初中 初一 勞動教育 房間個性裝飾-趣玩編織

1、活動3：房間個性裝飾-趣玩編織教學設計房間個性裝飾趣玩編織 深圳市育新學校 陳路活動背景編織歷史悠久，其表現(xiàn)形式大多是與人們的生活息息相關，且寓意吉祥，廣泛流傳于民間，現(xiàn)如今編織藝術已經(jīng)滲透到人們生活的許多方面。 “DIY”的流行，“編織”因其取材方便、無時空限制、易保存以及無窮的自我設計感而更備受歡迎。本課程是讓學生學習小型木制織布機編織的基礎織法（平紋織法、斜紋織法、流蘇掛法和羊毛條編織方法等）。根據(jù)房間的個性需求，設計不同的作品，利用簡易的木制小型織布機（編織板）編織飾品，完成房間個性裝飾?；顒幽繕耍海ㄒ唬┲R與技能：1. 學生能夠掌握三種基本編織方法：平紋織法、流蘇掛法和毛條編織方法；

2、2.根據(jù)個人需求，設計飾品圖，并能動手制作完成。（二）過程與方法：在設計與編織的過程中，學生通過觀看視頻，實踐與探索，自己個性化地表達自己的情感和思想，豐富視覺、觸覺和思想，提升勞動意識。（三）情感態(tài)度與價值觀：1.學生通過欣賞和設計編織作品，感受手工藝品的精妙絕倫，提升學生審美能力。2.學生通過動手編織的過程，體會動手實踐的樂趣，樹立正確的勞動觀念，養(yǎng)成良好的勞動習慣和品質(zhì)，形成積極的勞動精神。重點難點：重點：掌握三種基本編織方法。難點：設計裝飾圖并制作編織飾品活動對象（學情分析）七年級學生。本課程主要面向七年級學生。身心處在驟變時期，具有一定動手能力和思考能力，心理上處于，思想比較活躍，充

3、滿好奇心，探究與試驗的需求旺盛。編制既有無限的自我設計空間，利于學生自由放飛思想，又有動手實踐的制作的過程，滿足學生試一試的心理需求。七年級學生自我認同感方面需求大，在同時只要堅持制作完成，就有作品呈現(xiàn)，既有勞動的樂趣，又可以獲得較高的認同?；顒訙蕚洌ㄒ唬┎牧蠝蕚涔ぞ邷蕚洌壕幙棸濉⒓舻?、打孔針、木梳，梭子材料準備：各類線材（毛線、布條、毛條等等都可以作為編織線材）（二）發(fā)放任務書本次活動既可以個人完成，也可以與他人合作完成。在活動開始前，請?zhí)顚懞没顒尤蝿諘械娜蝿辗止け恚總€人在編織的過程中，職責不同，分工不同，大家協(xié)力完成屬于自己家庭特有風格的作品?；顒舆^程一、視頻導入：2021年8月東京奧

4、運會英國跳水名將戴利賽場織毛衣視頻教師：東京奧運場上，英國跳水名將戴利在看臺上觀看隊友比賽時，用棒針織了織了一個袋子，作品完成后，他很高興的為記者展示了這個袋子的作用，不僅可以用來裝他所獲得的金牌，更可以避免金牌磨損。色彩繽紛的線團在巧手的編織下，可以有無窮的變換，可以是墻面的裝飾、可以是手中的玩偶、可以是身上穿的衣服。那么，毛線在同學們手中，你們能作出什么樣的作品呢？今天，我們就來一起學習編織，體會編織的樂趣。二、知識介紹：1.編織板編織基本知識編織板是一個長方形或正方形或圓形的帶有邊框的，并且邊框四周帶有排齒的或邊框上帶有小孔的物體，是我們在編織過程當中所使用到的輔助工具，它在編織的過程中

5、利用了木質(zhì)織布機的工作原理，通過一排排緊挨在一起的線條，完成一幅漂亮的手工藝品。編織板是小型木質(zhì)織布機的簡易版，適合編織寬度不超過40cm的裝飾品，如需編織更大號的作品，就需要使用到帶支架的小型木質(zhì)織布機，所要用到的工具也就更多（如圖）。（如果個人喜歡木工課，可以自行購買木工工具制作編織板。）2.認識編織板編織所需要用到的工具和材料：工具：編織板、木棍、梭子 大孔針、梳子、剪刀材料：各類線材3.編織板經(jīng)線掛法：編織板經(jīng)線掛法：經(jīng)線是指掛在編織板上上下來回纏繞的線條（如下圖黑色的線條所示），一般采用比較細的線進行編織，在編織的過程中，經(jīng)線起到關鍵的輔助作用，在飾品中隱約可見，故不宜使用太粗的線材

