推進(jìn)教育信息化工程

1、推進(jìn)教育信息化工程構(gòu)建現(xiàn)代教育新平臺(tái)教育信息化是教育面向信息社會(huì)的要求和必然結(jié)果，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要步驟。2004年初，梁局長(zhǎng)在“二次創(chuàng)業(yè)”動(dòng)員會(huì)上明確指出，把學(xué)校信息化建設(shè)作為“二次創(chuàng)業(yè)”的重要內(nèi)容來(lái)抓。 實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的現(xiàn)代化，一直是我們學(xué)校的追求目標(biāo)，以教育的信息化推進(jìn)學(xué)校的現(xiàn)代化，是我們的基本思路和做法?，F(xiàn)將我們?cè)谛畔⒒ㄔO(shè)中的工作情況匯報(bào)如下： 一、繼續(xù)轉(zhuǎn)變思想，提升教育理念。 隨著“二次創(chuàng)業(yè)”進(jìn)程的逐步深入，原來(lái)學(xué)校信息化的條件已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教師、學(xué)生日益增長(zhǎng)的學(xué)習(xí)和教育改革的需要。我們以“二次創(chuàng)業(yè)”的深化、提升建設(shè)數(shù)字學(xué)校為突破口和切入點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教師觀念。對(duì)此,學(xué)校首先開(kāi)展了教師

2、的先進(jìn)教育思想、教育理論和現(xiàn)代技術(shù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師們都認(rèn)識(shí)到面對(duì)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)高速發(fā)展，激烈競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人才的需求，特別是要培養(yǎng)高素質(zhì)的優(yōu)秀人才都需要我們積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化。而要實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，就必須進(jìn)一步深化改革、轉(zhuǎn)變觀念，就必須積極學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教育去改變現(xiàn)有落后的教育教學(xué)方式或方法。 二、硬件建設(shè)到位，為師生搭建信息化平臺(tái)。 我校在教育信息化建設(shè)上舍得投資，花大力氣更新設(shè)備。投資近23萬(wàn)先后建起了學(xué)生機(jī)房、電子備課室、多媒體投影教室等輔助設(shè)備。又配套購(gòu)置了筆記本電腦,掃描儀、刻錄機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)、數(shù)碼攝錄放一體機(jī)、復(fù)印機(jī)等。我們還把備課室的計(jì)算機(jī)搬入辦公室，人機(jī)比為1.6：1，

3、實(shí)現(xiàn)辦公室電子備課，方便了教師的使用。隨后，我們又將原學(xué)生機(jī)房的計(jì)算機(jī)全部淘汰，投入5萬(wàn)余元新裝機(jī)15臺(tái)，人機(jī)比為8.8：1?，F(xiàn)在，學(xué)校各室計(jì)算機(jī)全部已與惠濟(jì)區(qū)教育信息網(wǎng)高速鏈接，同時(shí)建成學(xué)校局域網(wǎng)，建立學(xué)校主頁(yè)，對(duì)外充分展示學(xué)校形象。為教育信息化的實(shí)施搭建了平臺(tái)。9月底學(xué)校又安裝了由計(jì)算機(jī)控制的校園廣播系統(tǒng)，改變了學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)，一直使用單調(diào)刺耳的電鈴聲作為作息訊號(hào)，解決了極高的噪音成為校園環(huán)境的一個(gè)污染源弊端的問(wèn)題，利用校園廣播陶冶了學(xué)生情操。 三、加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，充分利用教育信息技術(shù)輔助教學(xué)。 我校教師人人都能非常自然地使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行教學(xué)，教師們?cè)诮虒W(xué)中先后制作了大量的各種形

4、式的輔助教學(xué)的多媒體課件，教學(xué)手段的變化，促進(jìn)了教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，教學(xué)中已不再有教師灌輸式的教學(xué)方式，師生共同進(jìn)行討論和探究，并隨時(shí)使用電腦等多媒體工具，展示教學(xué)內(nèi)容，探索知識(shí)奧秘，進(jìn)行師生間、生生間的充分互動(dòng)。 9月，我校還進(jìn)一步通過(guò)課堂教學(xué)的改革來(lái)促使教師的觀念轉(zhuǎn)變。我們實(shí)施的構(gòu)建學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)和諧模式的第一階段、第二階段的研究，對(duì)教師觀念的沖擊很大。如孟麗君老師、馮少賢老師等教師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教室，開(kāi)展的指導(dǎo)性自學(xué)的探索，在學(xué)校教師中引起了不小的震動(dòng)。教師對(duì)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)需求普遍增強(qiáng)，學(xué)校出現(xiàn)了人人要求學(xué)電腦，人人渴望用電腦的可喜局面。 現(xiàn)在，我們學(xué)校正在進(jìn)行加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合

