數(shù)學(xué)教師暑期讀書計(jì)劃個(gè)人小學(xué)6篇

1、第 第 頁(yè)數(shù)學(xué)教師暑期讀書計(jì)劃個(gè)人小學(xué)6篇 數(shù)學(xué)老師暑期讀書計(jì)劃個(gè)人學(xué)校1 一、指導(dǎo)思想： 以端正教育思想、豐富專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)技能為重點(diǎn)，努力提高教書育人水平，我努力促進(jìn)自己提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，享受閱讀、享受教育。 二、讀書目標(biāo)： 1、通過(guò)讀書學(xué)習(xí)，使自己登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。 2、通過(guò)讀書學(xué)習(xí)，提升自己的理論和實(shí)踐水平，更好地為教育事業(yè)貢獻(xiàn)能量。 3、通過(guò)讀書學(xué)習(xí)，培育自己的讀書人格，提升自己的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。 三、讀書內(nèi)容： 1、必讀書目：表現(xiàn)與存在、閱讀教學(xué)藝術(shù)、走進(jìn)新課程教育討論、名師課例、教育新理念、賞識(shí)你的同學(xué)、教

2、育聰慧從哪里來(lái)第56號(hào)教室。 2、選讀書目：給老師的建議、靜靜靜的革命、班主任工作漫談教育的55個(gè)環(huán)節(jié)家庭教育、讀者。 3、每月至少研讀一本教育教學(xué)雜志：中學(xué)物理、中學(xué)物理教學(xué)、教學(xué)月刊、班主任。 四、主要措施： 1、每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間，每學(xué)期至少讀兩本書，做到邊讀書，邊反思，邊動(dòng)筆。積極參加讀書溝通活動(dòng)，讓讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)效果以及相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。 2、讀書指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐工作，實(shí)踐與所學(xué)知識(shí)相互印證，形成自己的成果。 3、積極進(jìn)行老師間的相互溝通，相互啟發(fā)，共同進(jìn)展。 4、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)別人好的教學(xué)方法，不斷溝通體會(huì)，改進(jìn)教學(xué)方法。 5、充分利用身邊的教育教學(xué)刊物湖

3、北教育、中學(xué)校教育進(jìn)行討論，在學(xué)習(xí)過(guò)程中記住自己的觀點(diǎn)和看法，寫出反思和隨筆，記錄自己的收獲和體會(huì)。每月至少撰寫12篇，把它記載教育博客里。對(duì)自身的教育實(shí)踐、教學(xué)行為進(jìn)行反思，對(duì)學(xué)校新近發(fā)生的事情發(fā)表看法和感想，為學(xué)校的進(jìn)展籌謀劃策，對(duì)當(dāng)前的教育改革進(jìn)展提出自己的思索等等。 6、每學(xué)期撰寫12篇高質(zhì)量的論文，對(duì)自己的教育教學(xué)實(shí)踐和宏觀教育教學(xué)改革進(jìn)行深入的思索、探究和總結(jié)，并積極參與各類征文競(jìng)賽活動(dòng)，不斷提升自己的科研技能。 “思想導(dǎo)致行為，讀書轉(zhuǎn)變命運(yùn)”。在教學(xué)中，讀書能轉(zhuǎn)變我們的教學(xué)理念。在工作中，我們應(yīng)當(dāng)把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素養(yǎng)

4、和自身修養(yǎng)，滿意學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要。 數(shù)學(xué)老師暑期讀書計(jì)劃個(gè)人學(xué)校2 為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，以滿意學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，在教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃如下： 通過(guò)讀書熬煉思維技能和對(duì)教育問(wèn)題的批判性思索技能，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！ 本學(xué)期已名著做最棒的老師為重點(diǎn)，在上學(xué)期讀過(guò)的基礎(chǔ)出，細(xì)細(xì)討論。依據(jù)讀書的重難點(diǎn)，針對(duì)教學(xué)理念寫好學(xué)習(xí)心得，做好筆記。然后繼續(xù)學(xué)習(xí)教育新理念，尋求好的教學(xué)觀念及方法，以提高教學(xué)水平，學(xué)習(xí)過(guò)程

