2022年實習前培訓心得范文

1、第12頁共12頁2022年實習前培訓心得范文作為一名剛從學校畢業(yè)的大學生能有幸接受如此系統(tǒng)的培訓對我以后在浙商的工作乃至整個職業(yè)生涯的規(guī)劃都是有著重要意義的。通過這次培訓又一此深切體會了浙商銀行的企業(yè)文化。作為剛入行的員工融入這樣的集體應該積極學習爭取早日在自己的崗位上做出應有的貢獻。綜合這次培訓，以下幾點體會感觸最深。第一部分的培訓是關于新員工的職業(yè)化培訓。簡單的說，職業(yè)化就一句話，把必須做的事情做好。有人不禁會問，都去做必須要做的事了，我們的興趣，我們的愛好，我們的夢想該如何去完成呢?對，我們不能忘了我們的夢想，我們之所以年輕就是因為我們有夢想，夢想是督促我們前進的最好動力。但是我們的夢想

2、能輕易實現(xiàn)嗎?答案是否定的。我們只能把必須要做的事情做好之后，才有機會去，才有足夠的時間做我們想做的事情。用五天的辛勤勞作換取_天的自由是人生最好的狀態(tài)。第二部分的培訓是野外素質拓展。素質拓展看上去都是玩樂的項目，其實每一個項目背后都蘊含著一些作為職業(yè)人應該具備的品質。最基礎的，每一個項目的完成都是以團結為基礎的，背摔，高空抓杠，求生墻，甚至是吃中飯，無不是團隊的合作的成果，但團結僅是成功的一個基礎因素。給我印象最深的是高空抓杠，從八米高的空中一個尚不能站滿雙腳的地方起跳，抓住空中的一個橫杠。每個玩過這個項目的人都會說，“早知道我就把杠推的遠點再跳了，沒有想的那么難，我可以跳更遠”。是的，很多

3、事情都是這樣的，很多的困難，其實并沒有那么難的，只是我們在實踐錢給它設定了難度了，以至認定這是難以跨越的鴻溝，便放棄了一試的機會。我們做為新人上崗，很多的困難都是我們想像的，只要我們努力跨出第一步，勇敢的嘗試，成功就在前方。第三部分是崗前培訓。這部分的培訓中我們不僅能學到一些上崗前的一些必備知識，最重要的是再次體會了浙商的精神和文化。結合這次的整個培訓過程和從_月份以來歷時_個多月的實習工作，感觸最深的是浙商的服務精神。首先是對外的服務，對客戶的服務，在我實習的短短_個月內，浙商的金融產品不斷的推陳出新，從“生意金”，到“貸的快”，再到“一日貸”，無不是為了讓客戶從我們的金融服務得到更多的價值

4、而做出的創(chuàng)新。然后是對內的服務，對員工的服務，大的不說，僅從這次培訓的各個環(huán)節(jié)來說，從課程安排，到食宿安全，無不體現(xiàn)總行人力資源部對我們體貼入微的服務。所謂三位一體，共同發(fā)展，感觸良多。第四部分是軍訓。三天，短暫而艱苦的培訓，是我們每一個新入行員工必過的一道坎。三天訓出一個分列式，很難!但是我們做到了，做到了讓部隊滿意，讓領導滿意，讓自己滿意。除了這些，我們學到的還有更多，軍人鋼鐵一般的品質和吃苦耐勞的精神，正是我們每一個浙商人該具備的，應該在工作體現(xiàn)出來的。最后，感謝總行安排的這次培訓，短短的兩個星期，讓我們這群人從陌生都好友，讓我們在全國各地都交到了朋友，謝謝!2022年實習前培訓心得范文

5、（二）從_月_號上午開始，我們進行頂崗實習的所有學生都進行了學校崗前實習的培訓，這幾天的培訓讓自己長了很多見識。雖然我們還沒有走到實踐的活動過程中，但我們也是即將走上實踐的道路，我們在實踐的結果就是檢測我們在校學校的理論知識和課外實踐活動的結果同樣也是檢測新課改背景下教師教學理念的結果。從培訓的過程來看，無論是哪位老師授課也不管老師授課的內容，總體上，每次培訓，頂崗實習生的積極性都很高，這有益于培訓教師的人格魅力。從開班到現(xiàn)在，每位老師在課堂上都是幽默風趣的，雖然看他們所授課的內容不是很深但也還是很受我們頂崗實習生的喜愛。在課堂上的笑聲朗朗，在笑中學到的知識也是意義無窮的。這給自己的啟示就是，

