議論文結(jié)構(gòu)正反對(duì)照式精選PPT

1、關(guān)于議論文結(jié)構(gòu)正反對(duì)照式第一張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月 1.議論文的三要素是 、 、 。 2.議論文中心論點(diǎn)的最基本要求是 、 。 3.并列式是議論文的基本結(jié)構(gòu)模式。并列式結(jié)構(gòu)可以從 、 、 、 等四個(gè)角度分別設(shè)置分論點(diǎn)。 檢查復(fù)習(xí)論點(diǎn)論據(jù)論證正確鮮明是什么為什么怎么樣會(huì)怎樣第二張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月 4.“事實(shí)勝于雄辯”，舉例論證是議論文中最重要的論證方法。事實(shí)論據(jù)的基本要求是 、 、 、 、 ；只有論點(diǎn)和事例的議論文絕不是好的議論文，“事實(shí)還需雄辯”，我們要緊扣材料，圍繞觀點(diǎn)進(jìn)行分析。常見的雄辯方法有 、 、 。準(zhǔn)確切題簡(jiǎn)潔充分因果分析法條件分析法假設(shè)分

2、析法第三張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月對(duì)照式議論文1.概念：所謂正反對(duì)照式結(jié)構(gòu)模式，就是在中心論點(diǎn)提出之后，從正反兩個(gè)方面對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行剖析、論證，從而達(dá)到否定錯(cuò)誤觀點(diǎn)，樹立正確論點(diǎn)的目的的一種論證模式。運(yùn)用對(duì)照式，目的是通過兩個(gè)方面的對(duì)照，突出說明其中一個(gè)方面的正確性，另一個(gè)方面只起烘托、陪襯的作用。第四張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月例文（1）：在人生的岔路口（正反對(duì)比式議論文）沒有人在筆直的大路上迷路，讓我們失去方向的都是岔路，站在人生的岔路口，決定我們是否迷失的，是我們心靈的選擇。為了到達(dá)明天，現(xiàn)在就要啟程，當(dāng)我們?cè)谌松牡缆飞线~開蹣跚的第一步，就注定有許多岔路口

3、在往后的歲月里等待著我們。人生的路很長(zhǎng)，面對(duì)選擇，我們的心靈要堅(jiān)強(qiáng)。有些人能一直做出正確的選擇。當(dāng)母親把“精忠報(bào)國(guó)”刺在岳飛背上，這烙印便一直引領(lǐng)他走向光明的方向。岳飛不為外物迷惑，他短暫的一生里有堅(jiān)如磐石的信念，（甚至）面臨茍活與真理的選擇，他也毫不猶豫地踏上后一條路。透過歷史的明鏡，我們看到他心靈高貴的選擇。（引論部分提出中心論點(diǎn)）（正面論據(jù)）第五張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月有些人也許一念之差誤入歧途，卻得幸有人拉他回頭。當(dāng)藺相如選擇了“先國(guó)家之急而后私仇”，不僅自己踏上正確的路途，也讓廉頗一度迷失的心幡然醒悟。將相和的故事讓后人在兩個(gè)岔路口看見熠熠生輝的足印。有些人卻不幸在

4、失足的泥潭里越陷越深。商紂王選擇了美人的笑靨而棄江山于不顧，慈禧太后為了王朝的茍延殘喘而將民族的尊嚴(yán)送給外族去踐踏，那些短視的人們作出的選擇，留給后世的，除了一個(gè)輕蔑的嘲笑，更有太多沉痛的思考。（正面論據(jù)）（反面論據(jù)）第六張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月是非對(duì)錯(cuò)，全在心靈的一個(gè)選擇，我們看著前人的選擇，也在思索著自己該如何選擇。選擇的標(biāo)準(zhǔn)在每個(gè)人的心中，其實(shí)人人心中都有一枚指南針，它告訴我們應(yīng)走的方向?？膳碌氖切闹刑喔钌岵幌碌臇|西掩埋了它，讓我們找它不到，又或是名利的沙礫模糊了它的刻度，讓我們分辯不清。不要讓太多無關(guān)緊要的東西羈絆自己的腳步，也不要讓浮名小利的沙子鉆進(jìn)自己的眼睛。人

