教師工作計(jì)劃個(gè)人小學(xué)6篇

1、第 第 頁(yè)教師工作計(jì)劃個(gè)人小學(xué)6篇 老師工作計(jì)劃個(gè)人學(xué)校1 一、個(gè)人基本狀況分析，學(xué)校美術(shù)老師個(gè)人工作計(jì)劃。 我在*二中工作已是第16個(gè)年頭了，我一貫有著教育理想，盼望自己能成為一名優(yōu)秀的、深受同學(xué)喜愛(ài)的美術(shù)老師，在教育教學(xué)工作中，我能仔細(xì)學(xué)習(xí)其他師之優(yōu)點(diǎn)，與此同時(shí)，我發(fā)覺(jué)，我的課堂還缺少許多，我想，這需要我不斷地反思自己。通過(guò)前十幾年的工作，我真正地感受到自己是一個(gè)安于現(xiàn)狀沒(méi)有什么進(jìn)步的人，至今還沒(méi)有去評(píng)過(guò)高級(jí)老師，雖然我在工作中認(rèn)仔細(xì)真，不遺余力地做好自己本職工作，可是由于自己的教科研技能不強(qiáng)，自我感覺(jué)功底較淺，再那么由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的緣由，自己的惰性也就顯露得比較多，總是缺少

2、各方面的營(yíng)養(yǎng)，在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)高速進(jìn)展的社會(huì)里，我更是認(rèn)識(shí)到自己教育理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、基本功以及個(gè)人文素養(yǎng)的不足，有待于進(jìn)一步提高。 二、近期個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)。 1、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)。 2、堅(jiān)持看書(shū)，做到讀書(shū)有體會(huì)，提高自己閱讀和寫(xiě)作的技能。 3、重視對(duì)有效課堂的討論、實(shí)踐，在探究、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭技能。 4、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。 三、將來(lái)一年進(jìn)展規(guī)劃 1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆。 2、樹(shù)立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的素養(yǎng)，成為了一個(gè)有內(nèi)

3、涵的老師。 3、盡心上好每一堂課，成為同學(xué)喜愛(ài)、家長(zhǎng)放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的老師。 4、熬煉好自己，讓自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度。 5、預(yù)備好硬件和軟件計(jì)劃去評(píng)高級(jí)老師。 四、詳細(xì)措施 1、養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。 讓我真正認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。在不斷地閱讀中提升自己，讓自己成為一名有素養(yǎng)的老師。 2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。 課堂是老師技能檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái)，認(rèn)仔細(xì)真地上好每一節(jié)課，不僅是同學(xué)的需要，也是自己的目標(biāo)。 3、堅(jiān)持寫(xiě)“教育反思”。 教學(xué)反思是“老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展和自我成長(zhǎng)的核心因素?！眻?jiān)持反思可以總厚實(shí)踐、升華閱歷，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育技能。積極撰寫(xiě)

4、教育教學(xué)論文，做課題討論。 4、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。 “三字一話一畫(huà)”的老師基本功要不斷練習(xí)，讓自己成為同學(xué)心中的榜樣，讓同學(xué)“親其師、信其道?！?5、利用現(xiàn)代化幫助教學(xué)。 美術(shù)課堂要講究直觀性，我想在今后的教學(xué)中多用多媒體教學(xué)，會(huì)給同學(xué)帶來(lái)更多的精彩。 7、確立一本校本教材編寫(xiě)的目標(biāo)，工作計(jì)劃學(xué)校美術(shù)老師個(gè)人工作計(jì)劃。 8、帶領(lǐng)學(xué)校另外兩位美術(shù)老師搞好學(xué)校的美術(shù)教育教學(xué)工作，仔細(xì)抓好高考美術(shù)訓(xùn)練、積極組織同學(xué)參與美術(shù)競(jìng)賽。 生動(dòng)的課堂、全面的美術(shù)素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為優(yōu)秀的老師，不敢奢望有自己的教育專(zhuān)著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺(tái)就有多大”，我會(huì)一貫朝著心中的理想迎風(fēng)起航。

