初中 初一 勞動(dòng)教育《直沖云霄 俯瞰家園-無(wú)人機(jī)趣味航拍》第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、勞動(dòng)教育課程教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)12 直沖云霄 俯瞰家園-無(wú)人機(jī)趣味航拍（第 2 課時(shí)） 學(xué)校： 深圳市南山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（集團(tuán)）大沖學(xué)校 姓名：周開峰 一教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析（一教學(xué)內(nèi)容 無(wú)人機(jī)航拍常用的基本經(jīng)典運(yùn)鏡方式，發(fā)現(xiàn)式鏡頭，推鏡發(fā)現(xiàn)，移鏡發(fā)現(xiàn)，搖鏡發(fā)現(xiàn)；過渡鏡頭：跟鏡頭，環(huán)繞鏡頭，拉鏡頭，變焦；延時(shí)攝影。（二學(xué)情分析： 現(xiàn)階段，七年級(jí)學(xué)生對(duì)無(wú)人機(jī)并不陌生，同時(shí)對(duì)無(wú)人機(jī)航拍常用的基本經(jīng)典運(yùn)鏡方式可能缺乏全面系統(tǒng)的了解，在實(shí)踐中用基本經(jīng)典運(yùn)鏡方式進(jìn)行航拍不是太熟練，因此，理論與實(shí)踐相結(jié)合顯得更加重要。二、教學(xué)設(shè)計(jì)思路通過對(duì)無(wú)人機(jī)航拍常用的基本運(yùn)鏡方式的講解，讓學(xué)生熟悉三類18種運(yùn)鏡方式，進(jìn)而實(shí)踐操作

2、掌握鏡頭運(yùn)動(dòng)技巧的方法。理論與實(shí)踐相結(jié)合，從而達(dá)到體驗(yàn)無(wú)人機(jī)趣味航拍的學(xué)習(xí)和勞動(dòng)實(shí)踐。三教學(xué)目標(biāo)（一樹立正確的勞動(dòng)觀念 通過對(duì)無(wú)人機(jī)航拍常用的基本運(yùn)鏡方式的講解，學(xué)生實(shí)踐操作掌握鏡頭運(yùn)動(dòng)技巧的方法 提升學(xué)生勞動(dòng)理論與實(shí)踐相結(jié)合勞動(dòng)素養(yǎng)具有必備的勞動(dòng)能力 在勞動(dòng)實(shí)踐中動(dòng)手操作能力，具體解決問題的能力，與他人合作溝通的能力。培養(yǎng)積極的勞動(dòng)精神 掌握理論與動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合的勞動(dòng)精神，團(tuán)隊(duì)合作的精神養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì) 在勞動(dòng)實(shí)踐中，學(xué)會(huì)多思考，開啟勞動(dòng)智慧，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中去，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，團(tuán)隊(duì)合作的精神。四教學(xué)重難點(diǎn)（一教學(xué)重點(diǎn)無(wú)人機(jī)航拍常用的基本運(yùn)鏡方式教學(xué)難點(diǎn)無(wú)人機(jī)航拍常用的

3、基本運(yùn)鏡方式在具體實(shí)踐中的熟練掌握應(yīng)用教學(xué)策略通過對(duì)無(wú)人機(jī)航拍常用的基本運(yùn)鏡方式的講解，分析演示，讓學(xué)生熟悉三類18種運(yùn)鏡方式，進(jìn)而通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組合作，進(jìn)行實(shí)踐操作掌握鏡頭運(yùn)動(dòng)技巧的方法。理論與實(shí)踐相結(jié)合，從而達(dá)到體驗(yàn)無(wú)人機(jī)趣味航拍的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。六課時(shí)分配七教學(xué)過程（一講解說明。 新課導(dǎo)入觀看：深圳，一座奇跡般地城市，思考：影片中航拍運(yùn)用了哪些拍攝運(yùn)鏡方法？想用無(wú)人機(jī)航拍出美麗的家鄉(xiāng)和校園嗎？掌握幾組基本經(jīng)典航拍運(yùn)鏡方法就可以出發(fā)了！新知講解無(wú)人機(jī)航拍常用的基本運(yùn)鏡一般有三類18種運(yùn)鏡方式（二）淬煉操作 開篇鏡頭：發(fā)現(xiàn)式鏡頭通過云層，建筑，山體，森林等等，構(gòu)建的前景，在畫面的起伏處，遮擋住