6、，一般采用0.3CM的棉線，太細易斷。經(jīng)線纏繞的寬度決定編織飾品的大小。三種基本編織方法都是在已經(jīng)掛好經(jīng)線的編織板上進行，設計好的圖形就是利用三種基本編織方法來完成。步驟步驟1.取出較細的線，在編織板的第二齒打死結固定經(jīng)線頭0.3cm0.3cm棉繩步驟2.經(jīng)線在編織板的凹槽里步驟2.經(jīng)線在編織板的凹槽里上下來回纏繞，每個凹槽里需繞兩次。經(jīng)線步驟1.取出較細的線，在編織板的第二凹槽打死結固定經(jīng)線頭步驟3.結尾在倒數(shù)第二個凹槽打死結固定小貼士：棉線的色彩多樣，一般選擇白色的棉繩作為經(jīng)線，可以根據(jù)所做飾品的色彩有針對性的選擇。每條經(jīng)線在纏繞過程中一定要拉緊，每條經(jīng)線的松緊度要均衡一致。三、編織方法：

7、三種基本編織方法為：平紋編織法，流蘇掛法和毛條編織法，播放視頻，學生邊看邊學。1.平紋編織法：除毛條外，適用于所有線材，如下圖所示3種線材。圖稿圖稿平紋是編織板編織的基礎紋路之一，上圖展示了平紋的紋理結構，藍色和白色的框各代表一條經(jīng)線，在編織的過程中，需要挑起藍色線壓住白色線或者挑起白色線壓住藍色線，第一排和第二排之間相互交錯進行編織。具體操作步驟：步驟3.重復上述步驟，直至圖形完成。步驟3.重復上述步驟，直至圖形完成。編織好的平紋。步驟1.大孔針在兩條經(jīng)線之間，一壓一挑交替進行穿線，每一排之間交錯進行。步驟2.用木梳沿著經(jīng)線將每一排編織好的線條梳緊，上下兩排需要緊靠在一起。小貼士：在編織平紋

8、的時候，兩側的線不宜拉的過緊，可以適當留出一點縫隙，拉太緊編織好的平紋會成為一個梯形的圖案，越往上就會越窄。拓展：想一想，梯形、圓形、橢圓形、三角形的飾品如何在經(jīng)線板上編織完成？2.流蘇掛法：適用于較細的裝飾性線材，不適用于羊毛條等同等類型的粗線。掛流蘇的時候一般采用較細的線材進行，越細的線材越有靈動感。具體操作步驟：步驟2.編織線從經(jīng)線的外側向里穿出，向下拉緊。步驟2.編織線從經(jīng)線的外側向里穿出，向下拉緊。步驟3.重復上述步驟，直至圖形完成。編織好的流蘇。步驟步驟1.將剪好的編織線對折，對折長短根據(jù)飾品設計所需流蘇的大小定。每兩條經(jīng)線為一組，把對折好的編織線壓在經(jīng)線上，一一對應兩邊。小貼士：

9、掛流蘇的時候，需要在流蘇的下端打底做三排以上的平紋織法固定住流蘇線，不然掛上的流蘇線會脫落哦。拓展：經(jīng)線兩兩一組做流蘇，容易漏出空隙，影響飾品美觀，如何編織可以彌補這一空隙？請用多種方式嘗試。3.毛條編織法：適用于較粗的線材。毛條編織方法：在編織羊毛條的過程中，可以利用編辮子的方法來進行編織圖稿圖稿具體操作步驟：步驟3.重復上述步驟，直至圖形完成。編織好的辮子狀毛條。步驟步驟3.重復上述步驟，直至圖形完成。編織好的辮子狀毛條。步驟1.根據(jù)飾品所需毛條之處開始編織。編織毛條對折，折疊點從所需經(jīng)線下方穿出。步驟2.編織毛條對折的尾端從折疊點頂端穿出，這樣就編織好了一條經(jīng)線，相鄰經(jīng)線依次編織，確保拉

