小學(xué) 青少年 好書推薦 細(xì)節(jié)決定成敗

1、細(xì)節(jié)決定成敗讀后感作者介紹汪中求，江西九江人。1992年春，“南巡講話”引導(dǎo)下海，先后就職于香港恒雅（深圳）公司、清華同方、泰豪科技等知名企業(yè)。從推銷員做起，當(dāng)過辦理處主任、商務(wù)部副經(jīng)理、企劃部經(jīng)理、營銷總監(jiān)、總經(jīng)理、企業(yè)管理顧問等。推薦理由 雖然商業(yè)管理距離我們的工作很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但書中講述的工作思路和管理方式，對(duì)我們的班主任工作有很大的幫助。我得到的啟發(fā)細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。只有保持這樣的工作標(biāo)準(zhǔn)，你才能注意到問題的細(xì)節(jié)，你才能做到為使學(xué)習(xí)工作達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)而思考細(xì)節(jié)，才不會(huì)為了細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)。 我的讀后感 細(xì)節(jié)決定成敗一書中有這么一段話：“每個(gè)人所做的工作，都是由一

2、件一件的小事構(gòu)成的所有的成功者，他們與我們都做著同樣簡單的小事，唯一的區(qū)別就是，他們從不認(rèn)為他們所做的事是簡單的事?！?要想做好工作，只有在每一件小事上下功夫。小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。其實(shí)，人生就是由許許多多微不足道的小事構(gòu)成的。只有日積月累地?fù)焓凹?xì)碎的石塊，才能構(gòu)筑起高聳雄偉的城堡。 在管理班級(jí)時(shí)，“細(xì)節(jié)決定成敗”也會(huì)體現(xiàn)的淋漓盡致。例如:整塊黑板都是黑的，但有一點(diǎn)是白的，這就給人感覺黑板不干凈。在集體活動(dòng)中，如果所有的同學(xué)表現(xiàn)都很出色，只有個(gè)別人不好，那么整個(gè)班級(jí)都會(huì)因此而失色。因此，如果特別注重對(duì)班級(jí)中這樣的“細(xì)節(jié)”做重點(diǎn)教育。比如，平時(shí)愛講廢話的，不喜歡穿校服的，集體活動(dòng)不夠積極的

3、，學(xué)習(xí)上比較困難的等等，多做他們的工作，課外多輔導(dǎo)。因?yàn)檫@些”細(xì)節(jié)”如果是成功的，那么我們的班級(jí)就是成功的，如果這些“細(xì)節(jié)”失敗，那么我們班級(jí)就是失敗的。 在教育學(xué)生如何做人時(shí)，如果用“細(xì)節(jié)決定成敗”來指導(dǎo)他們，一個(gè)人的一舉手一投足都可能給人留下深刻的印象，隨手扔出的紙屑，會(huì)讓人覺得你沒有環(huán)境意識(shí)；公共場所的大聲喧嘩，會(huì)讓人覺得你沒有公德心；不整潔的衣著，會(huì)讓人感到你不修邊幅；不經(jīng)意的一句臟話，讓人感覺你缺乏修養(yǎng)；相反，見面時(shí)一句輕聲的問候，一個(gè)善意的微笑，會(huì)讓人感覺你是一個(gè)充滿愛心，有修養(yǎng)的人 教師的職業(yè)性質(zhì)決定了我們必須從一件平平常常、實(shí)實(shí)在在的小事做起，正所謂“千里之行，始于足下”。那種

4、視善小而不為，認(rèn)為做善小之事屬于“表面化”與“低層次”的眼高手低的人，是不可能成為優(yōu)秀的教師?！疤煜码y事必作于易，天下大事必作于細(xì)”，什么東西都有一個(gè)由量變到質(zhì)變的過程。要善于從小事做起，努力把每一件小事做好，才能做好工作好句欣賞任何大事都是由許多小事組成，要做好大事必須以做好小事為基礎(chǔ)，否則是做不好大事的。 沒有注意到的細(xì)節(jié)，總比注意到的細(xì)節(jié)要多。有些人心里沒有細(xì)節(jié)，所以根本看不到細(xì)節(jié)；有些人能夠注意到細(xì)節(jié)，但不能通過細(xì)節(jié)看到事物的實(shí)質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系。 小細(xì)節(jié)體現(xiàn)大修養(yǎng)，注意細(xì)節(jié)，積累優(yōu)點(diǎn)，才能成就完美。 細(xì)節(jié)是微小事物和情節(jié)，能反映事物的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì) “認(rèn)真可以把事情做對(duì)，用心才能把事情做好”。如果責(zé)任感缺位，就會(huì)不在乎細(xì)節(jié)，也看不