年級教師期末教學(xué)工作總結(jié)范文

1、年級教師期末教學(xué)工作總結(jié)范文回首這一學(xué)期所走的路，一頁一頁地去翻一下，或成功，或失誤，無不包含著耕耘者的辛酸，也深知自己肩上的重任。因此本學(xué)期來，我始終堅持認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，課下廣泛涉獵各種知識，教書育人，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平，現(xiàn)將工作做如下總結(jié)：一、深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，努力改進課堂教學(xué)實施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標精神，切實轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位，忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，認真反思自身教學(xué)實際，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思

2、想。本學(xué)期我認真學(xué)習(xí)了語文課程標準、新課程理念與初中語文課堂教學(xué)實施、新課程下中小學(xué)教師備課技能指導(dǎo)、成功教育等書籍，樹立起以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，努力改進課堂教學(xué)，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡貫徹啟發(fā)式、討論式教學(xué)。即在教學(xué)實踐中積極探索，以感知探究反思延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法，以合作探究創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。通過教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高了學(xué)生的整體語文素養(yǎng)。本學(xué)期語文教學(xué)至始至終注重提高學(xué)生的語文實踐能力，積極倡導(dǎo)、促進學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬了學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)

3、習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，力求使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。二、以靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)語文課堂活力應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求知呢?新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我仔細研究教育心理，盡努力，準確把握學(xué)生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)教材，利用工具書初步了解所學(xué)知識，提

4、出質(zhì)疑，或通過課外書籍、網(wǎng)絡(luò)、咨詢、請教等收集有關(guān)資料，或在生活和社會的大課堂中尋找與課文相關(guān)的信息，或按照老師布置的思考題，做好準備。鼓勵學(xué)生采用各種手段擴大閱讀面，增強學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識，繼續(xù)采用讀書交流會形式。進行閱讀教學(xué)的(!)輔助指導(dǎo)。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體感知合作探究反思質(zhì)疑拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué)。學(xué)習(xí)文言文，我指導(dǎo)學(xué)生習(xí)慣使用工具書，還教給學(xué)生注意字詞句篇的聯(lián)結(jié)，貫通文意。特別重視朗讀和背誦。即不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記。只是要多誦遍數(shù)，自然上口，久遠不忘。這樣對學(xué)生進行有

5、效的指導(dǎo)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。師生互動，生生互動，小組間互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的死角，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。三、以扎實多樣有效的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的

6、語文能力新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的過程，實現(xiàn)由授之以魚到授之以漁的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。1、在閱讀教學(xué)中，重點培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價的能力。逐步培

7、養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀。2、關(guān)于口語交際，我努力選擇貼近生活的話題，采用靈活的形式組織教學(xué)，鼓勵學(xué)生在各科教學(xué)活動以及日常生活中鍛煉口語交際能力。為了擴大學(xué)生的閱讀面，我的做法是增加閱讀量，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。工作總結(jié)3、關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)，我強調(diào)的是合作精神，注意培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實施的能力。在訓(xùn)練過程中，突出了學(xué)生的自主性，重視學(xué)生主動積極的參與精神，主要由學(xué)生自行設(shè)計和組織活動，特別注重探索和研究的過程。第一篇：體藝“2+1”工作總結(jié)“體藝 2+1”工作總結(jié)盤車溝聯(lián)小 2017.1 學(xué)校嚴格執(zhí)行國家頒發(fā)的

8、課程教學(xué)計劃，開齊開足體育、音樂、美術(shù)、 綜合實踐等課程，小學(xué)1、2 年級體育課每周4節(jié)，小學(xué) 36 年級體育課每周3節(jié)，小學(xué)音樂、美術(shù)課程均按要求開齊、開足。學(xué)校強化了課程意識，嚴禁擠占音體美綜合實踐等課程的時間。課堂教學(xué)是落實體藝教育的主陣地，是發(fā)展學(xué)生全面體藝潛能的重要平臺，為此，學(xué)校在體藝課堂教學(xué)的管理與推進中，注重特色化教學(xué)的實施，有效推進體藝課堂教學(xué)改革，提高體藝課堂教學(xué)的質(zhì)量，保證每一位學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)的體藝基礎(chǔ)性教學(xué)。如音樂學(xué)科以“唱出心聲，舞出情懷”為特色理念，結(jié)合音樂課程教材改革實施，遵循音樂學(xué)科的規(guī)律，充分發(fā)揮學(xué)科特點，發(fā)揮情感的作用，加強唱游、活動、鑒賞的比重，強化“聽、唱

9、、玩” 的唱游教學(xué)過程，再輔之以器樂教學(xué)，使學(xué)生在 “動中學(xué)、玩中學(xué)、樂中學(xué)”，注重讓學(xué)生在優(yōu)美動聽的音樂中了解美，認識美，接受美，以美導(dǎo)真，以美引善，讓學(xué)生的心靈在音樂美中升華。體育學(xué)科以“情境化教學(xué)”為理念，結(jié)合本校實際，積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)，選擇利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)資源，設(shè)計教學(xué)方案，并在課堂教學(xué)實踐中繼續(xù)實踐情境教學(xué)、閑假體育教學(xué)模式，使之適合于學(xué)生的經(jīng)驗、興趣、知識水平、理解能力；善于與學(xué)生共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生提供討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機會；引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新和實踐，構(gòu)建了有利于學(xué)生豐富活動的教學(xué)方式。 美術(shù)學(xué)科則以“寓美術(shù)素養(yǎng)提升于日?；顒又小睘槔砟?，大力進行簡約美術(shù)教學(xué)方式實驗，

