2022年省優(yōu)質(zhì)課心得體會(huì)

1、第5頁共5頁2022年省優(yōu)質(zhì)課心得體會(huì)唐利娜首先，很感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同仁們能給我這次寶貴的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我十分珍惜這次機(jī)會(huì)，同時(shí)作為一個(gè)年輕地理教師第一次外出學(xué)習(xí)的心情是十分激動(dòng)的。本屆_省初中優(yōu)質(zhì)課比賽在_南部的鷹城平頂山舉行。參賽人員是來自_省各地市的優(yōu)秀教師代表，共計(jì)_人。本次優(yōu)質(zhì)課大賽分為兩天舉行，主要比賽形式是說課，第一天_位教師進(jìn)行說課比賽，第二天從_位參賽教師中選取_位教師上觀摩課。第一天第一位老師的說課就給我留下了很深的印象，真可謂是“開門紅”。他講的是八年級下冊的_省一課。一手漂亮的粉筆字，一幅幾乎_的_地圖，精確的地理事物的標(biāo)注，真實(shí)的豐富的充滿生活氣息的素材資料，對教材的

2、大膽改編，改編為“憶_、贊_、憂_”三部分，讓本節(jié)課的內(nèi)容不僅很充實(shí)，而且很容易讓學(xué)生接受理解，這些都展現(xiàn)了一位成熟地理老師非常踏實(shí)基本功和較高的地理素養(yǎng)，比如“三板”能力、搜集材料和素材的能力、改編教材和處理教材的能力。其中安陽選派的是八中的一位優(yōu)秀地理教師王霞，她講的是世界的地形。她的課給我的最深印象是她教給了我們一種極其簡單的區(qū)分五類地形的方法，就是用一只手分別演示五種不同的地形類型，生動(dòng)形象，簡單易懂。讓我感覺到地理老師們一個(gè)個(gè)是武林高手啊。佩服佩服，真的是領(lǐng)教了。教學(xué)就是一門藝術(shù)，只要用心，我們都可以深入淺出、娓娓道來，我們都可以把一節(jié)節(jié)課變成一件件藝術(shù)品。一位來自濟(jì)源市的老師講的是

3、八年上冊的中國的河流之黃河，這位老師的亮點(diǎn)在于把試驗(yàn)搬進(jìn)了課堂。她做了一個(gè)無植被覆蓋的裸露沙土和有植被覆蓋的土壤在相同降水條件下的水土流失情況的對比，讓學(xué)生很容易得知黃土高原疏松的土質(zhì)很容易造成水土流失，以及預(yù)防改建措施應(yīng)在黃河中上游多植樹種草。這樣的一節(jié)課想必學(xué)生都很感興趣，而且可以很直觀很容易的理解黃土高原地表形態(tài)以及成因、解決措施。教無定法，貴在得法。一為年輕女教師講的七年級的天氣與氣候，就是一節(jié)很成功的地理課。環(huán)環(huán)相扣的課堂環(huán)節(jié)、所有學(xué)生參與的課堂活動(dòng)、老師親手做的“風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”教具等等使得這一節(jié)課的知識很容易被學(xué)生接受和掌握。前面這些如果還算我們平常經(jīng)常見的上課模式的話，那么最有視覺沖

4、擊力的當(dāng)屬_市的一位女教師講解的世界的氣候第一課時(shí)了，本節(jié)課我們一般會(huì)認(rèn)為它是一節(jié)較難的地理課，可就偏偏被這位年輕漂亮極具親和力的老師講的極具樂趣。她很巧妙的把本節(jié)課構(gòu)思為一個(gè)游戲樂園，特別能夠吸引學(xué)生注意力，而且學(xué)生的參與度很高，積極性也很高漲，深入淺出，難點(diǎn)各個(gè)擊破，學(xué)生在玩樂中學(xué)到了知識。聽她的課我感覺她的課件很豐富、語言很具親和力、刻下準(zhǔn)備很充足、把握教材能力很強(qiáng)，值得學(xué)習(xí)。還有講西雙版納的，以我們傳統(tǒng)的旅游方式貫穿整節(jié)課，內(nèi)容豐富、思路清晰，很不錯(cuò)。講發(fā)展與合作的老師很好的運(yùn)用了情景教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)等方法。聽了這么多來自中原之州各個(gè)地方優(yōu)秀同仁的說課和講課，收獲頗多，他們的優(yōu)秀激勵(lì)我

5、向他們看齊，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我注重自己地理基本功的練習(xí)、基本素養(yǎng)的提高，切切實(shí)實(shí)的做一名合格的地理教師。2022年省優(yōu)質(zhì)課心得體會(huì)（二）_月_日至_月_日_省初中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課展評活動(dòng)在淄博桓臺舉行，非常感謝學(xué)校給我提供了這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這次優(yōu)質(zhì)課展評規(guī)模盛大，聽課教師來自全省的各個(gè)市縣，比賽分三個(gè)賽場進(jìn)行，每節(jié)課都有很強(qiáng)的代表性。對于我們信息教師來說，信息課展評的機(jī)會(huì)不多，因此這更是一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過幾天來的聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。本次參賽的老師雖然水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)和借鑒的東西。參賽老師的課非常具有展示性與導(dǎo)向性，真實(shí)、扎實(shí)、高效，對推

