2023屆安徽省滁州市明光中學(xué)物理高一第一學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析

1、2022-2023學(xué)年高一上物理期末模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試

2、卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、如圖所示，一本物理書靜止在水平桌面上，下列說法正確的是A.由于桌面很硬，所以桌面沒有發(fā)生形變B.書對桌子的壓力，是由于桌子的形變產(chǎn)生的C.桌子對書的支持力與書對桌子的壓力是一對相互作用力D.書對桌子的壓力就是書受到的重力2、如圖所示，飛機水平飛行時向下投出一重物，不計空氣阻力，圖中虛線為重物的運動軌跡.下列表示重物在P位置時速度和加速度方向的箭頭分別是A.、B.、C.、D.、3、一個做勻速圓

3、周運動的質(zhì)點在時間t內(nèi)速度方向改變的角度為 ，已知圓周運動半徑為,下列關(guān)系正確的是（ ）A.B.C.D.4、如圖,吊籃P懸掛在天花板上,與吊籃質(zhì)量相等的物體Q被固定在吊籃中的輕彈簧托起,當(dāng)懸掛吊籃的細繩被剪斷的瞬間,P和Q的加速度為（）A.g，gB.2g，gC.g，2gD.2g，05、如圖所示為初速度v0沿直線運動的物體的速度圖像，其末速度為v，在時間t內(nèi)，對物體的平均速度和加速度a說法正確的是（）A.，a隨t減小B.，a恒定C.，a隨t減小D.無法確定6、如圖所示，在光滑水平面上，輕質(zhì)彈簧右端固定在豎直墻壁上，一物塊在水平恒力F作用下做直線運動，接觸彈簧后壓縮彈簧，直至速度為零。整個過程中，

4、物體一直受到力F作用，彈簧一直在彈性限度內(nèi)，在物塊與彈簧接觸后向右運動的過程中，下列說法正確的是（）A.物塊接觸彈簧后立即做減速運動B.物塊接觸彈簧后先加速后減速C.當(dāng)物塊的速度最大時，它的加速度等于零D.當(dāng)彈簧形變量最大時，物塊的加速度等于零7、如圖所示，水平地面上質(zhì)量為m的物體，在推力F作用下做勻速直線運動已知，木塊與地面間的動摩擦因數(shù)為，木塊受到的摩擦力為（ ）A.B.C.D.8、高蹺運動是一項新型運動，圖甲為彈簧高蹺當(dāng)人抓住扶手用力蹬踏板壓縮彈簧后人就向上彈起，進而帶動高蹺跳躍，如圖乙，則下列說法正確的（）A.人向上彈起過程中，先處于超重狀態(tài)，后處于失重狀態(tài)B.人向上彈起過程中，踏板對

5、人的作用力大于人對踏板的作用力C.彈簧壓縮到最低點時，高蹺對人的作用力大于人的重力D.彈簧壓縮到最低點時，高蹺對地的壓力等于人和高蹺的總重力9、如圖所示，傳送帶的水平部分長為L=10m，傳動速率為v=2m/s，在其左端無初速度釋放一小木塊，若木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為=0.2，則木塊從左端運動到右端運動情況說法正確的是：A.一直做勻速運動B.先加速后勻速C.全過程用時間為5.5秒D.全過程用時間為5秒10、在力學(xué)理論的建立過程中，有許多偉大的科學(xué)家做出了貢獻關(guān)于科學(xué)家和他們的貢獻，下列說法正確的是()A.伽利略認為力不是維持物體運動的原因B.亞里士多德認為物體的運動不需要力來維持C.牛頓最早

6、指出力不是維持物體運動的原因D.笛卡兒對牛頓第一定律的建立做出了貢獻二、實驗題11、（4分）在利用如圖所示裝置“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”實驗中：某小組的幾位同學(xué)在討論制定實驗方案時分別提出以下幾點意見，你認為不正確的是（ ）A.實驗中一定要測出加速度的具體數(shù)值 B.實驗中也可不測加速度的具體數(shù)值，只要測出不同情況下加速度的比值就行了 C.若要驗證“加速度與力的平方成正比”這一猜想，在作圖線時最好以F2為橫坐標(biāo)D.不管是在探究加速度與力的關(guān)系時還是在探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時，所要測量的物理量都是3個實驗裝置如圖所示，實驗中使小車M做勻加速運動的力與小盤和砝碼總質(zhì)量m重力近似相等的條件是_。在探究