10、并積極開發(fā)陶藝、寫生、紙藝等課程，使之進入日常課堂教學(xué)，使每位學(xué)生享有優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源。作為學(xué)校的一項特色活動，我校在開展“體藝 2+1 項目”中關(guān)注全體學(xué)生的參與，努力創(chuàng)造條件讓每一位學(xué)生參與到群眾性的體藝活動中來，為提高體藝素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。主要采取四項措施：1、常態(tài)化組織陽光體育大課間活動。全員參與的陽光體育大課間活動，是我校落實體育活動的重要載體。為增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的興趣，形成堅持鍛煉的習(xí)慣和終身體育的意識我校認真商議制定實施方案，開展了“陽光體育大課間”，之后有計劃地開展一系列生動活潑的校園體育活動，各年級按體育組每星期公布的活動輪流表組織全體學(xué)生參加自主鍛煉，學(xué)生參加體育

11、大課間活動的積極性很高，學(xué)校充滿了運動的活力。3、系列化開展文體比賽。每學(xué)期，學(xué)校在體育學(xué)科上有計劃地組織了每月大型體育比賽，如跳繩、踢毽、拔河比賽等；在音樂學(xué)科上組織合唱比賽；在美術(shù)學(xué)科上組織學(xué)生書法比賽等等特色活動。4、自主實施班級特色文體活動。各個班級除了參與全校性組織的文體活動之外，還有意識地加強以班級為個體的文體活動。如跳長繩、短繩，踢毽子，合唱，班級小型畫展等等。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的體藝狀況，有針對性地加強了體育、音樂、美術(shù)課程的教學(xué)管理，對體藝課實行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測制度。還非常重視每學(xué)期的體藝課程的教學(xué)管理與評價，每門學(xué)科都要求寫出具體評價方案，制定詳細的評價標準，采用進行基礎(chǔ)知識檢測、技

12、能測試、小組合作評價等多形式、多角度、多層次的體藝課程考核辦法。教師的考核也滲透了關(guān)于體藝教學(xué)、管理等具體內(nèi)容的考核。有效地增強了學(xué)校體育、藝術(shù)工作的針對性和實效性，促進全體師生健康、全面、和諧發(fā)展。體藝科組認真計劃、組織好每學(xué)期內(nèi)學(xué)生的大課間活動，并把開展課外體藝活動制度化、規(guī)范化和多樣化。主要開展全校性的比賽，內(nèi)容包括：廣播操比賽、拔河、跳繩、踢毽、柔力球比賽等。既提高培養(yǎng)了學(xué)生、教師參加體育鍛煉的積極性，同時促進我校全民健身運動的開展并提高師生的身體健康水平，從而促進了學(xué)校的素質(zhì)教育發(fā)展，并進一步推動了我校體藝特色發(fā)展的進程。我校注重學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，健康的審美情趣和藝術(shù)

13、創(chuàng)造力,以藝術(shù)教育為抓手,以課堂教學(xué)為主渠道，全面推進素教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，發(fā)展學(xué)生的個性特長，努力實現(xiàn)“人人都合格，個個有特長”的目的，為此開設(shè)了書法、乒乓球等興趣班，鼓勵學(xué)生積極參與。對上課教師也提出嚴格要求，必須做到有計劃、有目的。特別是我校的書法教學(xué)，從一年級起開設(shè)書法教學(xué)，由書法教師指導(dǎo)，有目的、有計劃。經(jīng)過長年的堅持，我校學(xué)生的書法綜合素質(zhì)有很大的提高。在學(xué)校體育工作中我們堅持走普及和提高相結(jié)合的道路，堅持搞好各項運動隊的建設(shè)，抓好大型活動的訓(xùn)練和管理工作。一方面推動學(xué)校體藝工作的開展。另一方面運動員（隊）在參加各級的體育競賽中發(fā)揮了團結(jié)拚搏的精神，努力為校爭光，進

14、一步為我校的體藝特色學(xué)校打下堅實基礎(chǔ)。在檢點成績的同時，我們清醒地知道，工作中尚存在許多不足：各學(xué)科的課題研究沒有得到持續(xù)的深入，部分參研教師的科研意識較薄弱；有許多實踐的經(jīng)驗沒有上升至理論。所有這些，都將激勵我們要更新觀念、開拓創(chuàng)新，要繼續(xù)深化體藝教育教學(xué)改革，在工作中齊心協(xié)力、才能實現(xiàn)“爭一流，創(chuàng)特色”的宏偉目標。第二篇：體藝2+1總結(jié)中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定中指出：“健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實加強體育工作?！秉h的十六大把提高全民族的健康素質(zhì)，作為全面建設(shè)小康社會的三大目標之一

