小學(xué)研修學(xué)校工作總結(jié)

1、第 第 頁小學(xué)研修學(xué)校工作總結(jié) 本學(xué)期，我校以市鎮(zhèn)教學(xué)工作會議精神為指導(dǎo)，以提升老師專業(yè)化水平為目標，以課堂教學(xué)為主陣地，狠抓教學(xué)常規(guī)，加強質(zhì)量監(jiān)控，把素養(yǎng)教育思想真正落實到教育教學(xué)實踐中，從而提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，取得了較為顯著的成果。 一、扎實開展教學(xué)常規(guī)管理工作，促進教研質(zhì)量的提升 加強教學(xué)常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。因此，我們結(jié)合我校實際仔細制定了教學(xué)教研工作計劃，并組織各學(xué)科教研組制定活動計劃，明晰思路。嚴格按課程計劃要求開好課、上好課。定期檢查老師教學(xué)常規(guī)工作落實狀況，發(fā)覺問題實時反饋并進行跟蹤檢查。 1、落實教學(xué)常規(guī)的管理制度，規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教

2、學(xué)常規(guī)的落實。本學(xué)期，我們?nèi)耘f加強教學(xué)督導(dǎo)，落實各項教研活動?；咀龅搅宋逵校河胁贾?、有檢查、有記錄、有總結(jié)反饋、有整改看法。全面落實教學(xué)工作的十字方針，即備課要深，上課要實，作業(yè)要精，教學(xué)要活，手段要新，活動要勤，考核要嚴，輔導(dǎo)要細，負擔(dān)要輕，質(zhì)量要高。老師的備課做到備教法，備同學(xué)，備板書，備練習(xí)。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析單元教材分析，每課教材分析、有三維目標、有教學(xué)重難點、有教學(xué)設(shè)想、有教具預(yù)備、教學(xué)時數(shù)、教學(xué)過程、教學(xué)小結(jié)、板書設(shè)計、教后反思等環(huán)節(jié)。 2、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立各學(xué)科階段檢測、期中和期末檢測質(zhì)量跟蹤的報告制度。在確

3、定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法的同時，組織老師仔細探討、總結(jié)教學(xué)失誤所在，實時補救，努力實現(xiàn)教學(xué) 質(zhì)量的穩(wěn)步上升。學(xué)校能精確掌控各班的教學(xué)質(zhì)量狀況，實時反饋，實時指導(dǎo)，著重各學(xué)科成果的實質(zhì)性提高。 3、抓好培優(yōu)補差工作，抓好同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。老師全面關(guān)懷同學(xué)，尊敬同學(xué)，學(xué)會傾聽，學(xué)會賞識。對待學(xué)困生，教學(xué)中做到四優(yōu)先：提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。同時與家訪活動緊密結(jié)合起來，有效提高了培優(yōu)補差工作的實效性。 4、各學(xué)科教研組開展作業(yè)備課周查制，教育處分別在學(xué)期初、期中、期末進行三次檢查，并具體記錄檢查狀況，寫出相應(yīng)的小結(jié)，對存在的問題實時提出整改看法，對能實時寫好教學(xué)反

4、思的老師予以表揚和鼓舞。 通過嚴厲仔細、細致詳細的工作，我們把教學(xué)常規(guī)落實到了實處，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升，取得了預(yù)期的效果。 二、抓實課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果 1、開展學(xué)科教研組活動，優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)期我們積極開展學(xué)科教研活動，分成五個教研組，各組成員在教研組長的組織下，開展了聽課評課、示范課、骨干引領(lǐng)等教學(xué)研討活動，大大提高了課堂教學(xué)的實效性。在市教育局進行的青年老師課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中，我校劉晉、杜文德兩位老師成果斐然，分獲一二等獎。 2、重視老師專業(yè)水平的進展，鼓舞老師積極參與各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，建立重技能、重實績、重貢獻的激勵機制，對教育教學(xué)效果好、師德師風(fēng)好的老師在評優(yōu)評先方面予

5、以照看。繼續(xù)開展老師輪崗制、打造學(xué)習(xí)型學(xué)校。堅持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織全體老師仔細學(xué)習(xí)各門學(xué)科的課程標準，并進行深入的討論和探討，領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，把握教改方向，明確課程改革的目標任務(wù)，用課程標準中闡明的教育教學(xué)新理念，指導(dǎo)教學(xué)實踐，制造性地運用教材，使教材有利于學(xué) 生積極探究，主動進展。組織老師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，讓先進的教育思想、教學(xué)方法實時來到老師身邊，不斷給老師充電、加壓，利用一切可利用的機會，給老師提供自學(xué)條件，苦練內(nèi)功，不斷提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。學(xué)期末學(xué)校對老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)狀況進行檢查與考評。 三、加強薄弱學(xué)科及試驗教學(xué)工作，樹立正確、全面的育人觀。 為加強薄弱學(xué)科及試驗教

