8、小松樹和大松樹

1、8、小松樹和大松樹山上有一棵小松樹，山下有一棵大松樹。小松樹對大松樹說：“喂，朋友，你看我長得多高哇！我能看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，你呢？”大松樹沒有回答。小松樹的話被風(fēng)伯伯聽到了。風(fēng)伯伯摸著小松樹的頭說：“孩子，山下的松樹比你高多了。你能看得遠(yuǎn)，那是大山爺爺把你托起來的呀！”小松樹聽了，慚愧地抵下了頭。小松樹和大松樹（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、大小松樹貼圖。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、小朋友們，這節(jié)課咱們繼續(xù)來學(xué)習(xí)小松樹和大松樹?！君R讀課題】2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們和許多詞語交上了朋友，瞧，它們來了，你還認(rèn)識它們嗎？（課件出示）【指名讀，評價(jià)，齊讀】一棵松樹 回答 慚愧 風(fēng)伯伯 大山

2、爺爺 孩子 摸著 低下了頭 托起來3、除了認(rèn)識了這些詞語，我們還知道了這篇課文就是一個(gè)寓言故事，故事里面都有誰?。浚ㄐ∷蓸?、大松樹和風(fēng)伯伯）4、你們瞧，今天老師就請來了它們中的兩位：一位是（小松樹），一位是（大松樹）。它們倆都有自己的家，你能把它們準(zhǔn)確地送回家嗎？（課前黑板上畫好一座山）誰愿意上臺來送這兩棵松樹回家呢？【指名上臺貼松樹圖片】5、他送得對不對呀？小松樹的家在（山上），大松樹的家在（山下）。我們也可以這樣說（山上有一棵小松樹，山下有一棵大松樹。）（課件出示）二、感悟小松樹的話，體會小松樹的驕傲、得意和大松樹的謙虛。1、看完兩棵松樹，我們再來看看圖上的山，你覺得這山怎么樣？（課件出示

3、）2、小松樹的家在這么高的山上，我猜它每天都能看到很多美麗的風(fēng)景，還能看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。你們覺得呢？想不想知道小松樹都看到了些什么？好，現(xiàn)在呀我們就一起登上山頂，跟著這棵小松樹向遠(yuǎn)處看看吧，瞧！【出示各種風(fēng)景圖，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)說話】小松樹看到了（看到了太陽公公從東方慢慢地升起，看到了白云姐姐在天空中自由地散步，看到了遠(yuǎn)處鋪滿新綠的草原和連綿起伏的群山）3、【展開想象練習(xí)說話】如果你是這棵小松樹，看到這么多美麗的景色，心里感覺怎么樣？小松樹的確很高興，而且高興地有點(diǎn)得意，一起來看看它對大松樹的說的話吧?。ń處煄е靡獾恼Z氣讀小松樹的話?。境鍪荆何梗笥?，你看我長得多高哇！我能看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方

4、，你呢？】4、（指名讀）聽了這番話，你覺得這是一棵怎樣的小松樹呀？從哪里看出來的呢？你喜歡這樣的小松樹嗎？為什么？（學(xué)生自由發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生說出小松樹很無禮、很得意、很驕傲）你覺得哪些詞語最能體現(xiàn)小松樹非常驕傲，得意？指導(dǎo)讀好詞語： 喂、 多高、很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)、你呢（3）指導(dǎo)朗讀：那你能把小松樹的驕傲和瞧不起大松樹的感覺讀出來嗎？老師有個(gè)小建議，朗讀時(shí)你可以加上適當(dāng)?shù)谋砬楹蛣幼?，這樣會讀得更好。自己先試試吧！A、誰來讀？B、注意讀好這些紅色的部分，誰再來試試？評價(jià)：讀得真好，你的表情也很到位！C、小朋友，讀好關(guān)鍵詞語，邊讀邊想象是很好的讀書方法，想象一下，當(dāng)時(shí)小松樹神氣活現(xiàn)的樣子，我們一起來讀一讀小松

