省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)廣告設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃

1、省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)廣告設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃一、項(xiàng)目基本情況簡(jiǎn)介廣告設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)作為我院應(yīng)用設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)之一，辦學(xué)時(shí)間長(zhǎng)，專(zhuān)業(yè)特色明顯，至今已有近三十年的辦學(xué)歷程，并形成了優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)“立足企業(yè)辦學(xué)，培養(yǎng)應(yīng)用藝術(shù)設(shè)計(jì)人才”。本專(zhuān)業(yè)其前身廣告裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)是原商業(yè)部在華東地區(qū)的協(xié)作專(zhuān)業(yè)，年創(chuàng)辦于上海，年由安徽省承辦至今，是當(dāng)時(shí)全國(guó)開(kāi)設(shè)該專(zhuān)業(yè)最早的學(xué)校之一。共累計(jì)畢業(yè)生人，現(xiàn)有本專(zhuān)業(yè)在校生人，為華東地區(qū)培養(yǎng)了大批學(xué)有所成的廣告裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)人才。19972007年利用本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，與安徽大學(xué)成人教育學(xué)院合作，培養(yǎng)廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)合格專(zhuān)科畢業(yè)生400多名，同時(shí)積累了豐富的專(zhuān)業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)幾十的發(fā)

2、展，培養(yǎng)了一批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，應(yīng)用實(shí)踐能力強(qiáng)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。本專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有“雙師”型專(zhuān)業(yè)教師20名，其中碩士約占80%，職稱(chēng)比例和年齡結(jié)構(gòu)趨于合理，專(zhuān)兼隊(duì)伍建設(shè)呈多元化特征。特別是年舉辦高職教育以來(lái)，在教育教學(xué)質(zhì)量和理念、社會(huì)服務(wù)能力、教師隊(duì)伍建設(shè)、辦學(xué)條件等方面都有效大改善和提高。目前教學(xué)設(shè)施基本完備，校企合作效果明顯。先后與合肥杏花印務(wù)公司，國(guó)際會(huì)展中心等，以及眾多廣告設(shè)計(jì)制作公司和寫(xiě)生實(shí)訓(xùn)基地建立了實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）合作協(xié)議。在目前現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)工作室的基礎(chǔ)上，逐步完善實(shí)訓(xùn)設(shè)施，將計(jì)劃建立造型藝術(shù)中心，影視廣告制作實(shí)訓(xùn)室，仿真綜合模擬實(shí)訓(xùn)室（虛擬動(dòng)畫(huà)）等。從目前二維平面廣告設(shè)計(jì)到三維廣告設(shè)

3、計(jì)教學(xué)與制作拓展。本專(zhuān)業(yè)的綜合辦學(xué)水平在省內(nèi)處于領(lǐng)先地位，已經(jīng)具備了良好的辦學(xué)基礎(chǔ)和發(fā)展?jié)摿?。廣告設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)依托近三十年的專(zhuān)業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)與優(yōu)勢(shì)，探索建立了一整套具有自身專(zhuān)業(yè)特色的教學(xué)模式和質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。作為經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的高職廣告設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)，如何適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展對(duì)廣告設(shè)計(jì)與作人才的需求和崗位能力的要求。建設(shè)本專(zhuān)業(yè)新的發(fā)展目標(biāo)，制定新的工作思路和運(yùn)作方案，突出高職廣告設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)的特色，提高本專(zhuān)業(yè)嬦生的職業(yè)能力與場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力就尤為重要。秉承優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，為特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)奠定了良好的發(fā)展基礎(chǔ)，同時(shí)為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)造了良好的環(huán)境和條件。并始終堅(jiān)持就業(yè)為導(dǎo)向，育人為根本，立足特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)，創(chuàng)

4、新人才培養(yǎng)模式，積極暄建教學(xué)與市場(chǎng)的銜接平臺(tái)。學(xué)生畢當(dāng)年就業(yè)率保持在98%以上。重視就業(yè)教育，畢業(yè)生工作適應(yīng)能力強(qiáng)，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，綜合素質(zhì)高等特點(diǎn)，并受到用人單位的普遍好評(píng)。成功創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生呈逐年上升趨勢(shì)，并有極高的社會(huì)美譽(yù)度。1、以科學(xué)方法為指導(dǎo)，注重職業(yè)能力培養(yǎng)為中心，完善現(xiàn)有機(jī)制，減少以至消除“學(xué)”與“用”之間的系統(tǒng)編差，作為本專(zhuān)業(yè)的出發(fā)點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、努力創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。學(xué)生設(shè)計(jì)的作品獲得各級(jí)應(yīng)用設(shè)計(jì)大賽獎(jiǎng)勵(lì)眾多，社會(huì)采用率高，“學(xué)”與“用”已形成一種自覺(jué)行為和良好學(xué)風(fēng)。2、從優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)入手，完善教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)手段，突出專(zhuān)業(yè)特色，并初見(jiàn)成效。在突出應(yīng)用性，實(shí)踐

