專業(yè)調(diào)研報(bào)告

1、市政專業(yè)方向）專業(yè)人才培養(yǎng)方案調(diào) 研 報(bào) 告一、專業(yè)調(diào)研背景和方法調(diào)研目的及內(nèi)容業(yè)課程體系，推動(dòng)課程對(duì)能力的培養(yǎng)。調(diào)研的內(nèi)容包括相應(yīng)行業(yè)和企業(yè)對(duì)本專業(yè)人才的崗位需求和能力、素質(zhì)要能力和高頻知識(shí)、畢業(yè)生發(fā)展情況跟蹤調(diào)研、在校生學(xué)情調(diào)研等。調(diào)研組成員專業(yè)建設(shè)委員會(huì)、專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)調(diào)研時(shí)間 30 日調(diào)研對(duì)象總體行業(yè)報(bào)告、行業(yè)協(xié)會(huì)、國(guó)內(nèi)一流企業(yè)（人力資源主管、項(xiàng)目經(jīng)理）、畢業(yè)生1-3-5-10 年、專業(yè)在校生調(diào)研方法研究報(bào)告、統(tǒng)計(jì)數(shù)字類數(shù)據(jù)和資料搜集，原始資料附后。內(nèi)部會(huì)談和訪談，會(huì)議和電話訪談紀(jì)要附后。問(wèn)卷調(diào)查與分析（線上與線下結(jié)合），回收的調(diào)研表格附后。二、專業(yè)調(diào)研結(jié)論與建議用戶端需求情況市政工程行

2、業(yè)整體發(fā)展情況：總投資及投資增速：20142019 年，全國(guó)城市市政公用設(shè)施建設(shè)投資額基本穩(wěn)定在 1.6 至 1.7 萬(wàn)億左右；全國(guó)城市市政公用設(shè)施建設(shè)固定資產(chǎn)投資平2014 1188 2019 1450 元，復(fù)5%。2019 774715427 136 2.44%。7.01%0.16 個(gè)百分發(fā)展?jié)摿Γ?0152020 年的政府工作報(bào)告中，均提到“深入推進(jìn)新型城的綜合帶動(dòng)作業(yè)，能夠培育產(chǎn)業(yè)，增加就業(yè)，促進(jìn)發(fā)展等。市政行業(yè)發(fā)展新方向：近年來(lái)，地下綜合管廊、軌道交通等業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)高1.28 倍高增速位居第一，約等于傳統(tǒng)業(yè)務(wù)投資平均增速的 5 倍。增速排名第二的業(yè)務(wù)是軌道25% 復(fù)合增速。其他專業(yè)中除了

3、供水、燃?xì)庠鏊俚陀?0%。隨著城務(wù)增速放緩顯著，這也符合城市化演進(jìn)特點(diǎn)。企業(yè)的目標(biāo)崗位數(shù)量需求、崗位證書(shū)需求、發(fā)展途徑（3-5 年）和成都建工集團(tuán)有限公司。企業(yè)的目標(biāo)崗位需求：20172019 年的招聘數(shù)據(jù)分析：管理/成本管理的崗位需求。70%以上的二級(jí)子單位招聘的工作地點(diǎn)主要集中在東、中部地區(qū)。年之后的近幾年，配合國(guó)家政策的整體戰(zhàn)略導(dǎo)向，建筑及市政行業(yè)的涉外項(xiàng)目越來(lái)越多。崗位證書(shū)需求：行業(yè)及企業(yè)用人單位和本專業(yè)對(duì)標(biāo)，主要的崗位證書(shū)需求包括：（市政公用工程（土建（市政公用工程（土建）等。發(fā)展途徑：12圖1 施工企業(yè)學(xué)生的主要發(fā)展途徑圖2 造價(jià)咨詢企業(yè)學(xué)生的主要發(fā)展途徑能力結(jié)構(gòu)需求分析. 崗位及

4、發(fā)展所需要的能力結(jié)構(gòu)，本專業(yè)的能力指標(biāo)和各自的權(quán)重。要的能力結(jié)構(gòu)，結(jié)合我校人才培養(yǎng)目標(biāo)制定本專業(yè)的能力指標(biāo)體系。能力結(jié)構(gòu)需求分析的成本控制人員，應(yīng)具備較強(qiáng)的溝通和協(xié)調(diào)能力。BIM 管理平臺(tái)中主流的設(shè)計(jì)、施工、成本、質(zhì)量、運(yùn)維等主要軟件有基本程維。 平臺(tái)的主流管理類軟件有基本成都的認(rèn)知。崗位及發(fā)展所需要的能力結(jié)構(gòu)程造價(jià)（市政專業(yè)方向）1。1 工程造價(jià)（市政專業(yè)方向）的崗位及發(fā)展所需要的能力結(jié)構(gòu)序號(hào)序號(hào)1能力名稱基礎(chǔ)能力2常規(guī)能力3進(jìn)階能力能力描述遵守法律法規(guī)和工程造價(jià)行業(yè)職業(yè)規(guī)范，勞動(dòng)平等、勞動(dòng)光榮思想具有良好職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)和人文素質(zhì)，深刻理解并踐行建院精神能夠利用建筑識(shí)圖、施工等基礎(chǔ)知識(shí)，建立工程

