小學生書法教學計劃

1、第 第 頁小學生書法教學計劃學校生書法教學計劃1學年度總目標：以學校寫字指導綱要和學校語文課程標準為指導，做到：領導、老師全員參加；始終面對全體同學；落實教學全程管理。要嚴格訓練同學眼到、心到、手到?！把鄣健奔凑J真觀測字帖上的筆畫，字形；“心到”即心中對用筆特征、字形結構和它們在格子中的位置有數；“手到”即下筆臨寫要把眼看到的，心中體會到的用手中的筆表現出來。德育目標：漢字是中華民族的珍寶，是中華文化傳承的載體。寫好字是老師應具備的教學基本功之一，是同學應具備的基本素養(yǎng)之一。寫字教育是學校素養(yǎng)教育的重要內容之一。師生的字寫得怎樣，是一所學校文化內涵、辦學品嘗、師生素養(yǎng)的集中表達。全體師生要充分

2、認識到寫字教育的重要意義。寫字教育要以學校寫字指導綱要和學校語文課程標準為指導，做到：領導、老師全員參加；始終面對全體同學；落實教學全程管理。認知目標：葉圣陶先生說：“什么是教育，簡約一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣?！币虼嗣课焕蠋煻家ネ瑢W的寫字訓練是很重要的，只有這樣才能切實使同學的字一每天真的美起來。意在筆尖，筆居心后”。技能目標：要嚴格訓練同學眼到、心到、手到。“眼到”即認真觀測字帖上的筆畫，字形；“心到”即心中對用筆特征、字形結構和它們在格子中的位置有數；“手到”即下筆臨寫要把眼看到的，心中體會到的用手中的筆表現出來。要求同學做到：1、樹立“提筆即是練字的意識2、寫字量要少而精，突出重點

3、。3、書寫姿態(tài)要正確。4、學會反復比較，反復推敲，提高寫字水平。寫字時要同學比字帖，找差距，學他人，多練習，真正提高自己的寫字水平。情感目標：學校生寫字教學是學校教學的一個重要內容，是繼承和弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項基礎工程。要練好字，決非一朝一夕就能奏效的，需要長期的鉆研和磨練，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功，練字的過程是檢驗毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少的反映了一個人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。教學重點：“心到”即心中對用筆特征、字形結構和它們在格子中的位置有數。教學難點：“手到”即下筆臨寫要把眼看到的，心中體會到的用手中的筆表現出來。教學方法、手

4、段：教學示范法、練習法等。重視同學寫字習慣的養(yǎng)成，首先從寫字的姿態(tài)入手，每次寫字，都要求同學做到：頭正，身直，臂開，腳平。眼離書本一尺遠，胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。抓好起始班級的寫字教育，遵循“低起點、嚴要求”的.方針，對各班級寫字分階段訓練作好前后連接。規(guī)范作業(yè)書寫，三班級以上同學各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書寫，要求字跡清晰，工整，潔凈。學校生書法教學計劃2一、指導思想本學期通過寫字教學，加強同學的寫字愛好，養(yǎng)成良好的寫字習慣。發(fā)揮寫字教學的育人功能，培育同學的基本素養(yǎng)，基本技能，讓同學能夠規(guī)范、端正、干凈地書寫漢字，有效進行書面溝通，并對學好語文及其它學科，培育終身學習技能，打下堅實的

5、基礎。二、教材分析：本學期選用的是寫字同步教材硬筆這套教材著重基礎，協作教學進度，安排合理，按部就班，有用性較強，非常適合該班級同學運用。三、學情分析：六班級同學由于年齡特點，接受技能較強，通過集體演示與個別指導相結合，能夠達到抱負效果。四、教學目的：1、繼續(xù)規(guī)范正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習慣。2、達到書寫規(guī)范、端正、干凈。3、抓住一切機會，指導同學參與各級各類競賽活動。五、教學重點：1、掌控漢字的框架結構和一些常用的偏旁部首，了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)章、框架結構、偏旁部首。2、對學校生寫字提出要求即：規(guī)范、端正、干凈3、強化同學練習，要求同學做作業(yè)要和練字一樣仔細，養(yǎng)成良好的書寫習慣。六、教學措施：1、規(guī)范同學正確的寫字姿態(tài)包括執(zhí)筆姿態(tài)、坐姿、運筆技巧，使同學形成良好的寫字習慣。2、老師要對同學寫字做好仔細的指導。3、與各科老師取得協作，共同督促同學，讓同學養(yǎng)成良好的書寫習慣。4、發(fā)動同學相互督促，相