5、性原則的基礎(chǔ)上，注重人文社會(huì)科學(xué)與應(yīng)用技術(shù)相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合。將職業(yè)能力培養(yǎng)貫穿教學(xué)全過(guò)程，教學(xué)效果凸顯。3、逐步完善師資結(jié)構(gòu)，著力打造一支具有“雙師”素質(zhì)的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。專(zhuān)業(yè)教師在教學(xué)研究，應(yīng)用實(shí)踐，以及設(shè)計(jì)作品等方面成果明顯，在校內(nèi)精品課程建設(shè)、示范專(zhuān)業(yè)、特色專(zhuān)業(yè)、重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，教壇新秀、學(xué)科帶頭人和課改項(xiàng)目方面都有較大突破，每年獲得各級(jí)各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)眾多，科研整體實(shí)力進(jìn)一步提高。依托校企合作平臺(tái)，建立數(shù)量充足、技藝精湛，具有一定社會(huì)影響力的兼職教師隊(duì)伍，同時(shí)完善兼職教師選聘與管理工作，形成規(guī)范的運(yùn)行機(jī)制。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)骨干教師的培養(yǎng)力度，進(jìn)一步提高教師專(zhuān)業(yè)水平。加強(qiáng)高級(jí)人才引進(jìn)工作，制定培養(yǎng)與

6、培訓(xùn)、引人與引智相結(jié)合的辦法和措施。4、建立廣告設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)評(píng)價(jià)體系。形成分析、評(píng)價(jià)、反饋制度。努力創(chuàng)造更加完善的專(zhuān)業(yè)教學(xué)環(huán)境與條件，建立科學(xué)規(guī)范的評(píng)價(jià)體系，在完善日常教學(xué)管理的同時(shí)。重新構(gòu)建從形式到內(nèi)容，保證特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)順利實(shí)施的各項(xiàng)評(píng)價(jià)和管理體制與組織結(jié)構(gòu)，建立特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)相配套的評(píng)價(jià)體系。廣告設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)建設(shè)的作為一項(xiàng)系統(tǒng)性、綜合性、開(kāi)創(chuàng)性工作。為保證項(xiàng)目的順利實(shí)施，并取得應(yīng)有的特色作用和輻射范圍。在項(xiàng)目建設(shè)中將建立相配套的保障措施，從思想保障、組織保障，制度與資金保障，以及質(zhì)量管理等保障措施入手，推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，突出專(zhuān)業(yè)特色。從而實(shí)現(xiàn)本專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃與目標(biāo)，并使其特色

7、效應(yīng)進(jìn)一步顯現(xiàn)。二、項(xiàng)目組成員情況項(xiàng)目負(fù)責(zé)人姓 名楊帆性別男出生年月19631最終學(xué)歷、學(xué)位碩士研究生職稱(chēng)副教授職務(wù)系主任電-mailYangf3333通信地址（郵編）合肥市廬陽(yáng)區(qū)碭山路233號(hào) 安徽工商職業(yè)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)系在項(xiàng)目中承擔(dān)的主要工作具體負(fù)責(zé)項(xiàng)目總體建設(shè)：制定本項(xiàng)目的總體規(guī)劃和建設(shè)方案；全面組織落實(shí)項(xiàng)目建設(shè)的各項(xiàng)事務(wù)。負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)方案修訂；教學(xué)實(shí)訓(xùn)工作室建設(shè)，教材、師資和評(píng)價(jià)體系建設(shè)工作。負(fù)責(zé)項(xiàng)目結(jié)題。項(xiàng)目組主要成員姓名性別出生年月職稱(chēng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)在項(xiàng)目中承擔(dān)的主要工作焦曉嵐女19677副教授藝術(shù)教育師資隊(duì)伍、課程、教材項(xiàng)目建設(shè)張曉玲女195610副教授藝術(shù)設(shè)

8、計(jì)課程、教材項(xiàng)目建設(shè)王子琳女19804講師藝術(shù)設(shè)計(jì)課程、教材項(xiàng)目建設(shè)孔成男19745講師藝術(shù)設(shè)計(jì)師資隊(duì)伍、教材、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)張文蓮女19772講師藝術(shù)設(shè)計(jì)教材建設(shè)徐兵男196312副教授藝術(shù)設(shè)計(jì)校企合作、教材建設(shè)駱強(qiáng)男19632高級(jí)工程師平面設(shè)計(jì)校企合作董金理男19627高級(jí)工程師印刷設(shè)計(jì)校企合作許宗馨男19477高級(jí)工藝美術(shù)師攝影課程建設(shè)與實(shí)訓(xùn)教學(xué)高強(qiáng)男19572二級(jí)美術(shù)師藝術(shù)設(shè)計(jì)課程建設(shè)與實(shí)訓(xùn)教學(xué)三、項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)根據(jù)教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)（教育200616號(hào)）和安徽省教育廳、財(cái)政廳關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見(jiàn)（教高20081號(hào)）等相關(guān)文件精神。結(jié)合廣

