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文檔簡介

1、第 第 頁統計的教學方案學情分析教學內容：教科書第9397頁教學目標 ：1使同學初步體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡約的方法收集、整理數據。2使同學初步認識條形統計圖和簡約的統計表，能依據統計圖表中的數據提出并回答簡約的問題。教學重點、難點：經受收集數據、整理數據的過程。教材及學情分析：統計內容留意結合同學的生活實際。練習中留意選取同學生活中的題材。 留意讓同學經受數據的收集、整理的過程。讓同學學習統計方法，體會統計的意義與作用例1收集整理已定的數據，用簡約的條形統計圖表示數據，回答簡約的問題。例2收集整理隨機涌現的數據，用簡約的條形統計圖和統計表表示數據，并回答簡約的問題。題材

2、與例1相聯系；展示了不同的數據記錄方法；統計圖與統計表對比涌現。教學措施：1.多采用小組合作學習的方式學習。2.依據本地的實際狀況，敏捷選取素材進行教學。教學時間：2課時。第一課時 統計教學內容：教科書9394頁。教學目標：1、同學通過對數據統計過程的體驗，學習一些簡約的收集、整理和描述數據的方法，初步了解分類統計的意義。2、使同學初步認識直觀的條形統計圖和簡約的統計表，能依據統計圖中的數據提出并回答簡約的問題。3、通過對同學身邊有趣的事例的調查活動，激發(fā)同學學習的愛好，培育同學的合作意識和實踐技能。教學重點：了解統計的.含義，會看統計圖、統計表，進行簡約的統計。教學難點：能夠進行簡約的統計。

3、教學預備：統計圖、統計表、作業(yè)紙。教學過程：一、導入：1、小伙伴們，你們都特別喜愛小動物，全班每個人都喜愛什么動物呢？今日就請你做個小調查。2、出示動物，同學進行收集數據的過程。綠孔雀 非洲象 大熊貓 袋鼠 梅花鹿 河馬3、提出明確要求：用你喜愛的方法，要讓每個人看清晰喜愛這些動物的各有多少人。4、同學活動。二、探究新知：1、展示同學剛才初步統計的結果。1用數字表示的。2用同學的名字表示的。3用圓圈表示的。4用畫對號的方式表示的。5用寫正字的方式表示的。2、揭題：小伙伴們，知道嗎？剛才你們的學習過程其實就是統計的過程，這節(jié)課我們就一起來討論統計的有關知識。3、發(fā)統計圖和統計表：依據你剛才收集的數據，完成統計圖和統計表。實踐活動調查全班小伙伴們喜愛的動物統計表：學具卡片綠孔雀 非洲象 大熊貓 袋 鼠梅花鹿 河 馬統計圖：學具卡片綠

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