5、 老師工作計(jì)劃個(gè)人學(xué)校2 本學(xué)期我所帶的班級(jí)從一班級(jí)到六班級(jí)都有，也就預(yù)示著我需要把每一個(gè)班級(jí)全部的音樂(lè)課程了解透徹才能教好我的同學(xué)，針對(duì)上述因素我對(duì)自己的工作做了以下幾點(diǎn)安排 一、對(duì)自身的要求 提高教學(xué)質(zhì)量 1、仔細(xì)備課，備課時(shí)留意與課標(biāo)相結(jié)合。 2、因材施教，對(duì)不同的同學(xué)要采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。 3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 4、課堂形式設(shè)計(jì)豐富多樣，充斥知識(shí)性、趣味性、以及表演性。調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌控技能。 5、多看多聽(tīng)其他的課程，從中總結(jié)閱歷。為教好同學(xué)做好充分的預(yù)備。使課堂保持愉悅性 在教學(xué)過(guò)程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè)理

6、知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使同學(xué)學(xué)的歡樂(lè)。使他們能興味盎然，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的活動(dòng)中去。 二、對(duì)同學(xué)的要求 發(fā)聲訓(xùn)練部分：這個(gè)部分主要是運(yùn)用于高班級(jí)的同學(xué)為主，培育練聲的愛(ài)好； 歌頌姿態(tài)要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌頌；按老師的手勢(shì)，整齊地歌頌；用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。 視唱、知識(shí)、練耳 1、讀譜知識(shí)：知道音有高低；知道音有長(zhǎng)短；知道音有強(qiáng)弱。 2、視唱部分：能用聽(tīng)唱法模唱歌曲 3、練耳部分：聽(tīng)辯音的高低聽(tīng)辯音的長(zhǎng)短，比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短。 觀賞：培育同學(xué)觀賞音樂(lè)的愛(ài)好和良好的觀賞習(xí)慣。在觀賞中感受音樂(lè)的精美、動(dòng)聽(tīng)，產(chǎn)生開(kāi)心的感覺(jué)。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度

7、、力度 、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用。能辨別音樂(lè)作品中輕快、激烈、活潑、精美、雄壯、莊重、詼諧等心情。 我認(rèn)為在音樂(lè)教學(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起同學(xué)對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。在課堂上采用肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作技能及創(chuàng)新技能。 本學(xué)期我會(huì)加強(qiáng)自身音樂(lè)素養(yǎng)的訓(xùn)練，摸索出一套適合自己的教學(xué)方法，同時(shí)我盼望通過(guò)我的課程可以調(diào)動(dòng)孩子們的愛(ài)好愛(ài)好，使愛(ài)音樂(lè)的孩子感染內(nèi)向害羞的孩子，最末可以達(dá)到一個(gè)整體成果有所提高共同進(jìn)步的好局面 。 以上是我對(duì)本學(xué)期的工作安排， 我會(huì)不遺余力的對(duì)待每一位走進(jìn)我們學(xué)校的孩子，把他們當(dāng)成自己的孩子去愛(ài)他們，我相信這樣肯定可以用最好的教育教出最

8、好的孩子。 老師工作計(jì)劃個(gè)人學(xué)校3 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間一年之初又來(lái)到了。在工作的幾年中，有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的痛楚，也有成長(zhǎng)的歡樂(lè)。教育教學(xué)道路上的成長(zhǎng)要有明確的目標(biāo)和合理的規(guī)劃。為此，我對(duì)自己今年的成長(zhǎng)作了一個(gè)計(jì)劃。 一、自我剖析 (一)優(yōu)勢(shì)分析 1.作為年青人，我有著充足的精力和敏捷的頭腦，對(duì)不斷完善、更新的教育理念有著較強(qiáng)的適應(yīng)技能。 2.能在教學(xué)中嫻熟地運(yùn)用現(xiàn)代教育媒體并會(huì)制作教學(xué)課件，并在工作中進(jìn)行摸索、探究。 3.具有較強(qiáng)的事業(yè)心，平常能對(duì)比教育理論來(lái)反思自己課堂教學(xué)的勝利閱歷和失敗教訓(xùn)，漸漸形成具有性格的教學(xué)設(shè)計(jì)。 4.敢于在教學(xué)中做一些嘗試，努力鉆研