6、一個老師你可以不必把所有的教材知識都說清，但作為一個老師應該多學會寫幽默風趣。發(fā)現(xiàn)幽默風趣的老師永遠都是受學生歡迎的，所以在課堂上自己不必太過嚴肅有時也可以向學生說說笑話，拉近彼此的距離，但是教師也應該做到有的放矢，不能與學生的關系過于密切，與學生的交往保持一定的距離。之前去南寧四中實習，有些班級與教師的關系過于密切，導致學生在課堂上根本不把教師當教師而是當成是自己的朋友，課堂秩序糟糕，這就是給自己最大的經驗教訓。從培訓的內容上看，無論是班主任工作還是課堂有效課堂及班級管理或者是今天上午講授的常見課堂問題的處理方法，它們總的理念就是對學生是愛心、耐心關心，轉變傳統(tǒng)的教師威嚴、權威的態(tài)度成為學生

7、學習生活的幫助者、關心者和學生的支持者、鼓勵者。把學生看成是一個發(fā)展中的人、完整的人，在教學過程中主體永遠的學生，教師的任務在于教書育人。育人的關鍵，但我們也應該掌握育人的方法，往往傳統(tǒng)的教師就是與學生發(fā)生正面的沖突，導致師生關系的白熾化，導致學生厭師厭學。作為新時代的教師我們應該轉變傳統(tǒng)教師的觀念，關心學生、愛學生、讓學生感受到你對他的關心與關懷，這反而拉近了師生的關系。最后，做一名合格及優(yōu)秀的教師應具有一定的人格魅力。這是需要培養(yǎng)的，我們可以在同伴中平庸，但是我們應該在學生面前樹立一些自己的威信。這是我最需要鍛煉和培養(yǎng)的一方面，我認為我可以根據(jù)自己一些特長，在學生面前樹立微小的威信，起碼這

8、可以使自己的頂崗實習生活更加有意義吧。這也是本次頂崗實習培訓給自己的感悟。實習的道路漫長而又短暫，需要用心去經營好我們大學期間最最重要的畢業(yè)實習，這個實習也是自己成長的最好鍛煉機會，所以讓我們盡情的發(fā)揮吧。2022年實習前培訓心得范文（三）_月_號早上，我們帶著興奮期待與對未知困難的擔心踏上了這次行程，開始了我們的實習生活。中午，我們到了歷史悠久的_縣，也是我們的目的地_一中。緊接著，下午就開始了我的的實習崗前培訓!下午，首先是一個歡迎會，教育局以及各個實習點的領導們都來了，讓我們充分的感到了_人民的熱情以及對教育事業(yè)的重視。接下來，我們通過老師的介紹，了解到了_的地理位置，發(fā)展以及_的悠久的

9、歷史。也了解了_對教育的重視，還有向我們介紹了以前_頂崗實習取得的成功，讓我們對實習的工作充滿了期待!第二天開始，進入了培訓的主要話題：一.紀律，這是主要的一點，服從領導的安排，加強安全以及團隊意識。我覺得這是非常重要也是最基本的一點，紀律是工作的保障，俗話說得好，沒有規(guī)矩不成方圓。二.師德教育。一個老師所必備的品德，教師的基本道德。做一個好老師的關鍵。師德分為三種：高尚的師德，基本的師德，不足的師德。我們至少應該保證有基本的師德，并追求高尚的師德，堅決拒絕不足的師德。本著一切為了學生，犧牲自己的利益，一切為了學生能變的更好，大公無私，一切為了國家的發(fā)展，一切為了祖國的未來!三.備課。備課是上

10、好課的必須條件。通過各種方式了解學生的情況，學習時間及能力。做到“六備”：1.備課程標準2.備教材3.備學生4.備學法5.備教材6備練習和作業(yè)。只有做到這“六備”才能更好的上好課。課前要對教材深刻理解，做到學生是學習的主人，一切從學生的水平做準備，選擇合理的方法?？傊瑐湔n的課程所講的內容讓我們能更好的為講課做準備!四.課堂教學的基本要求，要做到做好教學準備，教學行為要規(guī)范，氛圍要和諧，基本功要扎實，內容呀正確，方法要恰當，結構要合理，手段要先進，合理掌握課堂教學的時間以及即使撰寫教學后記，這是在課堂教學中的必須條件，只有做好了這些才能在課堂教學中做的更好!五.優(yōu)秀教師的經驗講座。從老師的講座