5、生的旅程坎坷而又漫長(zhǎng)，不要被裝點(diǎn)得富麗堂皇的歧路迷惑，也不要畏懼正道上滿布的荊棘，站在人生的岔路口，記得拿出心中的指南針，它會(huì)指明通往真理的方向，那個(gè)方向，就是我們心靈最睿智的選擇。那么，就迎向人生所有的岔路口，大步流星地奔向輝煌吧。（總結(jié)）第七張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月遭遇挫折，笑對(duì)痛苦人之一世，殊為不易，在看似平坦安逸的人生旅途中布滿了種種坎坷和荊棘，往往使人困難重重，甚至痛不欲生。痛苦之于人，猶狂風(fēng)之于陋屋，巨浪之于孤舟，水血之于心臟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一厥不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫折放大痛苦而志氣消沉；萬古曠世，又不知

6、有多少內(nèi)心懦弱之人因受挫折放大痛苦而葬身于萬劫不復(fù)的淵因此，面對(duì)挫折，我們不應(yīng)放大痛苦，而應(yīng)直面人生，縮小痛苦，直至成功的那一天?！袄袭?dāng)亦壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！背跆扑慕苤坏耐醪?，可謂“時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命途多舛”，然而直面挫折，他卻能達(dá)人知命，笑看人生。試想，如果王勃沒有開朗豁達(dá)的胸襟，他哪能吟出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱？第八張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的浪漫詩仙李白，在遭遇仕途不顧挫折重重后，他沉寂了嗎？消沉了嗎？沒有?！伴L(zhǎng)安市上酒家眠”，笑對(duì)痛苦，而對(duì)挫折他拂袖而去，遍訪名山，終于成就了他千古飄逸的浪漫情杯。由

7、此看來，面對(duì)挫折，我們不應(yīng)過分地深陷于痛苦失意的陰影中不能自撥；面對(duì)挫折，我們不應(yīng)終日浸泡在悲傷痛苦的泥沼中越陷越深；面對(duì)挫折，我們不應(yīng)長(zhǎng)期頹廢不振而迷失了方向。遭遇挫折，縮小痛苦，才是明智的選擇。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中；結(jié)果將不堪設(shè)想。劉備面對(duì)失去二弟的挫折，因結(jié)義之情無法釋懷，放大痛苦，結(jié)果在痛苦中作出錯(cuò)誤決定，貿(mào)然出兵伐吳，落得“白帝托孤”的千古悲劇，可悲可悲！反面論證第九張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月前事不忘，后事之師。古人已經(jīng)為我們作出太多的榜樣，也留下了太多的遺恨。在現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的社會(huì)里，挫折無處不在，若因一時(shí)受挫而放大痛苦，將會(huì)終身遺憾。遭遇挫折，就當(dāng)它為

8、一陣清風(fēng)，讓它從你耳邊輕輕吹過；遭遇挫折，就當(dāng)它為一陣微不足道的小浪，不要讓它在你心中激起驚濤巨波；遭遇挫折，就當(dāng)痛苦是你眼中的一顆塵粒，眨一滴淚，就足以將它淹沒。遭遇挫折，不應(yīng)放大痛苦，擦一擦額上的汗，拭一拭眼中欲滴的淚，繼續(xù)前進(jìn)吧！相信總有一天會(huì)看見藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，青青的草，還有你嘴角邊甜甜的笑第十張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月【點(diǎn)評(píng)】文章開篇就十分漂亮，如一江春水奔來，動(dòng)人心弦。在緊扣話題，渲染一些人經(jīng)受挫折放大痛苦的遭遇后，振臂一呼，亮出自己的觀點(diǎn)：“面對(duì)挫折，我們不應(yīng)放大痛苦，而應(yīng)直面人生，縮小痛苦，直至成功的那一天?！毙形闹?，作者用例證，用引證，正反對(duì)比，使論證嚴(yán)密

9、，無懈可擊。作者評(píng)論古人又不忘觀照現(xiàn)實(shí)，說明嚴(yán)肅又不乏詩意敘述，用比喻、引用、排比、反問，使文章文采斐然。第十一張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月正反對(duì)照式結(jié)構(gòu)模式闡釋第十二張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月列出例（2）的寫作提綱：中心論點(diǎn): （1） 正面論據(jù): （2） 分論點(diǎn)： 反面論據(jù)：分論點(diǎn)：總結(jié)歸納全文：面對(duì)挫折，我們不應(yīng)放大痛苦，而應(yīng)直面人生，縮小痛苦。直面挫折與痛苦直面挫折的王勃笑對(duì)痛苦的李白遭遇挫折，縮小痛苦，才是明智的選擇放大痛苦劉備做出錯(cuò)誤決定，造成“白帝托孤”的悲劇因一時(shí)受挫而放大痛苦，將會(huì)終身遺憾。遭遇挫折，不應(yīng)放大痛苦第十三張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2

