職業(yè)能力發(fā)展

1、職業(yè)能力發(fā)展大學生“三商”培養(yǎng)、職業(yè)目標與就業(yè)觀與打造“實踐”高材生教學目標：一、了解智商、情商和逆商的概念，識記“三商”的構(gòu)成因素，掌握培養(yǎng)“三商”的方法和途徑；二、提前樹立職業(yè)目標，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念；三、了解如何讓參加學生社團和怎樣當好學生社團干部。教學重點和難點：多元智力理論、情商的培養(yǎng)與開發(fā)、逆商的構(gòu)成及提升，職業(yè)目標的選擇與提前樹立正確的就業(yè)觀，大學生素質(zhì)拓展計劃。教學方法：講授法、啟發(fā)法。教學內(nèi)容：一、大學生“三商”的培養(yǎng)智力和智商（一）智力與智商概念（二）智商的測驗（三）智力發(fā)展的個體差異.智力發(fā)展的水平差異.智力表現(xiàn)早晚的差異.智力結(jié)構(gòu)的差異.智商的性別差異（四）構(gòu)成一般智力的五種

2、因素.觀察力.注意力.記憶力.思維力.想象力（五）多元智力理論.言語語言智力.邏輯數(shù)理智力.音樂節(jié)奏智力.視覺空間智力（六）智商的作用及其局限情緒與情商認識情商情商的主要內(nèi)容情商教育的重要性情商的培養(yǎng)和開發(fā).認識自我.自我管理.自我激勵.了解并調(diào)控別人的情緒.用人際智能處理人際關系挫折和逆商（一）什么是逆商（二）逆商的構(gòu)成.控制力.起因和責任歸屬.影響范圍.持續(xù)時間（三）增強大學生逆商的重要性.提高大學生的逆商有利于大學生適應所處的高逆境的生存發(fā)展環(huán)境.目前教育體制的弊端，更凸顯了增強大學生的逆商的必要性、緊迫性.提高大學生的逆商有利于大學生適應急劇變遷的社會和不確定的生存發(fā)展環(huán)境（四）提高逆

3、商戰(zhàn)勝挫折.培養(yǎng)大學生的獨立人格.加強對大學生進行“挫折失敗教育”,增強心理承受能力.深入進行社會實踐.培養(yǎng)對多元化環(huán)境的批判能力二、職業(yè)目標與就業(yè)觀職業(yè)目標請同學們閉上眼睛，回想一下教室里面所有紅色的東西。為什么這么明顯的顏色，我們都沒有注意到呢？“我們需要一個獻身的目標， 以便把力量整合到一個方向，以便超越我們的孤獨生活狀態(tài)，超越此狀態(tài)所造成的一切疑慮與不安之感，并且滿足我們祈求生活之意義的需要。佛洛姆”目標在人生發(fā)展中的作用2無目標狀況的產(chǎn)生原因3無目標狀態(tài)下的心理4無目標狀態(tài)下的選擇這是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心內(nèi)容。即在自我評估、外部環(huán)境分析的基礎上，選擇自己的職業(yè)方向，確立自己的職業(yè)生涯發(fā)

4、展目標。這個職業(yè)目標一旦形成可以通過很多方式影響我們的行為和表現(xiàn)；首先， 它可以刺激高水平的努力，并給高水平的努力固定目標；其次，它可以提高朝目標努力的堅持性；再次，具體的目標有助于形成實現(xiàn)目標的戰(zhàn)略；最后， 目標可以衡量行為結(jié)果的有效性，向個體提供積極的反饋。一般來說，制定目標的四個步驟：1）合理定位。結(jié)合自身和社會環(huán)境進行全面充分的論證。認識自我與環(huán)境。尋找自己適合的位置、尋找自己能力范圍的目標。2）目標的制定。將目標分為人生目標、長期目標、中期目標、短期目標。圍繞著長遠目標，制定階段性目標。3）目標實施。采取措施完成階段性目標。4）檢查修訂目標。階段性目標完成的過程中會不斷出現(xiàn)新情況與新