11、中，我們更加生動的了解到了學生的特性，懂得了老師就是學生的榜樣，我們要盡量的做好我們的榜樣形象，要在學生中樹立威信，以身作則，只有自己做好了才有資格去要求學生。處事要公平，沒有好學生與壞學生的分別，只要犯錯誤就要去批評。一位老師的話很讓我感動，她說：“每一個學生都是老師的寶貝，所以你犯錯誤我就會去批評你，如果哪一天你犯錯誤我不批評你了，那你就不是老師的寶貝了!”最后，也是印象最深刻的，就是_縣教育局推廣的魅力教育，我覺得這是一個非常好的活動。做到魅力校長，魅力教師，魅力課堂，魅力學生，魅力教育。做好這個是很困難的，但是對學生們是非常有益處的，所以我們會努力去完成。有愛才有魅力，沒有愛的教育是死

12、亡的貧血的失敗的教育，所以，我們要把愛帶入教育中，用愛心來培養(yǎng)學生，來加強學生的素質教育，因為成人比成才更重要!總結，這次培訓結束了，對我們的意義十分重大，為我們的正式實習打了基礎，讓我們能更好的進入工作狀態(tài)，使我們對教師的了解與教師的責任都更加深刻!2022年實習前培訓心得范文（四）一個專業(yè)能不能辦，取決于社會是否需求;一個專業(yè)能不能辦得好，則取決于是否滿足了社會的需求。在我們的工作中，在我們的辦學過程中，我們腦子里經常想的問題，就是我們的旅游、土地、地信這幾個應用型專業(yè)應該辦成什么樣，應該怎樣辦，怎樣才能辦得更好。這是我們必須要時刻研究的問題。面對這個問題，我們唯一能做的就是要努力提高我們

13、的教學質量和育人質量，就是要時時事事處處從學生的成長成才這一根本出發(fā)，就是要主動適應社會需求幫助同學們提高就業(yè)競爭力，完善綜合素質。針對我校的實際情況，在長期的發(fā)展實踐中，我們努力把握規(guī)律性，體現(xiàn)時代性，富于創(chuàng)造性，逐步探索出了欠發(fā)達地區(qū)應用型專業(yè)辦學的若干機制。其中，最為重要的之一就是必須大力加強實踐教學，建立行之有效的實習模式。多年來，我們對于三個非師范專業(yè)，以就業(yè)為導向，以效果為標尺，注重開放性和動態(tài)性，探索出了一套較為成熟的適合我校特點的專業(yè)實習模式，實習基地也經歷了一個逐漸完善的發(fā)展過程。我們始終堅持從學生就業(yè)和長遠發(fā)展的角度考慮，始終堅持加大實踐教學尤其是專業(yè)實習力度，始終堅持走集

14、中安排實習的路子，始終堅持在經濟發(fā)達地區(qū)建立實習基地，始終堅持從動員培訓、選拔分組、接送看望、考核評優(yōu)等各個環(huán)節(jié)規(guī)范和加強實習的全過程管理。前不久，我們還出臺了國土資源與旅游學院非師范專業(yè)實習優(yōu)秀小組、優(yōu)秀個人和優(yōu)秀案例評選暫行辦法。通過多年的不懈探索和扎實努力，實習模式基本成熟，實習效果逐漸改善，學生素質得以拓展，就業(yè)形勢令人樂觀?？梢哉f，我們的實習已經成為了全院工作的重點和亮點，已經成為了三個非師范專業(yè)可持續(xù)發(fā)展和充滿生機活力的重要源泉。借此機會，我們向長期以來給予我院專業(yè)實習等各項工作悉心指導和大力支持的各位領導表示衷心的感謝!向長期以來為學院專業(yè)實習等各項工作做出自身貢獻的各位老師和同

15、學們表示衷心的感謝!實踐教學在應用型專業(yè)整個教學體系中處于極其重要的地位，對于提高教學質量和實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標具有極其重要的作用。專業(yè)實習是在整個本科教學體系中具有全局性意義、發(fā)揮制約性作用的關鍵性環(huán)節(jié)和系統(tǒng)性工程，向前制約著教學，向后制約著就業(yè)，關系到育人質量和專業(yè)可持續(xù)發(fā)展。實習的重要地位，實習的全局性意義和制約性作用，也就是為什么要實習的問題，這不是個小問題，希望我們的老師們和同學們能夠站在學生成才的高度，站在學院發(fā)展的高度，來看待這個問題，主要可以從以下三個方面來加以認識:第一，行業(yè)和高等教育的發(fā)展特征與規(guī)律規(guī)定了應用型專業(yè)的性質和功能。前面講了，我們的三個非師范專業(yè)面對和服務的都是應用

