二力平衡(培優(yōu)試題)

1、二力平衡（培優(yōu)試題）如圖所示，一鬧鐘靜止在水平桌面上，則（）鬧鐘受到的重力和桌面對(duì)鬧鐘的支持力是一對(duì)平衡力鬧鐘受到的重力和鬧鐘對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力鬧鐘受到的重力和鬧鐘受到的支持力是一對(duì)相互作用力鬧鐘受到的重力和鬧鐘對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力 2。如圖所示“懸空的磁環(huán)”活動(dòng)中，假設(shè)甲、乙、丙三個(gè)磁環(huán)相同，中間塑料管是光滑的。 TOC o 1-5 h z 當(dāng)磁環(huán)都處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，甲對(duì)乙的作用力匚和丙對(duì)乙的作用力F2的大小關(guān)系是（）（第2題圖）（第2題圖）1 2F等于F12F大于F12無(wú)法比較3。如圖是投擲實(shí)心球的場(chǎng)景。下列情況中實(shí)心球受到平衡力作用的是（）實(shí)心球在空中上升實(shí)心球從空中下落實(shí)心

2、球在地上越滾越慢實(shí)心球停在地面上 4。如圖所示是小明玩手指頂桿游戲時(shí)的情景桿沒(méi)有傾倒是由于（ A手指對(duì)桿沒(méi)有做功桿所受重力與支持力是一對(duì)平衡力指尖受桿擠壓發(fā)生形變D桿與手指間力的的作用是相互的5。質(zhì)量相等的甲、乙兩同學(xué)站在滑板上，在旱冰場(chǎng)上相對(duì)而立，如果甲用60N的力推乙，如圖所示.以下分析正確的是（）甲對(duì)乙的推力為60N，乙對(duì)甲的推力小于60N甲對(duì)乙的推力與乙對(duì)甲的推力是一對(duì)平衡力乙向后退，且始終受到60N推力的作用乙由靜止變?yōu)楹笸?，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)6。關(guān)于足球受力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（A。足球只有受力才能運(yùn)動(dòng)B。足球受平衡力，一定處于靜止?fàn)顟B(tài)C。足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，不

3、一定受力D。足球踢出去后繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，是由于足球具有慣性關(guān)于慣性的理解和現(xiàn)象解釋，以下說(shuō)法正確的是（）高速飛行的子彈具有慣性，穿入木頭靜止后慣性消失汽車駕駛員和前排乘客系安全帶，是為了減小汽車行駛中人的慣性行駛中的公交車緊急剎車時(shí)，乘客會(huì)向前傾，是由于慣性力的作用百米賽跑運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)不能馬上停下來(lái)，是由于運(yùn)動(dòng)員具有慣性8如圖所示，是一輛靜止在水平地面上的小車，在其支架的桿上固定一個(gè)質(zhì)量為m的小球,關(guān)于桿對(duì)小球的作用力的描述，下列說(shuō)法正確的是（）力的方向豎直向上，大小為mg力的方向沿桿向上大小為2mg2/3力的方向垂直于桿向上，大小為一mg力的方向沿桿和豎直方向之間的某一點(diǎn)方向上,大小為Q3 mg

4、 9.2010年溫哥華冬奧會(huì)，我國(guó)速滑選手王濛打破世界記錄，一人獲得三枚金牌。有關(guān)王濛運(yùn)動(dòng)、領(lǐng)獎(jiǎng)瞬間的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，受到的重力與支持力是一對(duì)平衡力B。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，受到的支持力與對(duì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的壓力是一對(duì)平衡力C。沖過(guò)終點(diǎn)后，由于慣性要繼續(xù)向前滑行用力向后蹬冰面，會(huì)向前滑行，原因是物體間力的作用是相互的2010年溫哥華冬奧會(huì)上，中國(guó)選手王瀠一人獲得三枚金牌，并打破世界紀(jì)錄如圖.下列論述錯(cuò)誤的是（）王濛到達(dá)終點(diǎn)線后，還繼續(xù)向前滑行是由于慣性的原因用力蹬冰面加速，原理是“物體間力的作用是相互的”王濛在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上受到的重力與支持力是一對(duì)平衡力王濛在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上受到的支持力和對(duì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的壓力是一

5、對(duì)平衡力 TOC o 1-5 h z 11?？罩袆蛩傧陆档膬芍唤德鋫?，其總質(zhì)量相等.甲的速度是3m/s,乙的速度是5m/s，所受 阻力F甲、F乙之比是（）甲乙3:5Bo2： 5Do 1：1C5：3Do 1：112o關(guān)于靜止在地面上的物體，以下敘述中的兩個(gè)力屬于一對(duì)平衡力的是（）A。地球?qū)ξ矬w的吸引力與物體對(duì)地球的吸引力B。地面對(duì)物體的支持力與物體的重力C。物體對(duì)地面的壓力與地面對(duì)物體的支持力D。物體對(duì)地面的壓力與物體的重力13甲、乙兩部總重相同的電梯在鋼索的牽引下豎直向上運(yùn)動(dòng)，它們的st圖像如圖1 （a）、（b）所示，貝y（）甲的速度小于乙的速度4秒兩甲、乙通過(guò)的路程相等甲、乙受到鋼索的拉力相