9、，實(shí)行分層教學(xué)，做到因材施教， 著重愛(ài)惜和培育同學(xué)的新奇心和求知欲，愛(ài)護(hù)同學(xué)的探究精神、創(chuàng)新思維，營(yíng)造崇尚真知的氛圍。 (二)存在問(wèn)題 1.在課堂教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)同學(xué)知識(shí)要求多，技能訓(xùn)練考慮少，偏重同學(xué)分?jǐn)?shù)，而較少考慮同學(xué)性格。 2.較著重純學(xué)科的教學(xué)，而忽視了跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)的須要性，使學(xué)科教學(xué)有時(shí)顯得有些封閉性。 3.科研中帶有自己的感情色調(diào)，對(duì)于感愛(ài)好的內(nèi)容鉆研得較多。 二、自我定位 在以后的工作中，廣求良師，博覽群書(shū)，努力探究，成為知識(shí)淵博、教學(xué)技藝精湛的骨干老師。 三、自我進(jìn)展 (一)學(xué)習(xí)方面 1、每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，通過(guò)對(duì)相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)與了解，促進(jìn)本學(xué)科與其他學(xué)科之間的聯(lián)系與溝

10、通，查找教學(xué)規(guī)律，為培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 2、針對(duì)日新月異的教育理念，我要堅(jiān)持仔細(xì)地閱讀學(xué)校數(shù)學(xué)教育等雜志，積極上教育類(lèi)網(wǎng)站，吸取先進(jìn)的教育教學(xué)理論，汲取勝利的教育教學(xué)閱歷，探討教育教學(xué)工作中的得與失，從而快速提高自己的教育教學(xué)水平。 3、每年寫(xiě)1篇高質(zhì)量的論文，力求能獲獎(jiǎng)。 (二)教學(xué)方面 1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育理念，應(yīng)用于我校的自主性學(xué)習(xí)教改中，摸索適用于我所帶班級(jí)的整合點(diǎn)。通過(guò)多看、多學(xué)、多聽(tīng)、多做來(lái)提高自己的鉆研技能。 2、在教學(xué)中應(yīng)面對(duì)全體同學(xué)，實(shí)施啟發(fā)、探究和爭(zhēng)論式教學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，尊敬和愛(ài)護(hù)同學(xué)的學(xué)習(xí)自主性和積極性。在課堂上營(yíng)造民主和諧的氛圍，讓孩子真正成為學(xué)

11、習(xí)的主人。 3、教學(xué)中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式， 著重知識(shí)產(chǎn)生進(jìn)展過(guò)程，提高生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的有效性。在還給課堂生命氣息的同時(shí)努力提高課堂效益。同時(shí)，著重知識(shí)的積累，做好實(shí)踐反思本的撰寫(xiě)，實(shí)時(shí)總結(jié)反思每堂課的優(yōu)缺點(diǎn)，實(shí)時(shí)加以調(diào)整及改進(jìn)。 4、向身邊的每一位老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的閱歷和教學(xué)技巧，甚至對(duì)一些環(huán)節(jié)進(jìn)行仿照，吸取各家之長(zhǎng)。堅(jiān)持在課前做到兩問(wèn)：一問(wèn)教材，深刻鉆研教材寫(xiě)好教案，理清教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn);二問(wèn)自己，“預(yù)備好沒(méi)有，這堂課難點(diǎn)在哪里，怎樣突破，要教給同學(xué)什么?怎么上最有效。最末反思教學(xué)得失，寫(xiě)好教后隨筆。 5、傾聽(tīng)同學(xué)的心聲，關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)。采納激勵(lì)的策略，以一顆寬容的