10、022年6月正反對(duì)照式結(jié)構(gòu)模式之變式第十四張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月例文3： 學(xué)然后知不足 雄鷹只有當(dāng)它搏擊藍(lán)天時(shí)，才知道天空是多么遼闊，而自己又是多么的渺?。恍∠挥性诒既氪蠛r(shí)，才知道海洋是多么寬廣，而自己又是多么微不足道；同樣，一個(gè)人只有當(dāng)他學(xué)得愈多時(shí)，才知道學(xué)海無涯，而自己學(xué)到的知識(shí)只不過是滄海之一粟罷了，他才懂得要永無止境地進(jìn)取，用句俗話說，就是“學(xué)然后知不足”。第十五張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月有些人往往不愿意學(xué)習(xí)，不愿學(xué)習(xí)當(dāng)然就與未知領(lǐng)域接觸得少，也就不知道未知領(lǐng)域是多么深遠(yuǎn)奧妙，自然不會(huì)感到自己的不足，反而以為自己還很有知識(shí)。這正如井底之蛙，不愿跳

11、出井口，不知天高地厚而自鳴得意。我國(guó)南朝梁文學(xué)家江淹，早年以文章著名，被譽(yù)為“江南才子”，后來他不思進(jìn)取，不愿繼續(xù)學(xué)習(xí)，最后留下了“江郎才盡”的笑話。我國(guó)古代還有這樣一則寓言，講的是一個(gè)楚國(guó)人學(xué)習(xí)駕船的故事。起初他的師傅在平靜的水面教他，不幾日，他便能操舟自如。于是他以為自己“盡操舟之術(shù)”，不愿繼續(xù)學(xué)習(xí)，就辭退了師傅。后來他駕舟到江里去，江里浪濤翻滾，他只落得“四顧膽落，墜槳失舵”。這則寓言告訴我們，不深入學(xué)習(xí)就不能找到自己的不足，也就不能真正掌握一門知識(shí)。第十六張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月相反，學(xué)習(xí)就能使人感到自己知識(shí)的不足，學(xué)得愈多，就愈感到不足。著名科學(xué)家芝諾曾經(jīng)用一個(gè)生動(dòng)

12、的比喻來說明這個(gè)道理。他用一個(gè)圓的內(nèi)部來表示自己已掌握的知識(shí)，而用圓的外部表示未知的知識(shí)，他說一個(gè)人知識(shí)越多，這個(gè)圓就越大，這個(gè)圓的周長(zhǎng)也就越大，與未知域的接觸也越大。因此，他對(duì)他的學(xué)生說：“從這個(gè)意義上講，我不知道的東西比你們多些?！边@位科學(xué)家正是因?yàn)槭冀K不滿足，不斷地進(jìn)取，才在科學(xué)上取得了輝煌的成就。第十七張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月學(xué)然后知不足，首先必須學(xué)，而且要不斷地學(xué)，只有這樣，才能獲得較多的知識(shí)，才能更感到自己的不足，也只有永不滿足，才能促使自己不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)取。魯迅先生說：“不滿足是向上的車輪?！绷袑幷f：“最有害的，就是自以為我們總還懂得一點(diǎn)什么?！卑透?洛夫

13、說：“你們?cè)谌魏螘r(shí)候也不要以為自己什么都知道。不管別人怎樣器重你們，你們總要有勇氣對(duì)自己說我沒有知識(shí)” 。這些教誨，從不同的側(cè)面告訴我們，要不斷進(jìn)取，永不滿足。 朱熹有詩云：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！比绻阎R(shí)比作那渠中的清水，那么學(xué)習(xí)就是知識(shí)源泉的源頭。只有永不滿足地學(xué)習(xí)，才能使知識(shí)的源泉永不干涸，永遠(yuǎn)流出清澈的泉水，澆灌出智慧的花朵，結(jié)出豐收的碩果。第十八張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月根據(jù)正反對(duì)照式的結(jié)構(gòu)模式之變式，列出例文3的寫作提綱。第十九張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月議論文的正反對(duì)照式結(jié)構(gòu)模式要防止兩種弊?。?（1）生硬對(duì)比。有些同學(xué)在對(duì)比時(shí)只將兩件

