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1、基于XML的個性化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件系統(tǒng)的研究和實現(xiàn)摘要:文章概述XL在個性化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件系統(tǒng)開發(fā)中的優(yōu)勢,研究網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件內(nèi)容分解成各個知識點,來解決課件內(nèi)容的個性化選擇,利用XL技術(shù),實現(xiàn)個性化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件系統(tǒng)。關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)課件;XL;XSL;知識點;個性化引言隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速開展,依托網(wǎng)絡(luò),發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)豐富的信息資源和不受時空限制的優(yōu)勢,實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。由于網(wǎng)絡(luò)學(xué)員的個性千差萬別,假設(shè)使用劃一的、形式化的教學(xué)目的將否認(rèn)或無視學(xué)員的豐富色彩的個性,這與創(chuàng)新教育和現(xiàn)代教學(xué)理論開展的要求是相悖的。因此,我們在組織施行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中,對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件的開發(fā)應(yīng)表達(dá)個性化,實現(xiàn)學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中,呈現(xiàn)給學(xué)
2、員的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容個性化,顯示的頁面款式個性化,并有個性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。這樣學(xué)員在單獨地網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中不會盲目學(xué)習(xí),更有針對性和目的性。使學(xué)員按照自身個性的本來面目投入社會,這才符合教育的本質(zhì)要求促進(jìn)人的個性完善,我們一貫所支持的“因材施教、因人而異的教學(xué)理論也將在個性化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件中得到表達(dá)。而現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)課件主要是基于HTL網(wǎng)頁的網(wǎng)絡(luò)課件,制定者按一定的思路,以HTL網(wǎng)頁形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,通過網(wǎng)頁集成圖形、圖像、動畫、音頻、視頻等媒體表現(xiàn)形式,嵌入腳本生成動態(tài)網(wǎng)頁,以同一形式呈現(xiàn)給所有的閱讀者,教學(xué)內(nèi)容互相鏈接而形成一個知識構(gòu)造網(wǎng)狀圖,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件起到電子教材的作用,缺乏教學(xué)內(nèi)容、顯示款式等個性化
3、。1XL在個性化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件系統(tǒng)開發(fā)中的優(yōu)勢XL雖與HTL一樣源自SGL,但吸收SGL的精華,增加了部分互聯(lián)網(wǎng)的特殊成分,打破了HTL固定標(biāo)記集合的約束。使用者可以運(yùn)用XL自行定義無窮無盡的標(biāo)記及屬性名來描繪文件中的任何數(shù)據(jù)元素,使數(shù)據(jù)與表現(xiàn)形式剝分開來,使數(shù)據(jù)構(gòu)造化并能自解釋。XL被推薦為下一代網(wǎng)頁發(fā)布語言。使用XL開發(fā)個性化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件,至少存在以下幾點優(yōu)勢:1、可實現(xiàn)課件信息的標(biāo)準(zhǔn)化。XL具有良好的語義和明晰的構(gòu)造,是Internet上不同系統(tǒng)、不同平臺上進(jìn)展數(shù)據(jù)交換的理想格式,可以用來定義標(biāo)準(zhǔn)化課件信息格式。2、具有開放性的課件。XL強(qiáng)大的數(shù)據(jù)檢索才能為課件信息的開放性提供根底,并