10、線均勻。小貼士：任何粗線都適用此方法，不一定是羊毛條哦。四、小組合作完成設計草圖師：我們已經(jīng)學習了3種利用編織板編織的基礎技法，現(xiàn)在請同學們根據(jù)各自小組選出的家裝風格，在任務書中繪制出設計草圖（活動任務書任務二）活動要求：學生利用平板邊學習邊繪制，完成設計的作品。 五、小組合作完成作品學生借助平板，再次學習編織板編織的基本織法，根據(jù)繪制的設計草圖進行作品創(chuàng)作（活動任務書任務三）。六、分享展示學生作為此次活動的主要參與人員，制作好作品后，在家庭成員中進行作品分享。對小作品的主題、設計思路進行闡述，并分享制作過程中的感悟。小組進行自評，完成評價表內(nèi)容。家庭成員派代表對本次活動進行總結。拓展延伸在平

11、紋織法的基礎上，同學們可以延伸出更多樣的織法，如下圖所示的緯紋、斜紋和人字紋：小貼士：以上圖片可作為同學們設計制作時的參考圖形，同學們可根據(jù)所學織法發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，編織出屬于自己的個性圖形?；顒訉嵤┙ㄗh1.活動組織本次活動以個人或家庭為單位進行。2.活動指導 活動過程中，學生作為此次活動的主要負責人，是本次活動的小組長，活動過程中需觀察小組成員任務完成情況，及時指導組員開展活動，完成任務。3.活動管理 （1）活動時，各組長需提醒組員工具使用的安全性，盡量避免割傷、劃傷等安全問題產(chǎn)生。 （2）活動后，各組衛(wèi)生員需將本組活動范圍（桌面、地面）清理干凈?；顒釉u價建議1.評價的標準（1）各小

12、組活動開展過程中的表現(xiàn)，參與度、合作能力等（2）任務書的完成情況（3）評價標準參照評價表2.評價的方法自評或小組自評活動注意事項活動中會使用到剪刀、木棍、大號鐵針等工具，各項工具的安全操作制作成卡片，放在小組的工具箱中。房間個性裝飾趣玩毛線活動任務書目錄一、工具材料介紹及安全注意事項二、基礎編織技法學習單及成品展示（詳細操作方法見視頻）三、角色分工表四、活動任務單五、活動評價表一、工具與材料各種類型的線材（掛毯經(jīng)線、毛線等）、編織架、編制工具（大孔針、木梳）、木棍、剪刀；1、材料各類線材各類線材小貼士：上圖給大家展示的是在編織過程中常用到的一些線材，家庭中如果沒有類似的材料，可用其他線材代替，

13、如棉線、布條等。2、工具梭子、木棍、大孔針、梳子編織板梭子、木棍、大孔針、梳子編織板剪刀剪刀小貼士：編織板有大有小，在制作的過程中，請根據(jù)實際需求選擇不同大小的編織板進行編織。二、基礎結藝編織技法學習單編織板經(jīng)線掛法：經(jīng)線是指掛在編織板上的凹槽上下依次來回纏繞的線條（如下圖黑色的線條所示），一般采用比較細的線進行編織，在編織的過程中，經(jīng)線起到關鍵的輔助作用，在飾品中隱約可見，故不宜使用太粗的線材，一般采用0.3CM的棉線，太細易斷。經(jīng)線纏繞的寬度決定編織飾品的大小。三種基本編織方法都是在已經(jīng)掛好經(jīng)線的編織板上進行，設計好的圖形就是利用三種基本編織方法來完成。步驟步驟1.取出較細的線，在編織板的

14、第二齒打死結固定經(jīng)線頭0.3cm棉繩0.3cm棉繩步驟2.經(jīng)線在編織板的凹槽里上下來回纏繞，每個凹槽里需繞兩次。經(jīng)線步驟2.經(jīng)線在編織板的凹槽里上下來回纏繞，每個凹槽里需繞兩次。經(jīng)線步驟1.取出較細的線，在編織板的第二凹槽打死結固定經(jīng)線頭步驟3.結尾在倒數(shù)第二個凹槽打死結固定小貼士：棉線的色彩多樣，一般選擇白色的棉繩作為經(jīng)線，可以根據(jù)所做飾品的色彩有針對性的選擇。每條經(jīng)線在纏繞過程中一定要拉緊，每條經(jīng)線的松緊度要均衡一致。三種編織方法為平紋編織法，流蘇掛法和毛條編織法1.平紋編織法：除毛條外，適用于所有線材，如下圖所示3種線材。圖稿圖稿平紋是編織板編織的基礎紋路之一，上圖展示了平紋的紋理結構，