5、問題，通過對現(xiàn)實的把我，對自己的所有目標進行調(diào)整。擇業(yè)觀 （一）什么是擇業(yè)觀擇業(yè)觀是一個人的世界觀、人生觀、 價值觀在擇業(yè)問題上的綜合反映，是人們于擇業(yè)目的、意義比較穩(wěn)定的看法和態(tài)度，是職業(yè)認識、擇業(yè)意識和就業(yè)觀念的綜合。 擇業(yè)觀的形成往往受三個因素的影響，即經(jīng)濟收入、個人價值和社會價值。 擇業(yè)關于大學生自身的利益和日常生活最為密切，是大學生價值觀體系中的重要組成部分。（二）大學生擇業(yè)觀念的誤區(qū)第一、追熱門，隨大流第二、過分強調(diào)職業(yè)的社會地位第三、追求高薪高酬職業(yè)第四、過分強調(diào)地區(qū)第五、圖輕松、缺乏事業(yè)心第六、一味追求個人興趣滿足（三）擇業(yè)誤區(qū)產(chǎn)生的原因社會實踐的缺乏外界因素影響思想教育的滯后

6、（四）確立正確的擇業(yè)標準服從社會需要是擇業(yè)的前提條件適合自己特點是大學生擇業(yè)的著眼點職業(yè)選擇應遵守準則（ 1）擇己所愛（ 2）擇己所長（ 3）擇世所需（ 4）擇己所利（五）樹立正確的就業(yè)觀樹立先就業(yè)再擇業(yè)的思想，打破一步到位，一次選擇定終身的觀念樹立競爭的就業(yè)思想，不斷充實和提高自己樹立自主就業(yè)的思想，再就業(yè)的過程中發(fā)揮自己的創(chuàng)造性樹立能上能下的就業(yè)思想，不要人為地認定某些職業(yè)才是大學生干的工作，某些職業(yè)不是大學生干的工作樹立跨地區(qū)、跨行業(yè)、跨所有制的全方位就業(yè)思想樹立“先鍛煉、后發(fā)展”的就業(yè)觀三、打造“實踐”高材生大學生社會實踐的內(nèi)涵.大學生社會實踐的概念.大學生社會實踐的總體要求大學生社會

7、實踐的重要性大學生社會實踐的原則結(jié)合實際的原則不離專業(yè)的原則“雙向受益”的原則“就近就便”的原則精心組織的原則大學生社會實踐活動的內(nèi)容.政治思想教育.國情、民情教育.社會規(guī)范與社會角色.心智磨練與個性養(yǎng)成教育.勞動和專業(yè)技能教育大學生勤工助學的方式.家教：勤工助學中的主流項目.校內(nèi)崗位：大學期間的“鐵飯碗”.調(diào)查和促銷：提升溝通能力.住持禮儀：勤工助學族的“白領”.撰稿和翻譯：最體面的賺錢方式積極參加大學生社團（一）學生社團的內(nèi)涵（二）學生社團的基本分類1.理論學習類社團.社會科學類社團.學術(shù)科技類社團.文學藝術(shù)類社團.志愿服務類社團.體育健身類社團（三） 大學新生如何選擇參加社團要根據(jù)自己的

8、興趣愛好做選擇加入社團功利性不可太強選擇時避免草率和貪多（四） 怎樣當好社團干部政治上比較成熟熱心干社團工作群眾觀念和服務意識民主觀念和法制意識務實精神和競爭意識創(chuàng)新精神和競爭意識管理水平和綜合能力（五） 有影響的社會實踐活動介紹文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)活動中國青年志愿者活動大學生素質(zhì)拓展計劃.實施大學生素質(zhì)拓展計劃的意義.實施大學生素質(zhì)拓展計劃的基本內(nèi)容“挑戰(zhàn)杯”： “課外學術(shù)科技作品競賽”和“長夜計劃大賽”1. “挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽簡介2.“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽簡介5. 大學生環(huán)保公益活動小額資助項目 思考題：.分析自己的智商特點，在今后發(fā)展中如何更有效地提高自己的智商？.