9、告設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)業(yè)代碼670112）的發(fā)展要求，制定相應(yīng)的建設(shè)目標(biāo)和任務(wù)。主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高技能人才的需要，同時(shí)為本專(zhuān)業(yè)的快速健康發(fā)展創(chuàng)造了良好的政策環(huán)境和條件。廣告設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)作為高職應(yīng)用藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)之一，在專(zhuān)業(yè)建設(shè)方面具有自己的特點(diǎn)和運(yùn)行軌跡。本專(zhuān)業(yè)職業(yè)性、藝術(shù)性、技術(shù)性和應(yīng)用性特點(diǎn)決定了人才培養(yǎng)模式與方法等諸方面，與其它高職類(lèi)專(zhuān)業(yè)的差別。為了使本專(zhuān)業(yè)建設(shè)與企業(yè)要求接軌，與技術(shù)創(chuàng)新同步，就需要繼續(xù)努力探索用正確的理論指導(dǎo)高職藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的改革與實(shí)踐，確立符合市場(chǎng)發(fā)展需要的辦學(xué)理念和專(zhuān)業(yè)定位。（一）總體目標(biāo)廣告設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)建設(shè)根據(jù)“入校大學(xué)生，畢業(yè)職業(yè)人”的辦學(xué)要求，堅(jiān)持“以能

10、力為本位，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職教理念。以“加強(qiáng)素質(zhì)教育，強(qiáng)化職業(yè)道德，增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)能力、更好地服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展”為宗旨。結(jié)合廣告設(shè)計(jì)與制作企業(yè)對(duì)人才的需求和崗位能力的要求，學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，以此獲得職業(yè)能力和素質(zhì)，同時(shí)贏得用人單位的普遍贊譽(yù)作為專(zhuān)業(yè)建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)。在特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)中，將重點(diǎn)建設(shè)與全面提升廣告設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)的專(zhuān)業(yè)技能。突出人才培養(yǎng)模式與教學(xué)特色，提高本專(zhuān)業(yè)的綜合實(shí)力和學(xué)生的職業(yè)能力為目標(biāo)。注重人才培養(yǎng)模式和課程建設(shè)，校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地建設(shè)，專(zhuān)兼結(jié)合的專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面取得重大進(jìn)展。在社會(huì)服務(wù)能力的提高，教學(xué)管理水平的提升，以及打造具有藝

11、術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)特色的校園文化等方面形成突破。同時(shí)突出體制創(chuàng)新，加強(qiáng)制度建設(shè)和管理模式的改革，全面推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，以此彰顯廣告設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)特色。（二）具體目標(biāo)圍繞特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)目標(biāo)，結(jié)合人才需求和崗位能力的要求，切實(shí)做好特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的各項(xiàng)工作。優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，改革教學(xué)模式。根據(jù)廣告設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)，從人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)規(guī)格和要求入手，注重知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，科學(xué)定位人才培養(yǎng)目標(biāo)。廣泛開(kāi)展人才市場(chǎng)需求調(diào)查，注重分析研究經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新特點(diǎn)，以及專(zhuān)業(yè)發(fā)展領(lǐng)域技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)。建立專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)，開(kāi)展人才培養(yǎng)模式的分析和研究，改革現(xiàn)行的課程體系，進(jìn)行培養(yǎng)應(yīng)用技能為主線的課程

12、重構(gòu)與改革。同時(shí)制定相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)、明確核心課程和能力目標(biāo)。規(guī)范特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，形成“能力遞進(jìn)、學(xué)訓(xùn)結(jié)合”的教學(xué)特點(diǎn)，注重“學(xué)中做、做中學(xué)、邊學(xué)邊做”的教學(xué)過(guò)程與環(huán)節(jié)，突出廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作技能（實(shí)訓(xùn)課時(shí)占總課時(shí)66%）。構(gòu)建教學(xué)與市場(chǎng)銜接平臺(tái)。依托行業(yè)、企業(yè)的優(yōu)勢(shì)，突出學(xué)用結(jié)合，形成設(shè)計(jì)與制作特色，以此形成與企業(yè)密切合作的長(zhǎng)效機(jī)制。在教學(xué)實(shí)訓(xùn)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)方面提供發(fā)展空間與銜接平臺(tái)。實(shí)訓(xùn)教材建設(shè)。根據(jù)廣告設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)的課程標(biāo)準(zhǔn)，總結(jié)實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)特點(diǎn)和過(guò)程要求，立足廣告設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。從實(shí)案分析、設(shè)計(jì)與制作中介紹課程目的與技能要求。編寫(xiě)具有自身特色與示范效果的實(shí)訓(xùn)教

13、材（4本），實(shí)現(xiàn)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，過(guò)程導(dǎo)向”的教學(xué)要求。建立一支專(zhuān)兼結(jié)合的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。形成行業(yè)、企業(yè)兼職教師管理與評(píng)價(jià)體系，保障其師資質(zhì)量和效果，為多元化的師資結(jié)構(gòu)建設(shè)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境和條件。加大“雙師”型教師培養(yǎng)力度，加快專(zhuān)業(yè)骨干教師建設(shè)步伐。不斷改善教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，逐步建立一支素質(zhì)優(yōu)良，業(yè)務(wù)精干、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、富有創(chuàng)新精神和活力的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。完善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)環(huán)境建設(shè)。結(jié)合實(shí)訓(xùn)教學(xué)、形成“學(xué)訓(xùn)結(jié)合”的教學(xué)特點(diǎn)。同時(shí)結(jié)合并創(chuàng)新企業(yè)的管理模式，形成學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)（實(shí)習(xí)）管理與評(píng)價(jià)機(jī)制，與有實(shí)力的企業(yè)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上完善實(shí)訓(xùn)設(shè)施，同時(shí)擴(kuò)建專(zhuān)業(yè)教學(xué)所需的實(shí)訓(xùn)工作室，行成教、學(xué)、練為一體的仿真過(guò)程。以培養(yǎng)職業(yè)