16、性、實踐性較強的行業(yè)，要求從業(yè)人員尤其是管理人員的理論和實踐并重，主要的人才缺口是理論功底扎實、實踐經驗豐富的應用型人才。行業(yè)要求其優(yōu)秀的中高層管理者必須經歷基層鍛煉的職業(yè)生涯路線，這個階段是不可逾越的，對于職業(yè)發(fā)展至關重要。高等教育產生并服務于經濟建設和社會發(fā)展，在此過程中逐漸開始具有職業(yè)化的取向和特征。產學研一體化是其改革與發(fā)展的必由之路，符合經濟建設和高等教育發(fā)展的規(guī)律，有利于提高教學質量和科研水平，最終實現(xiàn)人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化。行業(yè)自身特點和高等教育發(fā)展趨勢規(guī)定了應用型專業(yè)本科教育的主要功能是培養(yǎng)理論水平、實踐能力、科學態(tài)度和創(chuàng)新精神兼?zhèn)洌碚撆c實踐復合型的后備人才。這就要求我們的教學體

17、系中必須突出實踐實習教學。第二，專業(yè)實習是整個專業(yè)教學體系中的系統(tǒng)性環(huán)節(jié)，是提高教育教學質量、實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的關鍵。實習是本科教學計劃中重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，是課堂教學的延續(xù)，是學生理論聯(lián)系實際、將所學知識與實踐相結合的重要途徑，有利于理論知識的掌握和延伸，加強學生對專業(yè)和行業(yè)的了解，提高學生綜合運用知識的水平。實習是檢驗教學水平和質量的重要標準，實習是塊試金石，我們的老師教得怎么樣，我們的同學學得怎么樣，一實習，馬上就能見分曉，馬上就能活生生的檢驗出來。實習中反饋出的有關問題對于調整教學內容，改進教學方法，從而提高教學質量均具有重要參考價值。實習是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標，強化實踐應用和創(chuàng)新能力，

18、全面提高學生綜合素質的重要途徑。通過實習，有助于學生樹立正確的知行觀，培養(yǎng)科學態(tài)度和實踐精神;有助于學生更加全面的了解本專業(yè)和本行業(yè)，培養(yǎng)學生的綜合能力，最終適應行業(yè)和社會的需要。第三、專業(yè)實習對于學生完善職業(yè)生涯規(guī)劃，正確樹立擇業(yè)觀念，提升就業(yè)能力具有巨大作用。就業(yè)是學校一切工作的生命線，是專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的前提。充分就業(yè)是教育教學和人才培養(yǎng)的重要目標，它與實現(xiàn)人生價值和實現(xiàn)人的全面發(fā)展這一遠期目標是一脈相承而統(tǒng)一起來的。未來社會和行業(yè)對人們從意志品格、禮儀修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、語言表達、溝通協(xié)調、組織管理、環(huán)境適應等各方面均會提出全面的較高要求，因此具有實習經歷和工作經驗的學生在就業(yè)競爭

19、和職業(yè)發(fā)展中將具備為社會所認可的顯著優(yōu)勢。通過實習，也使學生對今后就業(yè)的行業(yè)、區(qū)域以及自身素質、興趣等宏微觀和主客觀條件有了初步的評估和認識，有助于及早調整和完善職業(yè)生涯規(guī)劃，有針對性地進一步學習，提升就業(yè)能力，實現(xiàn)充分就業(yè)。往屆的畢業(yè)生通過求職和工作的親身經歷都認識到了實習對于就業(yè)的巨大作用，都體會到了學院集中安排實習的良苦用心，都對我們的實習給予了充分的肯定，紛紛認為，正是有了半年的專業(yè)實習，使他們在找工作的過程當中，能夠更加充滿自信，更加得心應手，更加游刃有余，實習是一次寶貴的經歷，是一筆寶貴的財富，使他們受益匪淺，裨益良多。同學們通過實習完善了素質，開闊了眼界，擺正了心態(tài)，積累了資源，

20、為就業(yè)打下了不可或缺的堅實基礎。實踐證明:實習和不實習，效果是不一樣的;集中安排實習和自主分散實習，效果也是不一樣的;積極主動的認真實習和消極應付，效果更是不一樣的!實踐也證明:對實習高度重視、實習工作成效顯著的學院，其辦學質量就能提高、專業(yè)發(fā)展就會有強勁的勢頭;對實習高度重視、實習表現(xiàn)和成績突出的學生，其綜合素質就能有大的提升、就業(yè)就會有令人樂觀的前景!實踐還證明:只要是符合_和實事求是的原則，只要是有利于提高學生的綜合素質，有利于學生的成長成才，有利于學生充分就業(yè)的做法，我們都要堅持并加以完善!既然是被實踐所證明了的，那么不論遇到什么困難，我們都要堅持在三個非師范專業(yè)全面推進這樣的實習模式

