初中物理人教版八年級(jí)下第七章力第1節(jié)力-第1節(jié)力

1、第七章力第1節(jié)力 1力定義：力是物體對(duì)物體的作用發(fā)生作用的兩個(gè)物體，一個(gè)是施力物體，另一個(gè)受力物體單位：在國(guó)際單位制中，力的單位是牛頓，簡(jiǎn)稱牛，符號(hào)為N注意：力總是跟兩個(gè)物體有關(guān)，單獨(dú)一個(gè)物體不能產(chǎn)生力的作用，且力不能離開(kāi)物體而單獨(dú)存在 2力的作用效果作用效果：力可以使物體發(fā)生形變，也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變：物體由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)或由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止，物體運(yùn)動(dòng)的快慢或方向發(fā)生改變，都叫做物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化注意：一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或形狀發(fā)生了變化，則這個(gè)物體一定受到了力的作用；力的兩個(gè)作用效果可以同時(shí)產(chǎn)生，也可以單獨(dú)產(chǎn)生 3力的三要素和力的示意圖力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)叫做

2、力的三要素，它們都影響力的作用效果力的示意圖：在受力物體上，沿力的方向畫(huà)一條線段，在線段的末端畫(huà)一個(gè)箭頭表示力的方向；用線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)；在箭頭的旁邊標(biāo)出力的大小，這種表示力的方法叫做力的示意圖注意：畫(huà)力的示意圖時(shí)，在同一圖中，力越大，線段應(yīng)該越長(zhǎng) 4力的作用是相互的力的作用是相互的：一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施力時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)它施加力的作用也就是說(shuō)，物體間力的作用是相互的注意：物體間的相互作用力同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失，且大小相等，方向相反，作用在同一直線上，但兩個(gè)力作用在不同的物體上1(北海中考)下列現(xiàn)象說(shuō)明力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是( A ) A同學(xué)們投出的實(shí)心球運(yùn)動(dòng)的軌跡是弧

3、線的B大蝦煮熟后變得更彎曲C壁虎可以穩(wěn)穩(wěn)地趴在天花板上不掉下來(lái)D撐竿跳高時(shí)運(yùn)動(dòng)員把桿壓彎2(吉林中考)如圖是同一彈簧兩次受力的情景通過(guò)此實(shí)驗(yàn)可以探究力的作用效果與力的( C )A大小有關(guān) B作用點(diǎn)有關(guān)C方向有關(guān) D大小、方向、作用點(diǎn)都有關(guān)3“力的作用是相互的”，下列幾種情景主要不是利用這一原理的是( C ) A水母向下噴水而上升 B魷魚(yú)向前噴水而后退C將橡皮泥捏成各種形狀 D企鵝向后劃水而前進(jìn)4(百色中考)運(yùn)動(dòng)員用力拉開(kāi)弓，弓被拉彎，說(shuō)明力能改變物體的形狀；松手后，拉彎的弓能將箭射出，說(shuō)明力還能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)5(棗莊中考)人踢球時(shí)，對(duì)球施力的物體是腳，同時(shí)腳也受到球的作用力，這一事例說(shuō)明物

4、體間力的作用是相互的6(懷化中考)2023年5月22日在懷化舞水河舉行了盛大的全市迎“端午節(jié)”龍舟比賽有14支隊(duì)伍參加比賽，最后麻陽(yáng)隊(duì)榮獲冠軍在比賽過(guò)程中是湖水對(duì)船槳的作用力使龍舟前進(jìn)7(湘潭中考)作出水平地面對(duì)磚塊的支持力的示意圖解： 8關(guān)于力的概念，下列說(shuō)法中正確的是( D )A有力的作用就一定有施力物體，但可以沒(méi)有受力物體B馬拉車時(shí)，馬對(duì)車有力的作用，車對(duì)馬沒(méi)有力的作用C靜止的物體不受力，運(yùn)動(dòng)的物體才受力D物體的運(yùn)動(dòng)速度發(fā)生了改變，一定是受到了力的作用9在航空領(lǐng)域，常常發(fā)生小鳥(niǎo)撞毀飛機(jī)事件下列關(guān)于小鳥(niǎo)和飛機(jī)相撞時(shí)的說(shuō)法正確的是( B )A小鳥(niǎo)受到的力大B小鳥(niǎo)和飛機(jī)的受力一樣大C飛機(jī)受到的

5、力大D主動(dòng)撞擊的一方產(chǎn)生的力大10(株洲中考)小球向左運(yùn)動(dòng)與彈簧接觸后，經(jīng)歷了如圖甲、乙所示過(guò)程，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( C )A壓縮過(guò)程說(shuō)明力可以改變物體的形狀B壓縮過(guò)程說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)快慢C彈開(kāi)過(guò)程不能說(shuō)明力可以改變物體的形狀D整個(gè)過(guò)程說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)方向11(莆田中考)如圖所示，“打陀螺”和“跳橡皮筋”是我國(guó)傳統(tǒng)民間游戲，其中圖乙可說(shuō)明力可以使物體發(fā)生形變，圖甲可說(shuō)明力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變(填“甲”或“乙”)12(蘇州中考)如圖甲所示，靜止在水平面上的長(zhǎng)方體木塊，在水平推力F作用下向前移動(dòng)，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，僅改變推力F作用的位置，如圖乙所示，木塊卻向前

6、傾倒，說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)13(淮安中考)用下列方法制作如圖所示的“噴氣火箭”：將氣球吹大，并用夾子把口封緊；從一根吸管上剪取一小段，用膠帶把它固定在氣球上；將一根細(xì)繩穿過(guò)吸管，并水平拉直，作為“噴氣火箭”運(yùn)動(dòng)的軌道，把封口的夾子松開(kāi)，氣球就會(huì)向右(填“左”或“右”)運(yùn)動(dòng)，使氣球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)的力的施力物體是空氣，此現(xiàn)象說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)14如圖，小球受到繩子的拉力F為2 N用力的示意圖畫(huà)出拉力F.解：15在如圖所示的四幅圖中，甲、乙、丙為某運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行跳板跳水比賽的漫畫(huà)圖，丁圖為另一體重較大的運(yùn)動(dòng)員從同一跳板跳水的情形(1)觀察圖甲，人對(duì)跳板施加力的作用效果是改變跳板的形狀，觀察圖乙，跳板對(duì)人的力的作用效果是改變?nèi)说倪\(yùn)動(dòng)狀態(tài)(2)觀察圖甲和丙，發(fā)現(xiàn)跳板形變程度不同，說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)(3)比較圖丙和丁的跳板形變程度，說(shuō)明力的作用效果與力的大小有關(guān)(4)圖中