2016年9月印刷工廠大一

1、本月課程內(nèi)容活字印刷咦，怎么是反的？Lesson 1Lesson 2痕跡印與活Hi 小真，在做什么？Lesson 3Lesson 4黑與白印刷品嗨，掃看實(shí)驗(yàn)，活字印刷彩色絲網(wǎng)印刷1我有個(gè)辦法。先想印的然后把紙翻過來，貼在窗戶上，這樣看到的就是反的啦。哇，什么樣的？我看看。字，寫在一張薄紙上。照著這個(gè)做，就一定不會(huì)錯(cuò)啦！印名字,可 是印出來的好奇怪。我不會(huì)反著寫字啊噢，好像是你的做反了。上的字做成反的，印出來的才會(huì)是正的字喔。哇，32我也是在看古老的印刷的時(shí)候，碰巧發(fā)現(xiàn)這個(gè)竅門的。目的那時(shí)候，人們把紙扣在一大塊刻著字的木板上，一下就能印出許多字呢。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的各種痕跡，并學(xué)習(xí)如何把這些痕跡

2、轉(zhuǎn)移到紙上，體驗(yàn)獲取痕跡的方法。幼兒對(duì)周圍事物的好奇1. 手掌和手指上的花心，激發(fā)探究的熱情。紋一樣嗎？2.到底是用來干什么的？課程：痕跡問題過程1. 怎樣將生活中的花紋“搬運(yùn)” 到一張紙上？. 活動(dòng)：手印。. 活動(dòng)：痕跡。2. 一個(gè)可以印出多個(gè)形狀一致的圖形嗎？好聰明！我也要試試！材料part A：手指畫顏料、盒、宣紙。part B：手指畫顏料、盒、宣紙、海綿、貝殼、海螺、扣子、橡皮泥。54Lesson 1痕跡家庭給你印添上兩筆，看看有哪些樂趣呢？活動(dòng)：手印活動(dòng)：痕跡手指手掌上有著細(xì)小的紋路，通過把小手印轉(zhuǎn)移到紙上收集身邊的小東西，蘸上的過程，讓幼兒了解顏料，印出痕跡，體驗(yàn)凹凹凸“印”。凸的

3、事物會(huì)留下怎樣的痕跡。父母可以和孩子一起收集身邊的小物件，看看都能印出怎樣的花紋。可以試試將顏料刷到樹皮上、柏油馬然的花紋！，再把紙蓋在上面，去收集自76Lesson 2印與活目的引導(dǎo)幼兒制作單個(gè)活字塊，了解的意義，了解圖形與文字的關(guān)聯(lián)。制作活字版，進(jìn)行活字印刷練習(xí)，從而了解到活字印刷的意義。1. 仔細(xì)觀察印出的圖形，像不像文字呢？正方形印出來創(chuàng)作：圖形活動(dòng)：活字印刷培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新的意識(shí)。的像不像一個(gè)“口”字？2. 到底為什么需要活字印刷呢？課程：印與活把活字塊在盒子里擺一擺，制作四四方方的小，問題排排隊(duì)，替換不同的活字塊，感體會(huì)圖形與文字的巧妙相通，了受用有限的字塊印出無限的字1. 一枚上的凸

4、出來的部解中國(guó)印的文化。句，領(lǐng)略活字印刷的奧妙。分還是凹下去的部分會(huì)印在過程紙上？1. 創(chuàng)作：圖形。2. 怎樣把一段文字印刷在紙2. 活動(dòng)：活字印刷。上呢？父母可以帶孩子參觀活字印刷的展覽，和孩子一起擺一擺活字塊，體會(huì)活字印刷的便利。材料part A：印泥、木塊、圖形貼、宣紙。part B：木塊、字母貼、宣紙、印刷盒、印泥、手指畫顏料、滾筒、刮板。89家庭小小瓶蓋章你需要準(zhǔn)備：目的印泥紙板剪刀小瓶蓋 雙面膠紙滾筒體驗(yàn)拓印和絲網(wǎng)印刷兩種工藝，感受不同工藝的特點(diǎn)。促進(jìn)幼兒合作與交流的意識(shí)，激發(fā)幼兒的123創(chuàng)造精神。你能印刷出白色的圖案嗎？課程：黑與白把紙板剪成你想要的圖案。（也可以用橡皮代替紙板）

5、將家里的瓶蓋收集起來。再將這些圖案貼到你的小瓶蓋上。問題過程1. 如何在彩色的背景上印刷出白色的圖案？1. 畫一畫，印一印。542. 創(chuàng)作：絲網(wǎng)印刷。2. 如何用絲網(wǎng)印刷印刷出彩色的圖案？3. 刷刷刷大比拼。4. 探索：彩色絲網(wǎng)印刷。材料part A：手指畫顏料、滾筒、板、水粉紙、棉簽。part B：手指畫顏料、印刷盒、形狀板、刮板、水粉紙、紙膠帶。在紙上印一印吧。你還可以的小瓶蓋按照你喜歡的順序排列在一起，做出更漂亮的紙。1110Lesson 3黑與白家庭你需要準(zhǔn)備：吹塑紙鉛筆顏料白紙滾筒活動(dòng)：畫一畫，創(chuàng)作：絲網(wǎng)活動(dòng)：多色絲網(wǎng)印一印印刷印刷123用棉簽在顏料上利用絲網(wǎng)印刷的劃出一道道白色的圖

6、案，將紙覆蓋上去，利用多張形狀板，工具，體驗(yàn)絲網(wǎng)印刷的方法，啟發(fā)幼兒思在上面用鉛筆劃出一些道道，組成一個(gè)圖案。讓幼兒體驗(yàn)彩色印刷收集一些吹塑紙，或壓一壓，體驗(yàn)拓印的方式轉(zhuǎn)移花紋。考獲取花紋痕跡的更的流程，觀察顏色的者飯盒也可以。在上面刷上顏料。多方法。疊加與圖案的變化。45父母可以帶領(lǐng)孩子利用絲網(wǎng)印刷的工具，設(shè)計(jì)并印刷有自家特色的 T 恤。將紙蓋在上面，按一按。揭起來看一看吧！1312Lesson 4印刷品目的引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)圖樣，運(yùn)用學(xué)到的印刷方法，將自己的設(shè)計(jì)印制到紙袋 上，體驗(yàn)制作一種物品的程序和過程，體驗(yàn)創(chuàng)造的價(jià)值與樂趣。設(shè)計(jì)你的樣稿印刷吧！1. 大家都設(shè)計(jì)了什么樣的圖案？對(duì)你啟發(fā)？2. 在紙袋的正反兩面，你能印刷出相同的圖案嗎？課程：印刷品引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)圖案，通動(dòng)手將自己設(shè)計(jì)的圖案，印問題你想要給你的紙袋印刷什么樣的圖案？如何利用手中的工具實(shí)現(xiàn)你的設(shè)計(jì)？過和同學(xué)一起頭腦風(fēng)暴的方式，刷到紙袋上，體驗(yàn)制作一種物品改進(jìn)自己的設(shè)計(jì)。的整體流程。過程設(shè)計(jì)你的圖案。試印一次。印刷吧！父母可以引導(dǎo)孩子講述一下自己設(shè)計(jì)的紙袋圖案的意義，講一講設(shè)計(jì)的印刷過程，一下課堂活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)。4. 曬曬印刷品。材料印刷工具、紙袋、水粉紙、圖形貼紙。1514家庭花樣茶