2022年植物組織培養(yǎng)課心得演講稿

1、第6頁共6頁2022年植物組織培養(yǎng)課心得演講稿韓老師，植保班同學們，大家好。很榮幸能在此和大家交流這一學期以來學習_培養(yǎng)的心得體會。我第一次接觸_培養(yǎng)這個概念是在高中的一節(jié)生物課上。為了證實植物細胞的全能性，在二十世紀四十年代，美國科學家斯蒂瓦特用野生胡蘿卜的韌皮部，在一個小小的錐形瓶中培養(yǎng)出了具有根莖葉的完整植株。同之前學習的任何實驗都不同，不是噬菌體侵染病菌，也不是切除胚芽鞘，更不是在狗的嘴邊開一個洞來觀測唾液分泌。我第一次認識到，人類可以親手創(chuàng)造獨立完整的生命個體，這賦予生命的能力原本是大自然所獨有的。如同奇跡一般的實驗緊緊攥住了我的心，如果說之前對生物這門學科僅是感興趣，那么從那一刻起

2、，我便為之深深著迷。我當時是多么想要親身嘗試一下這個奇妙的實驗呀，可惜高中實驗室的設(shè)備條件有限，況且這個實驗在課本中并不做教學要求。自從進入了這個學校，我在大一時便聽聞了位于植科樓四樓的組培實驗室。只不過我第一次進入組培室，僅僅是為了剁土豆熬湯當本學期的課表上出現(xiàn)_培養(yǎng)課時，我的心情毫無疑問是雀躍的。從組培實驗室的構(gòu)造，操作的基本注意事項，培養(yǎng)基的制作，無菌操作接種到植物_的離體培養(yǎng)，每一節(jié)課都讓我受益匪淺。因為整個操作的關(guān)鍵部分在于“無菌”，每一個環(huán)節(jié)都要牢牢把關(guān)。從最初的手忙腳亂，到最后的井然有序，所有同學都在一次次的操作中成長了起來。猶然記得第一次進無菌室接種的時候我的手因為緊張而不可抑

3、制地顫抖，好象自己手持剪刀鑷子面對的不是一根土豆苗，而是一條兇暴巨龍。索性最后考試的時候，我已經(jīng)變得沉著鎮(zhèn)定，遇事冷靜，操作速度也提高了一倍不止。從而切身體會到只要認真多加練習，就可以熟練掌握技術(shù)，處變不驚的道理。這其中自然也離不開韓老師的諄諄教誨和鞭策。如果要問我，最讓我感興趣是哪一個實驗。那當然非胡蘿卜的離體培養(yǎng)實驗?zāi)獙?。盡管現(xiàn)在無法隨意進入培養(yǎng)室查看，尚且不知道我所培養(yǎng)的胡蘿卜有沒有健康成長。但在經(jīng)歷了著一個學期的學習之后，_培養(yǎng)在我心中已然走下神壇。曾經(jīng)讓斯蒂瓦特耗時十多年時間成功的實驗，在現(xiàn)在已經(jīng)頗為普及，成為了植物生產(chǎn)中極為常見的技術(shù)。最后，我想對于操作的考評提一點小小希望，考評的

4、標準應(yīng)當以最后接種成功無污染的培養(yǎng)基質(zhì)量為主，而不是僅僅計算操作時間的長短來排名次。感謝這一學期以來第二組的組員們的互相扶持，感謝韓老師的悉心指導。謝謝。我的講話完了。2022年植物組織培養(yǎng)課心得演講稿（二）簡單的說植物配置就是處理好植物與各種景觀要素之間的關(guān)系。植物與道路植物與建筑植物本身(喬木與灌木灌木與草花或者三者之間)那么如何才能有能力做植物配置呢。他的最基本要求是什么。當領(lǐng)導安排下來你說“我做不了”。還有一些就是表現(xiàn)和技術(shù)問題了，圖面表達和后期統(tǒng)計整理等?！颈疚臑橄撵o工作心得整理，轉(zhuǎn)載須注明?！肯日f基本要求。首先就是認識他們，只有認識他們你才會知道都有什么可以選擇，只有了解他們習性

5、、高度等因素，才會知道用他們誰。舉個例子：我要用一種草花放在花鏡的最前面首先我會想到十種品種來(比如：大花萱草、金雞菊、美女櫻、鳶尾)然后我會根據(jù)他們的習性高度選擇最合適的一種(美女櫻，因為他最矮，而且花期長)2022年植物組織培養(yǎng)課心得演講稿（三）“我理解你的意思，可是我怎么能認識那么多啊，他們不都是長的一樣嘛。”其實認植物的途徑有很多書本上、網(wǎng)站上、人人相冊里、公園里、身邊到處都是，只要你用心。只要持之以恒，只要理論結(jié)合實踐。和大家說下我是如何認識植物的，以作參考：大學里，我在圖書館借了本圖集，把我所有不認識的全部記下來，趁著早上網(wǎng)速好，連續(xù)幾天早起，把不認識的在網(wǎng)上一一查出來，沒事時經(jīng)常