14、能人為重點(diǎn)，凸顯“多元并舉”的教學(xué)與管理亮點(diǎn)。建立“三證制”為核心的畢業(yè)生評(píng)價(jià)體系。改革現(xiàn)行單一的考評(píng)制度，切實(shí)推行以思想品德證、職業(yè)技能證和畢業(yè)證為核心的“三證制”評(píng)價(jià)體系。引導(dǎo)學(xué)生重視職業(yè)道德修養(yǎng)、職業(yè)能力和學(xué)習(xí)效果，有利于促進(jìn)實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的落實(shí)。根據(jù)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃，將本專(zhuān)業(yè)建設(shè)成為集職工培訓(xùn)和應(yīng)用設(shè)計(jì)服務(wù)中心，造型藝術(shù)設(shè)計(jì)中心。在人才培養(yǎng)、校企合作、社會(huì)服務(wù)能力、教育資源共享等方面成為自身特色。同時(shí)能夠引領(lǐng)安徽省高職藝術(shù)設(shè)計(jì)教育教學(xué)改革和發(fā)展。四、項(xiàng)目建設(shè)方案在廣告設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)的建設(shè)中，在秉承優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，將繼續(xù)探索高職廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)教育新模式，減少以至消除學(xué)與用之間的系統(tǒng)

15、偏差。在微觀上以強(qiáng)化職業(yè)能力內(nèi)涵為目標(biāo)，深化教學(xué)改革，同時(shí)將制度管理和教學(xué)模式的改革作為特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容。繼續(xù)深化“特色質(zhì)量創(chuàng)新意識(shí)”作為專(zhuān)業(yè)的發(fā)展之道；“品德技能創(chuàng)造思維”作為學(xué)生就業(yè)之本的要求。不斷完善學(xué)校內(nèi)部管理和運(yùn)行機(jī)制，并根據(jù)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的需要不斷充實(shí)、發(fā)展和創(chuàng)新。結(jié)合高職教育職業(yè)性特點(diǎn)，著力將培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和人文素質(zhì)兼?zhèn)洹?zhuān)業(yè)教育與通識(shí)教育相融通的可持續(xù)發(fā)展的高技能人才。在特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)過(guò)程中，教學(xué)改革與重構(gòu)需要在以下幾個(gè)方面取得突破：一、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，改革現(xiàn)行的教學(xué)模式將“能力遞進(jìn)、學(xué)訓(xùn)結(jié)合”作為教學(xué)改革的切入點(diǎn)，在加強(qiáng)自身建設(shè)的同時(shí)，加強(qiáng)與企業(yè)間的深層次合作。以階段

16、式教學(xué)逐步向以階段教學(xué)為主體的多元化教學(xué)轉(zhuǎn)變。逐步構(gòu)建校內(nèi)外學(xué)訓(xùn)結(jié)合的人才培養(yǎng)長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)實(shí)習(xí)的系統(tǒng)化。建立專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，規(guī)范特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，共同研討以藝術(shù)與技術(shù)融通和應(yīng)用能力為主線，以職業(yè)綜合素質(zhì)培養(yǎng)為背景的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，共同協(xié)商實(shí)訓(xùn)（實(shí)習(xí)）的實(shí)施細(xì)節(jié)和管理辦法。在實(shí)訓(xùn)（實(shí)習(xí)）工作中，配合企業(yè)協(xié)調(diào)學(xué)生實(shí)訓(xùn)（實(shí)習(xí)）內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)進(jìn)度與學(xué)生管理。通過(guò)跟班實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)的深層次合作與互利雙贏。優(yōu)化現(xiàn)行的人才培養(yǎng)方案、改革專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式。樹(shù)立現(xiàn)代高職教育人才觀、質(zhì)量觀、教學(xué)觀。研究高職應(yīng)用藝術(shù)人才培養(yǎng)規(guī)律。人才培養(yǎng)方案在保證培養(yǎng)目標(biāo)的準(zhǔn)確性、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

17、的有效性、課程設(shè)置的應(yīng)用性、培養(yǎng)過(guò)程的實(shí)踐性、培養(yǎng)途徑實(shí)行“學(xué)、用”結(jié)合的開(kāi)放性，學(xué)生發(fā)展的主體性、培養(yǎng)方案和教學(xué)模式，具體實(shí)施的操作性方面有所突破和創(chuàng)新。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，注重崗位職業(yè)能力分析，確定實(shí)訓(xùn)方式，制定實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)人才培養(yǎng)方案，制定8門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程的實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)方面、改革傳統(tǒng)的單一課堂教學(xué)方式，全面推行“教、學(xué)、做”一體的教學(xué)模式。在“學(xué)中做、做中學(xué)、邊學(xué)邊做”教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、進(jìn)程導(dǎo)向”的教學(xué)要求，強(qiáng)化“能力遞進(jìn)、學(xué)訓(xùn)結(jié)合”課程體系，并貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程的始終。二、建立銜接平臺(tái)是實(shí)施教學(xué)改革的有力保障、新的教學(xué)模式對(duì)教學(xué)設(shè)備、設(shè)施要求較高。并針對(duì)行業(yè)、企業(yè)對(duì)高技

