2019年普通高等學(xué)校招生考試全國統(tǒng)一Ⅰ卷II卷III卷生物部分(三套含答案)

1、生物部分B.小腸上皮細(xì)胞的自然更新過程中存在細(xì)胞凋亡現(xiàn)象C.清除被病原體感染細(xì)胞的過程中不存在細(xì)胞凋亡現(xiàn)象D.細(xì)胞凋亡是基因決定的細(xì)胞死亡過程，屬于細(xì)胞壞死2.用體外實(shí)驗的方法可合成多肽鏈。已知苯丙氨酸的密碼子，若要在體外合成同位素標(biāo)記的多肽鏈，所需的材料組合是（ ）同位素標(biāo)記的 tRNA 蛋白質(zhì)合成所需的酶 同位素標(biāo)記的苯丙氨酸 人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸 除去了 DNA 和 mRNA 的細(xì)胞裂解液A. B C. D.3.將一株質(zhì)量為20 g的黃瓜幼苗栽種在光照等適宜的環(huán)境中，一段時間后植株達(dá)到 40 ，其增加的質(zhì)量來自于（ ）A.水、礦質(zhì)元素和空氣素和土壤 D.光、礦質(zhì)元素和空氣4.動物受

2、到驚嚇刺激時，興奮經(jīng)過反射弧中的傳出神經(jīng)作用于腎上腺髓質(zhì)，使其分泌腎上腺素；興奮還通過傳出神經(jīng)作用于心臟。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）B.驚嚇刺激可以作用于視覺、聽覺或觸覺感受器C.神經(jīng)系統(tǒng)可直接調(diào)節(jié)、也可通過內(nèi)分泌活動間接調(diào)節(jié)心臟活動D.腎上腺素分泌增加會使動物警覺性提高、呼吸頻率減慢、心率減慢5.某種二倍體高等植物的性別決定類型為 XY型。該植物有寬葉和窄葉兩種葉形，寬葉對窄葉為顯性。控制這對相對性狀的基因（B/b）位于X 染色體上，含有基因 b的花粉不育。下列敘述錯誤的是（ ）A.窄葉性狀只能出現(xiàn)在雄株中，不可能出現(xiàn)在雌株中B.寬葉雌株與寬葉雄株雜交，子代中可能出現(xiàn)窄葉雄株C.寬葉雌株與窄

3、葉雄株雜交，子代中既有雌株又有雄株D.若親本雜交后子代雄株均為寬葉，則親本雌株是純合子6.某實(shí)驗小組用細(xì)菌甲（異養(yǎng)生物）作為材料來探究不同條件下種群增長的特點(diǎn)，設(shè)計了三個實(shí)驗組，每組接種相同數(shù)量的細(xì)菌甲后進(jìn)行培養(yǎng)，培養(yǎng)過程中定時更新培養(yǎng)基，三組的更新時間間隔分別為 3 h10h23 h，得到 ab、 c 三條種群增長曲線，如圖所示。下列敘述錯誤的是（ ）A.細(xì)菌甲能夠?qū)⑴囵B(yǎng)基中的有機(jī)物分解成無機(jī)物29. 12 分）將生長在水分正常土壤中的某植物通過減少澆水進(jìn)行干旱處理，該植物根細(xì)胞中溶質(zhì)濃度增大，葉片中的脫落酸（ABA）含量增高，葉片氣孔開度減小。回答下列問題。（1）經(jīng)干旱處理后，該植物根細(xì)胞

4、的吸水能力_。（2）與干旱處理前相比，干旱處理后該植物的光合速率會_，出現(xiàn)這種變化的主要原因是_。（3）有研究表明：干旱條件下氣孔開度減小不是由缺水直接引起的，而是由 ABA 引起的。請以該種植物的 ABA缺失突變體（不能合成ABA）植株為材料，設(shè)計實(shí)驗來驗證這一結(jié)論。要求簡要寫出實(shí)驗思路和預(yù)期結(jié)果。30. 8 分）人的排尿是一種反射活動?；卮鹣铝袉栴}。（）膀胱中的感受器受到刺激后會產(chǎn)生興奮，興奮從一個神經(jīng)元到另一個神經(jīng)元的傳遞是單向的，其原因是 _。（2）排尿過程的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。排尿反射的初級中樞位于_。成年人可以有意識地控制排尿，說明排尿反射也受高級中樞控制，

