2022年對生產管理的心得體會范本

1、第3頁共3頁2022年對生產管理的心得體會范本曾以為大學有四年很長，哪知道一回頭，我們已抓住了時間的尾巴。在我進入大學兩年半的時間，我已經學習了相關的會計專業(yè)課程，比如基礎會計、中級財務會計、成本會計、管理會計等。通過以上課程的學習，我覺得我已經對會計有了個大致的概念，但對于一些復雜的問題知難而退，呈現出一種很浮躁的學習狀態(tài)。俗話說，業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。我希望能在剩下的一年半時間里，做到“勤”和“思”。那么，學好財務管理顯得尤為重要。財務管理是企業(yè)管理的一個組成部分，要根據財經法規(guī)制度，按照財務管理的原則，_財務活動，處理財務關系的一項經濟管理工作，它是從事財務管理活動的根本指

2、導。財務管理的內容主要包括財務活動和財務關系。企業(yè)的財務活動包括投資、資金營運、籌資和資金分配等一系列行為。企業(yè)資金投放在投資活動、資金運營活動、籌資活動和分配活動中，與企業(yè)各方面有著廣泛的財務關系。這些財務關系主要包括以下幾個方面：企業(yè)與投資者之間的財務關系；企業(yè)與債權人之間的財務關系；企業(yè)與受資者之間的財務關系；企業(yè)與債務人之間的財務關系；企業(yè)與供貨商、企業(yè)與客戶之間的財務關系；企業(yè)與政府之間的財務關系；企業(yè)內部各單位之間的財務關系；企業(yè)與職工之間的財務關系。財務管理的環(huán)節(jié)主要有。財務規(guī)劃和預測、財務決策、財務預算、財務控制、財務分析、業(yè)績評價與激勵。財務決策是財務管理的核心環(huán)節(jié)，一個投資

3、決策的好壞，往往關系到是使一個企業(yè)陷入困境，甚至破產，還是獲得豐厚的投資回報。例如，一個正確的決策為企業(yè)盈利_萬元，如果失去了機遇，沒有做出及時的決策，這個決策成本就是_萬元；如果做出了一個錯誤的決策，不僅沒有賺到_萬元，反而虧損了_萬元，那么，這個錯誤的決策成本就是_萬元。從以上這個案例中，我覺得企業(yè)應當重視投資決策的成本控制，把好把好投資決策關，而財務決策當然起了_的作用。通過對財務管理的定義、內容和職能有了一定的了解，我希望能在這學期的財務管理中學得得心應手點，我想以蔡康永的一段話做結尾，以勉勵自己。2022年對生產管理的心得體會范本（二）認知發(fā)展理論是著名發(fā)展心理學家讓皮亞杰所提出的，

4、被公認為_世紀發(fā)展心理學上最權威的理論。他指出認知發(fā)展是指個體自出生后在適應環(huán)境的活動中，對事物的認知及面對問題情境時的思維方式與能力表現，隨年齡增長而改變的歷程。皮亞杰的研究方法不采用當時流行的等實驗組及多人資料統(tǒng)計的方式，而采用對于個別兒童(他自己的_)在自然的情境下連續(xù)、細密的觀察紀錄他們對事物處理的智能反應，屬于質的研究。而他這種研究方式，廣為現時兒童心理學家所采用。對于皮亞杰認知發(fā)展理論，經過我們近期學習，深深的體會到：當老師不懂兒童心理學史肯定當不好的。人總是積極地試圖學習。皮亞杰指出，兒童是積極的學習者，他們會主動去思考有關外部世界的知識。皮亞杰眼中的兒童通過對自己的假設進行檢驗

5、來發(fā)現周圍事物是怎么運作的。由此，皮亞杰得出了對人的根本看法：人生而有理性，人總是企圖了解周圍世界。這強調了兒童對于知識的主動性和能動性。那么兒童如何獲得新知識。皮亞杰認為，兒童有一種與生俱來的探索精神和好奇心，具有理解客觀世界的內在欲望，這便是其探究世界的內部動機。正是這個內在動力驅使兒童主動、積極地發(fā)現知識。至于如何獲得新知識，皮亞杰的認知建構主義理論認為，兒童通常是在自身經驗的基礎上建構自己的知識。如果教師僅僅是給學生解釋概念，那么學生掌握的也不過是“死的知識”，因而，學生需要親身探索和經歷事物的機會。其次，他以兒童扔玩具為例，認為這一在父母眼里調皮的行為極有可能是兒童在體驗物體的重力現象以及自由落體的過程。除此之外，皮亞杰提出了智力發(fā)展的四個階段，認為每一階段都有其獨特的認知結構。他認為發(fā)展是一個不斷建構的過程，需要在前一階段發(fā)展的基礎上才可能出現進一步的發(fā)展。因此，智力的塑造是有條件的，它必須遵循智力發(fā)展的階段來設計課程。教學不能超越兒童的發(fā)展階段搞拔苗助長。結合我們