15、藍色和白色的框各代表一條經(jīng)線，在編織的過程中，需要挑起藍色線壓住白色線或者挑起白色線壓住藍色線，第一排和第二排之間相互交錯進行編織。具體操作步驟：步驟3.重復上述步驟，直至圖形完成。編織好的平紋。步驟3.重復上述步驟，直至圖形完成。編織好的平紋。步驟1.大孔針在兩條經(jīng)線之間，一壓一挑交替進行穿線，每一排之間交錯進行。步驟2.用木梳沿著經(jīng)線將每一排編織好的線條梳緊，上下兩排需要緊靠在一起。小貼士：在編織平紋的時候，兩側的線不宜拉的過緊，可以適當留出一點縫隙，拉太緊編織好的平紋會成為一個梯形的圖案，越往上就會越窄。拓展：想一想，梯形、圓形、橢圓形、三角形的飾品如何在經(jīng)線板上編織完成？2.流蘇掛法：

16、適用于較細的裝飾性線材，不適用于羊毛條等同等類型的粗線。掛流蘇的時候一般采用較細的線材進行，越細的線材越有靈動感。具體操作步驟：步驟3.重復上述步驟，直至圖形完成。編織好的流蘇。步驟2.編織線從經(jīng)線的外側向里穿出步驟3.重復上述步驟，直至圖形完成。編織好的流蘇。步驟2.編織線從經(jīng)線的外側向里穿出，向下拉緊。步驟1.將剪好的編織線對折，對折長短根據(jù)飾品設計所需流蘇的大小定。每兩條經(jīng)線為一組，把對折好的編織線壓在經(jīng)線上，一一對應兩邊。小貼士：掛流蘇的時候，需要在流蘇的下端打底做三排以上的平紋織法固定注流蘇線，不然掛住的流蘇線會脫落哦。拓展：經(jīng)線兩兩一組做流蘇，容易漏出空隙，影響飾品美觀，如何編織可

17、以彌補這一空隙？請用多種方式嘗試。3.毛條編織法：適用于較粗的線材。毛條編織方法：在編織羊毛條的過程中，可以利用編辮子的方法來進行編織圖稿圖稿具體操作步驟：步驟1.根據(jù)飾品所需毛條之處開始編織。編織毛條步驟1.根據(jù)飾品所需毛條之處開始編織。編織毛條對折，折疊點從所需經(jīng)線下方穿出步驟3.重復上述步驟，直至圖形完成。編織好的辮子狀毛條。步驟2.編織毛條對折的尾端從折疊點頂端穿出，這樣就編織好了一條經(jīng)線，相鄰經(jīng)線依次編織，確保拉線均勻。小貼士：任何粗線都適用此方法，不一定是羊毛條哦。成品展示：通過以上三種編織方法，我們可以進行組合創(chuàng)作，完成屬于自己獨特風格的作品。例1：此作品中的家裝風格以黃色為主調(diào)

18、，色彩鮮明，所以制作了一個色彩艷麗，層次分明的墻面裝飾飾品，在此飾品的設計制作中，以流蘇為主，中間用毛條辮子編法凸顯層次，完成的作品具有立體感，整體風格活潑靚麗。此作品中的家裝風格以黃色為主調(diào)，色彩鮮明，所以制作了一個色彩艷麗，層次分明的墻面裝飾飾品，在此飾品的設計制作中，以流蘇為主，中間用毛條辮子編法凸顯層次，完成的作品具有立體感，整體風格活潑靚麗。:例2：沒有編織板的情況下怎么進行編織呢？例例2的作品是沒有使用編織板進行編織的，它采用的是中國結編織方法中的斜卷結，這里給同學們做一個參考。如果沒有編制板的情況下，可以利用木根或樹枝對線條進行固定，編織方式可根據(jù)自己所學過的任一一種方式進行，也可自創(chuàng)。三、組員分工任務表與家庭成員一起組成一個合作小組，每個成員有不同的分工。組名：任務分工職務職責成員總設計師1、各設計組總負責人，負責協(xié)調(diào)本組的各項事宜2、維持本組的工作秩序3、負責小組成員具體分工材料員1、負責保管、收集以及整理老師發(fā)放的所有活動資料2、領取并清點材料3、負責保管本組制作工具匯報員1、負責本組的文字記錄工作2、分享展示環(huán)節(jié)主要負責人,負責對本組的作品設計及制作過程進行闡述（可組隊也可單人進行分享）其余組員四、活動任務單任務一：本次的活動是要做一個美觀又符合自己家庭裝修風格的裝飾性飾品，可以是墻掛、杯墊或者是地墊等，請與自己的組員