15、。隨著“全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運動”的啟動和“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”健康理念的不斷深入，我校在“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，本著“陽光體育、健體強身、快樂你我”的宗旨，在充分發(fā)掘?qū)W校資源的基礎(chǔ)上，把學(xué)校體育、藝術(shù)教育有機地融入學(xué)生各種素質(zhì)培養(yǎng)之中，學(xué)生們在活動中領(lǐng)略到體育和藝術(shù)的魅力，體會著運動的快樂。體藝2+1給彥博這所新學(xué)校注入了新的活力，更因此呈現(xiàn)出一個生機勃勃、充滿激情、健康向上的學(xué)校文化。一、加強組織管理，確保體藝2+1工作有序進行。陽光體育運動是新時期國家加強青少年體育、增強青少年體質(zhì)的重要載體，是一項關(guān)系到民族生命力的戰(zhàn)略舉措。為此我校專門

16、成立了校長任組長、副校長和教導(dǎo)主任為副組長、班主任和體育教師為組員的體藝2+1領(lǐng)導(dǎo)小組。完善并制定了有關(guān)制度和方案，形成了“學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、班主任積極配合、體育藝術(shù)教師具體實施”的工作格局，從而使體藝2+1工作做到科學(xué)、有序、安全，為這項工作的順利開展奠定了組織基礎(chǔ)。二、創(chuàng)新活動形式，保證學(xué)生每天鍛煉一小時。根據(jù)介休市教育局200867號文件關(guān)于進一步推進“學(xué)生每天鍛煉一小時活動”的要求，我們在建校初期就出臺了彥博小學(xué)陽光體育特色活動方案。我們本著“以人為本”的指導(dǎo)思想，組織全體師生走向操場，走進大自然，走在太陽底下，積極參加每天一小時的體育鍛煉。1、認真落實全日制義務(wù)教育體育與健康課程標準，開

17、足體育課（1、2年級每周4節(jié)；3年級每周3節(jié)），并在體育課教學(xué)的指導(dǎo)及活動器材等方面給予大力支持，保證體育教師上好每節(jié)體育課，使學(xué)生對體育充滿濃厚的興趣。2、我們堅持“小型多樣、快樂健康、健體強身、創(chuàng)新發(fā)展”的原則，以學(xué)生的興趣愛好為出發(fā)點，科學(xué)開發(fā)了大課間活動內(nèi)容。我校的大課間活動用時30分鐘，分為六個部分。第一部分是七彩陽光出場式。我們將陽光體育之歌選作出場背景音樂，并連放3次。第二節(jié)課下課鈴響后，各班學(xué)生在教室門口的樓道內(nèi)整隊。從第一次音樂響起后，各個班級按照樓層依次出場。出場時，各班喊著洪亮的特色班級口號，精神抖擻地走出教學(xué)樓，迎著陽光，走向操場。第二部分是七彩陽光技能展示。背景音樂為

18、陽光體育之歌，用時10分鐘。各班學(xué)生選擇喜愛的運動項目，如跳繩、毽子、呼啦圈等。他們在陽光下釋放自我、展現(xiàn)活力，充分享受陽光運動的愉悅。第三部分是七彩陽光踏步操。在大家都來做早操的音樂聲中，學(xué)生們踏著節(jié)拍，甩動雙臂，沐浴陽光，快樂運動。我們在學(xué)生踏步時，穿插了幾個自編動作，使原本枯燥的兩分鐘踏步變得富有激情和活力。第四部分是七彩陽光廣播操。由于一年級學(xué)生入學(xué)時間短、肌體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感較弱，對此，我們專門為一年級學(xué)生創(chuàng)編了一套拍手操。這套操動作簡單，節(jié)奏鮮明，運動量適宜，學(xué)生接受起來比較輕松。我們主要是通過這套拍手操，有針對性的對一年級學(xué)生進行身體協(xié)調(diào)能力和節(jié)奏感的培養(yǎng)，從而為下學(xué)期正式學(xué)習(xí)廣播

19、操做好準備。第五部分是自編健美操。在認真分析學(xué)生的身心發(fā)展特點的基礎(chǔ)上，我校音樂、體育教師共同創(chuàng)編了一套健美操。第六部分是七彩陽光退場式。伴隨著鏗鏘有力的解放軍進行曲，各班學(xué)生沿著操場跑道交叉退場，他們步伐整齊、動作有力，宏亮的口號響徹校園上空。在整個大課間活動中，體育教師是活動的主要實施者，班主任是活動的組織者及參與者。從入場，到活動，直到退場，組織嚴密，確保了整個活動的安全、有序進行，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的守紀意識及合作意識，增強了學(xué)生的團隊精神和集體榮譽感。我校的大課間活動，從頭至尾全部由音樂指揮。使學(xué)生在鍛煉體質(zhì)的同時，也能得到藝術(shù)的熏陶，從而讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂聲中快樂地放飛自我。經(jīng)過精心

20、設(shè)計的大課間體育活動宛如一幅美麗的畫卷。九百余人集體活動表現(xiàn)出了生動活潑、生機勃勃、生龍活虎、生機盎然的健身場面；呈現(xiàn)的是動靜有序、起伏蕩漾、張弛有度、氣勢高昂的藝術(shù)畫面。我校的大課間活動已經(jīng)成為一道最美的校園風(fēng)景。3、每天下午第二節(jié)課后，我們安排了30分鐘的課外活動。這個時間，學(xué)生們在體育活動課老師和班級體育委員的帶領(lǐng)下，開展豐富多彩的體育活動。活動項目有跳繩、毽子、皮筋、沙包、籃球、呼啦圈、小游戲等。真正做到了班班有項目、人人有活動。三、凸顯體育藝術(shù)特色，促進體藝2+1向縱深發(fā)展。我校是一所新建學(xué)校，從2008年9月開始招生，當(dāng)時只有182名一年級學(xué)生。根據(jù)在建校初期出臺的彥博小學(xué)陽光體育

