大學(xué)教育學(xué)專業(yè)心理學(xué)考試綜合檢測題（含答案）

1、大學(xué)教育學(xué)專業(yè)心理學(xué)考試綜合檢測題（含答案）考試須知：1、考試時間：150分鐘，本卷滿分為100分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。姓名：_考號：_一、填空題（共5小題，每題4分，共20分）1、情緒體驗是一種主觀感受，很難確定產(chǎn)生情緒體驗的客觀刺激是什么，而且不同人對同一刺激也可能產(chǎn)生不同的情緒。因此，情緒體驗的研究一般采用_的方法?！緟⒖即鸢浮浚鹤晕覉蟾?、前蘇聯(lián)心理學(xué)家一般是從人的_方面給個性下定義的。從這方面理解個性的心理學(xué)家又有兩種情況：一部分心理學(xué)家把個性理解為具有一定傾向性的各種心理品質(zhì)的

2、總和?！緟⒖即鸢浮浚壕衩婷?、環(huán)境條件包括自然條件和社會條件兩類。自然環(huán)境因素是指個人能力無法克服的自然災(zāi)害，以及無法預(yù)測的天災(zāi)人禍等非人為因素給人帶來的_?！緟⒖即鸢浮浚捍煺?、例如教師在運用分析和概括的方法講授課程內(nèi)容時，不僅使學(xué)生獲得有關(guān)的知識，還掌握了把這種方法作為思維的手段，如果把這種外部的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法逐漸轉(zhuǎn)化為內(nèi)部概括的_,這方面的能力便形成了?！緟⒖即鸢浮浚核季S操作5、即使是同一種語言，還有不同的方言，其_也不相同。有的方言可以基本上相互理解，有的差別極大，好像是另一種語言，北京人聽不懂廣東話就是一個很好的例子?！緟⒖即鸢浮浚翰顒e程度二、選擇題（共5小題，每題4分，共20

3、分）1、伊扎德認為，情緒是分化的，存在著具有不同體驗的獨立情緒，這些獨立的情緒都具有動機特征。他假定存在10種基本情緒，即興趣、愉快、驚奇、悲你憤怒、厭惡、輕蔑、恐懼、害羞與膽怯，它們組成了人類的（）。不可遏制性活潑型動機系統(tǒng)抑郁型【參考答案】：C2、廣義指由于內(nèi)部因素或外部因素使某一定時期內(nèi)持續(xù)的、穩(wěn)定的態(tài)度發(fā)生變化；狹義指的是由于社會的影響，特別是由于說服性溝通使以前的態(tài)度向相反的方向發(fā)生變化。態(tài)度變化的方向按照施加影響的社會或他人所期待的方向（）的，稱肯定性態(tài)度變化。生理過程發(fā)生變化自然過程物理過程【參考答案】：B3、語言的功能主要分為社會功能和（）兩方面，其中社會功能包括信息傳遞功能和

4、人際互動功能。生理過程思維功能自然過程物理過程【參考答案】：B4、語言的產(chǎn)生是指人們通過（）或手的活動把所要表達的思想說出或?qū)懗鰜?，他包括說話和書寫兩種形式。語言產(chǎn)生的單位主要有：音素、音節(jié)、語素、詞、短語、句子。奧爾波特氏語言器官吉爾福特艾森克【參考答案】：B5、行為主義模式以華生的行為主義理論和斯金納的學(xué)習(xí)理論來說明病態(tài)行為發(fā)生的原因和機制。即所謂心理沖突之類概念不過是主觀臆測，不可能進行客觀的測量和評定，對變態(tài)心理的研究應(yīng)注重于可觀察的行為表現(xiàn)；（）和正常行為一樣，是通過學(xué)習(xí)獲得的，因而也可以經(jīng)過再學(xué)習(xí)，通過對抗性條件作用加以矯正。不可遏制性活潑型病態(tài)行為抑郁型【參考答案】：C三、名詞解