4、到達(dá)課件共享和重用的目的。3、課件信息的組織。一般教學(xué)課件的內(nèi)容可以劃分為假設(shè)干知識點,并以知識點為根本單元來組織整個教學(xué)內(nèi)容。所形成的樹狀層次構(gòu)造數(shù)據(jù)表示與XL層次和構(gòu)造化文檔組織正好相和。4、課件內(nèi)容的維護(hù)。XL實現(xiàn)了形式與內(nèi)容的別離,數(shù)據(jù)從最原始形式就與其最終表達(dá)別分開來。XL文檔重在描繪數(shù)據(jù)及其之間的關(guān)系,專門用XSL和SS來表現(xiàn)其內(nèi)容,使同一數(shù)據(jù)可以根據(jù)實際情況具有多種表現(xiàn)形式,真正實現(xiàn)個性化發(fā)布。2基于XL的個性化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件內(nèi)容的組織課件制作者在認(rèn)真地考慮本專業(yè)課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中的各種教學(xué)需求中,既要考慮本課程教學(xué)內(nèi)容,又要考慮輔助老師教學(xué)、學(xué)員學(xué)習(xí)、資料參考、擴(kuò)展學(xué)員興趣的需
5、要,同時也應(yīng)考慮如何更好地合適個性化網(wǎng)絡(luò)教學(xué),從而最終確定網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件的內(nèi)容。2.1網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件內(nèi)容分解成各個知識點一般來說,一門課程的教學(xué)課件內(nèi)容從整個課程來看具有層次型構(gòu)造,即可分解生成一個樹狀構(gòu)造??梢杂弥R點作為描繪課程內(nèi)容的根本單位,它分為復(fù)合知識點可以再分解為復(fù)合知識點或原子知識點和原子知識點不能再分割。知識點可以看作是闡述某一方面的教學(xué)內(nèi)容,同時包含相關(guān)練習(xí)及相應(yīng)多媒體演示課件、相關(guān)知識鏈的一個完好的教學(xué)單元,甚至可以為一段文字、一幅圖表、一段動畫、一段視頻、一段聲音等學(xué)習(xí)對象或?qū)嶓w作為某一個知識點,一門課程的學(xué)習(xí)可以看成對一系列知識點的學(xué)習(xí)過程。各知識點劃分越細(xì),對各知識點重用
6、性就越高,知識點之間的關(guān)系從整個課程構(gòu)造分析,可以看為樹形構(gòu)造。但由于知識點之間又互相關(guān)聯(lián),又形成網(wǎng)狀構(gòu)造。2.2網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件的數(shù)據(jù)元素的描繪為了增加與有關(guān)教學(xué)資源元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的一致性及改善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件的數(shù)據(jù)元素定義的明晰性、范圍以及內(nèi)部的一致性,以及便于對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件的數(shù)據(jù)元素的詳細(xì)操作,對課件的數(shù)據(jù)元素的屬性進(jìn)展描繪,使之盡可能滿足各種應(yīng)用對課件信息的檢索操作需要,可以根據(jù)詳細(xì)需要包括以下其中的幾個描繪:名稱、標(biāo)識、學(xué)科、作者、描繪、關(guān)鍵詞、相關(guān)鏈接、鏈接描繪、難度、重要程度、日期、權(quán)限、類型、格式、適用對象等。2.3網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件中知識點的數(shù)據(jù)元素的描繪為了對分解的知識點能有更好的數(shù)據(jù)信息提
7、供應(yīng)課件系統(tǒng),符合各系統(tǒng)模塊的相應(yīng)操作,同時便于將各知識點的數(shù)據(jù)元素存儲在數(shù)據(jù)庫中,對各知識點進(jìn)展相應(yīng)的管理,可以根據(jù)詳細(xì)情況包括以下其中的幾種描繪:標(biāo)識、標(biāo)題、描繪、關(guān)鍵詞、掌握程度、難度、重要程度、劃分類型、知識類型、創(chuàng)立時間、內(nèi)容鏈接該知識點的詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容、內(nèi)容顯示款式、相關(guān)知識點、例如、自測試題等;同時還需對相應(yīng)的知識點內(nèi)容、例如、自測試題進(jìn)展相應(yīng)的屬性描繪。2.4生成相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件的XLShea文件我們根據(jù)以上對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容的研究,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件和知識點的數(shù)據(jù)元素的描繪,用XLShea語法建立一些開發(fā)個性化網(wǎng)絡(luò)課件系統(tǒng)時將要用到的XLShea文件,如對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件的數(shù)據(jù)元素的X