21、特色活動方案，我們創(chuàng)造性地開展了陽光體育系列活動。為了做好新生的幼小銜接工作，培養(yǎng)良好習(xí)慣，我們把新生入學(xué)后的第一周定為隊列隊形訓(xùn)練周，充分利用課間活動和體育課，由體育老師和班主任對新生進行隊列隊形訓(xùn)練。針對隊列隊形訓(xùn)練情況，我們在九月底進行七彩陽光隊列隊形比賽，賽場上的學(xué)生個個士氣高昂，剛?cè)雽W(xué)站隊時東倒西歪的小淘氣們不見了，站在我們面前的是一群樂觀、自信、可愛的孩子。此后，我們把隊列隊形訓(xùn)練周確定為新生入學(xué)的必修課，通過規(guī)范、嚴格的訓(xùn)練，不僅幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的身體姿勢，同時也培養(yǎng)了學(xué)生自信堅毅的個性，促進學(xué)生的身體素質(zhì)全面發(fā)展。每年的新生都能很快適應(yīng)小學(xué)生活，為今后的養(yǎng)成教育奠定扎實的基礎(chǔ)。

22、根據(jù)學(xué)生體質(zhì)健康標準要求和低年級學(xué)生身心發(fā)展特點，我們充分挖掘?qū)W校體育資源，打破傳統(tǒng)體育課程觀念，為學(xué)生提供更趣味、更開放的多元化體育活動空間，既有助于培養(yǎng)學(xué)生的體育運動興趣和能力，又有助于增強學(xué)生的健康體質(zhì)。每年一次的春季運動會使學(xué)生感受到了運動之樂、健康之美。我校的各項陽光體育活動在“張馳有序、互動自然”中蓬勃開展并逐步形成自己的體育特色。隊列隊形比賽、跳繩比賽、七彩陽光廣播操比賽、春季運動會、中長跑運動會已經(jīng)成為我校傳統(tǒng)體育運動，學(xué)生們通過參與活動，身體素質(zhì)得到加強，他們的精神面貌有了很大變化，并且享受到陽光體育運動帶給他們無限的精神樂趣。在藝術(shù)教育工作中，我們本著全員參與、自主選擇的原

23、則，在每周五下午開展校本課程活動。教師充分利用自身特長，為學(xué)生開設(shè)了書法、繪畫、剪紙、泥塑、舞蹈、聲樂、電子琴、葫蘆絲、古箏、揚琴、籃球、田徑、皮筋操等藝術(shù)、體育類課程。學(xué)校形成了相互滲透、相互促進、共同發(fā)展的良好課外文體活動新局面。開展體藝2+1活動，使我們的校園充滿了活力：大課間活動時，師生們一張張充滿活力的笑臉；陽光體育競技活動時，運動員們泛著興奮神情的那一雙雙流光溢彩的眼眸；校本課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生們臉上洋溢著自信的神情，這些，讓人難忘，讓人激動。我們將在今后的工作中繼續(xù)傳承，繼續(xù)努力，繼續(xù)提高，精心打造具有彥博特色的體藝工作，讓活力充滿校園，讓精彩無處不在。2013、11第三篇：體藝2+

24、1總結(jié)體育、藝術(shù)2+1活動總結(jié)實施“體育、藝術(shù)2+1項目”，旨在全面貫徹落實黨和國家德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針，進一步推動學(xué)校體育和美育工作的改革與發(fā)展，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，為規(guī)范辦學(xué)行為，切實減輕過重課業(yè)負擔(dān)提供有效載體，提升教育品位，全面開展“體育、藝術(shù)21項目”，即通過學(xué)校組織的課內(nèi)外體育教育和藝術(shù)教育活動，讓每個學(xué)生在義務(wù)教育階段能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長，把實驗作為全面貫徹教育方針，扎實推進素質(zhì)教育的主要抓手和有效載體，進一步推動高標準義務(wù)教育的實施和區(qū)域教育的均衡發(fā)展，推動新課程改革向縱深發(fā)展。在常規(guī)教學(xué)、課外體藝活動和業(yè)余體藝活動、運動訓(xùn)練、體藝競賽

25、等學(xué)校體藝工作中取得了優(yōu)良的效果和成績。在整個實施體藝2+1項目中，學(xué)校做了大量的工作，經(jīng)總結(jié)如下：一、重視學(xué)習(xí)，全體參與我校在開展體藝2+1活動初始，組織教師加強學(xué)習(xí)，提高認識，增強全體教師全面參與體藝2+1項目工作的自覺性。學(xué)校主管部門召集教師召開會議，學(xué)習(xí)有關(guān)精神，并讓教師觀看圖片，了解其他學(xué)校開展的情況以及開展體藝2+1之后學(xué)生的變化，使教師更新觀念，增強開展體藝2+1項目的主動性。并要求教師做好引導(dǎo)工作，讓學(xué)生樂意參與體藝2+1項目。二、加強領(lǐng)導(dǎo)，建立組織為了更好地開展體藝2+1項目，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層經(jīng)過商量，成立了體藝2+1項目領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)對實施“體育藝術(shù)2+1項目”的組織協(xié)調(diào)工作