5、中記住自己的觀點(diǎn)和看法，寫好讀書心得及隨筆反思。下個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)新課程理念中老師行為的改變，充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享的優(yōu)勢(shì)，常常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在了解別人學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，寫好自己的體會(huì)及學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)教學(xué)理論課堂教學(xué)原理等略與討論，針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際，寫好學(xué)習(xí)體會(huì)，做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)多元化智能，指導(dǎo)教育教學(xué)工作，理論與實(shí)踐相結(jié)合，形成自己的成果，更好地促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)展。學(xué)習(xí)老師專業(yè)化的理論與實(shí)踐，結(jié)合自己的?？平虒W(xué)的需要，利用課余時(shí)間到圖書室多讀書，努力做到給同學(xué)一杯水，自己需要要有一桶水才行，同時(shí)記好讀書筆記，寫好心得體會(huì)。 主要措施： 1、每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間。每周撰寫一篇讀書

6、筆記；每月研讀一本教育刊物；每學(xué)期研讀一本教育名著；每學(xué)期撰寫一篇有價(jià)值的讀書心得體會(huì)或論文；保證讀書的效果，并學(xué)以致用。 2、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題讀書，討論問(wèn)題，解決問(wèn)題；讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，著重實(shí)效；讀書與“校本教研校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛溝通，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結(jié)合，理解新課程，融入新課程，實(shí)施新課程；讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。 3、建立個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋。內(nèi)容有個(gè)人簡(jiǎn)介、學(xué)習(xí)材料、讀書體會(huì)、工作成果等。 讀書形式： 1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀

7、有關(guān)書目，做好讀書筆記，寫好心得體會(huì)。實(shí)時(shí)仔細(xì)地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。 2、堅(jiān)持積極參與各種培訓(xùn)活動(dòng)，如老師進(jìn)修學(xué)校組織的.繼續(xù)教育活動(dòng)，學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，提高文化層次，著重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級(jí)管理，課堂教學(xué)等先進(jìn)理念，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。 3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo) 教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞同學(xué)進(jìn)展和同學(xué)需求這個(gè)中心，為同學(xué)的進(jìn)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)閱歷，進(jìn)行自我反思。 數(shù)學(xué)老師暑期讀書計(jì)劃個(gè)人學(xué)校3 1課題討論：加強(qiáng)校本課程“永春白鶴拳”的開發(fā)與教學(xué)

8、；提出“趣味奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入學(xué)?！钡恼n題進(jìn)行討論。 3論文撰寫：結(jié)合課題討論的內(nèi)容進(jìn)行撰寫，特別是利用晉江課改在我校主辦的平臺(tái)上撰寫論文，宣揚(yáng)“平山體育”的品牌文化建設(shè)。 4校際、教研組、備課組教研活動(dòng)：做為晉江市教育局兼職中學(xué)體育教研員、校際組成員，幫助教育局、進(jìn)修學(xué)校開展好教研活動(dòng)，履行職責(zé)；積極參與校際組開展的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)提升在校際組的教研水平；積極參與教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，提升教研水平；做為備課組長(zhǎng)的我，我計(jì)劃著積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時(shí)間與爭(zhēng)論在備課過(guò)程中涌現(xiàn)的一系列問(wèn)題，針對(duì)選項(xiàng)會(huì)涌現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行溝通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，協(xié)調(diào)選項(xiàng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過(guò)程。

9、 5公開教學(xué)、聽課、評(píng)課。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課的機(jī)會(huì)的掌控，加強(qiáng)本校的聽課，外校的聽課，繼續(xù)向各位開課老師進(jìn)行學(xué)習(xí)充電。評(píng)課，提出自己的看法，針對(duì)課上涌現(xiàn)的不同看法大膽提出，努力提升自己的評(píng)課的水平，加強(qiáng)談話水平。 4月24日，我校在老師會(huì)上做了有關(guān)青羊區(qū)教育局發(fā)布的“實(shí)施教學(xué)改進(jìn)，構(gòu)建現(xiàn)代課堂”的啟動(dòng)會(huì)，會(huì)上馬主任傳達(dá)了這次的會(huì)議精神。區(qū)教育局要我們老師要抓住全區(qū)推動(dòng)教育現(xiàn)代化的歷史機(jī)遇，以構(gòu)建生態(tài)化、活動(dòng)化、特色化的“三化”現(xiàn)代課堂為突破口，開呈現(xiàn)代課堂的大爭(zhēng)論、大討論，促使我們的課堂在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面得到提高和進(jìn)展，進(jìn)一步促進(jìn)青羊教育的內(nèi)涵進(jìn)展。作為一名有15年教齡的我感

