做出判斷的分支導(dǎo)學(xué)案

1、 PAGE PAGE 5學(xué)習(xí)目標：2.2 做出判斷的分支導(dǎo)學(xué)案班級姓名1、了解垃圾的危害及垃圾分類的方法。2、學(xué)習(xí)使用單分支、雙分支、多分支結(jié)構(gòu)語句。3、掌握關(guān)系運算符的使用。4、能夠運用分支結(jié)構(gòu)編寫簡單程序解決問題。知識儲備：1、輸入函數(shù)：input（）輸出函數(shù)print（）賦值符號“”2開頭不能使用保留字3234運行4、程序控制的三種基本結(jié)構(gòu)：順序結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)自主學(xué)習(xí)，合作探究：自主學(xué)習(xí)課本 32 頁,合作探究分支語句的基本格式，嘗試解釋語句執(zhí)行邏輯。單分支單分支雙分支流程圖語句格式流程圖語句格式學(xué)生活動一：體驗單分支結(jié)構(gòu)程序活動說明： 1、在學(xué)案中為左側(cè)流程圖在右側(cè)找到相匹配

2、的代碼塊2、在“IDLE 編輯器”中查看代碼，嘗試解釋一句代碼的含義單分支結(jié)構(gòu)對應(yīng)序號prit對應(yīng)程序代碼”這是廚余（濕垃圾if語句或語句組if rubbish = “豬可以吃” ：rubbish = input(請在：豬可以知識要點：關(guān)系運算符= 等于 大于！= 不等于= 大于等于關(guān)系表達式用關(guān)系運算符連接起來的式子，常用于判斷條件，返回值為 True 或 Flase學(xué)生活動二：補充代碼，利用雙分支結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)雙語句輸出活動說明：如果輸入“豬可以吃”顯示這是廚余垃圾（濕垃圾） 其他顯示這不是廚余垃圾（濕垃圾補充代碼：rubbish = input(請在：豬可以吃、豬吃了會死、豬不吃、賣了可以買

3、豬，選擇輸入：)雙分支結(jié)構(gòu)if語句或語句組 Aelse：語句或語句組 Bifrubbish = 豬可以雙分支結(jié)構(gòu)if語句或語句組 Aelse：語句或語句組 B#請補充代碼#請補充代碼學(xué)生活動三：補充代碼，利用多分支結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)“小豬佩奇” 垃圾分類判斷程序多分支結(jié)構(gòu)if多分支結(jié)構(gòu)if1：語句或語句組elif條件2:語句或語句組elif條件3:語句或語句組 Celifn語句或語句組 N else：語句或語句組 N+1ifrubbish=print(這是廚余垃圾（濕垃圾elifrubbish=豬吃了會:print(這是有害垃圾)elif#請補充代碼print(這是其他垃圾（干垃圾）)elif#請補充

4、代碼print(這是可回收垃圾) else:print(輸入錯誤，請重新輸入)知識要點：分支結(jié)構(gòu)語句單分支結(jié)構(gòu)if條件：單分支結(jié)構(gòu)if條件：語句或語句組雙分支結(jié)構(gòu)if語句或語句組 Aelse：語句或語句組 B多分支結(jié)構(gòu)if1：語句或語句組elif條件2:語句或語句組elif條件3:語句或語句組 Celifn語句或語句組 N else：語句或語句組 N+1能力拓展：景區(qū)購票查詢程序環(huán)節(jié)景區(qū)購票查詢程序景區(qū)門票定價規(guī)定：根據(jù)游客年齡，成人票價為60 元，優(yōu)惠問題 政策：嬰幼兒（3）免費，青少年（18） 描述 ,65這些規(guī)則設(shè)計程序輸入游客年齡顯示所需票價。分析如果小于等于3歲，門票免費問題如果大于

5、3歲小于等于18歲，門票30元設(shè)計如果大于18歲小于60歲，門票就60元如果大于等于 60 歲小于 65 歲，門票就 30 元算法如果大于等于 65 歲，門票免費可能的方案：num=int( input（”請輸入你的年齡”）if num=3:代碼print(你的票價為免費補充elif調(diào)試print與完善活動指導(dǎo)思考本程序與程序一、二的分支數(shù)有什么不同？這種情況下該如何滿足需求？區(qū)分跟單分支、雙分支的不同。知識拓展：所有鍵盤輸入數(shù)據(jù)為字符串類型， 不能與數(shù)值類型數(shù)據(jù)進行算術(shù)、關(guān)系 等 運 算 。 int（）函數(shù)可以將字符串或浮點型數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為整數(shù)型代碼簡化：借助邏輯連接詞簡化代碼and與or或not評價方面學(xué)習(xí)內(nèi)容評