關(guān)于幼兒園大班計(jì)劃（匯編15篇）

1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 關(guān)于幼兒園大班方案精選15篇 關(guān)于幼兒園大班方案精選15篇 關(guān)于幼兒園大班方案 篇1 新的學(xué)期迎著春天里的第一縷陽光悄然而至，新的一年，新的學(xué)期，新的啟程!開學(xué)在即，很多工作也在緊急有序的綻開了，回憶上學(xué)期的工作，有快樂也有圓滿，在孩子們步入少先隊(duì)員行列之前，只想好好珍惜與他們相處的時(shí)間，好好的為他們這短短幾個(gè)月的學(xué)習(xí)生活做合理的支配。 一、常規(guī)工作 堅(jiān)持一貫的主見，排隊(duì)仍是我抓常規(guī)工作的中心，我始終認(rèn)為，讓孩子們從小養(yǎng)成集體生活，嚴(yán)格排隊(duì)的秩序，可以避開許多平安隱患;更是給孩子將來的人生積累一貫好習(xí)慣，公共場合，排隊(duì)，是一種美德，更是一種修養(yǎng)。日常生活中，培

2、育孩子講文明、懂禮貌的思想品德。首先，為人師表，言傳身教，作為一名教師，平常工作生活，時(shí)時(shí)留意自己的言行舉止，多參與思想品德訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，其次對孩子每周的有固定的思想訓(xùn)練活動(dòng)，正確孩子的日常行為標(biāo)準(zhǔn)。孩子一日的在校生活，包括就餐與就寢，在當(dāng)今生活程度進(jìn)步的同時(shí)，我們的飲食也有越來越多的負(fù)面新聞，為了確保師生的平安，學(xué)校食堂的衛(wèi)生工作是嚴(yán)嚴(yán)謹(jǐn)謹(jǐn)?shù)?但是我們也不能松懈，在就餐前，嚴(yán)格要求孩子們正確洗手，嚴(yán)防細(xì)菌的侵入;就餐時(shí)，不能接頭交耳，更不能大聲喧嘩，這不僅防止幼兒因食物噎著，更是一種用餐禮儀的培育。孩子們的臥房，每天都清掃，準(zhǔn)時(shí)為孩子們更洗被褥。 二、班級(jí)工作 學(xué)前班的第二個(gè)學(xué)期已經(jīng)開頭了，孩

3、子們過完年來，明顯的長高了!我很欣喜，長大當(dāng)然是美妙的!但隨著新學(xué)期的到來，孩子們又要開頭學(xué)習(xí)新的學(xué)問了，還是不忍心，讓小小的肩膀擔(dān)當(dāng)學(xué)問的重量，所以，讓孩子歡樂的學(xué)習(xí)!照舊是我的主見!在平日的常規(guī)教學(xué)中，預(yù)備充分的教具，樂觀搜集相關(guān)學(xué)習(xí)教材，豐富課堂內(nèi)容，讓每個(gè)孩子都有時(shí)機(jī)參加到課堂。除了課堂學(xué)習(xí)外，學(xué)齡前的幼兒更注意戶外活動(dòng)的參加，本學(xué)期，我們學(xué)前組為孩子們預(yù)備了豐富的主題活動(dòng)，樂觀調(diào)動(dòng)孩子們的熱忱，從主題活動(dòng)中感受活動(dòng)的意義，從而到達(dá)學(xué)習(xí)的效果。以下是班級(jí)工作的重點(diǎn)： 1、按時(shí)修改作業(yè)，引導(dǎo)幼兒正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。 2、班級(jí)圖書屋，為孩子們開拓另一個(gè)課堂。 3、樂觀與各科任教師協(xié)作好工作。

4、4、保持班級(jí)衛(wèi)生，按時(shí)做好消毒工作。 5、關(guān)注幼兒的身心進(jìn)展。 6、與家長保持良好的溝通。 新學(xué)期開頭了，我已做好預(yù)備，與孩子們一起歡樂的學(xué)習(xí)!安康的成長!信任在我們的努力，能為孩子的美妙將來，添光加彩! 關(guān)于幼兒園大班方案 篇2 一 、班級(jí)狀況分析 經(jīng)過了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長高了，各方面的力量也有了不同程度的進(jìn)步。語言方面幼兒能主動(dòng)、樂觀地與同伴溝通，大多數(shù)幼兒語言比擬完好、流暢，用詞比擬準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)制造的歡樂;音樂方面幼兒能比擬準(zhǔn)確地根據(jù)音樂的節(jié)奏做各種較簡單的根