5、造價(jià)系統(tǒng)性思維模式，編制工程造價(jià)文件，分析解決工程造價(jià)算量和計(jì)價(jià)過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題，良好的工程造價(jià)領(lǐng)域個(gè)人實(shí)操技能/設(shè)計(jì)工程造價(jià)管理的方案主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握工程造價(jià)行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的新技術(shù)新工藝新方法新材料，建立并保持終身學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)習(xí)慣。本專業(yè)的能力指標(biāo)和各自的權(quán)重1 自的權(quán)重，詳見(jiàn)附件一 專業(yè)能力體系及能力指標(biāo)。專業(yè)的核心知識(shí)、課程建議及課程與能力匹配建議。20 2017 版人才培養(yǎng)方案的課程體系，給出共計(jì)74 門的理論和實(shí)踐課程建議，并將這些課程與能力指標(biāo)進(jìn)行對(duì)應(yīng)，按照學(xué)分值本專業(yè)與其他專業(yè)之間的跨專業(yè)就業(yè)和發(fā)展情況（市政專業(yè)方向）22 畢業(yè)生可能的跨專業(yè)就業(yè)和發(fā)展情況序號(hào)序號(hào)1可能的跨專業(yè)方向工

6、程造價(jià)其他方向（包括房屋建筑、公路、水利、鐵路等）發(fā)展情況目前多為單位或部門預(yù)算主力人員，多已考取二級(jí)建造師的職業(yè)資格，正在考取一級(jí)造價(jià)工程師或一級(jí)建造師等職業(yè)資格。2工程施工（包括市政、房屋建筑、公路等）3工程行業(yè)相關(guān)（包括軟件銷售、工程保險(xiǎn)等）4其他目前多為單位或部門管理技術(shù)主力人員，多已考取二級(jí)建造師的職業(yè)資格，正在考取一級(jí)建造師或監(jiān)理工程職業(yè)資格。多數(shù)為從事 12 年工程施工或工程造價(jià)工作后，再轉(zhuǎn)入當(dāng)前工程行業(yè)工作，已具備穩(wěn)定的技術(shù)能力和可靠的發(fā)展途徑多數(shù)為從事 12 年工程施工或工程造價(jià)工作后，再轉(zhuǎn)入其他行業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)。學(xué)生端現(xiàn)狀情況（錄取分?jǐn)?shù)、課程成績(jī)、男女比例、學(xué)習(xí)習(xí)慣）3生源類

7、別錄取分?jǐn)?shù)招生平均分?jǐn)?shù)在校生人數(shù)及比例年級(jí)生源類別錄取分?jǐn)?shù)招生平均分?jǐn)?shù)在校生人數(shù)及比例年級(jí)本科控制線男生數(shù)女生數(shù)總數(shù)2016201720182019文科480理科368453文科451470理科422436文科492理科458文科492理科458（教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)和考核方式）反饋、意見(jiàn)和建議對(duì)專業(yè)不理解，不僅針對(duì)工程造價(jià)本身，對(duì)市政工程的內(nèi)涵也不理解。針對(duì)在校生來(lái)說(shuō)，對(duì)每門專業(yè)課對(duì)應(yīng)的具體能力不清楚，專業(yè)課與專業(yè) 搭建的知識(shí)體系不清楚。對(duì)于某些課程的教學(xué)內(nèi)容認(rèn)為與工程造價(jià)的能力無(wú)關(guān)。對(duì)于某些課程的考核方式為卷面考試表示不理解。畢業(yè)生的能力要求和對(duì)課程能力評(píng)價(jià)括：Office等常用辦公軟件；

8、力；的社會(huì)活動(dòng)能力；具備識(shí)讀市政工程、公路工程、房屋建筑等圖紙的能力；具備BIM 平臺(tái)主流造價(jià)類軟件的具體操作能力；熟悉和了解BIM 平臺(tái)主的思路等；的進(jìn)階知識(shí)，為后續(xù)考取相關(guān)職業(yè)資格（建造師、造價(jià)師等）奠定基礎(chǔ)；良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。畢業(yè)生對(duì)課程能力的評(píng)價(jià)詳見(jiàn) 工管系畢業(yè)生回仿調(diào)查問(wèn)卷分析表。專業(yè)能力指標(biāo)、課程體系、課程與能力映射的修訂建議（權(quán)重）、專業(yè)課程、課程與能力映射矩議的課程指向，包括：（業(yè)主、設(shè)計(jì)、監(jiān)理、施工、審計(jì)、主管部門）的溝通、協(xié)調(diào)能力，特別是在項(xiàng)目清標(biāo)、申報(bào)變更、辦理簽證、結(jié)算審計(jì)等過(guò)程中，在熟悉流程的基礎(chǔ)上，能夠勝任工程造價(jià)的基礎(chǔ)類工作。同時(shí)對(duì)于公文函件的起草、寫作要有較好的能力。的能力。深耕專業(yè)和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。序號(hào)1序號(hào)1教師姓名XXX所屬教研室完成任務(wù)調(diào)研