5、該高級中樞位于_。（3）排尿過程中，尿液還會刺激尿道上的_，從而加強(qiáng)排尿中樞的活動，促進(jìn)排尿。31. 8 分）某果園中存在 A、 B 兩種果樹害蟲，果園中的鳥（C）可以捕食這兩種害蟲；使用人工合成的性引誘劑 Y誘殺 B 可減輕 B 的危害。回答下列問題。（1）果園中包含害蟲 A的一條食物鏈?zhǔn)莀。該食物鏈的第三營養(yǎng)級是。（3）性引誘劑 Y傳遞給害蟲 B 的信息屬于_。使用性引誘劑 Y 可以誘殺 B 的雄性個體，從而破壞 B種群的_，導(dǎo)致_降低，從而減輕 B的危害。32. 11 分）某實(shí)驗室保存有野生型和一些突變型果蠅。果蠅的部分隱性突變基因及其在染色體上的位置如圖所示?；卮鹣铝袉栴}。（1）同學(xué)甲

6、用翅外展粗糙眼果蠅與野生型（正常翅正常眼）純合子果蠅進(jìn)行雜交， F2 中翅外展正常眼個體出現(xiàn)的概率為。圖中所列基因中，不能與翅外展基因進(jìn)行自由組合的是。（2）同學(xué)乙用焦剛毛白眼雄蠅與野生型（直剛毛紅眼）純合子雌蠅進(jìn)行雜交（正交），則子代雄蠅中焦剛毛個體出現(xiàn)的概率為 ；若進(jìn)行反交，子代中白眼（3）為了驗證遺傳規(guī)律，同學(xué)丙讓白眼黑檀體雄果蠅與野生型（紅眼灰體）純合子雌果蠅進(jìn)行雜交得到 F1， F1相互交配得到 F2。那么，在所得實(shí)驗結(jié)果中，能夠驗證自由組合定律的 F1 表現(xiàn)型是_， F2 表現(xiàn)型及其分離比是_；驗證伴性遺傳時應(yīng)分析的相對性狀是，能夠驗證伴性遺傳的 F2 表現(xiàn)型及其分離比是_。已知一

7、種有機(jī)物 X（僅含有 C、 H 兩種元素）不易降解，會造成環(huán)境污染。某小組用三種培養(yǎng)基篩選土壤中能高效降解 X的細(xì)菌（目標(biāo)菌）。號培養(yǎng)基：在牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中加入 X（5 g/L）。號培養(yǎng)基：氯化鈉（5 g/L），硝酸銨（3 g/L），其他無機(jī)鹽（適量），X 15g/L）。號培養(yǎng)基：氯化鈉（5 g/L），硝酸銨（3 g/L），其他無機(jī)鹽（適量），X （45 ）?；卮鹣铝袉栴}。（1）在號培養(yǎng)基中，為微生物提供氮源的是_。、號培養(yǎng)基中為微生物提供碳源的有機(jī)物是_。（2）若將土壤懸浮液接種在號液體培養(yǎng)基中，培養(yǎng)一段時間后，不能降解 X的細(xì)菌比例會_，其原因是_。（3） 號培養(yǎng)基加入瓊脂后可以制成固

8、體培養(yǎng)基，若要以該固體培養(yǎng)基培養(yǎng)目標(biāo)菌并對菌落進(jìn)行計數(shù)，接種時，應(yīng)采用的方法是_。（4）假設(shè)從號培養(yǎng)基中得到了能高效降解 X 的細(xì)菌，且該菌能將X 代謝為丙酮酸，則在有氧條件下，丙酮酸可為該菌的生長提供_。38.【生物選修 3：現(xiàn)代生物科技專題】（15分）基因工程中可以通過 PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因?；卮鹣铝袉栴}。（1）基因工程中所用的目的基因可以人工合成，也可以從基因文庫中獲得。基因文庫包括和。（2）生物體細(xì)胞內(nèi)的 DNA復(fù)制開始時，解開 DNA 雙鏈的酶是_。在體外利用 PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時，使反應(yīng)體系中的模板 DNA 解鏈為單鏈的條件是_。上述兩個解鏈過程的共同點(diǎn)是破壞了DNA雙鏈分子