5、本動(dòng)作、仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)展有效的交往、合作和共享。但也存在一些缺乏之處，如語言方面局部幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能仔細(xì)傾聽。針對本年段幼兒實(shí)際狀況及局部幼兒存在的缺乏之處，我們將連續(xù)注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下： 二、日常保教工作 為了全面進(jìn)步保教質(zhì)量，我們將連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，合理地支配幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中進(jìn)展，真正的做到保教并重。 1. 能用較標(biāo)準(zhǔn)性的語言完好、詳細(xì)、連接的表述為幼兒供給一般話的語言環(huán)境，在日常生活中供給自由溝

6、通、表述的時(shí)機(jī)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng)，如:談話活動(dòng)、聽說嬉戲中擴(kuò)展幼兒的閱歷，在活動(dòng)時(shí)教師將注意各個(gè)領(lǐng)域互相浸透的訓(xùn)練，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語言閱歷的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有時(shí)機(jī)聽說，表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改良看圖表達(dá)、情境表達(dá)等表達(dá)活動(dòng)的教學(xué)形式。教學(xué)形式打算幼兒表達(dá)的愛好程度、表達(dá)程度、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當(dāng)支配小組集中，幼兒分組表達(dá)能為幼兒供給更多表達(dá)時(shí)機(jī)，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王，播報(bào)員等活動(dòng)工程，讓幼兒運(yùn)用已有的語言閱歷充分表達(dá)和熬煉;最終充分利用家長資源，讓家長理解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭訓(xùn)練的有利

7、因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言訓(xùn)練，如:讓家園協(xié)作催促幼兒完成任務(wù)，如:布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完好表達(dá)任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)展表述肯定的內(nèi)容的語言理論活動(dòng)。 2.學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比擬、類推等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。為幼兒供給肯定的活動(dòng)空間，提 供豐富的，具有相宜構(gòu)造的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。能用完好、連接的語言與同伴、教師溝通自己的探究過程和結(jié)果，進(jìn)步訓(xùn)練者對環(huán)境保護(hù)的熟悉 盡量搜集有關(guān)環(huán)保的材料、文章、論文、報(bào)刊等，通過小組學(xué)習(xí)、爭論，使自己獲得肯定的環(huán)保學(xué)問，增加保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感、緊迫感，對環(huán)境訓(xùn)練必

8、需從兒童抓起形成共識(shí)。制定好自己班幼兒環(huán)境訓(xùn)練的目的、方案，仔細(xì)加以施行。 (二)在主題活動(dòng)中浸透環(huán)境訓(xùn)練 在主題活動(dòng)中，浸透有關(guān)環(huán)保學(xué)問的訓(xùn)練。比方科學(xué)教學(xué)中，結(jié)合水、聲音空氣等等，可以告知幼兒干凈的水和寧靜的環(huán)境對人的身體有益。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以用小青蛙捉害蟲來訓(xùn)練幼兒青蛙是人類的好伴侶，可以保護(hù)莊稼，我們要愛惜它。我們也可以根據(jù)環(huán)境的廣泛內(nèi)容，創(chuàng)編一些環(huán)境訓(xùn)練的教材，這樣就不會(huì)只局限于教材上少量內(nèi)容了。 1.結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，調(diào)整班級(jí)玩具的擺放，根據(jù)玩具的用處進(jìn)展分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛惜玩具。 2.結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容，與幼兒一起布置主題活

9、動(dòng)墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動(dòng)作用。 3.結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容，幼兒通過參加自然角的管理，感受大自然的美，進(jìn)展幼兒的觀看力。 4.結(jié)合幼兒園的環(huán)保方案內(nèi)容，以培育幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主，知道根本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動(dòng)物保護(hù)的常識(shí)。參與幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動(dòng)。 5.堅(jiān)持每周進(jìn)展1-2次的環(huán)?；顒?dòng)，充分利用在漫步、餐前等時(shí)間開展環(huán)保小學(xué)問活動(dòng)，培育幼兒不鋪張水、愛惜動(dòng)物、不制造噪音等行為。 6.從小事做起，珍惜資源，不鋪張糧食、紙張等。 (三)在嬉戲中浸透環(huán)境訓(xùn)練 環(huán)境訓(xùn)練除了在教學(xué)中進(jìn)展外，還可以結(jié)合嬉戲讓幼兒進(jìn)一步得到更好的引導(dǎo)。利用生活中無毒無害的紙盒、飲料罐、碎布等廢舊材料進(jìn)展嬉戲，從中懂