12、心對(duì)待班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。實(shí)時(shí)與同學(xué)進(jìn)行溝通與溝通，援助同學(xué)找出數(shù)學(xué)薄弱的緣由。 同時(shí)，我還將結(jié)合學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃，堅(jiān)持以校為本，積極投入生命教育課題討論，踴躍參與校本研修，盡我所能，成就自我，為學(xué)校的進(jìn)展做出貢獻(xiàn)。 老師工作計(jì)劃個(gè)人學(xué)校4 一、指導(dǎo)思想 新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，以校本教研為突破口，以有效課堂教學(xué)為討論的抓手，塑造擅長(zhǎng)思索、勇于實(shí)踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的同學(xué)群體，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成、充斥活力的數(shù)學(xué)課堂。 二、主要工作 (一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量 1.備課 備課是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，因此，我們需要抓好備課的管理，要求備課要做到五備：備教材、備同學(xué)、備教法學(xué)法、備教

13、學(xué)手段、備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)等。 備教材：要整體把握教材知識(shí)系統(tǒng)。弄清各部分在整體中的地位，明白知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。確定各章節(jié)、各部分的教學(xué)目的、教學(xué)目標(biāo)。明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。要“用”好教材，對(duì)教材的處理要敏捷，一方面要充分挖掘教材情景的教學(xué)功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，敏捷變通教材中與同學(xué)的口味不相符或滯后于同學(xué)進(jìn)展的內(nèi)容，實(shí)時(shí)關(guān)注時(shí)代進(jìn)展的新動(dòng)向，汲取生活中鮮活的素材，并整理、融合到自己的教學(xué)中。 備同學(xué)：要了解同學(xué)的知識(shí)水平、學(xué)習(xí)技能及思想心情，要了解同學(xué)的學(xué)習(xí)方法、愛(ài)好和對(duì)教學(xué)的期望。 備教法學(xué)法：針對(duì)不同班級(jí)不同班級(jí)的同學(xué)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)相宜的施教方案。要設(shè)計(jì)好突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)

14、的教學(xué)環(huán)節(jié)，分清各個(gè)環(huán)節(jié)的先后、主次、指向目標(biāo)之間存在的聯(lián)系等等。設(shè)計(jì)的教學(xué)情境合理，符合同學(xué)認(rèn)識(shí)心理和年齡特征，能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，能為同學(xué)分析問(wèn)題和研 究問(wèn)題服務(wù)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持“以人為本”的宗旨，在方案中為同學(xué)的主動(dòng)參加留下時(shí)間和空間，為教學(xué)的動(dòng)態(tài)生成制造條件。在備課時(shí)，要充分設(shè)計(jì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中同學(xué)可能涌現(xiàn)的問(wèn)題、可能遇到的困難、可能涌現(xiàn)的“獨(dú)特見(jiàn)解”以及應(yīng)在哪些方面加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。老師要予以同學(xué)相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo)，培育同學(xué)的自學(xué)技能。 備例題與練習(xí)：要依據(jù)教材和同學(xué)實(shí)際精選例題、習(xí)題，突出例題、練習(xí)的針對(duì)性、目的性和有效性。 備教學(xué)手段：能夠依據(jù)需要選用各種教學(xué)手段，能夠利用各種教學(xué)手段

15、優(yōu)化教學(xué)效果，積極提倡現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。 2.上課 上課是完成教學(xué)目標(biāo)，保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學(xué)效率，充分利用課堂40分鐘時(shí)間，認(rèn)仔細(xì)真上好課。 (1)依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，確定課堂教學(xué)要求，教學(xué)目標(biāo)明確，教材處理得當(dāng)，知識(shí)講授精確、清晰，既重視“雙基”落實(shí)和技能培育，又重視思想品德教育。 (2)把教材思路和教學(xué)思路有機(jī)結(jié)合起來(lái)，主次分明，條理清晰。能運(yùn)用多種方法手段，有效地突出教學(xué)重點(diǎn)、突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，使同學(xué)覺(jué)得輕松、深入。 (3)講練結(jié)合，課堂結(jié)構(gòu)合理。新授時(shí)間一般掌握在15-20分鐘，練習(xí)10分鐘左右。 (4)面對(duì)全體同學(xué)、著重調(diào)動(dòng)中、下等同學(xué)的學(xué)習(xí)積