9、中的_。（3）目前在 PCR反應(yīng)中使用 Taq 酶而不使用大腸桿菌DNA 聚合酶的主要原因是_。一、選擇題（每個小題 6分，共 36分）氨基酸、蛋白質(zhì)D.DNA、2.馬鈴薯塊莖儲存不當(dāng)會出現(xiàn)酸味，這種現(xiàn)象與馬鈴薯塊莖細(xì)胞的無氧呼吸有關(guān)。下列敘述正確的是（ ）B.馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸是由丙酮酸轉(zhuǎn)化而來的C.馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生丙酮酸的過程不能生成ATPD.馬鈴薯塊莖儲藏庫中氧氣濃度的升高會增加酸味的產(chǎn)生3.某種 H+_ATPase是一種位于膜上的載體蛋白，具有 ATP水解酶活性，能夠利用水解 ATP釋放的能量逆濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運(yùn) H+。將某植物氣孔的保衛(wèi)細(xì)胞懸浮在一定 pH 的溶

10、液中（假設(shè)細(xì)胞內(nèi)的 pH 高于細(xì)胞外），置于暗中一段時間后，溶液的 pH 不變；再將含有保衛(wèi)細(xì)胞的該溶液分成兩組，一組照射藍(lán)光后溶液的 pH 明顯降低；另一組先在溶液中加入 H+_ATPase的抑制劑（抑制 ATP 水解 )，再用藍(lán)光照射，溶液的pH 不變。根據(jù)上述實(shí)驗結(jié)果，下列推測不合理的是（ ）A.H+_ATPase位于保衛(wèi)細(xì)胞質(zhì)膜上，藍(lán)光能夠引起細(xì)胞內(nèi)的 H+轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外B.藍(lán)光通過保衛(wèi)細(xì)胞質(zhì)膜上的H+_ATPase發(fā)揮作用導(dǎo)致H+ 逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸C.H+_ATPase逆濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)H+ 所需的能量可由藍(lán)光直接提供D.溶液中的H+不能通過自由擴(kuò)散的方式透過細(xì)胞質(zhì)膜進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞4.

11、當(dāng)人體失水過多時，不會發(fā)生的生理變化是（）A.血漿滲透壓升高腎小管對水的重吸收降低5.某種植物的羽裂葉和全緣葉是一對相對性狀。某同學(xué)用全緣葉植株（植株甲）進(jìn)行了下列四個實(shí)驗。讓植株甲進(jìn)行自花傳粉，子代出現(xiàn)性狀分離用植株甲給另一全緣葉植株授粉，子代均為全緣葉用植株甲給羽裂葉植株授粉，子代中全緣葉與羽裂葉的比例為11 用植株甲給另一全緣葉植株授粉，子代中全緣葉與羽裂葉的比例為31,其中能夠判定或6.如果食物鏈上各營養(yǎng)級均以生物個體的數(shù)量來表示，并以食物鏈起點(diǎn)的生物個體數(shù)作底層來繪制數(shù)量金字塔，則只有兩個營養(yǎng)級的夏季草原生態(tài)系統(tǒng)（假設(shè)第一營養(yǎng)級是牧草，第二營養(yǎng)級是羊）和森林生態(tài)系統(tǒng)（假設(shè)第一營養(yǎng)級是

12、喬木，第二營養(yǎng)級是昆蟲）數(shù)量金字塔的形狀最可能是（）C.前者為金字塔形，后者為金字塔形（8 分）某研究小組切取某種植物胚芽鞘的頂端，分成甲、乙兩組，按下圖所示的方法用瓊脂塊收集生長素，再將含有生長素的瓊脂塊置于去（2）上圖中 角形成的原因是_。（3）據(jù)表可知乙組中左、右兩側(cè)的瓊脂塊所引起的 角基本相同，但小于甲瓊脂塊所引起的 角，原因是_。30. 8 分）環(huán)境中的內(nèi)分泌干擾物是與某種性激素分子結(jié)構(gòu)類似的物質(zhì)，對小鼠的內(nèi)分泌功能會產(chǎn)生不良影響?；卮鹣铝袉栴}。（1）通常，機(jī)體內(nèi)性激素在血液中的濃度_，與靶細(xì)胞受體結(jié)合并起作用后會_。（2）與初級精母細(xì)胞相比，精細(xì)胞的染色體數(shù)目減半，原因是在減數(shù)分裂