14、事物照章寫上，讓人看不出其可比之處，不知為何而設(shè)，有時(shí)更是生搬硬套，令人不知所云。 （2）不加分析。不注意在比較上下功夫，未能指出其相異之處以證明觀點(diǎn)的正確性。 第二十張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月【作文題目】當(dāng)今社會(huì)，我們既要懂得拼搏與競(jìng)爭(zhēng)，又要學(xué)會(huì)交流與合作。這無論對(duì)個(gè)人還是對(duì)國(guó)家，都是一個(gè)新的課題。溫家寶總理在劍橋大學(xué)演講時(shí)說：“在這場(chǎng)前所未有的世界金融危機(jī)中，中國(guó)和包括英國(guó)在內(nèi)的歐洲都受到嚴(yán)重沖擊。合作應(yīng)對(duì)、共渡難關(guān)，是我們的首要任務(wù)。我認(rèn)為，應(yīng)對(duì)全球性危機(jī)，需要增進(jìn)合作。有多大程度的相互信任，就可能有多大程度的合作?！闭?qǐng)以“合作”為題目，自選角度，自定立意，寫一篇800字

15、的對(duì)照式結(jié)構(gòu)的議論文，題目自擬。第二十一張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月審題：1、準(zhǔn)確理解詞義?，F(xiàn)代漢語詞典解釋合作：互相配合做某事或共同完成某項(xiàng)任務(wù)。協(xié)作：若干人或若干單位互相配合來完成任務(wù)。第二十二張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月【寫前指導(dǎo)】對(duì)這篇話題作文可以這樣開掘主題：“合作”是“社會(huì)人”的標(biāo)志，因?yàn)楣铝⒌摹白匀蝗恕笔遣淮嬖诘?。小到個(gè)人，中到家庭、集體，大到國(guó)家、社會(huì)都離不開合作。當(dāng)今社會(huì)充滿競(jìng)爭(zhēng)，但更需要合作。合作是事業(yè)取得成功的保證。合作萬事興。 寫議論文，論證角度有“合作是成功的土壤”、“合作是人類生存的必須”、“合作才能由弱變強(qiáng)”、“合作就是力量”、“合作體

16、現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神”、“合作才能優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同發(fā)展”等。第二十三張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月行文思路示例：（一）提出主張：大家合作就能有效地解決問題?？烧f明人多好辦事：當(dāng)今社會(huì)，任何一個(gè)人都很難靠自己的力量去完成每件事，若不講求團(tuán)隊(duì)合作，很多事情會(huì)事倍功半。一件事情若能靠合作完成，不僅能奠定情誼，還能學(xué)習(xí)人與人之間的相處方式。合作是很重要的，如果朋友有困難，就要互相扶持、雪中送炭，幫助朋友脫離險(xiǎn)境，朋友見患難真情，一定會(huì)感激你，合作不僅能應(yīng)用在朋友之間，還可以發(fā)生在兄弟之情，兄弟只要互相協(xié)助，就能交織出密不可分的手足之情，兄友弟恭。第二十四張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月（二）

17、分別論述，并列舉正面和反面的事例：1.一只螞蟻搬不動(dòng)一粒豆子，兩只螞蟻還是搬不動(dòng)，許多螞蟻一齊用力，前拉后推，就把豆子搬回窩里去了，這就是合作的好處。2.一根筷子，一下就被折斷了，兩根筷子，多用些力氣也會(huì)被折斷，三根筷子，很難被折斷，更別說四根筷子了，根本不可能被折斷。我們?nèi)司腿缈曜影?，只要肯合作、同心協(xié)力，就會(huì)產(chǎn)生無限的力量，不會(huì)被“折斷”。第二十五張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月3 .戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的蘇秦首先出使趙國(guó)，趙王在富麗堂皇的皇宮迎接，很高興地跟他談?wù)?。蘇秦說得有聲有色，趙王大悅，封他做武安君，給他不少輜重去游說韓國(guó)、魏國(guó)、齊國(guó)、燕國(guó)及楚國(guó)，建立合縱。六國(guó)和秦?cái)嘟?，使得秦?guó)不敢出兵函谷關(guān)。而當(dāng)時(shí)合縱的盟主，當(dāng)然就是蘇秦啦！他不費(fèi)一兵一卒，沒有損失一支弓箭，就使六國(guó)相親相愛。歷