5、構(gòu)建學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)和諧模式的課題研究。 四、利用多種培訓(xùn)， 普及計(jì)算機(jī)知識(shí)。 開(kāi)展計(jì)算機(jī)知識(shí)培訓(xùn)是信息化建設(shè)很重要的一步，只有全體師生都懂計(jì)算機(jī)，會(huì)計(jì)算機(jī)，積累一定的經(jīng)驗(yàn)，才能進(jìn)一步完成計(jì)算機(jī)與學(xué)科教學(xué)的整合，促進(jìn)教師、學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，推動(dòng)了教師隊(duì)伍的建設(shè)。我校開(kāi)設(shè)信息技術(shù)必修課每周4年級(jí)以上每班2節(jié)課，從不間斷?，F(xiàn)在，46年級(jí)學(xué)生都能上網(wǎng)學(xué)習(xí)和查資料、用WORD或WPS編輯文檔。同時(shí)，我們對(duì)教師的培訓(xùn)也是常抓不懈，原來(lái)每周一次的教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，增加為每周兩次。作為校長(zhǎng)，我親自抓培訓(xùn)，在教師外出培訓(xùn)上舍得投資。除上級(jí)安排的培訓(xùn)外，學(xué)校在不耽誤正常上課的情況下，分4次安排8名教

6、師到長(zhǎng)城電腦學(xué)校學(xué)習(xí)培訓(xùn)，接受外界最新的計(jì)算機(jī)知識(shí)。老師回來(lái)后，都感到受益匪淺，在長(zhǎng)城計(jì)算機(jī)學(xué)校學(xué)到的知識(shí)在學(xué)科教學(xué)中找到了用武之地，現(xiàn)在，我們學(xué)校計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件的安裝、硬件的組裝等問(wèn)題，我們的教師自己就能完成，減少了學(xué)校請(qǐng)技術(shù)人員的費(fèi)用。為了靈活適應(yīng)學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)、分組討論和集體學(xué)習(xí)的需要，我們開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的嘗試，讓師生利用校園網(wǎng)的資源或Internet上的資源，滿足學(xué)生探索學(xué)習(xí)的需要。目前，師生們都能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，能熟練的進(jìn)行上網(wǎng)操作。在區(qū)教育局組織的課件比賽中，3次我校均有教師獲獎(jiǎng)，在全國(guó)計(jì)算機(jī)表演賽中，我校參賽學(xué)生連獲佳績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。另外，鼓勵(lì)教師利用多媒體教學(xué)技

7、術(shù)，自制課件上課，我校規(guī)定每周每位教師至少上一節(jié)多媒體課。利用多媒體教學(xué)，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性、趣味性，能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也提高了教師利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的水平。 五、學(xué)校管理實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。 我校各種資料全部科學(xué)歸類，存于計(jì)算機(jī)中，一目了然。校園網(wǎng)為師生提供信息平臺(tái)服務(wù)，如學(xué)籍管理、學(xué)生成績(jī)管理、學(xué)生綜合素質(zhì)管理、教師管理、教務(wù)管理、學(xué)校基本情況管理等。我們采用了學(xué)校主頁(yè)的信息平臺(tái)，這一平臺(tái)設(shè)計(jì)界面友好，交互性強(qiáng)，并且能實(shí)現(xiàn)強(qiáng)大的后端資源支持，具有很強(qiáng)的靈活性。在網(wǎng)上提供電子圖書(shū)、電子教案等各種各樣的教育資源庫(kù)的檢索查詢服務(wù)。我校鏈接惠濟(jì)教育信息網(wǎng)教育資源庫(kù)、電子圖書(shū)等平臺(tái)供師生進(jìn)行檢索。

8、同時(shí)學(xué)校對(duì)學(xué)校局域網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上適時(shí)監(jiān)控，運(yùn)用洪恩多媒體網(wǎng)絡(luò)教室系統(tǒng)，統(tǒng)一管理全部計(jì)算機(jī)。能對(duì)學(xué)校所有計(jì)算機(jī)進(jìn)行遠(yuǎn)程監(jiān)控、開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)等，發(fā)現(xiàn)教師、學(xué)生上一些非法網(wǎng)站，可以進(jìn)行遠(yuǎn)程提示，真正科學(xué)利用了現(xiàn)代化設(shè)備的優(yōu)勢(shì)。 六、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上教研、網(wǎng)上交流。我們積極構(gòu)建學(xué)校教師、教師教師、教師學(xué)生的學(xué)習(xí)、交流新平臺(tái)。利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)，我們學(xué)校與教師、教師與教師、教師與學(xué)生的交流方便了很多。如9月份，我們就把教師考評(píng)方案-討論稿通過(guò)學(xué)校局域網(wǎng)公布，讓老師通過(guò)BBS和校長(zhǎng)信箱及時(shí)交流，提出好的意見(jiàn)和建議，學(xué)校通過(guò)論證及時(shí)對(duì)方案進(jìn)行修訂，使方案更切合我校教師，有利于學(xué)校工作的開(kāi)展。 同志們利用校園網(wǎng)互談?wù)n改中