13、過程中_。（3）小鼠睪丸分泌的激素通過體液發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)有_（答出 4點(diǎn)即可）。（1）在森林生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者的能量來自于_，生產(chǎn)者的能量可以直接直接流向_（答出2點(diǎn)即可）。（2）通常，對于一個水生生態(tài)系統(tǒng)來說，可根據(jù)水體中含氧量的變化計算出生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物的總初級生產(chǎn)量（生產(chǎn)者所制造的有機(jī)物總量）。若要測定某一水生生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物的總初級生產(chǎn)量，可在該水生生態(tài)系統(tǒng)中的某一水深處取水樣，將水樣分成三等份，一份直接測定O2中，密閉后放回取樣處，若干小時后測定甲瓶中的O 含量（）和乙瓶中22在甲、乙瓶中生產(chǎn)者呼吸作用相同且瓶中只有生產(chǎn)者的條件下，本實(shí)驗中 C與A

14、的差值表示這段時間內(nèi)_C 與 B的差值表示這段時間內(nèi)_；A 與B 的差值表示這段時間內(nèi)_。32. 12 分）某種甘藍(lán)的葉色有綠色和紫色。已知葉色受2對獨(dú)立遺傳的基因A/a 和B/b控制，只含隱性基因的個體表現(xiàn)隱性性狀，其他基因型的個體均表現(xiàn)顯性性狀。某小組用綠葉甘藍(lán)和紫葉甘藍(lán)進(jìn)行了一系列實(shí)驗。實(shí)驗：讓綠葉甘藍(lán)（甲）的植株進(jìn)行自交，子代都是綠葉實(shí)驗：讓甲植株與紫葉甘藍(lán)（乙）植株雜交，子代個（1）甘藍(lán)葉色中隱性性狀是_，實(shí)驗中甲植株的基因型為_。（3）用另一紫葉甘藍(lán)（丙）植株與甲植株雜交，若雜交子代中紫葉和綠葉的分離比 11，則丙植株所有可能的基因型是 ；若雜交子代均為紫葉，則丙植株所有可能的基因

15、型是_；若雜交子代均為紫葉，且讓該子代自交，自交子代中紫葉與綠葉的分離比為151，則則丙植株的基因型為_。物質(zhì) W是一種含氮有機(jī)物，會污染土壤。 W在培養(yǎng)基中達(dá)到一定量時培養(yǎng)基表現(xiàn)為不透明。某研究小組欲從土壤中篩選出降解 W的細(xì)菌（目標(biāo)菌）。回答下列問題。（1）要從土壤中分離目標(biāo)菌，所用選擇培養(yǎng)基中的氮源應(yīng)該是_。中，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上甲、乙兩種細(xì)菌都能生長并形成菌落（如圖所示）。如果要得到目標(biāo)菌，應(yīng)選擇菌落進(jìn)一步純化，選擇的依據(jù)是_。（3）土壤中的某些微生物可以利用空氣中的氮?dú)庾鳛榈?。若要設(shè)計實(shí)驗進(jìn)一步確定甲、乙菌能否利用空氣中的氮?dú)庾鳛榈?，請簡要寫出?shí)驗思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論，即。（4）該小組

16、將人工合成的一段 DNA轉(zhuǎn)入大腸桿菌，使大腸桿菌產(chǎn)生能降解 W 的酶（酶 E）。為了比較酶 E與天然酶降解W 能力的差異，該小組擬進(jìn)行如下實(shí)驗，請完善相關(guān)內(nèi)容。在含有一定濃度 W的固體培養(yǎng)基上， A處滴加含有酶 E 的緩沖液， B處滴加含有相同濃度天然酶的緩沖液，C 處滴加，三處滴加量相同。一段時間后，測量透明圈的直徑。若 C處沒有出現(xiàn)透明圈，說明_；若 A、 B 處形成的透明圈直徑大小相近，說明_。38.【生物選修 3：現(xiàn)代生物科技專題】（15分）植物組織培養(yǎng)技術(shù)在科學(xué)研究和生產(chǎn)實(shí)踐中得到了廣泛的應(yīng)用?；卮鹣铝袉栴}。（1）植物微型繁殖是植物繁殖的一種途徑。與常規(guī)的種子繁殖方法相比，這種微型繁