6、等甲受到的合力小于乙受到的合力14o超市的購(gòu)物小車被推開(kāi)后，向前運(yùn)動(dòng)，最終停下了。在這一過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的的 是（ ）人對(duì)小車的推力越來(lái)越小離開(kāi)人手后的小車不受力的作用剛離開(kāi)手的小車相對(duì)于貨架是運(yùn)動(dòng)的)小車在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到平衡力的作用)如圖8所示是小理踢足球的情景，下列分析正確的是（踢球時(shí)，球?qū)δ_沒(méi)有作用力球在空中飛行仍受到腳的作用力一腳對(duì)球的力和球的重力是一對(duì)平衡力一球靜止在水平地面時(shí)，球的重力與面的支持力是一對(duì)平衡力16。下列是與打排球有關(guān)的物理問(wèn)題,其中說(shuō)法不正確的是（發(fā)球后，球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，仍受重力作用傳球后，球在上升到最高點(diǎn)時(shí),處于平衡狀態(tài)扣球時(shí)，手感覺(jué)有點(diǎn)痛，說(shuō)明力的作用是相互

7、的攔網(wǎng)時(shí)，球被彈回，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)17。小雨同學(xué)通過(guò)繩子拉著一石塊在水平桌面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，假設(shè)它受到的力全都消失 則該石塊將（）做勻速直線運(yùn)動(dòng)繼續(xù)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)落到地面上立即停止運(yùn)動(dòng)二、非選擇題一小球從足夠高的高度由靜止開(kāi)始下落。已知小球在空中下落時(shí)所受到的阻力與其速度 TOC o 1-5 h z 的平方成正比。則該小球在下落過(guò)程中的速度將作如何變化?？茖W(xué)研究表明：空氣對(duì)運(yùn)動(dòng)物體的阻力與物體速度的大小有關(guān)，物體速度越大，其受到的空氣阻力越大。若不考慮雨滴質(zhì)量的變化和風(fēng)速的影響，雨滴由云層向地面下落的過(guò)程中， 其運(yùn)動(dòng)情況是先做運(yùn)動(dòng)，后做運(yùn)動(dòng).（選填“加速”、“減速”或“勻速”）

8、小王同學(xué)在端午節(jié)時(shí)隨父親到嘉陵江上乘船游玩。當(dāng)船加速行駛時(shí)，船受到 （填“平衡力”或“非平衡力）作用；此時(shí)以為參照物，小王是靜止的。21如圖所示，用力擊打雞蛋下面的硬紙片，可以發(fā)現(xiàn)硬紙片被擊飛而雞蛋卻落在杯中，雞蛋 沒(méi)有飛出是因?yàn)殡u蛋具有；硬紙片被擊飛說(shuō)明力可以改變物體的。22。在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中：乙乙甲小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)危的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向，并通過(guò)調(diào)整來(lái)改變拉 力的大小.當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片 (選填“能”或“不能)平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究.為了驗(yàn)證只有

9、作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：.在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)同學(xué)們認(rèn)為 小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)予小明的實(shí)驗(yàn).其主要原因是減少，摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響小書片是比較容易獲取的才料容易讓小卡片在水平方向上保持平衡小卡片容易扭轉(zhuǎn)在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖4所示:(1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或狀態(tài)時(shí)我們認(rèn)為它受到的力是相互平衡的。(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤和右盤同時(shí)加入一個(gè)相 等重量的砝碼時(shí)，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。此時(shí)木塊在水平方 向受到兩個(gè)力的作用，這些力是平衡的小明再把右盤中 的砝碼換成一個(gè)較重的砝碼時(shí)

10、，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)?態(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，這時(shí)木塊在水平方向受到的力(填“平衡或“不平衡”)。要避免這種現(xiàn)象產(chǎn)生，請(qǐng)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)裝置提出改進(jìn)意見(jiàn)：某同學(xué)認(rèn)為：物體在平衡力的作用下，其機(jī)械能可能會(huì)增大你認(rèn)為他的觀點(diǎn)是的。(填“正確”或“錯(cuò)誤”) 25在“探究二力平衡的條件實(shí)驗(yàn)中，小明選擇了如圖的裝置把小卡片兩端細(xì)線繞過(guò)滑輪, 并掛上鉤碼.實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的 (填“考慮、“不考慮)小卡片的重力；探究?jī)蓚€(gè)力大小關(guān)系時(shí)，應(yīng)該觀察細(xì)線兩端所 掛鉤碼的個(gè)數(shù).為了探究?jī)蓚€(gè)平衡力是否在同一條直線上，進(jìn)行如下操作： (填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn))小卡片，松手后 觀察小卡片是否平衡.小明利用彈簧測(cè)力計(jì)代替圖中的鉤碼進(jìn)行了探究，發(fā)現(xiàn)兩個(gè) 力的大小還有較小的差距.你認(rèn)為