8、LShea文件課件.xsd,描繪知識點的數(shù)據(jù)元素的XLShea文件知識點.xsd,以說明我們所定義的網(wǎng)絡(luò)課件的標(biāo)記規(guī)定,來驗證我們將產(chǎn)生的有關(guān)的課件文件XL文件是否符合我們所定義的XLShea文件。我們所研究的個性化網(wǎng)絡(luò)課件系統(tǒng)的有關(guān)課件和知識點的數(shù)據(jù)信息將存儲在數(shù)據(jù)庫效勞器,我們將有關(guān)的XL文件映射到數(shù)據(jù)庫中的一個表或幾個表中,我們在建立類似“知識點.xsd文件時,用XSD架構(gòu)創(chuàng)立到數(shù)據(jù)庫中的表的自定義映射。?xlversin=1.0ending=gb2312?!-命名空間聲明-xsd:sheaxlns:xsd=.3.rg/2001/XLSheaxlns:sql=urn:sheas-irsf
9、t-:apping-shea!設(shè)定元素知識點映射為數(shù)據(jù)庫的一個表,表名為:知識點構(gòu)造xsd:eleentnae=知識點sql:relatin=知識點構(gòu)造.!將知識點元素下的各元素映射為表知識點構(gòu)造中的各字段xsd:eleentnae=知識點標(biāo)識type=標(biāo)識TYPEsql:field=知識點標(biāo)識sql:datatype=ntext/xsd:eleentnae=標(biāo)題type=xsd:stringsql:field=名稱sql:datatype=nvarhar(30)/xsd:eleentnae=內(nèi)容sql:relatin=內(nèi)容!子表內(nèi)容與父表知識點構(gòu)造用“知識點標(biāo)識進(jìn)展聯(lián)接sql:relatin
10、shipparent=知識點構(gòu)造parent-key=知識點標(biāo)識hild=內(nèi)容hild-key=知識點標(biāo)識/.3基于XL的個性化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件系統(tǒng)的體系構(gòu)造3.1系統(tǒng)的體系構(gòu)造本系統(tǒng)采用B/S三層體系構(gòu)造來實現(xiàn)。第一層為客戶端閱讀器,它是用戶與整個系統(tǒng)的接口;對于老師,是實現(xiàn)對課件的有關(guān)信息數(shù)據(jù)進(jìn)展輸入、修改、刪除等操作的界面,對于學(xué)員,能通過閱讀器實現(xiàn)個性化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。第二層為中間層,是Internet信息效勞(IIS)效勞器,它啟動相應(yīng)的進(jìn)程來響應(yīng)客戶的懇求。第三層為數(shù)據(jù)庫效勞器,存儲有關(guān)的課件內(nèi)容和顯示款式等數(shù)據(jù),它應(yīng)用DB和SQL實現(xiàn)同中間層的連接,提供數(shù)據(jù)的查詢和存儲。系統(tǒng)中的人機(jī)界面、
11、應(yīng)用邏輯層、數(shù)據(jù)庫幾個部分可以分布在不同的主機(jī)上,具有分布處理的才能,它們互相間通過TPIP協(xié)議進(jìn)展通訊。4基于XL的個性化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件系統(tǒng)的功能實現(xiàn)個性化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件系統(tǒng)既是一個提供老師將教學(xué)內(nèi)容及相應(yīng)媒體組織上網(wǎng)的系統(tǒng),又是一個提供學(xué)員進(jìn)展個性化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)。將本系統(tǒng)分成兩個子系統(tǒng),一是個性化網(wǎng)絡(luò)課件管理系統(tǒng);二是個性化網(wǎng)絡(luò)課件教學(xué)系統(tǒng)。4.1個性化網(wǎng)絡(luò)課件管理系統(tǒng)的主要功能實現(xiàn)老師和學(xué)員進(jìn)入系統(tǒng)前,進(jìn)展身份驗證,身份驗證通過后才能進(jìn)入系統(tǒng),并規(guī)定老師、學(xué)員的系統(tǒng)權(quán)限,老師的系統(tǒng)權(quán)限由網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)提供,學(xué)員經(jīng)注冊成功之后獲得相應(yīng)的系統(tǒng)權(quán)限。新學(xué)員必須先通過注冊,按規(guī)定的表單填寫個人有關(guān)的
12、數(shù)據(jù)資料,自動存入相應(yīng)的學(xué)員數(shù)據(jù)庫中,在個性化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)中將需要有關(guān)的個人數(shù)據(jù)資料,以便更好地進(jìn)展個性化學(xué)習(xí)效勞。幫助老師按系統(tǒng)提供的表單,錄入相應(yīng)的課件信息數(shù)據(jù)和各個知識點信息數(shù)據(jù)包括需要的例如、試題及相關(guān)資料,系統(tǒng)生成相應(yīng)的XL文件,結(jié)合對應(yīng)的XLSeha文件,使用XLBULKLad組件,將信息數(shù)據(jù)自動存儲在相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫中,其中使用以下代碼:SetbjBulkLad=reatebjet(“SQLXLBulkLad.SQLXLBulkLad)bjBulkLad.nnetingString=prvider=sqlledb;server=dbserver;database=urseare;-“