7、加速度與力的關(guān)系時，要保持_不變。保持小車質(zhì)量不變，改變砝碼盤及砝碼質(zhì)量，該組同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a隨合力F的變化圖線如圖所示。該圖線不通過原點，其主要原因是_。12、（10分）在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，橡皮條的一端固定在A點，另一端被兩個彈簧秤拉到O，兩彈簧秤的讀數(shù)分別為F1和F2，兩細繩的方向分別與橡皮條延長線的夾角為和，如圖所示，以下說法正確的是 （ ）A.只要O位置不變，則合力不變B.實驗中用平行四邊形定則求得的合力F一定與OA在一條直線上C.若保持O點的位置和夾角不變，夾角可變，若F1增大，則F2可能減小D 合力F必大于F1或F2三、計算題：解答應(yīng)寫出必要的文字說明

8、、方程式和重要的演算步驟只寫出最后答案的不能得分有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、（9分）一個質(zhì)量為m=5kg的物體放在水平地面上，物體與地面間的動摩擦因數(shù)為0.2，在恒力F=20N作用下，從靜止開始做勻加速直線運動，求:（1）第3秒時物體的速度；（2）前3秒內(nèi)物體位移。14、（14分）如圖所示，一根輕繩將小球（可視為質(zhì)點）懸掛于豎直墻壁上的A點，小球與豎直墻壁的B點間壓了一根輕質(zhì)彈簧。平衡時，彈簧處于水平狀態(tài)，長度為d。已知彈簧原長為2d、勁度系數(shù)為k，AB 兩點間距離為h，重力加速度為g，求：（1）彈簧彈力的大小；（2）小球的質(zhì)量。15、（13分）如圖所示，質(zhì)量為M8kg的

9、小車放在光滑的水平面上，在小車右端加一水平恒力F5N，當(dāng)小車向右運動的速度達到1.5m/s時，在小車最右端輕輕地放上一個大小不計的質(zhì)量為m2kg的小物塊，物塊與小車的動摩擦因素是0.2，小車足夠長，求從小物塊放上小車經(jīng)過1.5m，小物塊相對于地的位移是多少？（g=10m/s2）參考答案一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、C【解析】桌面很硬，但是桌面發(fā)生了微小形變，A錯誤；書對桌子的壓力，是由于的書的形變產(chǎn)生的，B錯誤；桌子對書的支持力與書對桌子的

10、壓力一對相互作用力，C正確；物理書放在水平桌面上，因此對桌面壓力的大小等于它所受重力的大小，但是二者性質(zhì)不同，壓力是彈力而重力是引力，二者不是同一個力，D錯誤2、C【解析】曲線運動的速度方向沿軌跡上該點的切線方向，加速度指向軌跡彎曲的內(nèi)側(cè)，由此分析即可【詳解】根據(jù)曲線運動的速度方向沿軌跡上的切線方向，加速度指向軌跡彎曲的內(nèi)側(cè)，可知，重物在P位置時速度方向為，加速度方向為故ABD錯誤，C正確故選C3、B【解析】線速度等于做圓周運動的物體單位時間內(nèi)走過的弧長；角速度等于做圓周運動的物體單位時間內(nèi)轉(zhuǎn)過的角度；【詳解】由題意可知，角速度，線速度，周期，向心加速度故本題選B【點睛】本題考查學(xué)生對描述圓周

11、運動基本物理量的掌握情況，難度不大4、D【解析】剪斷細線前，對PQ整體受力分析，受到總重力和細線的拉力而平衡，故T=2mg；再對物體Q受力分析，受到重力、彈簧的拉力；剪斷細線后，重力和彈簧的彈力不變，細線的拉力減為零，故物體P受到的力的合力等于2mg，向下，所以ap=2g，物體Q受到的力不變，合力為零，所以aQ=0，故D正確，ABC錯誤。5、A【解析】由圖可知，物體做加速度減小的加速運動，連接圖像的起點和終點可得到一個勻變速直線運動，如圖所示其平均速度為；而由圖可知，變加速運動的位移大于勻變速直線運動的位移，故可知，變加速運動的平均速度大于。故選A。6、BC【解析】當(dāng)木塊接觸彈簧后，水平方向受