10、得要削減垃圾、利用廢物、節(jié)約材料的意義。 (四)在各種節(jié)日的訓(xùn)練中浸透環(huán)境訓(xùn)練 結(jié)合各種紀(jì)念日、節(jié)日活動(dòng)對幼兒浸透環(huán)境訓(xùn)練。使幼兒更加系統(tǒng)地承受環(huán)境學(xué)問的訓(xùn)練。 (五)發(fā)揮家長的訓(xùn)練資源 家長的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和行為對幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境訓(xùn)練和幼兒園的環(huán)境訓(xùn)練獲得全都，我們預(yù)備開展以下工作：召開家長會(huì)、利用家園橋等形式，向家長宣揚(yáng)環(huán)境保護(hù)的學(xué)問和加強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)的重要性。 幼兒園中班環(huán)保訓(xùn)練工作方案 一、指導(dǎo)思想 以幼兒園?綱要?為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒園園務(wù)方案以及中班幼兒年齡特點(diǎn)，一切從實(shí)際動(dòng)身，堅(jiān)持幼兒園與家庭、社區(qū)親密協(xié)作，利用各種訓(xùn)練資源，在主題活動(dòng)中表達(dá)環(huán)保訓(xùn)練，為幼兒的進(jìn)展

11、制造良好的條件，促進(jìn)他們安康、和諧、歡樂的成長。 二、環(huán)境訓(xùn)練的主要工作與措施 1.環(huán)保訓(xùn)練浸透日常生活訓(xùn)練 為了讓幼兒在環(huán)境訓(xùn)練和環(huán)保相結(jié)合的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中，把環(huán)保訓(xùn)練有機(jī)的浸透到幼兒的一日生活當(dāng)中，從自己身邊的小事做起，增加幼兒環(huán)保意識(shí)，爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士，爭創(chuàng)園內(nèi)環(huán)保先進(jìn)班級(jí)，爭創(chuàng)園內(nèi)先進(jìn)班級(jí)。 2.結(jié)合主題開展環(huán)境訓(xùn)練活動(dòng) 根據(jù)主題教學(xué)活動(dòng)結(jié)合環(huán)境目的進(jìn)展訓(xùn)練，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，利用家長資源搜集廢舊、平安、衛(wèi)生的物品，投放在區(qū)域中，鼓舞幼兒利用廢舊物品進(jìn)展手工制作，布置班級(jí)主題墻。 3.開展豐富多樣的活動(dòng)，浸透環(huán)保訓(xùn)練 大自然就是的環(huán)保訓(xùn)練資源，根據(jù)班級(jí)幼兒的愛好，利用各種形式，我們本學(xué)期將開

12、展環(huán)保行動(dòng)，走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)學(xué)校，撿落葉、見臟就撿、“環(huán)保兒歌征集、“九九重陽節(jié) 濃濃敬老情、“親子環(huán)保小制作“綠色環(huán)保、創(chuàng)意無限教師手工制作競賽 “我是環(huán)保小衛(wèi)士、“變廢為寶、“愛惜小草等系列活動(dòng)。讓孩子們體會(huì)到成就感和喜悅，對環(huán)保行為有了更劇烈的愛好和自覺意識(shí)。我們還將根據(jù)中班幼兒寵愛動(dòng)物，關(guān)心植物的年齡特點(diǎn)，把幼兒帶到自然中、田野中去，培育幼兒喜歡自然的情趣。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粗淺的種植技能，讓幼兒在自然角種植過程中，從小事培育幼兒保護(hù)環(huán)境，從我做起的意識(shí)。 三、主要活動(dòng)的支配 九月份：用電頂峰期，針對我園用電量大的特點(diǎn)，對幼兒進(jìn)展“節(jié)省 的主題開展，通過開展：1.“假設(shè)沒有電的爭論活動(dòng);2.熟悉班級(jí)的電器;3.爭論“如何在日常生活中節(jié)省用電;4.故事：電老虎 十月份：根據(jù)主題?世界動(dòng)物日?結(jié)合環(huán)保日開展活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒理解：1.理解一些動(dòng)物的生活習(xí)性;2.學(xué)習(xí)照看一些常見的小動(dòng)物，激發(fā)幼兒愛惜動(dòng)物的情感;3.理解一些