26、。校長親自抓，落實專人具體負責(zé)，由教導(dǎo)處牽頭，其他處室配合，組織班主任和專業(yè)教師具體負責(zé)實施。為了能夠切實可行地開展，學(xué)校還召開班主任和音體美教師會議，做到分工明確、責(zé)任到人。三、確?；顒訒r間學(xué)校為引導(dǎo)師生樹立“健康第一”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，提出了每天運動一小時，輕松學(xué)習(xí)在校園的活動宗旨。為了使我們提出的宗旨能夠落實到實處，學(xué)校在每天的大課間活動中，按年級劃分好場地，每天安排好活動項目，要求任課教師跟班，引導(dǎo)學(xué)生開展活動。四、重視設(shè)施配備學(xué)校在資金嚴重不足的情況下，還是按照國家或省配備目錄要求配備了部分體育及文體器材設(shè)施等，來滿足學(xué)生課外文體活動的需要。五、建立樣板班級為了確?！?+1項目”推進的

27、實效性，學(xué)校成立了樣板班級，以此鼓勵那些活動開展得好的班級，同時，又可以促進那些有待改進的班級。六、以體藝項目為載體，掀起校園文體活動高潮。自開展體藝2+1活動項目以后，學(xué)校開展豐富多彩的校園體藝特色活動，促進學(xué)生健康成長。綜合組認真計劃、組織好每個學(xué)期的學(xué)生體藝活動和每天的早操，并把開展課外體藝活動制度化、規(guī)范化和多樣化。學(xué)校還成立了各種課外文體小組，通過體育鍛煉和藝術(shù)學(xué)習(xí)，大家形成了一種健康、積極的心態(tài)，在學(xué)習(xí)和交往中心胸更加開闊，更加積極進取，這正是我們想要的。學(xué)校取得的成績主要是領(lǐng)導(dǎo)的支持與重視以及全體教師的全力密切的配合。成績只有代表過去，在今后的工作中我們還需要不斷的更新觀念，細化

28、工作，檢查不足，提高效率，爭取更好的教學(xué)效果和更優(yōu)越的競賽成績，為我們體藝特色學(xué)校發(fā)展加快步伐而努力。第四篇：藝體2+1總結(jié)2015-2016體育藝術(shù)“2+1”工作總結(jié)“體育、藝術(shù)2+1”項目教育改革與發(fā)展的一項重要工程。依據(jù)我們 “體育、藝術(shù)2+1項目”活動實施方案，結(jié)合我校實際情況，充分利用學(xué)校的硬件與軟件設(shè)施，在以前的基礎(chǔ)上繼續(xù)制定了相關(guān)措施，開展了系列活動，豐富了師生的課余生活，提高了綜合素質(zhì)，促進了學(xué)生的健康和諧發(fā)展。我們慶陽農(nóng)場學(xué)校按照全面推進素質(zhì)教育的要求，始終堅持提高學(xué)生的身體素質(zhì)的原則，使學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，既有聰明的頭腦，又有健康的體魄。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和精心組織下，

29、在學(xué)校各部門的全力支持下，學(xué)生“體藝2+1工作”取得了一定的成績?，F(xiàn)將主要工作匯報如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，思想領(lǐng)先，認識統(tǒng)一，目標明確。我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視“體藝2+1工作”工作，把它作為學(xué)校工作的一件大事來抓。首先把它納入學(xué)校整體工作計劃之中，學(xué)期初在行政會議上聽取“體藝2+1工作”計劃，并予以審議；學(xué)期結(jié)束聽取總結(jié)匯報。對于學(xué)校舉行和參加的重大體藝活動，則在行政會議上予以協(xié)調(diào)安排，給予人力、物力、時間上的保證。學(xué)期初協(xié)助教研組制訂體育工作計劃，學(xué)校社團，平時則共同探討，解決體藝教學(xué)中所出現(xiàn)的問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自督促全?！皟刹?、一課”的進行，以推動學(xué)校的體藝工作進一步發(fā)展。 長期以來，由于人們受應(yīng)試

30、教育的影響，對體藝工作的認識不夠，學(xué)校體藝工作講起來重要，做起來次要，忙起來不要的情況十分嚴重。我校領(lǐng)導(dǎo)堅持貫徹“首在體藝”的教育宗旨，把體藝教學(xué)工作放在應(yīng)有的位置，絕不允許占用學(xué)生體藝活動的時間，確保體藝課教學(xué)活動的正常進行。1 1.建立激勵制度，搞活體藝教學(xué)工作。 學(xué)校長期以來，堅持每周對各班進行跑操評分考核以外，還對各班參加體藝活動，參加體育鍛煉活動的情況和體鍛達標率、優(yōu)秀率作為評選文明班級、優(yōu)秀班集體的重要依據(jù)。這樣大大加強了班主任老師對體藝工作的重視，在操場上和藝術(shù)教室經(jīng)?？梢钥匆姲嘀魅卫蠋煹纳碛?，同樣也促進了學(xué)校各項體藝活動的開展。2.抓常規(guī)，出成效。 在本學(xué)期日常工作中，我校注重