5、樹的話吧。小結(jié)：可見，這是一棵 的小松樹（課件出示）5、大松樹聽后生氣了嗎？看看大屏幕中的插圖。它不但沒生氣，還笑了呢！嗯，看來大松樹的心眼兒真大，不和小松樹計(jì)較。所以大松樹（引讀）沒有回答。三、感悟風(fēng)伯伯的話1、小松樹的話還被風(fēng)伯伯聽到了呢，作為松樹的長輩，風(fēng)伯伯是怎么做的，它又說了些什么呢？請你看看圖，再輕聲讀讀這段話?！境鍪荆汉⒆?，山下的松樹比你高多了。你能看得遠(yuǎn)，那是大山爺爺把你拖起來的呀！】2、圖上的風(fēng)伯伯什么表情??？小松樹都那么驕傲了，風(fēng)伯伯還對它笑，你覺得風(fēng)伯伯怎么樣??？（很溫柔，很愛小松樹）4、剛剛我們從圖上看出風(fēng)伯伯其實(shí)還是很喜歡小松樹的，那你能從這段文字中看出風(fēng)伯伯對小松樹

6、的疼愛嗎？（提示：你可以找找風(fēng)伯伯說話時(shí)的動作，還可以看看風(fēng)伯伯是怎么稱呼小松樹）（1）摸著小松樹的頭（2）風(fēng)伯伯稱呼小松樹為“孩子”5、看來這真是一位溫柔、親切的風(fēng)伯伯呀，他摸著小松樹的頭，笑著說6、從風(fēng)伯伯的話中你聽懂了什么？（1）小松樹看得遠(yuǎn)，不是它自己長得高，而是因?yàn)椋?）大松樹看不遠(yuǎn)，不是自己矮，而是因?yàn)樗L在生：風(fēng)伯伯批評了小松樹，不讓它驕傲。 生：風(fēng)伯伯說小松樹能看得遠(yuǎn)是大山爺爺把它托起來的，并不是小松樹長得高。其實(shí)，大松樹比小松樹高多了！ = 3 * GB2 你覺得風(fēng)伯伯的話有道理嗎？請學(xué)生上臺演示圖片，把山上的小松樹拿下來，與山下的大松樹作比較，看到底誰長得高7、看來大家都讀

7、懂風(fēng)伯伯的話了，我們一起來學(xué)著風(fēng)伯伯的樣子，讀讀這段話吧。四、感悟小松樹的轉(zhuǎn)變1、我們都聽懂風(fēng)伯伯的話了，那棵驕傲的小松樹聽懂了嗎？你怎么知道的呀？（因?yàn)樾∷蓸渎犃耍瑧M愧地低下了頭）2、如果你是這棵小松樹，現(xiàn)在心里覺得怎么樣??？（難過、不好意思，難為情），像小松樹這樣因?yàn)樽鲥e(cuò)了事，感到難為情就叫做“慚愧”。小朋友們，如果你們是這棵知道錯(cuò)了的小松樹，這時(shí)你可能會臉紅了，頭低下來了。3、【擴(kuò)展說話想象練習(xí)】驕傲的小松樹在風(fēng)伯伯的教育下，認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤。假如你是小松樹，你會對風(fēng)伯伯說些什么呢?你還會對大松樹、大山爺爺或者驕傲的小朋友說些什么呢？自己任選一個(gè)練練吧。小松樹可能對大松樹說：“?！毙∷蓸淇赡軐︼L(fēng)伯伯說：“?！毙∷蓸淇赡軐Υ笊綘敔斦f：“。”小松樹可能對我們說：“。”通過剛才小松樹對大松樹、風(fēng)伯伯、大山爺爺以及我們說的這些話，已經(jīng)讓我們知道，現(xiàn)在的小松樹已經(jīng)知道自己錯(cuò)了，他以后一定會改正錯(cuò)誤，變得謙虛起來。老師要送給知錯(cuò)就改的小松樹一句話，同時(shí)也把這句話送給你們：虛心使人進(jìn)步驕傲使人落后六、生字教學(xué)松、伯、z托、孩 = 6 * CHINESENUM3 六、作業(yè) = 1 * Arabic 1、回家后把這個(gè)故事講給爸爸媽