12、到向右的恒力F和彈簧水平向左的彈力，彈簧的彈力先小于恒力F，后大于恒力F，木塊所受的合力方向先向右后向左，則木塊先做加速運動，后做減速運動；當(dāng)彈力大小等于恒力F時，木塊加速度為零，速度為最大值；當(dāng)彈簧壓縮量最大時，彈力大于恒力F，合力向左，加速度大于零，故選BC?！军c睛】本題考查分析物體受力情況和運動情況的能力，要抓住彈簧彈力的可變性進行動態(tài)分析；同時要明確合力與速度同向時加速，合力與速度反向時減速。7、AC【解析】對物體受力分析如圖所示在水平方向上有：在豎直方向上：，則摩擦力故AC兩項正確，BD兩項錯誤【點睛】可借助力平衡或牛頓運動定律求摩擦力，也可用滑動摩擦力公式求摩擦力8、AC【解析】A

13、人向上彈起過程中，先加速向上，處于超重狀態(tài)，然后減速向上，處于失重狀態(tài)，選項A錯誤；B踏板對人的作用力和人對踏板的作用力是一對作用力和反作用力，是大小相等的關(guān)系，選項B錯誤；CD彈簧壓縮到最低點時，人的加速度向上，人處于超重狀態(tài)，所以高蹺對人的作用力大于人的重力，高蹺對地的壓力大于人和高蹺的總重力，選項C正確，D錯誤。故選AC。9、BC【解析】物塊在傳送帶上加速度：物塊與傳送帶速度相等時，經(jīng)過時間：經(jīng)過的位移：此后，物體和傳動帶共速，做勻速直線運動至傳送帶最右端，用時：所以物體先做勻加速直線運動，共速后做勻速直線運動，用時：BC正確，AD錯誤。故選BC。10、AD【解析】A、伽利略認為力不是維

14、持物體運動的原因,所以A選項是正確的;B、亞里士多德認為物體的運動需要力來維持,故B錯誤;C、伽利略最早指出力不是維持物體運動的原因,故C錯誤;D、笛卡兒對牛頓第一定律的建立做出了貢獻,所以D選項是正確的;二、實驗題11、 (1).AD (2).mM (3).小車質(zhì)量 (4).沒有平衡摩擦力或摩擦力平衡不夠【解析】（1）1A、在進行數(shù)據(jù)處理時，可以靈活多變，可以通過測出不同情況下加速度的比值來得出結(jié)論，故A錯誤，B正確；C、若要驗證“加速度與力的平方成正比”這一猜想，在作圖線時最好以F2為橫坐標(biāo)，看圖象是否是一條傾斜的直線，故C正確；D、不管是在探究加速度與力的關(guān)系時還是在探究加速度與質(zhì)量關(guān)系

15、時，所要測量的物理量都是2個，故D錯誤；本題選不正確的，故選AD（2）2當(dāng)小盤和砝碼的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量，即mM時，可以認為認為小車做勻加速運動的力與小盤和砝碼重力相等（3）3探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系時，應(yīng)采用控制變量法研究在探究加速度與力的關(guān)系時，要保持小車的質(zhì)量不變（4）4從上圖中發(fā)現(xiàn)直線沒過原點，當(dāng)F0時，a=0也就是說當(dāng)繩子上有拉力時小車的加速度還為0，說明小車的摩擦力與繩子的拉力抵消。該同學(xué)實驗操作中遺漏了平衡摩擦力這個步驟。所以原因是沒有平衡摩擦力或摩擦力平衡不夠。12、AC【解析】O點的位置不變，則橡皮筋形變量相同，產(chǎn)生的彈力不變，說明合力不變，故A正確；因?qū)嶒炛凶鲌D、測量存在

16、誤差，不可能嚴(yán)格使F與F重合，所以實驗中用平行四邊形定則求得的合力F不一定沿OA直線方向，故B錯誤；根據(jù)平行四邊形定值可知，若保持O點的位置和角1不變，F(xiàn)1增大，若2也增大，則F2可能減小，故C正確； 因合力與分力滿足平行四邊形定則，由幾何關(guān)系可知合力可能小于兩分力，故D錯誤三、計算題：解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟只寫出最后答案的不能得分有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、 (1) v=6m/s，(2)x=9m。【解析】（1）對物體應(yīng)用牛頓第二定律：解得：；物體從靜止開始做勻加速直線運動，根據(jù)速度與時間的關(guān)系：解得：；（2）根據(jù)位移與時間的關(guān)系：解得：。14、（1） kd （2）【解析】（1）彈簧的壓縮量：x=2d-d=d由胡克定律有：F=kx=kd（