17、殖技術(shù)的特點(diǎn)有_（答出 2點(diǎn)即可）。（2）通過組織培養(yǎng)技術(shù)，可把植物組織細(xì)胞培養(yǎng)成胚狀體，再通過人工種皮（人工薄膜）包裝得到人工種子（如圖所示），這種人工種子在適宜條件下可萌發(fā)生長。人工種皮具備透氣性的作用是_。人工胚乳能夠為胚狀體生長提供所需的物質(zhì)，因此應(yīng)含有植物激素、_和_等幾類物質(zhì)。（3）用脫毒苗進(jìn)行繁殖，可以減少作物感染病毒。為了獲得脫毒苗，可以選取植物的_進(jìn)行組織培養(yǎng)。（）植物組織培養(yǎng)技術(shù)可與基因工程技術(shù)相結(jié)合獲得轉(zhuǎn)基因植株。將含有目的基因的細(xì)胞培養(yǎng)成一個完整植株的基本程序是_（用流程圖表示）。2019年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（新課標(biāo)卷）一、選擇題（每個小題 6分，共 36分）

18、A.三者都存在于藍(lán)藻中三者都含有 DNAD.三者的膜結(jié)構(gòu)中都含有蛋白質(zhì)A.骨骼肌不自主戰(zhàn)栗C.汗腺分泌汗液增加皮膚血管舒張用酒精擦拭皮膚4.若將 n 粒玉米種子置于黑暗中使其萌發(fā)，得到 n株黃化苗。那么，與萌發(fā)前的這 n粒干種子相比，這些黃化苗的有機(jī)物總量和呼吸強(qiáng)度表現(xiàn)為（ ）6.假設(shè)在特定環(huán)境中，某種動物基因型為 BB和 Bb的受精卵均可發(fā)育成個體，基因型為 bb 的受精卵全部死亡?，F(xiàn)有基因型均為 Bb 的該動物 1 000對（每對含有 1 個父本和 1 個母本），在這種環(huán)境中，若每對親本只形成一個受精卵，則理論上該群體的子一代中 BB、 Bb、 bb 個體的數(shù)目依次為（ ）29. 11 分

19、）氮元素是植物生長的必需元素，合理施用氮肥可提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。回答下列問題。（1）植物細(xì)胞內(nèi)，在核糖體上合成的含氮有機(jī)物是_，在細(xì)胞核中合成的含氮有機(jī)物是_，葉綠體中含氮的光合色素是_。（2）農(nóng)作物吸收氮元素的主要形式有銨態(tài)氮（NH4+）和硝態(tài)氮（NO3）_ 。已知作物甲對同一種營養(yǎng)液 (以硝酸銨為唯一氮源 ) 中NH4+和 NO3_的吸收具有偏好性（NH4+和 NO3_ 同時存在時，對一種離子的吸收量大于另一種）。請設(shè)計實(shí)驗對這種偏好性進(jìn)行驗證，要求簡要寫出實(shí)驗思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論。30. 11 分）動物初次接受某種抗原刺激能引發(fā)初次免疫應(yīng)答，再次接受同種抗原刺激能引發(fā)再次免疫應(yīng)答。某研究小

20、組取若干只實(shí)驗小鼠分成四組進(jìn)行實(shí)驗，實(shí)驗分組及處理見下表?；卮鹣铝袉栴}。（1）為確定A、CD 四組小鼠是否有免疫應(yīng)答發(fā)生，應(yīng)檢測的免疫活性物質(zhì)是_（填“抗體” 或“抗（2）再次注射抗原后，上述四組小鼠中能出現(xiàn)再次免疫應(yīng)答的組是_。初次注射抗原后機(jī)體能產(chǎn)生記憶細(xì)胞，再次注射同種抗原后這些記憶細(xì)胞能夠_。（3A 組小鼠再次注射抗原甲，一段時間后取血清，血清中加入抗原甲后會出現(xiàn)沉淀，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_。（1）將某種單細(xì)胞菌接種到裝有10 mL液體培養(yǎng)基（培養(yǎng)基 M）的試管中，培養(yǎng)并定時取樣進(jìn)行計數(shù)。計數(shù)后發(fā)現(xiàn)，試管中該種菌的總數(shù)達(dá)到a 時，種群數(shù)量不再增加。由此可知，該種群增長曲線為型，且種群數(shù)

21、量為_時，種群增長最快。（2）若將該種菌接種在5 mL培養(yǎng)基M中，培養(yǎng)條件同上，則與上述實(shí)驗結(jié)果相比，該種菌的環(huán)境容納量（K值）_（填“增大” “不變”或“減小”）。若在5 mL 培養(yǎng)基M 中接種該菌的量增加一倍，則與增加前相比，K _(填 “增大” “不變” 或“減小” )，原因是_。32. 9 分）玉米是一種二倍體異花傳粉作物，可作為研究遺傳規(guī)律的實(shí)驗材料，玉米子粒的飽滿與凹陷是一對相對性狀，受一對等位基因控制?；卮鹣铝袉栴}。（1）在一對等位基因控制的相對性狀中，雜合子通常表現(xiàn)的性狀是_。（2）現(xiàn)有在自然條件下獲得的一些飽滿的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，若要用這兩種玉米子粒為材料驗證分離