6、學(xué)工作，開學(xué)初，我校制定了相關(guān)的實施方案及管理措施，加強對薄弱學(xué)科教學(xué)常規(guī)的檢查指導(dǎo)力度。一學(xué)期來，我校薄弱學(xué)科及試驗教學(xué)質(zhì)量整體得到了提升，實現(xiàn)了學(xué)科均衡進展。在市教育局課程實施督導(dǎo)及試驗教學(xué)抽測中，我校薄弱學(xué)科及試驗教學(xué)工作均居前列。 四、扎實開展校本教研，促進老師專業(yè)化進展。 繼續(xù)完善校本教研制度，大力開展校本教研活動。結(jié)合本校自身實際，完善相關(guān)制度，把短期計劃與長期規(guī)劃相結(jié)合，開展形式多樣的校本教研活動，重視理論學(xué)習(xí)，著重教材討論，加強教法研討。重視綜合實踐活動課程的討論與實施，結(jié)合地域優(yōu)勢，積極制造條件，努力開發(fā)并開設(shè)校本課程。 各教研組要緊扣提高課堂教學(xué)效益這個中心，加強以校為本的

7、小課題討論，引導(dǎo)老師把從教育教學(xué)過程中發(fā)覺的真問題真現(xiàn)象升格為課題進行討論，讓課題從教學(xué)中來，到教學(xué)中去；要擅長發(fā)覺討論問題，發(fā)覺討論資源，支持真正有價值的的課題討論深入下去。 五、開展形式多樣的學(xué)科競賽活動，促進同學(xué)素養(yǎng)全面進展。 我校結(jié)合實際開展了古詩文誦讀、習(xí)作水平測試、口算、音樂、體能、繪畫競賽活動等，并相應(yīng)制定各類活動方案包括活動目的、活動內(nèi)容、活動時間、指導(dǎo)老師、活動場所以及管理制度從而豐富了同學(xué)的學(xué)校生活，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，促進了同學(xué)素養(yǎng)的提高。 六、依托共同體，促進教學(xué)各項工作長足進步 為拓展優(yōu)秀學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源，推動城鄉(xiāng)教育的優(yōu)質(zhì)均衡進展，依據(jù)滕州市教育局關(guān)于組建學(xué)校

8、進展共同體的指導(dǎo)看法試行有關(guān)要求，我校與書院學(xué)校結(jié)成了教育進展共同體。自結(jié)對以來，針對我校存在的實際教學(xué)問題，書院學(xué)校到我校先后開展了課堂教學(xué)診斷活動、名師送課活動及教學(xué)資源捐贈等幫扶活動。這些活動的開展，既加強了兩校間的合作與溝通，又促進了我校老師綜合素養(yǎng)及教科研水平、教學(xué)管理水平的全面提升。 成果的取得當(dāng)然令人可喜，但我們更應(yīng)清楚地看到工作中的不足之處，明確今后的努力方向： 一、存在的不足 1、學(xué)科教研氛圍不夠深厚，多數(shù)流于形式，效果不明顯。 2、老師的教育思想、教學(xué)方法、手段相對落后。 3、老師的奉獻精神、敬業(yè)精神還不夠，工作被動。平常不愿主動學(xué)習(xí)，不勤于動筆、反思，業(yè)務(wù)水平低。 二、今

9、后努力的方向 1、教研活動應(yīng)重實效輕形式，把教研工作抓實、抓深，力求每次活動都要有效果，以教研促教改，進而實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。 2、鼓舞老師加強學(xué)習(xí)，努力營造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。 3、鼓舞老師積極參與各種教研活動和撰寫教學(xué)隨筆、案例、論文等，提高自身的業(yè)務(wù)水平。 總之，一學(xué)期來，我們既有收獲，也有教訓(xùn)，在今后的工作中我們將一如既往，再接再厲，把工作做得更好，爭取在新的一年里取得更好的成果。 學(xué)校研修學(xué)校工作總結(jié) 本學(xué)期的教學(xué)工作即將接近尾聲，現(xiàn)對我校數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)。 一、總體狀況： 一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組全組老師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參與上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教研活動和探究課堂教學(xué)新模式，仔