9、的困惑，談人生感悟、談學(xué)習(xí)，談教研，不知不覺(jué)中，大家從網(wǎng)絡(luò)中更加認(rèn)識(shí)了對(duì)方，了解了一個(gè)靜態(tài)的對(duì)方，學(xué)到了許許多多的知識(shí)。同時(shí)，我也通過(guò)校長(zhǎng)信箱和老師們的平等交流，讓同志們充分了解校長(zhǎng)，學(xué)校的辦學(xué)理念也通過(guò)交流逐步滲透到了大家的腦海中，無(wú)形中形成了學(xué)校核心，學(xué)校的日常管理也就順暢了很多。老師們真正的了解了我，感到了校長(zhǎng)的工作并不輕松。 在教師和學(xué)生的交流中，我們要求教師充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與學(xué)生直接平等對(duì)話，以前我們?cè)凇皳P(yáng)師德、講奉獻(xiàn)、鑄師魂”活動(dòng)中要求每位教師都要有一個(gè)與學(xué)生平等對(duì)話的記錄本，個(gè)別教師實(shí)際操作的不夠，甚至只有幾次談話記錄。而利用網(wǎng)絡(luò)，可以直接與學(xué)生交流，通過(guò)UC、QQ等聊天工

10、具和教師、學(xué)生個(gè)人信箱，有些學(xué)生不愿當(dāng)面與教師談的話，就發(fā)到教師的郵箱中，老師則認(rèn)真對(duì)待學(xué)生提出的每一個(gè)問(wèn)題，和學(xué)生坦誠(chéng)的交流，認(rèn)真作答。教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)性評(píng)價(jià)也可以直接的發(fā)到學(xué)生的郵箱中，從而避免了在大庭廣眾下批評(píng)學(xué)生，尊重了學(xué)生的人格。 七、建立學(xué)校主頁(yè)和教師個(gè)人主頁(yè)，達(dá)到資源共享。 “二次創(chuàng)業(yè)”動(dòng)員會(huì)以后，我校建立了學(xué)校網(wǎng)站。隨后要求每位教師還要有個(gè)人主頁(yè)。我們學(xué)校主頁(yè)和教師主頁(yè)的制作過(guò)程是艱難的，起初，學(xué)校沒(méi)有一個(gè)人懂網(wǎng)頁(yè)制作，我們就摸索著做。我親自去圖書(shū)館選書(shū)，象FrontPage、Dreamweaver 、Authorware 、Flash、Photoshop等網(wǎng)頁(yè)制作、課件制作、

11、圖象編輯類的書(shū)籍，為每個(gè)辦公室配了一套，老師門(mén)看到我為他們精心挑選出來(lái)的書(shū)籍，個(gè)個(gè)都是愛(ài)不釋手。之后，我們利用每周兩次教師信息技術(shù)集中培訓(xùn)時(shí)間共同學(xué)習(xí)，一起探討，結(jié)合我們?cè)陂L(zhǎng)城電腦學(xué)校學(xué)到的知識(shí)開(kāi)始創(chuàng)作，遇到困難就翻資料、上網(wǎng)查閱，一項(xiàng)一項(xiàng)攻克難關(guān)。最終我們沒(méi)花錢(qián)建起了學(xué)校的網(wǎng)站。為了帶動(dòng)教師積極參與個(gè)人網(wǎng)頁(yè)制作，我和我校已46歲的崔主任帶頭，崔主任首先完成了個(gè)人主頁(yè)制作，我個(gè)人也完成了我校的專題主頁(yè)-固城小學(xué)科學(xué)教育網(wǎng)的制作。之后，教師也都先后完成了自己的主頁(yè)，雖然年齡稍大的教師作的只有4、5頁(yè)，但那也包含了他們近半個(gè)月的心血呀！在教師主頁(yè)中，大家充分展示自我，并結(jié)合學(xué)科教學(xué)突出個(gè)性。現(xiàn)在，

12、如果你上網(wǎng)，看到的就是我們學(xué)校有創(chuàng)作自主權(quán)的學(xué)校主頁(yè)。上面鏈接了我校全體教師的個(gè)人主頁(yè)。他們把自己的論文、課件、反思、札記等傳到學(xué)校主頁(yè)和個(gè)人主頁(yè)上，供全體同志共享。網(wǎng)絡(luò)信息資源得到了有效整合。 七、以制度做保障，為教師提供合理的學(xué)校信息化建設(shè)獎(jiǎng)懲方案，以激勵(lì)老師們?cè)趯W(xué)校信息化建設(shè)進(jìn)程中不斷前進(jìn)。 學(xué)校積極鼓勵(lì)教師、學(xué)生參與各種信息技術(shù)培訓(xùn)、課件制作比賽、網(wǎng)頁(yè)制作比賽、計(jì)算機(jī)表演賽等活動(dòng)，對(duì)于他們所取得的成績(jī)，我們從物質(zhì)上、教師積分、班務(wù)積分等方面都能充分體現(xiàn)出來(lái)。下一步,為方便教師外出攜帶資料,我們計(jì)劃為每一位教師配一個(gè)U盤(pán),另外,還鼓勵(lì)教師家庭裝備計(jì)算機(jī),以便家校結(jié)合,辦公學(xué)習(xí)更加方便。實(shí)施學(xué)校信息化工程是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育現(xiàn)代化的