16、極性。努力營(yíng)造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境，啟發(fā)同學(xué)積極思維，鼓舞同學(xué)質(zhì)疑問(wèn)題。因材施教，努力處理好吃不飽和吃不了的沖突，使全體同學(xué)積極地參加教學(xué)活動(dòng)。 (5)重視試驗(yàn)和實(shí)踐課教學(xué)，培育同學(xué)動(dòng)手操作技能。 (6)上完每堂課、每個(gè)章節(jié)或單元，要實(shí)時(shí)反思，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以不斷改進(jìn)教學(xué)。 3.作業(yè)設(shè)置與批改 設(shè)置和批改作業(yè)是同學(xué)鞏固所學(xué)知識(shí)，老師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此，要高度重視此項(xiàng)工作。 進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)的作業(yè)，全面提高各科作業(yè)質(zhì)量，努力做到格式正確，字跡端正，卷面干凈。 布置的作業(yè)內(nèi)容適當(dāng)，份量適度。因人而異，優(yōu)等生可加深難度，增些量;中等生，適量，布置些一般題;后進(jìn)生，布置一些簡(jiǎn)單題，

17、量少些。形成三級(jí)階梯，從而逐級(jí)上升，形成整體進(jìn)步。 作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn)，教材和同學(xué)的實(shí)際狀況出發(fā)。仔細(xì)討論，細(xì)心設(shè)計(jì)。作業(yè)題選擇內(nèi)容與生活實(shí)際相聯(lián)系，有利于同學(xué)加深、鞏固所學(xué)知識(shí);有利于同學(xué)思維技能的提高。 批改作業(yè)要求仔細(xì)、細(xì)致、實(shí)時(shí)，做到有布置有批改，并做好 評(píng)講工作。可采用面批和同學(xué)批改相結(jié)合的批改方式，老師從批改作業(yè)中獵取教學(xué)反饋，實(shí)時(shí)調(diào)整并改進(jìn)自己的教學(xué)。 4.課外活動(dòng)與輔導(dǎo) 同學(xué)的課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)是課堂學(xué)習(xí)的繼續(xù)，是學(xué)校教學(xué)工作 的延伸。因此，要依據(jù)同學(xué)實(shí)際開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，各年段結(jié)合同學(xué)年齡特點(diǎn)和所學(xué)知識(shí)每學(xué)期開(kāi)展一次數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽或趣味活動(dòng)，激發(fā)和調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)

18、好和積極性。對(duì)優(yōu)秀同學(xué)，在全面進(jìn)展的基礎(chǔ)上，要鼓舞他們發(fā)揮特長(zhǎng)，不斷提高學(xué)習(xí)愛(ài)好和自學(xué)技能;對(duì)有困難的同學(xué)，要滿腔熱忱，分析緣由，從提高同學(xué)愛(ài)好或抓學(xué)習(xí) 常規(guī)入手，培育正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)或有計(jì)劃的補(bǔ)課，援助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，并對(duì)他們的特長(zhǎng)予以鼓舞和培育。 (二)積極參與理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng) 1.積極參與青年老師素養(yǎng)競(jìng)賽活動(dòng) 2.在反思中成長(zhǎng)，每周有一篇至少有質(zhì)量的教學(xué)反思。 3.實(shí)時(shí)總結(jié)，撰寫(xiě)論文。在學(xué)習(xí)理論、開(kāi)展教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)閱歷、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。 4.同伴互動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短;相互聽(tīng)課，互補(bǔ)不足。 一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、

19、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 老師工作計(jì)劃個(gè)人學(xué)校5 新的學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期的工作計(jì)劃如下： 一、常規(guī)教育 1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)校生守那么和學(xué)校生日常行為規(guī)范,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓同學(xué)知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。教給同學(xué)待人接物的基本禮儀。 2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,加強(qiáng)同學(xué)的榮譽(yù)感,使同學(xué)心中有他人,有集體。對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想行為教育，通過(guò)各種方式進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣。 3、組織好同學(xué)參與升旗和兩操組織同學(xué)參與每一周的升國(guó)旗,對(duì)同學(xué)進(jìn)行形象詳細(xì)的愛(ài)國(guó)主義教育。組織和指導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)做課間操、眼保健操,使

