物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)《程序設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)（一）》課程教學(xué)大綱

1、程序設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)（一）教學(xué)大綱適用專業(yè)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè) 課程編號(hào)XX882011實(shí)訓(xùn)時(shí)間第2學(xué)期,18周學(xué)分?jǐn)?shù)1一、實(shí)訓(xùn)的目的與任務(wù)程序設(shè)計(jì)工程實(shí)訓(xùn)是C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、C+程序設(shè)計(jì)等課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)，也是物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)之一。本次綜合實(shí)訓(xùn)通過(guò)一個(gè)較簡(jiǎn)單的實(shí)際項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，使學(xué)生了解項(xiàng)目開發(fā)的基本流程和方法，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目開發(fā)的基本技能，鍛煉學(xué)生分析、解決問題的能力。二、實(shí)訓(xùn)教學(xué)的基本要求1、綜合實(shí)驗(yàn)題目以選用學(xué)生相對(duì)比較熟悉的有應(yīng)用背景的軟件項(xiàng)目為宜，要求學(xué)生以小組團(tuán)隊(duì)的形式完成所選項(xiàng)目。2、要求通過(guò)本實(shí)踐性環(huán)節(jié)，能較好地理解和鞏固軟件項(xiàng)目的完整設(shè)計(jì)與開發(fā)過(guò)程。掌握項(xiàng)目設(shè)計(jì)的基本技能和

2、方法。3、使學(xué)生通過(guò)參加小組團(tuán)隊(duì)的開發(fā)實(shí)踐，了解項(xiàng)目管理、團(tuán)隊(duì)合作、文檔編寫、口頭與書面表達(dá)的重要性。三、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容和要求序號(hào)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容摘要學(xué)時(shí)分配實(shí)訓(xùn)屬性分組人數(shù)開出要求1項(xiàng)目開發(fā)的流程指導(dǎo)老師介紹項(xiàng)目開發(fā)的一般流程和方法0.5天專業(yè)類4必做2系統(tǒng)需求收集和分析進(jìn)行簡(jiǎn)單項(xiàng)目的需求分析1天專業(yè)類4必做3系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)和代碼編寫完成所選題目的程序設(shè)計(jì)和源代碼錄入工作2天專業(yè)類4必做4程序調(diào)試和檢查調(diào)試、檢查程序，發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題1天專業(yè)類4必做5撰寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告完成報(bào)告的撰寫工作0.5天4必做四、實(shí)訓(xùn)報(bào)告的寫作要求 綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)該包括：項(xiàng)目開發(fā)的流程需求分析；系統(tǒng)總框圖、功能模塊

3、說(shuō)明；系統(tǒng)設(shè)計(jì)，功能函數(shù)說(shuō)明（如函數(shù)名字、功能、入口及出口參數(shù)說(shuō)明，函數(shù)調(diào)用關(guān)系描述等），關(guān)鍵函數(shù)的流程圖（或者N-S圖，或者偽代碼）；調(diào)試結(jié)果與調(diào)試數(shù)據(jù)；總結(jié)（程序中遇到的問題及解決方案）。（6）源程序清單（要包括足夠的注釋）。五、場(chǎng)所及相關(guān)設(shè)施要求（1）采取小班制，有獨(dú)立的教學(xué)場(chǎng)地；（2）提供網(wǎng)絡(luò)、電源以及相關(guān)的儀器設(shè)備；六、考核方式與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)考核方式：考查，開卷成績(jī)?cè)u(píng)定方法：指導(dǎo)教師按教學(xué)計(jì)劃的要求，根據(jù)學(xué)生教學(xué)中的表現(xiàn)態(tài)度及完成總結(jié)報(bào)告的情況，按照“優(yōu)、良、合格、不合格”四級(jí)評(píng)定每個(gè)學(xué)生的課程成績(jī)，并寫出簡(jiǎn)短的評(píng)語(yǔ)。優(yōu)：學(xué)習(xí)認(rèn)真，遵守紀(jì)律，無(wú)無(wú)故缺勤且完成任務(wù)較好，總結(jié)報(bào)告質(zhì)量高，全面完成合作教育計(jì)劃的要求，有獨(dú)特的見解或合理化建議，獨(dú)立工作能力較強(qiáng)者。良：紀(jì)律較好，較好完成合作教育計(jì)劃的要求，總結(jié)報(bào)告能較好地滿足要求，質(zhì)量較高，有一定的獨(dú)立工作能力者。合格：合作教育期間能遵守紀(jì)律，能完成合作計(jì)劃的要求，個(gè)人總結(jié)報(bào)告完成質(zhì)量一般者。不合格：總結(jié)報(bào)告不合格，或合作教育期間表現(xiàn)差，有嚴(yán)重違反紀(jì)律行為者。七、使用教材或參考書1 鄭莉等編著.C+程序設(shè)計(jì).北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2012年. 2 劉路放編著.Visual C+與面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)教程.高等教育