18、能人才的崗位能力要求，構(gòu)建相應(yīng)的能力訓(xùn)練項(xiàng)目，再以完成這些能力訓(xùn)練項(xiàng)目為依據(jù)，建立校內(nèi)實(shí)訓(xùn)工作室和校外實(shí)訓(xùn)基地。走出教室進(jìn)行實(shí)案操作，豐富教學(xué)手段和內(nèi)容，減少人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求之間的系統(tǒng)編差。根據(jù)廣告設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的要求，在完善現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)設(shè)施的基礎(chǔ)上，建立新的實(shí)訓(xùn)工作室，豐富和滿足本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)需要。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)工作室建設(shè)平面設(shè)計(jì)工作室（以平面設(shè)計(jì)為主體的應(yīng)用訓(xùn)練，并承擔(dān)項(xiàng)目設(shè)計(jì)）。造型藝術(shù)中心。與具有原創(chuàng)制作能力的實(shí)體合作，本著師生參與、校企合作，就近培養(yǎng)，資源共享的原則進(jìn)行（60個(gè)工位）。影視廣告制作實(shí)訓(xùn)室、結(jié)合攝影、基礎(chǔ)課程，著重影視廣告制作，為廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)服務(wù)（30個(gè)工位）。仿真綜

19、合模擬實(shí)訓(xùn)室，以廣告場(chǎng)景動(dòng)畫(huà)與制作實(shí)訓(xùn)為主（100個(gè)工位）。藝術(shù)作品展示與陳列中心。集師生作品展示與陳列，優(yōu)秀作品收藏展示與觀摩，并定期展示師生作品和校外名家作品（分作品展示與收藏兩方面進(jìn)行）。校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)：依托企業(yè)、社會(huì)等優(yōu)勢(shì)資源，重點(diǎn)建設(shè)以下基地。專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)：寫(xiě)生基地個(gè)；專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)：平面廣告設(shè)計(jì)與制作實(shí)踐基地個(gè)（省內(nèi)外），綜合實(shí)踐基地個(gè)合肥市各展覽館作品展示觀摩學(xué)習(xí)定點(diǎn)單位（省博物館、亞明藝術(shù)館、久留米中日美術(shù)館等）。建立功能互補(bǔ)的實(shí)訓(xùn)體系，規(guī)范實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，邀請(qǐng)兄弟院校藝術(shù)設(shè)計(jì)同行來(lái)校進(jìn)行交流與研討，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并做好經(jīng)驗(yàn)介紹和推廣工作。、積極開(kāi)展國(guó)內(nèi)外、校際間以及校企間的交流與合作，加強(qiáng)

20、對(duì)外信息交流。廣泛學(xué)習(xí)和借鑒一切先進(jìn)的教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn)，積極探索適應(yīng)高職藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的人才模式培養(yǎng)和管理方法。走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，積極尋找有助于特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的社會(huì)資源。定期邀請(qǐng)專(zhuān)家、學(xué)者來(lái)校示范與講座。以及企業(yè)中高級(jí)工程技術(shù)人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行“面對(duì)面，手幫手”的指導(dǎo)。走出去參加專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)大賽，參觀藝術(shù)設(shè)計(jì)作品展覽等專(zhuān)業(yè)活動(dòng)，在增長(zhǎng)知識(shí)拓闊視野的同時(shí)，提高職業(yè)能力。三、重構(gòu)課程體系，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)課程建設(shè)關(guān)系到專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)的關(guān)鍵，也是特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的突破口。以就業(yè)為導(dǎo)向，重構(gòu)課程體系，優(yōu)化職業(yè)能力課程。就需要徹底打破傳統(tǒng)課程模塊與界線，突出職業(yè)能力本位，以崗位要求和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以滿足學(xué)生職業(yè)生涯和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的

21、發(fā)展需要為目標(biāo)，構(gòu)建出的新課程體系。優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)主要從社會(huì)需求、知識(shí)體系和個(gè)性特點(diǎn)與發(fā)展入手，融入行業(yè)要求和職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)。開(kāi)發(fā)出涵蓋專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、行業(yè)領(lǐng)域、人才培養(yǎng)規(guī)格、職業(yè)能力與要求、確定課程范圍、地位和順序，結(jié)合教學(xué)條件，形成課程結(jié)構(gòu)與框架。開(kāi)發(fā)相應(yīng)的課程，重點(diǎn)完善教學(xué)內(nèi)容，對(duì)傳統(tǒng)課程內(nèi)容進(jìn)行整合與細(xì)化。因?yàn)檎n程內(nèi)容的選取和序化是課程開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵，特別是核心課程的開(kāi)發(fā)，需要不斷進(jìn)行多元整合和動(dòng)態(tài)優(yōu)化過(guò)程，不斷融入新知識(shí)、新工藝、新技術(shù)和新成果。根據(jù)廣告設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)與職業(yè)要求，采用不用的模塊結(jié)構(gòu)。專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)采用“階梯遞進(jìn)式”組織；專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)采用的“階段分流式”模塊結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)