10、到我們的教育要達(dá)到現(xiàn)代課堂的要求還有肯定差距，還需要我們做出更大的努力，為此，我作了以下的個(gè)人計(jì)劃。 一、個(gè)人課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析 不足：1、課堂中的互動(dòng)還不夠。一般狀況下，每次課前都能考慮到這點(diǎn)，但有時(shí)由于課時(shí)力爭(zhēng)想要完成教學(xué)目標(biāo)等主觀因素的影響，有時(shí)將同學(xué)的實(shí)踐操作改為老師演示。 2、作業(yè)分層布置還未實(shí)施。但這個(gè)在我看來(lái)是特別有須要進(jìn)行的 優(yōu)勢(shì)：1、教態(tài)親切自然，語(yǔ)言生動(dòng)，講課富有激情。 2、備課前總能對(duì)教材進(jìn)行細(xì)致的分析，確立教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。對(duì)重點(diǎn)部分盡量花足夠多的時(shí)間講透徹。 3、能嫻熟運(yùn)用多媒體手段將一些抽象的知識(shí)點(diǎn)形象化，對(duì)難點(diǎn)盡可能的通過(guò)多種教學(xué)手段讓同學(xué)聽懂、理解、掌控、并能加以應(yīng)

11、用。 二、重點(diǎn)主攻方向。 三、實(shí)施行動(dòng)的步驟 1、從情境入手，激發(fā)同學(xué)的數(shù)學(xué)愛好。 “好的開始是勝利的一半”。課的奇妙導(dǎo)入可以極好地誘發(fā)學(xué)習(xí)愛好，以同學(xué)熟識(shí)的生活實(shí)例為導(dǎo)入往往可以牢牢吸引同學(xué)的留意。 2、著重個(gè)體差異，強(qiáng)調(diào)激勵(lì)性原那么 下一階段在作業(yè)的布置中我預(yù)備作分層要求：基礎(chǔ)好的同學(xué)應(yīng)附加完成相應(yīng)補(bǔ)充練習(xí)，而作業(yè)的分層評(píng)價(jià)也需因人而異，尤其對(duì)基礎(chǔ)差的同學(xué)可以提供明確的線索，對(duì)其進(jìn)行正確引導(dǎo)，讓其學(xué)有所得。 3、使課堂成為師生互動(dòng)的自由空間。 互動(dòng)式教學(xué)能有效地調(diào)動(dòng)同學(xué)的留意力，啟發(fā)同學(xué)思索問(wèn)題。我想在下階段的課堂中我會(huì)有意的多創(chuàng)設(shè)這樣的情境、舞臺(tái)讓同學(xué)真正成為課堂的主人。 4、數(shù)學(xué)教學(xué)模

12、式的轉(zhuǎn)變。 數(shù)學(xué)教學(xué)力求構(gòu)建“問(wèn)題探究解答結(jié)論問(wèn)題探究”的開放式過(guò)程，培育同學(xué)的問(wèn)題意識(shí)，援助同學(xué)掌控解決問(wèn)題方法和策略。 數(shù)學(xué)老師暑期讀書計(jì)劃個(gè)人學(xué)校4 新的學(xué)期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，詳細(xì)計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)： 一、思想方面 嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，積極仔細(xì)地投入工作。堅(jiān)持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要同等對(duì)待每位兒童。仔細(xì)參與園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力，不斷更新思想，以飽滿的熱忱參與新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。 二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面 三、工作方面 對(duì)工作做到主動(dòng)、積極、踏

13、實(shí)，勇于承受責(zé)任。對(duì)幼兒有愛心、耐煩，能細(xì)心地觀測(cè)幼兒，努力做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教，給孩子制造一個(gè)舒適、精美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種同等、尊敬、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。對(duì)家長(zhǎng)熱忱，實(shí)時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家狀況，并向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù)，視家長(zhǎng)為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時(shí)制定各種計(jì)劃，仔細(xì)預(yù)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后仔細(xì)分析和反思活動(dòng)的效果,認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊(cè)，做好家訪記錄。做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事到處講安全，發(fā)覺(jué)擔(dān)心全的隱患實(shí)時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且

14、做好安全教育工作，對(duì)幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)意識(shí)教育，不跟生疏人走。做好交接班工作，發(fā)覺(jué)問(wèn)題匯報(bào)，妥當(dāng)處理。培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確運(yùn)用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到疼惜食品，不挑食、不糜費(fèi)；午餐后組織幼兒散步或做寧?kù)o游戲。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面對(duì)全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級(jí)制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。 四、家長(zhǎng)工作 1、實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的信息，加強(qiáng)互動(dòng)。主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，增加宣揚(yáng)力度。 2、召開家長(zhǎng)會(huì)，收集家長(zhǎng)的珍貴看法和建議，共同協(xié)作教