6、動(dòng)信息教學(xué)有很大的指導(dǎo)意義。在聽課過程中我積極學(xué)習(xí)，及時(shí)與其他教師溝通交流，通過觀摩使我受益匪淺。教師扎實(shí)的教學(xué)基本功和自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。在聽課中我發(fā)現(xiàn)參賽教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：1、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性。教師的親和力來自教師的個(gè)性特點(diǎn)、對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的摯愛以及適宜的表達(dá)方法；親和力在一定程度上也是教師智慧的一種綜合體現(xiàn)。在借班上課的公開課中，親和力能有效地促進(jìn)了師生的互動(dòng)，從而順利地營造輕松、愉快的課堂氛圍。參賽教師運(yùn)用多種手段與學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)拉近距離。比如有的老師課前播放來自遠(yuǎn)方的祝福視頻與學(xué)生拉近距離；也有的老師

7、課前準(zhǔn)備了簡單、易操作且學(xué)生較為喜歡的小游戲；還有的老師在課前和學(xué)生自由交流，談?wù)撘恍W(xué)生感興趣的話題，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言等等。但是參賽老師準(zhǔn)備的這些互動(dòng)活動(dòng)并不是隨便的，而是與本課教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的場景、技巧等。大部分老師的互動(dòng)做得有聲有色，學(xué)生參與積極，有效的拉近了師生之間的距離，為正式上課時(shí)師生之間的有效配合打下了良好的基礎(chǔ)。俗語說：“良好的開端是成功的一半?！彼?，好的導(dǎo)入有不可忽視的教學(xué)功能。在優(yōu)質(zhì)課展示過程中，老師們各盡其能，有用故事導(dǎo)入的，也有用經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入的，還有用詩文導(dǎo)入的，都非常巧妙并貫穿課程當(dāng)中，讓學(xué)生如身臨其境，在不知不覺中掌握了所學(xué)的知識。2、節(jié)奏緊湊，語言貼切。在上課時(shí)

8、大部分教師整堂課都非常流暢，節(jié)奏不快不慢，教師的語言具有很強(qiáng)的感染力和親和力，整堂課調(diào)控的也1很好，學(xué)生在課上興趣一直很高漲，學(xué)的也特別快。從開始上課到下課，整堂課都感覺很愉悅，學(xué)生也都沒有被束縛的感覺。而有的老師在講課時(shí)平鋪直敘，語言很平，學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)不起來，采用填鴨式的教學(xué)，效果很不理想。(因此，要精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，只有將學(xué)生積極參與到課堂中，才能使師生都有所斬獲。)還有些教師在講課時(shí)，對突發(fā)出現(xiàn)的硬件或軟件問題處理不當(dāng)，而影響了教學(xué)的繼續(xù)進(jìn)行，這就需要平時(shí)不斷提高自己應(yīng)用硬件和軟件的能力。(積極提升專業(yè)素質(zhì)，信息技術(shù)更新?lián)Q代很快，因此要積極學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐。)總之，教師要有很強(qiáng)的駕馭課堂的

9、能力，這就要在平時(shí)多想多做。3、體現(xiàn)學(xué)科優(yōu)勢，充分利用多媒體輔助教學(xué)。信息技術(shù)這門課本來就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，多媒體的使用必不可少。在每一堂課上，每位教師都運(yùn)用了多媒體來進(jìn)行教學(xué)。在課件的制作上，有教師用網(wǎng)頁制作，有的用_制作，還有的用flash，authorware等。制作所用的軟件不同，但各有特色。來自_的老師，利用問卷星測試軟件，能及時(shí)的反饋課堂信息，讓學(xué)生及時(shí)了解本組作品的效果以及疑難解答，效果非常好；在今天的課件制作中，很多老師加入了微課與微視頻的技術(shù)，把知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)以此形式出現(xiàn)，讓學(xué)生自學(xué)，可以很好的培養(yǎng)學(xué)生自己自學(xué)的能力，并且在小組評價(jià)環(huán)節(jié)，評價(jià)形式很新穎，有的用flash制作

10、一個(gè)分組加分的動(dòng)畫，有的用e_cel做個(gè)分組統(tǒng)計(jì)表，可以形象直觀的評價(jià)每組的表現(xiàn)情況，從而激發(fā)學(xué)生的_榮譽(yù)感.4、合理分組，倡導(dǎo)小組協(xié)作。提倡小組合作，對于學(xué)生的主動(dòng)性和能力的培養(yǎng)起到很大的作用。在優(yōu)質(zhì)課的展評中，幾乎所有教師都對學(xué)生進(jìn)行了分組，然后評選出一名小組長。信息技術(shù)是一門新興的學(xué)科，雖然學(xué)生的積極性都很高，但是學(xué)生的信息素養(yǎng)和動(dòng)手操作能力有很大差異，所以采用小組協(xié)作學(xué)習(xí)，運(yùn)用“一幫一”或“一幫多”的學(xué)習(xí)方式很有必要。小組長就是一名“小老師”，充分發(fā)揮他們的作用，讓其幫助及督促組內(nèi)同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)或者_(dá)給大家演示操作，學(xué)生參與的積極性非常高，從而學(xué)習(xí)氣氛十分高漲。5、以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，體現(xiàn)了教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)。教學(xué)過程中建立以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，教學(xué)方法新穎，多樣化，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，較好地發(fā)揮計(jì)算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境所提供的教學(xué)資源優(yōu)勢，鼓勵(lì)學(xué)生利用各種2介質(zhì)的教學(xué)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。如老師在_這節(jié)課上，并不是把所有教學(xué)內(nèi)容直接呈現(xiàn)給學(xué)生，而是讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，帶著任務(wù)以及操作的基礎(chǔ)知識逐步向目標(biāo)進(jìn)發(fā)，這樣學(xué)生很快就記住了操作要領(lǐng)，并且很快就掌握了學(xué)習(xí)方法，學(xué)生的參與積