4、后方的拍攝主體，然后推動(dòng)鏡頭，讓畫面慢慢展開，逐漸增加信息，并不僅能起到，視覺引導(dǎo)的作用，還增加了趣味性，讓畫面的層次，更加豐富，根據(jù)不同的運(yùn)動(dòng)軌跡，發(fā)現(xiàn)式鏡頭大致可以分為三種，推鏡發(fā)現(xiàn)。直飛，或者一邊直飛一邊上升，發(fā)現(xiàn)前景后面的拍攝主體。引導(dǎo)視覺，給人一種豁然開朗的感覺，適用于有高大建筑、山體、森林這些前景的場(chǎng)景。移鏡發(fā)現(xiàn)，用建筑或者山體等等作為前景，通過向左，或者向右橫移無(wú)人機(jī)，發(fā)現(xiàn)后面的拍攝主體。象香港、上海、廣州這種在開闊水面的CBD，就非常適合這種移鏡發(fā)現(xiàn)。搖鏡發(fā)現(xiàn)，直飛的同時(shí)向上搖鏡頭，用前景營(yíng)造速度感，通過前后對(duì)比，營(yíng)造視覺沖擊，特別適合有水面，草原，沙漠，這種平坦前景的場(chǎng)景，除

5、了作為開篇鏡頭，還可以用來作為，專場(chǎng)過渡到下一個(gè)場(chǎng)景，很多電影都有類似的轉(zhuǎn)場(chǎng)鏡頭，其實(shí)，發(fā)現(xiàn)式鏡頭，經(jīng)常都不止一個(gè)方向的運(yùn)動(dòng)，更多時(shí)候，要根據(jù)前景的形狀調(diào)整飛行軌跡，而且，發(fā)現(xiàn)式鏡頭不僅適用于開篇，在視頻中的各種位置運(yùn)用，都是很不錯(cuò)的運(yùn)鏡方式.過渡鏡頭：跟鏡頭，環(huán)繞鏡頭，拉鏡頭，變焦 跟鏡頭，對(duì)于運(yùn)動(dòng)的主體，要保證一直在畫面內(nèi)，就必須要給無(wú)人機(jī)，一個(gè)跟主體運(yùn)動(dòng)方向一致的運(yùn)動(dòng)；根據(jù)不同的環(huán)境以及主體，可以選擇不同高度及方位的運(yùn)動(dòng)，主要是看你想突出主體，還是主體跟環(huán)境的運(yùn)動(dòng)關(guān)系，還可以對(duì)運(yùn)動(dòng)主體進(jìn)行環(huán)繞跟隨，展示主體的不同角度，要在普通環(huán)繞鏡頭的基礎(chǔ)上，增加移動(dòng)以及搖鏡頭，才能完成精準(zhǔn)的環(huán)繞。環(huán)繞