22、定律，寫出兩種驗證思路及預(yù)期結(jié)果。37.【生物選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】（15分）回答下列與細(xì)菌培養(yǎng)相關(guān)的問題。（1）在細(xì)菌培養(yǎng)時，培養(yǎng)基中能同時提供碳源、氮源的成分是_（填“蛋白胨” “葡萄糖” 或“NaNO3”）。通常，制備培養(yǎng)基時要根據(jù)所培養(yǎng)細(xì)菌的不同來調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的pH，其原因是_。硝化細(xì)菌在沒有碳源的培養(yǎng)基上_（填“能夠” 或“不能”）生長，原因是_。（2）用平板培養(yǎng)細(xì)菌時一般需要將平板_（填“倒置” 或“正置”）。（3）單個細(xì)菌在平板上會形成菌落，研究人員通?？筛鶕?jù)菌落的形狀、大小、顏色等特征來初步區(qū)分不同種的微生物，原因是_。（4）有些使用后的培養(yǎng)基在丟棄前需要經(jīng)過_處理，這種處理可以

23、殺死丟棄物中所有的微生物。（1）利用胡蘿根段進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成試管苗。用分化的植物細(xì)胞可以培養(yǎng)成完整的植株，這是因為植物細(xì)胞具有_。（3）從步驟到步驟需要更換新的培養(yǎng)基，其原因是_。在新的培養(yǎng)基上愈傷組織通過細(xì)胞的_過程，最終可形成試管苗。（4）步驟要進(jìn)行照光培養(yǎng)，其作用是_。29. 1）增強(qiáng) （）降低 氣孔開度減小使供應(yīng)給光合作用所需的CO2 減少 3）取 ABA缺失突變體植株在正常條件下測定氣孔開度，經(jīng)干旱處理后，再測定氣孔開度。預(yù)期結(jié)果是干旱處理前后氣孔開度不變。將上述干旱處理的ABA缺失突變體植株分成兩組，在干旱條件下，一組進(jìn)行ABA處理，另一組作為對照組，一段時間后，分別測定兩組的

24、氣孔開度。預(yù)期結(jié)果ABA 處理組氣孔開度減小，對照組氣孔開度不變。30.1）神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜2）脊髓 大腦皮層 (3)感受器31.(1)ACC (2)兩種或兩種以上的生物相互爭奪相同的資源和空間而表現(xiàn)出來的相互抑制現(xiàn)象信息 性別比例 種群密度(3)化學(xué)眼黑檀體:白眼灰體:白眼黑檀體=9:3:3:1紅眼雌蠅:紅眼雄蠅:=2:1:1紅眼白眼37.(1)牛肉膏、蛋白胨 X 2）下降 不能降解X的細(xì)菌因缺乏碳源不能增殖，而能降解X的細(xì)菌能夠增殖（）稀釋涂布平板法3）能量 合成其他物質(zhì)的原料38. 1）基因組文庫cDNA文庫 ）解旋酶加熱至9095 氫鍵 3Taq 酶熱穩(wěn)定性高，而大腸桿菌DNA聚合酶在高溫下會失活2019年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（新課標(biāo)卷）16ABCDBA29. 1）從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端（2）瓊脂塊中的生長素進(jìn)入胚芽鞘切斷的左側(cè)，使胚芽鞘左側(cè)的生長素濃度高于右側(cè)，引起胚芽鞘左側(cè)生長快于右側(cè)，形成 角 （）乙左右兩側(cè)瓊脂塊中的生長素含量基本相同，但小于甲瓊脂塊中生長素的含量30. 1）很低滅活2）染色體復(fù)制一次，而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次（3）激素等是通過體液運(yùn)輸?shù)摹⒆饔脮r間比較長、反應(yīng)速度較緩慢、作用范圍較廣泛31. 1）太陽能 初級消費(fèi)者、分解者 2）生產(chǎn)者凈光合作用的放氧量 生產(chǎn)者光合作用的總放氧量 生產(chǎn)者