31、了加強對學(xué)生的行為規(guī)范教育，班主任平時做了大量的工作。二、 加強管理，促進體藝教學(xué)工作。1.抓好體藝課教學(xué)的過程管理。 體育課和藝術(shù)課是一門學(xué)科，而且是一門“主課”。既然如此，就必須認真對待，加強管理。學(xué)校要求教研組做到學(xué)期有計劃，有總結(jié)；活動有分工，有措施；成績有紀錄；資料有積累；分管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查。要求體藝教師根據(jù)學(xué)校場地器材條件，認真?zhèn)浜谜n，做到備課、備人、備場地，充分利用45分鐘的課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的體藝常規(guī)教育，讓學(xué)生掌握基本的運動技能和藝術(shù)表現(xiàn)手段，有機地結(jié)合愛國主義和集體主義的教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和隨機檢查教案，隨時進行聽課和評課。堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學(xué)。2.結(jié)合體藝課程

32、標準，因地制宜制訂教學(xué)計劃。 學(xué)校要求體藝教師，因地制宜上好每一堂體藝課。學(xué)校主要抓了六個方面的工作。抓教學(xué)進度和備課；抓常規(guī)紀律；抓安全教育；抓運動密度；抓鍛煉實效；抓聽課評課。3.樹立課外活動是課內(nèi)體藝教學(xué)的延伸的教學(xué)觀念。2 體育競賽活動和群體活動是體育課教學(xué)工作的實效的檢驗。只有讓學(xué)生掌握基本的運動技能，才能更好地開展體育競賽活動和群體活動，促進體育運動水平的提高。學(xué)校要求體育教師凡是學(xué)校開展的競賽活動和群體活動，都要列入體育教學(xué)計劃之中，對學(xué)生加以指導(dǎo)。這樣既推動了競賽活動和群體活動的開展，反過來又促使學(xué)生重視體育課的教學(xué)，提高了體育課的實效性和學(xué)生的興趣。學(xué)校秉承原有的優(yōu)良傳統(tǒng)，扎

33、實有效地開展一些群體性文體活動，如慶運動會等，為了提高各項活動的參與率，掀起了群眾體藝活動的高潮，校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加，教師積極參加，在形式多樣的活動中，師生身心得到了愉悅，教師之間、師生關(guān)系變得融洽，創(chuàng)設(shè)和營造了一個和諧校園。4.堅持常抓不懈，推動“陽光大課間活動”順利開展。大力開展“大課間活動”是提高學(xué)生整體素質(zhì)和體能的有效手段，是落實“陽光鍛煉一小時”教育精神的重要舉措，也是學(xué)校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好“大課間活動”是我校堅持不懈抓在手上的一項重要內(nèi)容。多年來，學(xué)校只要天氣條件允許以及沒有大型活動影響，務(wù)必進行大課間活動，為督促大課間活動的正常有序的開展，實行校行政值日每天檢查、分管校

34、長每周點評制度，嚴格規(guī)范廣播操的進出場紀律及做操質(zhì)量，做到列隊快、做操靜、動作齊。學(xué)校將在活動結(jié)束時進行總結(jié)評比的表彰。本學(xué)期還開展了一系列強身健體的主題活動行式，號召全體同學(xué)積極參加體育活動。特別是經(jīng)過兩項運動技能的普及和推廣，使校園和操場充滿了活力。豐富了學(xué)生的課余生活，減緩了學(xué)習(xí)壓力，展現(xiàn)了學(xué)生風(fēng)采，張揚了學(xué)生個性。三、社團活動如火如荼3 在學(xué)校的支持下，學(xué)校共建有社團3個，包括足球球、跆拳道、訓(xùn)練對，國畫、版畫小組、管樂、聲樂、合唱等。各班同學(xué)利用活動課時間，參加自己屬意的社團活動，或動腦，或動手，這些社團活動的開展對培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力起到了很大的促進作用，豐富了校園的文化生活。四

35、、認真組織實施，強化活動管理?！绑w育、藝術(shù)2+1項目”活動，作為一項體育、藝術(shù)教育的重大改革，涉及內(nèi)容廣泛，人員參與眾多，我校采取了以下措施：1.由于“2+1”活動不是天天都開展，每周只安排一兩次，有些項目活動的開展必須要準備好一定的工具、器材，否則活動的實效性很難得到保證。介于這兩種情況下，每次活動前的周工作安排上，學(xué)校給予及時的提醒，讓師生們作好活動準備。2.加強檢查，保證效果。學(xué)校成立了由是孫校長和校級領(lǐng)導(dǎo)組成的檢查督導(dǎo)小組。每次活動，堅持巡視檢查，從操場到藝術(shù)類專用教室，一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時督促糾正。使活動開展走向制度化，規(guī)范化，有效的促進活動的健康發(fā)展。盡管我校在開展“體育、藝術(shù)2+1