6、鏡頭，是最基本的跟隨式鏡頭，無(wú)人機(jī)圍繞主體進(jìn)行圓周運(yùn)動(dòng)，用來多方位展示并強(qiáng)調(diào)主體，就像刷鍋一樣，所以航拍里環(huán)繞鏡頭也叫刷鍋，沒有什么場(chǎng)景是一個(gè)刷鍋解決不了的，如果有，就來回刷，上下左右刷，不同高度的環(huán)繞鏡頭，感覺是完全不同的，更高階一點(diǎn)的，還可以在環(huán)繞的同時(shí)，加入升降以及搖鏡頭，讓畫面更有動(dòng)感.拉鏡頭，除了跟推鏡頭相反的三種用法外，起幅可以是高大的前景，通過無(wú)人機(jī)向后運(yùn)動(dòng)，最后落幅強(qiáng)調(diào)的是整個(gè)大場(chǎng)景；也可以起幅是大場(chǎng)景，無(wú)人機(jī)往后拉的同時(shí)下降，最后落幅強(qiáng)調(diào)的是靠近鏡頭的這個(gè)主體。變焦，起幅是大景別，然后通過變焦，落幅到這個(gè)環(huán)境中，比較有趣或者想突出的元素，比較容易產(chǎn)生視覺沖擊，除了常規(guī)的變焦，

7、也可以是推鏡頭跟搖鏡頭的組合，在拍攝一些地標(biāo)性建筑的時(shí)候，這樣的鏡頭經(jīng)常會(huì)運(yùn)用到；也可以結(jié)合推，拉鏡頭一起，做出更有視覺沖擊的經(jīng)典變焦，高大建筑以及山體，都很適合這種變焦方式；還可以結(jié)合環(huán)繞鏡頭，慢慢飛近，突出某一細(xì)節(jié)，進(jìn)行環(huán)繞變焦；如果在后面再加上一個(gè)飛遠(yuǎn)的環(huán)繞變焦，那就能得到一個(gè)比較長(zhǎng)的鏡頭，也就是航拍中常說的甩尾。延時(shí)拍攝：將時(shí)間壓縮的拍攝技術(shù)。延時(shí)攝影的主要魅力在于它是一種時(shí)間藝術(shù)，在短短幾秒內(nèi)就可以表達(dá)幾小時(shí)，幾天的時(shí)間，時(shí)間如白駒過隙，這樣在人的主觀接受上也是非常具有視覺沖擊力。經(jīng)典運(yùn)鏡總結(jié)：家鄉(xiāng)校園建筑：環(huán)繞，半環(huán)繞，穿行，鳥瞰等家鄉(xiāng)校園人文：展現(xiàn)前行上升，后退等家鄉(xiāng)校園運(yùn)動(dòng)：跟

8、隨追逐運(yùn)鏡，延時(shí)運(yùn)鏡等家鄉(xiāng)山川河流與校園風(fēng)光：直線，平移，環(huán)繞，上升后退，延時(shí)等無(wú)人機(jī)航拍作品欣賞：我的家鄉(xiāng)！項(xiàng)目實(shí)踐穩(wěn)定環(huán)繞飛行。反思交流評(píng)分內(nèi)容分值自評(píng) (30%)小組評(píng)(30%)教師點(diǎn)評(píng)(40%)存在問題備飛安全檢查10飛行路線規(guī)劃20穿行拍攝20追逐拍攝20鳥瞰拍攝20整理飛行工具10作業(yè)：請(qǐng)選擇家鄉(xiāng)的山川河流或校園的標(biāo)志建筑作為拍攝物，根據(jù)拍攝物的特征，編排一組鏡頭，利用無(wú)人機(jī)進(jìn)行拍攝，體現(xiàn)家鄉(xiāng)校園之美。榜樣激勵(lì)。 利用三組鏡頭合成短片作為學(xué)校宣傳片在學(xué)校大屏幕播放，向全校展示勞動(dòng)成果。八教學(xué)反思 通過對(duì)無(wú)人機(jī)航拍常用的基本運(yùn)鏡方式的講解，讓學(xué)生熟悉三類18種運(yùn)鏡方式，進(jìn)而實(shí)踐操作掌握鏡頭運(yùn)動(dòng)技巧的方法。理論與實(shí)踐相結(jié)合，從而達(dá)到體驗(yàn)無(wú)人機(jī)趣味航拍的學(xué)習(xí)。本節(jié)課運(yùn)用了大量經(jīng)典鏡頭素材，包含了祖國(guó)各地的山