小學(xué) 六年級(jí) 英語(yǔ)小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)第一模塊第一單元第3課時(shí) Unit You and me（第3課時(shí)）-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、單元教學(xué)設(shè)計(jì)框架課題：Unit 1 You and me設(shè)計(jì)人/單位：王超男/深圳市龍華區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校一、學(xué)情分析小學(xué)六年級(jí)學(xué)生普遍擁有較好的英語(yǔ)聽、說、讀、寫能力，正在進(jìn)入青春期的他們既關(guān)注自己成長(zhǎng)的變化，也對(duì)外部世界充滿了興趣，擁有探索的欲望，善于思考，也樂于實(shí)踐。生活在大城市的他們大部分來自五湖四海，對(duì)于城市與鄉(xiāng)村的區(qū)別與變化發(fā)展有切身體驗(yàn)，所有這些都為本單元學(xué)習(xí)提供了良好基礎(chǔ)。與此同時(shí)，進(jìn)入高年段的他們對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情不如低年段學(xué)生，對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的趣味性與深度有更高的要求，這就需要教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要注重內(nèi)容的整合與深度的挖掘，并增加趣味性，為學(xué)生提供更高質(zhì)量的學(xué)習(xí)輸入。二、教材分析 本

2、單元是滬教版小學(xué)英語(yǔ)6B第一模塊的第1單元。第一模塊Changesanddifferences介紹的是生活中的各種變化，本單元的話題是“Youandme”，要求學(xué)生能詢問、表達(dá)和描述人與人之間基本情況和生活環(huán)境的差異。我們結(jié)合課文主題和學(xué)生語(yǔ)言基礎(chǔ)，將知識(shí)進(jìn)行整合，對(duì)文本進(jìn)行挖掘和拓展，讓學(xué)生在層層深入的語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)下，能夠用以How開頭的問句詢問別人的身高體重并描述自己的課余生活，能夠用Therebe句型描述個(gè)人情況和生活環(huán)境，以及城市與鄉(xiāng)村的差異。本單元以“差異和共性”為主線，深入認(rèn)識(shí)人與人之間的差異，理解和尊重來自不同文化背景的人。本單元分為五個(gè)課時(shí)，目標(biāo)層層遞進(jìn)，情感、態(tài)度價(jià)值觀不斷

3、升華。 三、單元設(shè)計(jì)思路和依據(jù) 學(xué)生通過文本學(xué)習(xí)，掌握和運(yùn)用本單元的核心詞匯和重點(diǎn)句型的基礎(chǔ)上，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行拓展，讓學(xué)生能結(jié)合生活情境表達(dá)出個(gè)人情況和生活環(huán)境的異同，理解和尊重來自不同文化背景的人。 第一課時(shí)創(chuàng)設(shè)情境“生活在城市的Joe拜訪生活在鄉(xiāng)村的cousinGeorge”引入主題weightandheight，通過人物身高體重對(duì)比，學(xué)習(xí)核心句型Howmuchdoyouweigh?/Howtallareyou?并通過創(chuàng)編chant對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行巧妙融合，最后通過練習(xí)對(duì)主題進(jìn)行深化鞏固，并為第二課時(shí)做好鋪墊。 第二課時(shí)在第一課時(shí)的基礎(chǔ)上，從Joe和George的獨(dú)白引出城鄉(xiāng)差異的主題City

4、 or countryside?接著通過頭腦風(fēng)暴，比較城鄉(xiāng)異同。最后通過討論選擇居住地點(diǎn)進(jìn)行升華。 第三課時(shí)聯(lián)系第一、二課時(shí)舊知，延伸課本情景做調(diào)查，進(jìn)行Talkandshare.啟發(fā)學(xué)生關(guān)注身邊的人，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。通過文化角，學(xué)生去和別的“國(guó)家”的同學(xué)交朋友，不僅達(dá)到進(jìn)行會(huì)話訓(xùn)練的目的，也了解各大洲表達(dá)法，生成可以與世界上不同國(guó)家的人交朋友的意識(shí)，并懂得“世界人民是一家人”的道理。 第四課時(shí)整合前三課時(shí)的內(nèi)容，延續(xù)課本主線人物Joe拜訪George的情境，創(chuàng)編Joe向George介紹自己的同學(xué)Peter這一故事，讓學(xué)生在對(duì)話、閱讀中鞏固提升，最后通過寫一寫自己的好朋友這一任務(wù)，達(dá)到綜合運(yùn)用語(yǔ)

5、言的目的。 第五課時(shí)緊扣單元主題，將citylifeandcountrylife融入經(jīng)典童話故事The City Mouse and the Country Mouse,將第一二課時(shí)的內(nèi)容在童話故事中再現(xiàn)，進(jìn)一步鞏固新知，拓展學(xué)生思維，開拓文化視野。四、單元教學(xué)安排課時(shí)話題素材內(nèi)容第一課時(shí)Weight and heightLook and say, Look and learn第二課時(shí)City or countryside?Look and read第三課時(shí)Talk and shareDo a survey, Learn the sounds, Culture corner第四課時(shí)Revisi