36、項目”活動中做了一些工作，取得了一些成績，但還存在著很多不足。如何發(fā)揮是我們今后的工作重點；如何進一步優(yōu)化、調(diào)整“2+1項目”的活動模式，也是我們今后探索的主要工作。第五篇：小學(xué)體藝2+1工作總結(jié)學(xué)?！绑w藝2+1”工作總結(jié)王溝希望小學(xué) 2011.06小學(xué)“體藝2+1”工作總結(jié)學(xué)校嚴格執(zhí)行國家頒發(fā)的課程教學(xué)計劃，開齊開足體育、音樂、美術(shù)、綜合實踐等課程，小學(xué)1、2年級體育課每周4節(jié)，小學(xué)36年級體育課每周3節(jié)，小學(xué)音樂、美術(shù)課程均按要求開齊、開足。學(xué)校強化了課程意識，嚴禁擠占音體美綜合實踐等課程的時間。課堂教學(xué)是落實體藝教育的主陣地，是發(fā)展學(xué)生全面體藝潛能的重要平臺，為此，學(xué)校在體藝課堂教學(xué)的管

37、理與推進中，注重特色化教學(xué)的實施，有效推進體藝課堂教學(xué)改革，提高體藝課堂教學(xué)的質(zhì)量，保證每一位學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)的體藝基礎(chǔ)性教學(xué)。如音樂學(xué)科組以“唱出心聲，舞出情懷”為特色理念，結(jié)合音樂課程教材改革實施，遵循音樂學(xué)科的規(guī)律，充分發(fā)揮學(xué)科特點，發(fā)揮情感的作用，加強唱游、活動、鑒賞的比重，強化“聽、唱、玩”的唱游教學(xué)過程，再輔之以器樂教學(xué)，使學(xué)生在“動中學(xué)、玩中學(xué)、樂中學(xué)”，注重讓學(xué)生在優(yōu)美動聽的音樂中了解美，認識美，接受美，以美導(dǎo)真，以美引善，讓學(xué)生的心靈在音樂美中升華。體育學(xué)科組以“情境化教學(xué)”為理念，結(jié)合本校實際，積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)，選擇利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)資源，設(shè)計教學(xué)方案，并在課堂教學(xué)實踐中繼續(xù)實

38、踐情境教學(xué)、閑假體育教學(xué)模式，使之適合于學(xué)生的經(jīng)驗、興趣、知識水平、理解能力；善于與學(xué)生共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生提供討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機會；引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新和實踐，構(gòu)建了有利于學(xué)生豐富活動的教學(xué)方式。美術(shù)學(xué)科組則以“寓美術(shù)素養(yǎng)提升于日常活動中”為理念，大力進行簡約美術(shù)教學(xué)方式實驗，并積極開發(fā)陶藝、寫生、紙藝等課程，使之進入日常課堂教學(xué)，使每位學(xué)生享有優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源。作為學(xué)校的一項特色活動，我校在開展“體藝2+1項目”中關(guān)注全體學(xué)生的參與，努力創(chuàng)造條件讓每一位學(xué)生參與到群眾性的體藝活動中來，為提高體藝素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。主要采取四項措施：1、常態(tài)化組織陽光體育大課間活動。全員參與的陽光體育大課間

39、活動，是我校落實體育活動的重要載體。為增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的興趣，形成堅持鍛煉的習(xí)慣和終身體育的意識我校認真商議制定實施方案，開展了“陽光體育大課間”，之后有計劃地開展一系列生動活潑的校園體育活動，各年級按體育組每星期公布的活動輪流表組織全體學(xué)生參加自主鍛煉，活動內(nèi)容體現(xiàn)知識性與趣味性于一體，學(xué)生參加體育大課間活動的積極性很高，學(xué)校充滿了運動的活力。2、系統(tǒng)化開展大型文體主題展演比賽活動。學(xué)校積極舉辦各類特色節(jié)，推動體藝科教育工作蓬勃開展。我校每年有計劃地舉辦“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”、“讀書節(jié)”等。在本學(xué)年的體育節(jié)上，我校特別舉行了隆重的開幕儀式，各班在入場式中充分展示了自己班的體

40、育特色和精神風(fēng)貌，接著學(xué)生和教師分別進行廣播操表演、并進行了陽光體育特色活動的展示，隨后舉行了校小型田徑運動會、最后還組織了低年級的親子游戲和教師運動會。3、系列化開展文體比賽。每學(xué)期，學(xué)校在體育學(xué)科上有計劃地組織了各年級的跳繩、踢毽、拔河比賽；在音樂學(xué)科上組織合唱比賽；在美術(shù)學(xué)科上組織學(xué)生時裝秀、三筆字比賽等等特色活動。4、自主實施班級特色文體活動。各個班級除了參與全校性組織的文體活動之外，還有意識地加強以班級為個體的文體活動。如跳長繩、短繩，踢毽子，合唱，班級小型畫展等等。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的體藝狀況，有針對性地加強了體育、音樂、美術(shù)課程的教學(xué)管理，對體藝課實行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測制度。還非常重視每學(xué)期