10、細學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學(xué)方法，我們組結(jié)合我校的實際狀況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，仔細貫徹落實學(xué)校數(shù)學(xué)課程標準，抓好各班級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點，以促進同學(xué)生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。 二、加強教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開展教學(xué)工作。 本學(xué)期，我校堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位老師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風(fēng)，并努力培育同學(xué)勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。老師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，促進數(shù)學(xué)教

11、學(xué)質(zhì)量的進一步提高。教研組進行了2次老師常規(guī)檢查，并在每周教研時作了狀況通報和美篇，同時校領(lǐng)導(dǎo)也提出合理化建議。 三、積極開展教研活動，提高課堂教學(xué)效益。 發(fā)揮學(xué)校團體教研的優(yōu)勢，加強聽課、評課活動。通過聽課、溝通、參觀、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組老師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注同學(xué)、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認識，激發(fā)了老師更深層次的思考。 1、組織老師參與曬課，同時學(xué)習(xí)人人通的運用狀況。 2、組織老師參與一師一優(yōu)課的參賽。 3、組織老師參與微課的競賽。并獲得好成果。 4、組織老師開展課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)看法學(xué)習(xí)記錄活動。 5、每次的科組會議都制作美篇。 6、組織老師聽我校戚小娜老

12、師的觀摩課10家加幾與相應(yīng)的減法 學(xué)校研修學(xué)校工作總結(jié) 時間荏苒，一個焦灼、充盈、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期，在鎮(zhèn)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的細心安排下，我數(shù)學(xué)教研組組織老師積極地開展了各項教育教研活動。在繼續(xù)推動先學(xué)后教，有效課堂的課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期的主要工作如下： 一、堅持學(xué)習(xí)，促進老師素養(yǎng)的提升 隨著教育理念的不斷更新和進展，我們深深認識到老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為無本之木，無源之水。因此圍繞課程改革，我們組織數(shù)學(xué)老師進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標準，學(xué)習(xí)教參，組織老

13、師看名師課堂教學(xué)實錄，加強課程改革的意識和自覺性，促進課程改革的深入進展。同時學(xué)習(xí)教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果，不斷的更新知識、充盈老師。 其次是學(xué)校本著以老師為主體，校本討論為載體，培訓(xùn)為依托，組織老師出外聽課學(xué)習(xí)，其中先后組織四、五班級數(shù)學(xué)老師去三鄉(xiāng)光后學(xué)校和石岐中心學(xué)校觀摩教材分析；組織學(xué)校骨干老師去小欖觀摩精品課程教學(xué)；組織老師去朗晴學(xué)校觀摩說課競賽；組織了三、五班級全體數(shù)學(xué)老師參與鎮(zhèn)教研組舉辦的教研活動等等。 二、實踐方面 1、重視校本教研活動。期初組織優(yōu)秀教上示范課； 為加強課堂教學(xué)的溝通和提高青年老師的教學(xué)技能，組織新入職老師上匯報課匯報課； 11月初請專家來我

14、校指導(dǎo)教學(xué)； 12月初，為迎接市一級學(xué)校評估，我教研組又特別組織老師們每人一節(jié)公開課，人人參加聽課、評課，并提出建議和看法，進行整合。在市一級評估中，我數(shù)學(xué)組被抽中的唯一一節(jié)數(shù)學(xué)課被評為優(yōu)秀； 12月中旬，劉闖杯初賽課，并勝利推選出5名數(shù)學(xué)老師參與12月23日組織劉闖杯復(fù)賽。 2、加強集體備課。 集體備課是在每周一次的教研活動中開展，人人參加、細心預(yù)備，在仔細解讀教材、吃透教材的基礎(chǔ)上結(jié)合本班級組實際狀況進行集體備課。通過集體研討分工主備主備人說課集體評議并整合個人加減教后反思的過程；最終讓老師寫出具有自己教學(xué)風(fēng)格的教案。每次活動都突出了以下三定：定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人，集體備課主要以班級組為單位，由組長負責(zé)。通過此項活動，實現(xiàn)老師教育教學(xué)水平的共同提高。3、優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。 本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的實效性作為我組的重點工作。著重課堂教學(xué)的過程管理，促進了老師工作的積極性。 4、進一步規(guī)范同學(xué)作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置細心合理，作業(yè)做到批改精確，反饋糾錯實時，適當(dāng)批有鼓舞性評語，保持作業(yè)本干凈，書寫規(guī)范，使同學(xué)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實減輕同學(xué)的課業(yè)負擔(dān)。堅持每月一次的同學(xué)作業(yè)量化考核檢查。 三、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。 1、由于本人技能有限，又是第一次做教研工作