15、育好幼兒。 五、個(gè)人努力方向 1、再多點(diǎn)愛心，多一些耐煩，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。 2、續(xù)抓好班級(jí)的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。 3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。 4、提高自己的攥寫的技能及科研技能，多看書，多動(dòng)筆。 教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教育工，需要以高度的敏感性和自覺(jué)性，實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)、討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新狀況、新問(wèn)題，掌控其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)。 數(shù)學(xué)老師暑期讀書計(jì)劃個(gè)人學(xué)校5 古人云：流水之聲可以養(yǎng)身，青禾綠草可以養(yǎng)目，觀書譯理可以養(yǎng)心。作為一項(xiàng)為孩子

16、“打底”的工程，教育自然需要老師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充盈而圣潔的靈魂，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷，和追求完滿人生的信念，這種非常的職業(yè)就決斷了老師需要把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名老師，在肯定意義上說(shuō)，讀書就意味著教育。學(xué)校就是一個(gè)同學(xué)在老師指導(dǎo)下讀書的空間，而同學(xué)讀書的愛好與水平又徑直受老師的讀書愛好與水平的影響。因此，老師的讀書不僅是同學(xué)讀書的前提，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素養(yǎng)和自身修養(yǎng)。蘇霍姆林斯基要求老師要“讀書，讀書，再讀書!”只有老師書讀多了，知識(shí)面廣了，領(lǐng)悟技能強(qiáng)了，在課堂上才會(huì)游刃有余，精彩

17、紛呈。因此，我作為一名數(shù)學(xué)老師，要積極參加到學(xué)校的讀書活動(dòng)中，努力通過(guò)讀書來(lái)滋養(yǎng)精神，提升品位，不斷提高師德素養(yǎng)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想： 以我校老師讀書計(jì)劃為行動(dòng)指南，通過(guò)讀書熬煉思維技能和對(duì)教育問(wèn)題的思索技能，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，努力提高自身素養(yǎng)，不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典、名著來(lái)豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩! 二、我的讀書目標(biāo)： 1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)技能、教育創(chuàng)新技能，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。 2、通過(guò)讀書，培育自身好讀書的習(xí)慣，提升內(nèi)涵，從而更

18、加積極地投入教育實(shí)踐與改革，言傳身教，為人師表。 3、通過(guò)學(xué)習(xí)名篇名著，豐富自身個(gè)人文化涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。 4、通過(guò)讀書活動(dòng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的老師形象。 三、主要措施： 1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間，讓讀書成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。 2、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞同學(xué)進(jìn)展和同學(xué)需求這個(gè)中心，為同學(xué)的進(jìn)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變

19、教育觀念，實(shí)時(shí)仔細(xì)地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。 3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。撰寫博客，讀書要與思索有機(jī)結(jié)合，實(shí)時(shí)寫下心得體會(huì)，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素養(yǎng)與綜合技能。積極撰寫個(gè)人博客并閱讀其他老師的博客，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。 4、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。 四、讀書安排： 大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。

20、每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。 1、經(jīng)典閱讀：給老師的100條新建議、陶行知教育名篇、第56號(hào)教室的奇跡 2、選讀書目：賞識(shí)你的同學(xué)、教育聰慧從哪里來(lái)、有效教學(xué)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策、優(yōu)秀老師的課堂藝術(shù) 3、每月必讀：學(xué)校數(shù)學(xué)老師、讀者(原創(chuàng)版)、學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)。 “留一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情;找一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，矯正我們因忙勞碌碌而迷失了的方向;擠一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，開啟我們因機(jī)械工作而遮掩了的心扉?！币粋€(gè)好的老師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)會(huì)閱讀有思想的老師，同時(shí)也應(yīng)留意不僅僅是閱讀和數(shù)學(xué)教學(xué)有光的書籍，正如聞名特級(jí)老師張興華老師所言，“一個(gè)數(shù)學(xué)老師的閱讀，假如僅僅局限在數(shù)學(xué)教育范疇，那么他的進(jìn)展必定有限。只有廣泛涉獵，博采眾學(xué)，方能海闊天空。“腹有詩(shī)書氣自華”。讀書，能夠使老師不斷增長(zhǎng)專業(yè)聰慧，能使自己的教學(xué)耀眼出機(jī)敏睿智的光芒，充盈著制造的活力和歡樂(lè)。讀書，能夠轉(zhuǎn)變老師的人生，而且能促使老師去不斷地思索教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。 數(shù)學(xué)老師暑期讀書計(jì)劃個(gè)人學(xué)校6 在科學(xué)技術(shù)飛速進(jìn)展的今日，老師進(jìn)展是老師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是老師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，