(tài)度、價(jià)值觀引導(dǎo)的延伸和拓展。更重的是能夠有豐富的課余生活！活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入： 同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校過(guò)著快樂的學(xué)習(xí)生活，課余生活又是怎樣安排的呢？ 你在課外學(xué)到了哪些有益的知識(shí)，學(xué)到了那些本領(lǐng)？二、研討綜合性學(xué)習(xí)的方式 1、導(dǎo)語(yǔ)：為了讓我們的課余生活過(guò)得更加的充實(shí)、多彩，我們要合理安排 自己的課余時(shí)間。2、研討：如何科學(xué)、合理安排自己的課余時(shí)間？我們可以學(xué)習(xí)制定生活計(jì)劃書1制定生活計(jì)劃書時(shí)注意勞逸結(jié)合。2合理安排自己的課余時(shí)間，注意統(tǒng)籌安排時(shí)間。3、討論：課余時(shí)間我們可以開展哪些豐富的活動(dòng)？學(xué)生討論時(shí)教師巡視予以指導(dǎo)，提出建議，集體交流，師板書歸納：a、課余時(shí)間讀有益的書、報(bào)、影視片；b、

7、參加體育活動(dòng)或文藝活動(dòng)；C、學(xué)習(xí)一項(xiàng)或多項(xiàng)特長(zhǎng);d、學(xué)作家務(wù)活；4、將自己的課余生活記錄下來(lái)，可以用文字?jǐn)⑹?，可以填表格，可以畫圖畫，可以動(dòng)手展示請(qǐng)學(xué)生準(zhǔn)備交流。三、 合理分組有效合作以學(xué)生自由組合為主，同學(xué)們可根據(jù)自己的喜好或家庭住址自由分組，教師適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)小組的綜合實(shí)力。四、 學(xué)生利用自己的課余時(shí)間與小伙伴開展有益的課余生活并選擇自己喜歡的方式記錄下來(lái)。教師可選擇三、四組參與指導(dǎo)，其他組的課外生活活動(dòng)可請(qǐng)家長(zhǎng)參與幫助。五、 交流展示利用語(yǔ)文課開展一次“我能行”匯報(bào)活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生選擇自己喜歡的方式展示自己開展的課余生活，自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)及收獲、體會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，為今后孩子們持續(xù)發(fā)展作鋪墊。六、 教師小結(jié)本次活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在今后的生活中持續(xù)按生活計(jì)劃書制定的計(jì)劃去做，合理安排課余時(shí)間，豐富自己的課余生活，努力培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)。