41、的體藝課程的教學(xué)管理與評價，每門學(xué)科都要求寫出具體評價方案，制定詳細的評價標準，采用進行基礎(chǔ)知識檢測、技能測試、小組合作評價等多形式、多角度、多層次的體藝課程考核辦法。教師的考核也滲透了關(guān)于體藝教學(xué)、管理等具體內(nèi)容的考核。有效地增強了學(xué)校體育、藝術(shù)工作的針對性和實效性，促進全體師生健康、全面、和諧發(fā)展。另外，學(xué)校在綜合素質(zhì)評價方面建立特長生申報與評定制度。在對學(xué)生在學(xué)業(yè)評價的過程中，不但制定了“三好學(xué)生”制度，還著力組織了對在審美與藝術(shù)、運動與健康、勞動與技術(shù)、探究與實踐方面有特長的學(xué)生進行“特長生”申報評定。近幾年來，學(xué)校結(jié)合實際每學(xué)期評定音樂、體育、美術(shù)、科技等等“特長生”一百余人，占學(xué)校

42、總學(xué)生數(shù)的30%。體藝科組認真計劃、組織好每學(xué)期內(nèi)學(xué)生的大課間活動，并把開展課外體藝活動制度化、規(guī)范化和多樣化。兩年來主要開展全校性的比賽，內(nèi)容包括：廣播操比賽、拔河、跳繩、踢毽、象棋比賽等。既提高培養(yǎng)了學(xué)生、教師參加體育鍛煉的積極性，同時促進我校全民健身運動的開展并提高師生的身體健康水平，從而促進了學(xué)校的素質(zhì)教育發(fā)展，并進一步推動了我校體藝特色發(fā)展的進程。我校注重學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，健康的審美情趣和藝術(shù)創(chuàng)造力,以藝術(shù)教育為抓手,以課堂教學(xué)為主渠道，全面推進素教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，發(fā)展學(xué)生的個性特長，努力實現(xiàn)“人人都合格，個個有特長”的目的，為此開設(shè)了書法、繪畫、棋

43、類、數(shù)學(xué)、英語等興趣班，鼓勵學(xué)生積極參與。對上課教師也提出嚴格要求，必須做到有計劃、有目的。特別是我校的棋類教學(xué)，從二年級起開設(shè)棋類教學(xué)，由專職棋類教師指導(dǎo)，有目的、有計劃。經(jīng)過長年的堅持，我校學(xué)生的棋類綜合素質(zhì)有很大的提高。在學(xué)校體育工作中我們科組堅持走普及和提高相結(jié)合的道路，堅持搞好各項運動隊的建設(shè)，抓好校運動隊的訓(xùn)練和管理工作。一方面推動學(xué)校體藝工作的開展。另一方面運動員（隊）在參加各級的體育競賽中發(fā)揮了團結(jié)拚搏的精神，努力為校爭光，進一步為我校的體藝特色學(xué)校打下堅實基礎(chǔ)。在檢點成績的同時，我們清醒地知道，工作中尚存在許多不足：各學(xué)科的課題研究沒有得到持續(xù)的深入，部分參研教師的科研意識較

44、薄弱；有許多實踐的經(jīng)驗沒有上升至理論。所有這些，都將激勵我們要更新觀念、開拓創(chuàng)新，要繼續(xù)深化體藝教育教學(xué)改革，在工作中齊心協(xié)力、才能實現(xiàn)“爭一流，創(chuàng)特色”的宏偉目標。20 xx年上半年，我礦的安全管理工作在各位礦長領(lǐng)導(dǎo)下和集團公司的監(jiān)督指導(dǎo)下穩(wěn)中推進，認真遵循集團公司年初提出的煤礦安全生產(chǎn)指導(dǎo)思想和安全管理目標，暫時取得較好成績，上半年人身傷亡事故為0和未發(fā)生工程質(zhì)量事故。我礦上半年的安全管理工作，主要做了以下幾方面的工作。一、注重安全宣傳教育和制度執(zhí)行一是開展安全宣傳教育活動。年初復(fù)產(chǎn)前召開了安全工作會議，根據(jù)不同情況，半年內(nèi)每月至少召開1次安全辦公會議，并根據(jù)礦井實際情況召開專項安全管理會

45、議，每周周一召開安全例會，強調(diào)生產(chǎn)中存在的安全隱患，并落實責(zé)任人監(jiān)督整改。二是制定安全工作規(guī)章制度。在全面總結(jié)去年安全生產(chǎn)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)具體公司安全工作要求，結(jié)合我礦實際，制訂了海灣煤礦20 xx年度安全工作計劃和安全教育培訓(xùn)計劃等安全生產(chǎn)方面的規(guī)定，較好地完善了礦井安全生產(chǎn)管理制度。制定并審議通過全礦各崗位的安全生產(chǎn)責(zé)任制和崗位職責(zé)，對科級以上礦領(lǐng)導(dǎo)的安全生產(chǎn)責(zé)任制和崗位職責(zé)制作為牌板上墻管理。安全生產(chǎn)責(zé)任和崗位職責(zé)分解到各科室和區(qū)隊，實現(xiàn)安全生產(chǎn)齊抓共管，充分調(diào)動了全員抓好安全生產(chǎn)的積極性和主動性。還制定各科室管理制度以及井下各工種操作規(guī)程。三是加大監(jiān)督檢查力度。堅持從嚴從重原則，采取罰教結(jié)合的辦法。半年內(nèi)共查處井下各類“三違”60次，其中對39起“三違”行為進行了罰款處理和說服教育，并進行全礦通報批評。而其他21起“三違”當(dāng)面進行了批評教育。通過上半年的不斷努力，有效地遏制了不安全事故的發(fā)生。二、注重學(xué)習(xí)培