22、。充分利用社會(huì)資源，組織參與課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)和過(guò)程。在行業(yè)技術(shù)專(zhuān)家和專(zhuān)業(yè)骨干教師共同參與的課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)，具有體現(xiàn)課程的定向性和應(yīng)用性特點(diǎn)。加大“精品課程”建設(shè)和“課程改革”力度，在院級(jí)“精品課程”建設(shè)的基礎(chǔ)上，申報(bào)省級(jí)以上精品課程；擴(kuò)大現(xiàn)有“課改”數(shù)量，總結(jié)“課改”經(jīng)驗(yàn)，推廣“課改”成果。堅(jiān)持“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、過(guò)程導(dǎo)向”的教學(xué)要求，強(qiáng)化核心課程，拓展選修課程和內(nèi)容。將適應(yīng)夠用的基礎(chǔ)理論知識(shí)，職業(yè)技能訓(xùn)練融入到教學(xué)中，構(gòu)成與之相適應(yīng)的“能力遞進(jìn)、學(xué)訓(xùn)結(jié)合”的課程體系。廣告設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)核心課程8門(mén)，能夠體現(xiàn)高職藝術(shù)設(shè)計(jì)教育特色，教學(xué)內(nèi)容的選擇、組織緊密?chē)@實(shí)際應(yīng)用，按“必需、夠用”的原則，從實(shí)際應(yīng)用的需

23、要出發(fā)確定基本理論與專(zhuān)業(yè)知識(shí)的深度和廣度。從原來(lái)的“知識(shí)本位”的課程體系，優(yōu)化整合為“能力本位”的課程體系。具體課程分類(lèi)為：文化基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)主干課程、選修課程等四部分。突出實(shí)訓(xùn)課程的課時(shí)比重，同時(shí)拓展核心課程內(nèi)容。加強(qiáng)精品課程的內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)現(xiàn)精品課程的教案、大綱、習(xí)題、參考資料、教學(xué)錄像等教學(xué)資源上網(wǎng)開(kāi)放，充分發(fā)揮精品課程在提高教學(xué)質(zhì)量中的示范、引導(dǎo)作用。、計(jì)劃增設(shè)影視廣告編輯、拍攝、剪輯與效果等廣告教學(xué)內(nèi)容，從二維平面廣告到三維廣告設(shè)計(jì)教學(xué)與制作拓展，豐富廣告教學(xué)內(nèi)容。、增設(shè)廣告場(chǎng)景動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作教學(xué)內(nèi)容，提高廣告視覺(jué)效果。、強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)造型能力，以提高造型設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力到實(shí)案制作

24、。優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，突出職業(yè)能力培養(yǎng)，注重應(yīng)用效果，有利于“拉動(dòng)、提升”特色專(zhuān)業(yè)的輻射效應(yīng)。四、加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高專(zhuān)業(yè)師資水平教師是培養(yǎng)合格人才的關(guān)鍵，同時(shí)也是專(zhuān)業(yè)教學(xué)發(fā)展的主體之一。明確專(zhuān)業(yè)教師的角色特證，提高專(zhuān)業(yè)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)能力和職業(yè)道德是保證教學(xué)質(zhì)量的有效手段。在現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)師資的基礎(chǔ)上逐步完善師資結(jié)構(gòu)，在專(zhuān)業(yè)建設(shè)的同時(shí)，著力打造一支具有示范作用的省級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)。倡導(dǎo)與時(shí)俱進(jìn)的教育理念。作為一種教育觀點(diǎn)和信念，同時(shí)也是衡量專(zhuān)業(yè)教師成熟與否的重要標(biāo)志。建立一支優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，必須不斷地吸收新的知識(shí)與技術(shù)，適時(shí)調(diào)整教育理念的坐標(biāo)，本著“技高為師，身正為范”的要求

25、，繼往開(kāi)來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)。教師必須走在市場(chǎng)發(fā)展的前列，并且形成一種制度，一種自覺(jué)行為，一種良好的教學(xué)氛圍。一專(zhuān)多能的教學(xué)能力培養(yǎng)。一名合格的專(zhuān)業(yè)教師在勝任主要教學(xué)任務(wù)的前提下，承擔(dān)其他類(lèi)型的教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)課程，專(zhuān)業(yè)課程，實(shí)踐課程，以及教學(xué)，管理和科研之間的柔性銜接。注重青年教師的培養(yǎng)，采用“傳、幫、帶”和技能競(jìng)賽等方式構(gòu)建發(fā)展平臺(tái)，使青年教師有機(jī)會(huì)脫穎而出，同時(shí)鼓勵(lì)年青專(zhuān)業(yè)教師定期深入企業(yè)一線鍛煉，及時(shí)了解市場(chǎng)信息和要求，有利于更新所教知識(shí)，開(kāi)發(fā)新的課程等。加大“一專(zhuān)多能”的培養(yǎng)力度，是今后專(zhuān)業(yè)師資建設(shè)的發(fā)展方向?！半p師”素質(zhì)建設(shè)?！半p師”型建設(shè)是現(xiàn)階段師資建設(shè)要求之一，并積極構(gòu)建師資發(fā)展平臺(tái)