6、on單元復(fù)習(xí)第五課時(shí)The City Mouse and the Country Mouse繪本故事五、單元教學(xué)目標(biāo)1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：（1）能正確認(rèn)讀、理解weigh, kilogram, centimetre等核心詞匯并了解它們?cè)诓煌Z(yǔ)境中的運(yùn)用。（2）能理解There be句型在不同語(yǔ)境中的變化并正確運(yùn)用。（3）能掌握語(yǔ)音組合/e/和/a/在單詞中的發(fā)音，并能遷移到含有此類組合的單詞中。2.語(yǔ)言技能目標(biāo)：（1）能聽懂、會(huì)說，并能正確運(yùn)用How much do you weigh? I weigh和How tall are you? Im. centimetres tall. 談?wù)撟约汉蛣e人

7、的身高、體重。（2）能在不同時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)中正確運(yùn)用There be結(jié)構(gòu)。（3）能用恰當(dāng)?shù)木湫秃驮~匯描述城鄉(xiāng)差別。3.情感態(tài)度目標(biāo)：（1）了解自己的成長(zhǎng)變化，養(yǎng)成健康的生活方式。（2）了解城鄉(xiāng)區(qū)別，并能以積極眼光看待城鄉(xiāng)變化。4.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：（1）通過單詞學(xué)習(xí)加強(qiáng)自然拼讀技巧。（2）掌握閱讀技巧，懂得如何在文中獲取關(guān)鍵信息。5.文化意識(shí)目標(biāo)：能以正面心態(tài)看待“差異與共性”，并明白“全世界人民是一家”的道理。第三課時(shí)課時(shí)話題：Talk and share教學(xué)內(nèi)容：Do a survey, Learn the sounds, Culture corner教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過問卷調(diào)查了解同學(xué)的成長(zhǎng)及

8、生活變化，并進(jìn)一步熟練掌握重點(diǎn)句型的運(yùn)用。 2. 能正確讀出語(yǔ)音組合/e/和/a/在單詞中的發(fā)音，并將其遷移運(yùn)用到其他含有語(yǔ)音組合/e/和/a/的單詞拼讀中。3.了解各大洲表達(dá)法，懂得“世界人民是一家人”的道理。教學(xué)重點(diǎn)：能夠表達(dá)并分享問卷調(diào)查的內(nèi)容，能夠描述出同伴的身高體重。教學(xué)難點(diǎn)：掌握語(yǔ)音組合/e/和/a/在單詞中的發(fā)音，并遷移到其他單詞中運(yùn)用。教學(xué)過程：步驟目的師生活動(dòng)組織教學(xué)及復(fù)習(xí)1.句型復(fù)習(xí)，激活舊知。2. 為本節(jié)課新授做準(zhǔn)備。1.看圖，師生問答，T: How tall is she? How long is the foot? How much does she weigh?S:

9、 根據(jù)圖片回答問題。2.Who is heavier? 復(fù)習(xí)如何比較重量。新知呈現(xiàn)與歸納引出調(diào)查報(bào)告，講授do a survey的要求，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做調(diào)查的方法。同時(shí)鞏固核心句型，輸出調(diào)查報(bào)告的信息。延伸到現(xiàn)實(shí)生活介紹自己喜歡的人。教師給出Tim的例子，從姓名、身高、體重、愛好四個(gè)方面介紹自己的同伴。并給出對(duì)話語(yǔ)篇（3mins）。Talk and share學(xué)生分享調(diào)查報(bào)告結(jié)果; 老師可以給學(xué)生做一個(gè)示范Joe.以Kobe為例學(xué)習(xí)如何從身高、體重、愛好、國(guó)家等方面介紹一個(gè)朋友。新知鞏固與活用鍛煉語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。能正確讀出語(yǔ)音組合/e/和/a/在單詞中的發(fā)音，并能遷移運(yùn)用到其他含有語(yǔ)音組合/e/和/a/的單詞拼讀中。Learn the sounds讀出語(yǔ)音組合/e/和/a/的發(fā)音，教師給出其他例子引發(fā)學(xué)生遷移運(yùn)用，如 April, name。Listen and circle.在真實(shí)的語(yǔ)篇中鞏固語(yǔ)音知識(shí)，并做出判斷。 小結(jié)了解各大洲說法，教師向?qū)W生介紹世界各大洲以及國(guó)家并小結(jié)本單元主題You and me。教師介紹世界各大洲的說法，了解名稱以及地理位置。介紹世界各大洲里不同的國(guó)家，并給出例子，用Were from.的句型輸出所學(xué)知識(shí)，了解世界的差異性。學(xué)生欣賞Heal the world歌曲，理解世界是一家，和平相處的道理。作業(yè)布置及提交促進(jìn)思維進(jìn)一步延伸，引發(fā)積極