6、翻一翻，在公園看到不認識的立馬拍下來，網(wǎng)上問問高手，已經(jīng)認識的就多觀察它們的樣子，包括四季的樣子，所以有的時候即使冬天看樹形也能認識的很多，即使猜也差不多。(咦。公園的這棵光溜溜樹好奇怪，是什么啊，-等到春天發(fā)了芽，夏天開了花才知道，原來是紫薇啊，原來冬天它那個樣子啊那爾康呢。)大家理解我的意思嗎。處處留心皆學問啊哪怕一棵樹你可以每個季度看看它的變化。2022年植物組織培養(yǎng)課心得演講稿（四）認識了植物，那么如何配置呢。植物配置沒有唯一性，沒有對錯，一個只認識十種植物的人也能配，一個認識幾百種植物的人也可能只用十種來配，但是，無論是懂和不懂，是效果定的。以小區(qū)植配為例，試想你拿到一個小區(qū)的植配任

7、務(wù)時你先想到的是什么。(場地的地形狀況。怎樣保證效果。景觀設(shè)計的風格。有沒有特殊限制。場地地域特點。建筑風格一層平面窗戶位置等)一個負責人的設(shè)計師是要各個方面都要考慮的，哪怕是一層住戶從臥室向窗外看去的感受要知道植物設(shè)計也是在解決問題，不光光是觀賞。一般小園林的植配主要講究層次，大概分五個層次由高到低：喬木層(樹群的天際輪廓線)亞喬木層(開花繁茂，美麗色葉)大灌木層小灌木層多年生草本花卉層【五層綠化】通常喬木來營造空間二喬形成視線的焦點，灌木體現(xiàn)植配的風格。(著急畫的有點惡心見諒。)總說植配：植配是輔助景觀設(shè)計的，是設(shè)計中的軟景體現(xiàn)，可以更好的營造空間，增強景觀氛圍和感覺，有想法的植配是會讓人

8、感到非常舒服或有想象空間的。在做植配方案時，要找到理由(以免別人亂改你的方案)要結(jié)合功能，考慮人的體驗和使用，品種其次。當你把握不好時，就把你配的植物從平面拉出立面草圖勾一勾，大概就知道改哪里了。千萬不要有空隙就塞一棵，也不要“撒豆子”，要尋找之間的聯(lián)系。一些保證植配效果的碎碎念：在一個組團內(nèi)要考慮常綠和落葉的比例，一定要有常綠植物，如果你的大喬是常綠是你的二喬就可以落葉的開花的，如果你的大喬是落葉的那么你的二喬就要用常綠的。這樣能保證冬天不會光禿禿?！颈疚臑橄撵o工作心得整理，轉(zhuǎn)載須注明?！吭谝粋€組團內(nèi)要考慮植被的立面效果，簡單理解就是要有型(輪廓線)-要保證有骨架大樹撐著，其他的二喬灌木就

9、不容易散掉，什么是組團的骨架。大家想想植配時要自己設(shè)計一些觀賞距離，哪些適合遠觀，哪些可以與人親近。(我就很喜歡觸碰些花花草草。)植物最佳觀賞面，朝向主要視點。路的轉(zhuǎn)角、休息平臺上、景觀亭內(nèi)、不同景觀的停留視點上，對應(yīng)我們植配的有沒有考慮給它美配置，人們的視線將在哪里停留，他將看到什么，都是需要我們空間想向的。要做一個小氣的植配師，把最美的都展現(xiàn)在前面，藏在后面多余的，就挪到看的見得地方，觀賞好的大喬隨便種就是浪費把開花灌木的放在后面，也是浪費。(這次主要說小區(qū)，小區(qū)植配是不厭其精的。公園就不是這種方式了)灌木的配置同樣也有方法的：灌木也有骨架，骨架前后的配置是不同的。通常骨架后面可以放一些大

10、葉的，粗放型的，地被型的灌木骨架前面可以放些觀賞好的、色葉的、開花的、生長緩慢的灌木。畫線時要保持外側(cè)輪廓線的連續(xù)。灌木也有層次，層次除高低層次外就是植物本身的形態(tài)，哪些是耐修剪的，哪些灌型是散的，可以把你常用的灌木按照由高到低的高度畫出來，用來參考。再掌握不來就把你配好的灌木，拉出剖面看問題。層次不要太多三種到四種最多了。配置整型、修剪的灌木是不要太寬，工人修建時沒那么長的手和剪刀，他夠不到。不要每條灌木的形狀，大小，面積都差不多，掌握節(jié)奏和韻律，最好是保證好的觀賞面看過去是一種，把斷頭，分割點盡量，包在里面。(這樣說真抽象，估計不好理解吧)宅間景觀：主要是考慮和建筑的關(guān)系，大喬木不能緊貼建

11、筑，距離_m為宜，大喬木種植最好避開建筑陽臺的正對面，不要影響人家向外觀看的視線，稍微偏一些。不要把一層的人家的窗戶用植物遮死，想想都不爽，適時的考慮給一樓人家留些觀賞點和觀賞距離建筑的南側(cè)和北側(cè)的配置也是不同的，通常南側(cè)光線好地方大們可以多種些落葉的，植物長得好，冬天陽光也可以透過植物，灑向人家。建筑北側(cè)以簡單為主，不要用大樹，以常綠為主，基本北側(cè)長的都不會很好，所以色葉的灌木也不要用了(金葉女貞、紅葉石楠、紅花繼木)，沒有陽光他們的顏色不會很好看的。開花的也少種，主要是以常綠遮下入戶就行，不要讓入戶太暴漏。中心景觀：考慮的時候哪些是視線的焦點，哪些是開闊的，哪些是需要遮擋的，哪些是預留草坪的，先把功能