26、，制定鼓勵(lì)措施。經(jīng)過(guò)幾年的努力，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)師資考取碩士學(xué)位（高校藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)碩士、工程碩士、藝術(shù)碩士）實(shí)現(xiàn)85%，其中、高級(jí)商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師，中國(guó)商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師，國(guó)際商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師占專(zhuān)業(yè)教師的100%。教師職稱(chēng)比例和年齡結(jié)構(gòu)趨于更加合理，教師類(lèi)型呈多元化特征。加強(qiáng)專(zhuān)兼結(jié)合師資隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)完善“五一一”教師結(jié)構(gòu)體系（注：五個(gè)專(zhuān)業(yè)教師，其中兩個(gè)可以從企業(yè)、社會(huì)等方面柔性引進(jìn)或聘用）。加大“雙師”型教師隊(duì)伍的培養(yǎng)力度。加強(qiáng)人才引進(jìn)、大力培養(yǎng)培訓(xùn)“雙師”素質(zhì)教育，加快專(zhuān)業(yè)骨干隊(duì)伍建設(shè)，每年有計(jì)劃地安排2名專(zhuān)業(yè)課教師到生產(chǎn)一線去實(shí)踐鍛煉，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐水平和技能。教學(xué)與專(zhuān)業(yè)的科研能力?？蒲凶鳛閹?/p>

27、資建設(shè)中的重要方面，同時(shí)也是專(zhuān)業(yè)教師職業(yè)素質(zhì)的重要標(biāo)志。以科研促教學(xué)，鼓勵(lì)教師勤于研究、善于研究、勇于實(shí)踐，以科研為手段提高自身素質(zhì)。目前主要從專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)入手，從作品展示中提升專(zhuān)業(yè)教師的專(zhuān)業(yè)技能與影響。注重專(zhuān)業(yè)研究，加大“精品課程”建設(shè)力度，建立配套激勵(lì)措施，鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)教師參加全國(guó)、省市專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)大賽，科研論文和“質(zhì)量工程”建設(shè)等?？蒲凶鳛榻處煿ぷ鞯囊徊糠?，有利于吸取新知識(shí)和本專(zhuān)業(yè)內(nèi)容的深入開(kāi)拓。在逐步完善提高科研能力的同時(shí)，并行成了一種良好的學(xué)術(shù)氛圍。充分調(diào)動(dòng)專(zhuān)業(yè)教師教科研工作的積極性，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教師在教科研實(shí)踐中不斷提高綜合素質(zhì)和能力。五、建立科學(xué)規(guī)范的評(píng)價(jià)體系科學(xué)規(guī)范的評(píng)價(jià)體系是檢查教與學(xué)的有效

28、手段，是促進(jìn)教育教學(xué)管理規(guī)范化、制度化、保證教育教學(xué)改革的順利實(shí)施、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。建立以事先預(yù)防、過(guò)程檢查與及時(shí)糾編為主線的教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。切實(shí)推行“三證制”評(píng)價(jià)制度。注重對(duì)學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)、課內(nèi)質(zhì)量評(píng)價(jià)、創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)、職業(yè)技能、以及教學(xué)效果評(píng)價(jià)。因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量的好壞與教學(xué)模式、課程體系和內(nèi)容、教學(xué)方法和手段、教學(xué)管理、以及產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合等環(huán)節(jié)有著直接的關(guān)系。著力職業(yè)能力的培養(yǎng)，對(duì)影響教育教學(xué)質(zhì)量的有關(guān)因素進(jìn)行歸類(lèi)分析，建立由學(xué)院、系部、教研室。以及教師評(píng)學(xué)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)教等多層次、多角度的檢查與評(píng)價(jià)體系。從校內(nèi)教學(xué)評(píng)價(jià)（目標(biāo)和課程體系，師資和產(chǎn)學(xué)研等），學(xué)生職業(yè)能力評(píng)價(jià)（能力

29、與素質(zhì)、就業(yè)率）結(jié)合國(guó)際商業(yè)美術(shù)師職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行職業(yè)能力評(píng)價(jià)。建立畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤與信息反饋制度，及時(shí)了解用人單位對(duì)人才培養(yǎng)方案的認(rèn)可度和滿意率。建立教師評(píng)價(jià)制度，同時(shí)結(jié)合教師職務(wù)分類(lèi)，以制度業(yè)績(jī)考核為核心，建立由品德、知識(shí)和能力構(gòu)成的專(zhuān)業(yè)教師考核評(píng)價(jià)體系，注重職業(yè)道德修養(yǎng)和教學(xué)實(shí)績(jī)。根據(jù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的特點(diǎn)，建立科學(xué)規(guī)范的評(píng)價(jià)體系，是確保教學(xué)目標(biāo)實(shí)施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，有利于促進(jìn)以學(xué)生為中心，以能力為體位的特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)。廣告設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)教學(xué)效果評(píng)價(jià)內(nèi)容1、作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量（按件評(píng)分：每學(xué)期定期評(píng)價(jià)和動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)相結(jié)合）。 2、展覽效果和獲獎(jiǎng)（創(chuàng)造能力）。3、設(shè)計(jì)考察和作品分析。4、考勤與單張作業(yè)成績(jī)掛勾。5