13、initialuid=syf;pd=syf;bjBulkLad.SheaGen=TruebjBulkLad.Exeute“架構(gòu)文件.xsd,XL數(shù)據(jù).xlSetbjBulkLad=Nthing系統(tǒng)允許老師和學(xué)員對有關(guān)的課件信息數(shù)據(jù)和各個知識點信息數(shù)據(jù)包括需要的例如、試題及相關(guān)資料進(jìn)展檢索,查詢相關(guān)內(nèi)容。并對有關(guān)的課件信息數(shù)據(jù)和各個知識點信息數(shù)據(jù)包括需要的例如、試題及相關(guān)資料進(jìn)展增添、刪除、插入等修改操作。實現(xiàn)基于XL的方式修改數(shù)據(jù)??梢詰?yīng)用以下幾種解決方案:1、用penXL插入XL數(shù)據(jù)。2、用updategra修改數(shù)據(jù)。3、用DiffGra修改數(shù)據(jù)。4.2個性化網(wǎng)絡(luò)課件教學(xué)系統(tǒng)的主要功能及實現(xiàn)
14、個性化網(wǎng)絡(luò)課件教學(xué)系統(tǒng)根據(jù)學(xué)員在現(xiàn)實中的學(xué)習(xí)情景,實現(xiàn)以下幾個功能模塊。1、個性化課件內(nèi)容查詢模塊的功能及實現(xiàn):根據(jù)系統(tǒng)表單中提示的所要選擇的課程、學(xué)習(xí)的難度等個人信息或檢索的關(guān)鍵詞向課件內(nèi)容數(shù)據(jù)庫中查詢相應(yīng)的課件知識點,生成相應(yīng)的課件內(nèi)容XL文件,提交給個性化教學(xué)課件生成模塊,形成個性化的教學(xué)大綱,學(xué)員通過點擊教學(xué)大綱上相應(yīng)的章節(jié),便可顯示相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。2、個性化在線自主測試模塊的功能及實現(xiàn):通過在線自主測試,提供個性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)的根據(jù),在學(xué)習(xí)每個章節(jié)的知識點時,通過相應(yīng)的XSLT轉(zhuǎn)換文件從學(xué)員所選的課件內(nèi)容XL文件中生成相應(yīng)的例如或測試題的XL文件,或者從數(shù)據(jù)庫中檢索生成相應(yīng)的例如或測試題
15、的XL文件,生成在線自主測試界面,評判學(xué)員測試情況,給出出錯試題的解答信息,以及出錯試題的相應(yīng)知識點的鏈接,便于學(xué)員重新學(xué)習(xí)對應(yīng)的知識,同時根據(jù)學(xué)員測試結(jié)果,推薦學(xué)員下一步的學(xué)習(xí)難度。3、個性化課件款式管理模塊的功能及實現(xiàn):按照學(xué)習(xí)者個人愛好確定對教學(xué)內(nèi)容的顯示款式,包括對從課件款式庫中進(jìn)展顯示款式的選擇以及學(xué)習(xí)者對顯示款式的個性化設(shè)置,或者使用在學(xué)習(xí)者數(shù)據(jù)庫中所記錄的學(xué)習(xí)者所喜歡的顯示款式,確定課件內(nèi)容的顯示款式XSL/SS文件,然后提交給個性化網(wǎng)絡(luò)課件生成模塊。XpathDuentyD=neXpathDuent(“數(shù)據(jù)文件.xl);XlReaderyResuXslTransfryTransfr=neXslTransfr();yTransfr.Lad(“款式文件.xsl);yResult=yTransfr.Transfr(yD,null);我們可以在個性化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件系統(tǒng)中根據(jù)實際情況,通過HTTP訪問數(shù)據(jù)庫或用AD.NET訪問數(shù)據(jù)庫,結(jié)合用Transat-SQL、XL模板、映射架構(gòu)等檢索數(shù)據(jù)的方法,可以從數(shù)據(jù)庫中檢索到我們系統(tǒng)中所需的XL數(shù)據(jù)。5完畢語為了更好地培養(yǎng)和開展學(xué)員獨立的個性,在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件開發(fā)中,研究將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件內(nèi)容分解成各個知識點,運(yùn)用XL技術(shù),實現(xiàn)能對網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容和顯示款式進(jìn)展個性化效勞的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件系統(tǒng),個性化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是創(chuàng)新教
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