21、，因為這樣做歸根結底是為了我們的學生，我們有決心、有信心、有能力把這條路走下去，而且肯定會越走越好!在_年下半年的專業(yè)實習中，旅游專業(yè)和土地專業(yè)04級的同學自覺服從學院安排，嚴格遵守學校和實習單位規(guī)章紀律，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，勤奮學習，踏實工作，表現(xiàn)出了高度的集體榮譽感和團隊精神，圓滿完成了各項實習任務，得到了實習單位的充分肯定，完善了自身的綜合素質，維護了學校和學院的良好聲譽，為學院可持續(xù)發(fā)展作出了貢獻。希望今天受表彰的同學再接再厲，爭取更大的進步，05級的廣大同學要以他們?yōu)榘駱?，高度重視和認真做好即將展開的實習工作，共同推進學院的專業(yè)實習工作邁上新臺階。在這里，我代表學院向05級的同學提出幾

22、點要求，概括起來就是要牢固樹立“六種意識”:第一，要樹立安全意識。出門在外，安全第一，安全問題無小事。這里的安全，包括人身安全和財產安全，人身重于財產。同學們在外地實習，學校和家長最牽掛的就是大家的安全。吃的安全，住的安全，行的安全，工作的時候，上下班的路上，外出購物和游玩的途中，等等等等，任何時候，任何地方，任何事情，都要注意安全。交友要謹慎，說話要謹慎，做事要謹慎，盡量減少不安全的隱患。腦子里面始終要把安全這根弦繃緊，安全問題來不得半點馬虎，來不得一絲含糊，每一位同學都要高度重視，絕不能出現(xiàn)任何安全問題!確保安全，這是一個底線，必須堅決守住!第二，要樹立紀律意識。嚴守紀律，一切行動聽指揮。

23、這里的紀律，包括學校的紀律和實習單位的紀律，當然更包括國家的法律。我們安徽師范大學的實習小組，我們的實習生，是訓練有素的，是有規(guī)矩的。大家既是我們學校的學生，要遵守學校的紀律;同時又是實習單位的員工，自然也要遵守對方單位的紀律。遵守法律和紀律，在我們這個法治的社會當中，已逐漸內化成了人的一種能力，一種修養(yǎng)，一種素質。同學們要自覺服從學校和實習單位的雙重管理，遇到情況要及時報告，不要擅作主張。決不允許未經請假離開本地，決不允許除工作需要之外的夜不歸宿，決不允許曠工和擅自中止實習，決不允許與實習單位發(fā)生不應有的矛盾，決不允許做出與大學生身份不符的任何事情。第三，要樹立機遇意識。實習是拓展素質、準備

24、就業(yè)的重要途徑，是今后就業(yè)的一次預演;實習又是接觸社會、適應社會的良好開端，是聯(lián)結學校和社會的橋梁。作為我們學校的學生，能有這樣的實習機會，是學院的老師跑出來的，是往屆的同學干出來的，來之不易。大家一定要倍加珍惜這次實習機會，以主人翁的姿態(tài)參與到實習中去，倍加認真、倍加努力、倍加刻苦，多看、多聽、多想、多問、多學。每位同學都要充分準備，認真對待。早安排、早行動，思考好、總結好，等到實習結束的時候，能夠無悔和無愧于這段經歷。第四，要樹立鍛煉意識。當代大學生承載著社會和家庭的期望，優(yōu)越感較強和自我定位偏高成為同學們身上或多或少存在的問題。大家不同程度地對在實習中從事基層工作和克服可能面臨的困難均沒有充分的心理準備，對實習意義的認識不到位，心理承受和調節(jié)能力較差，對實習崗位、工作生活條件、人際環(huán)境、勞動強度等期望值過高，在實習中往往不能妥善地處理學習本領與施展才華、業(yè)務技能與管理技能、做人與做事等重要關系。要知道，我們進行實習，是去鍛煉的，是去學習的。我們的任務是學習，大家要有吃苦的精神，鍛煉的精神。我們必須從基層做起，從一線做起，從小事做起。在崗位和任務的分配上，在與老員工的交往中，同學們都要能夠