30、、企業(yè)（實(shí)訓(xùn)和作品應(yīng)用）評(píng)價(jià)等。6、作品社會(huì)采用和發(fā)表。教師方面：1、教案、計(jì)劃及課堂效果。2、學(xué)生民主測(cè)評(píng)與座談（品德、知識(shí)、能力）。3、學(xué)生作品數(shù)量和質(zhì)量。4、指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)作品（校內(nèi)外）5、作品、論文和應(yīng)用項(xiàng)目設(shè)計(jì)等。6、日常教學(xué)檢查等。根據(jù)本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，除固定評(píng)價(jià)之外，適度增加動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)內(nèi)容，增加配套的鼓勵(lì)制度，有利于調(diào)動(dòng)師生的積極性。對(duì)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)進(jìn)行規(guī)范有序的管理，有利于提高廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)的應(yīng)用技能與素質(zhì)，對(duì)市場(chǎng)信息的分析能力和視覺(jué)表現(xiàn)能力。在創(chuàng)造思維和動(dòng)手能力培養(yǎng)方面減少和消除“學(xué)”與“用”的系統(tǒng)編差。同時(shí)也有利于提高學(xué)生的應(yīng)用技能和就業(yè)率。在建設(shè)教學(xué)模式、實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)和

31、評(píng)價(jià)體系等方面體現(xiàn)廣告設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)特色。同時(shí)將有利于提高學(xué)生的職業(yè)能力，綜合素質(zhì)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。六、項(xiàng)目成果在全省高職院校推廣計(jì)劃1、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)信息共享平臺(tái)。在校園網(wǎng)開(kāi)展特色專(zhuān)業(yè)專(zhuān)欄，及時(shí)宣傳廣告設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)的建設(shè)情況，以及教學(xué)作品展示信息，實(shí)現(xiàn)資源共享。2、開(kāi)展校內(nèi)專(zhuān)業(yè)課實(shí)訓(xùn)作品和專(zhuān)業(yè)教師示范作品展覽與研討（3次以上），并以作品形式結(jié)集出版。3、組織實(shí)訓(xùn)教材編寫(xiě)工作。根據(jù)“課改”和“精品課程”建設(shè)，結(jié)合特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)目標(biāo)，分期分批出版專(zhuān)業(yè)課程實(shí)訓(xùn)教材，規(guī)范實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)和要求。宣傳特色專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)成果。4、承辦省級(jí)廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)作品展覽一次（合肥市區(qū)專(zhuān)業(yè)展覽場(chǎng)館展出）。開(kāi)展交流與合作，宣傳特色專(zhuān)業(yè)的

32、成果，起到示范和帶動(dòng)作用。6、總結(jié)專(zhuān)業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。梳理建設(shè)內(nèi)容，探討教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)模式，以及存在的問(wèn)題與解決方法，并以論文的形式在省級(jí)以上專(zhuān)業(yè)期刊上發(fā)表（3篇）以上。五、項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度安排一、2009年度（1）造型藝術(shù)中心籌建，工具材料、展臺(tái)、室內(nèi)裝飾、投資額約：75000元（2）專(zhuān)業(yè)軟件，投資額約：40000元。（3）教材建設(shè)（出版1本），投資額約：2000元。（4）專(zhuān)業(yè)圖書(shū)資料建設(shè)，投資額約10000元。（5）選派2名專(zhuān)業(yè)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和企業(yè)鍛煉、投資額約：10000元。（6）完成人才培訓(xùn)方案調(diào)研、起稿與論證工作，投資額約：3000元。（7）平面設(shè)計(jì)工作室設(shè)備購(gòu)制，并投入使用，投資額約：25000

33、0元二、2010年度（1）作品展示陳列中心建設(shè)、展臺(tái)、燈光及裝飾，投資額約：180000元。（2）專(zhuān)業(yè)軟件，投資額約：20000元。（3）教材建設(shè)（出版2本），投資額約：4000元。（4）專(zhuān)業(yè)圖書(shū)資料建設(shè)，投資額約：10000元（5）選派2名專(zhuān)業(yè)教師參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和企業(yè)鍛練，投資額約：10000元。（6）課程標(biāo)準(zhǔn)調(diào)研、論證與修定工作，投資額約15000元。（7）影視廣告制作工作室建設(shè)，投入使用，8000元工位，計(jì)劃30人，投資額約：250000元。三、2011年度（1）實(shí)訓(xùn)教材建設(shè)（出版2本），投資額約：4000元（2）專(zhuān)業(yè)圖書(shū)資料建設(shè)，投資額約：10000元。（3）選派2名專(zhuān)業(yè)教師參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)

34、和企業(yè)鍛練，投資額約：10000元。（4）仿真綜合模擬實(shí)訓(xùn)室建設(shè)結(jié)束，并投入使用，9000元工位，計(jì)劃100人，投資額約：900000元。（5）課程改革調(diào)研（實(shí)訓(xùn)），投資額約：5000元。四、2012年度（1）專(zhuān)業(yè)圖書(shū)資料建設(shè)，投資額約：10000元。（2）選派2名專(zhuān)業(yè)教師參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和企業(yè)鍛練，投資額約：10000元。（3）實(shí)訓(xùn)與開(kāi)發(fā)教學(xué)調(diào)研，投資額約：7000元。（4）專(zhuān)業(yè)帶頭人出國(guó)考察學(xué)習(xí)一次，投資額約：20000元。五、2013年度（1）藝術(shù)教學(xué)成果展覽（作品集出版）30000元。（2）選派2名專(zhuān)業(yè)教師參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和企業(yè)鍛練，投資額約：10000元。（3）教學(xué)模式、教學(xué)管理、實(shí)訓(xùn)環(huán)境建設(shè)，師資建設(shè)、課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化等方面建設(shè)全部結(jié)束驗(yàn)收。六、預(yù)期成果（含主要成果、特色）一、特色專(zhuān)業(yè)建