20、同學(xué)有健康的身體。 二、常規(guī)教學(xué) 1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，做好常規(guī)教學(xué)工作。做到課前仔細(xì)備課，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，仔細(xì)寫(xiě)好備課筆記；課上依據(jù)同學(xué)實(shí)際選擇教法，面對(duì)全體同學(xué)，針對(duì)同學(xué)的差異，分層提出要求，使課堂教學(xué)收到實(shí)效；每節(jié)課后對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂預(yù)設(shè)與生成中存在的問(wèn)題進(jìn)行深入反思。課后布置適量的課內(nèi)外作業(yè)，全批細(xì)改，當(dāng)面指導(dǎo)。嚴(yán)格對(duì)同學(xué)的作業(yè)做到日日清。通過(guò)平常的觀測(cè)與檢查同學(xué)的書(shū)面作業(yè),了解同學(xué)的學(xué)習(xí)立場(chǎng)和進(jìn)度,同學(xué)涌現(xiàn)較大的進(jìn)步要實(shí)時(shí)鼓舞與表?yè)P(yáng),當(dāng)同學(xué)的成果涌現(xiàn)較大的退步時(shí),要實(shí)時(shí)調(diào)查緣由,對(duì)癥下藥。 2、課下抽出肯定的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生，努力提高他們的學(xué)習(xí)成果。重點(diǎn)關(guān)注佟燿。 3、細(xì)心預(yù)備，積極參與校內(nèi)

21、研討課，爭(zhēng)取通過(guò)備課、上課、評(píng)課等活動(dòng)提高自己的教學(xué)技能。 4、積極參與學(xué)校組織的其他教研活動(dòng)，加強(qiáng)自學(xué)，不斷地豐富知識(shí)，提高技能。 5、進(jìn)一步完善自己的教育博客，實(shí)時(shí)保質(zhì)地完成其中的相關(guān)內(nèi)容。 三、班級(jí)紀(jì)律 1、課堂紀(jì)律 利用自習(xí)和班隊(duì)會(huì)等時(shí)間師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法.這樣同學(xué)既感到有努力目標(biāo),又有約束力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于同學(xué)說(shuō)到做到，言行全都。 2、課間紀(jì)律 讓同學(xué)間相互監(jiān)督不在教室和走廊內(nèi)大聲吵鬧、追趕玩耍，做到開(kāi)關(guān)門(mén)要輕。同學(xué)之間要禮讓?zhuān)龅讲徽f(shuō)臟話，不打架，更不欺侮小同學(xué)。不玩危急游戲，不

22、爬籃球架、單杠等。 四、衛(wèi)生 1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著干凈,常剪指甲，飯前便后洗手。 2、班級(jí)衛(wèi)生:每天早、中、晚對(duì)班級(jí)及擔(dān)當(dāng)區(qū)進(jìn)行徹底清掃。同學(xué)之間相互監(jiān)督，自覺(jué)講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾，看到垃圾自覺(jué)撿起，著重平常保持衛(wèi)生。 五、加強(qiáng)家校聯(lián)系 孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)，本著這一原那么，我要多和家長(zhǎng)溝通，共同探討對(duì)孩子的教育，對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，既不夸大，也不縮小，采用實(shí)事求是的立場(chǎng)，使孩子在校內(nèi)和校外都能得到良好的進(jìn)展和教育。 六、其他方面遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在做好本職工作的同時(shí)，在各方面嚴(yán)格要求自己，協(xié)作學(xué)校做好其他各項(xiàng)工作。 老師工作計(jì)劃個(gè)人學(xué)校6 能成為到吳茹工作室的成員我感到特別榮幸。我們這個(gè)家庭成員在