5、釋（共4小題，每題4分，共16分）1、環(huán)境因素：【參考答案】：環(huán)境因素主要指家庭、學(xué)校和社會對一個人個性形成的影響。2、軀體治療：【參考答案】：軀體治療包括精神藥物治療、物理治療、心理生理治療和外科治療。20世紀50年代初，精神藥物問世之后，改變了以往對嚴重的行為障礙束手無策的狀態(tài)。精神藥物對幻覺、妄想等表現(xiàn)的精神病性障礙以及躁狂癥抑郁癥、焦慮癥等情感障礙，都有顯著治療效果。3、動機：【參考答案】：動機是激發(fā)和維持有機體的行動，并將使行動導(dǎo)向某一目標的心理傾向或內(nèi)部驅(qū)力。動機在心理現(xiàn)象中屬于心理狀態(tài)。美國心理學(xué)家武德沃斯1918年最早應(yīng)用于心理學(xué)，被認為是決定行為的內(nèi)在動力。4、喚醒理論：【參

6、考答案】：赫布和柏林等人提出，認為：人們總是被喚醒，并維持著生理激活的一種最佳水平，不是太高也不是太低。對喚醒水平的偏好是決定個體行為的一個因素。四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）1、阿爾波特確定了三種特質(zhì)：首要特質(zhì)、核心特質(zhì)和次要特質(zhì)。首要特質(zhì)影響一個人如何組織生活。比如對于特雷莎修女來說，首要特質(zhì)可能是為了他人的利益自我犧牲。但并不是所有的人都會發(fā)展出這樣明顯的首要特質(zhì)?！緟⒖即鸢浮浚簩?、人際交往的客觀動機：人與人進行交往時，雙方都希望自己得到的使用價值大于付出的使用價值。【參考答案】：對3、人類創(chuàng)造了語言之后又創(chuàng)造了文字。文字是語言的視覺形式。文字突破了口語所受空間和時間的限

7、制，能夠發(fā)揮更大的作用?！緟⒖即鸢浮浚簩?、自卑心理：有些人容易產(chǎn)生自卑感，甚至自己瞧不起自己，缺乏自信，辦事無膽量，畏首畏尾，隨聲附和，沒有自己的主見。這種心理如不克服，會磨損人的獨特個性?！緟⒖即鸢浮浚簩?、人際交往促進社會化進程人際交往是社會發(fā)展的必然產(chǎn)物，也是社會發(fā)展的基本前提。沒有人際交往過程中所形成的各種各樣的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系以及人們所擔當?shù)母鞣N各樣的社會角色，社會就不成其為社會，發(fā)展也無從談起?！緟⒖即鸢浮浚簩?、當個體發(fā)現(xiàn)兩個目標可能同時具有威脅性，即可興起二者都要逃避的動機患病者既不愿吃藥，又不愿開刀。惟迫于形勢，兩難之中必須接受其一時，即將形成雙避沖突。【參考答案】：對7、一個人在

8、語言上的智商與他在嬰兒時期聽到的詞匯量之間存在一定的聯(lián)系。父母和寶寶說的話越多，他的詞匯量就越豐富。由于嬰兒的思想還局限在具體的事物上，所以話語要盡量簡短，多說些和寶寶有關(guān)的話題，比如他的嬰兒車或他的玩具等。在寶寶試著和你交流時，你也可以用話語描述出他的意圖。【參考答案】：對8、教學(xué)中，我們要注意借助課文中特殊的語言形式，精心為學(xué)生設(shè)計說寫練習(xí)，提高學(xué)生的語言表達能力?！緟⒖即鸢浮浚簩?、智力并不是像傳統(tǒng)的智力定義那樣以語言能力和抽象邏輯思維能力為核心和衡量水平高低的標準，而是以能否解決現(xiàn)實生活中的實際問題或生產(chǎn)及創(chuàng)造出社會需要的產(chǎn)品的能力為核心和衡量水平高低的標準，即智力一方面是解決實際問題

9、的能力，另一方面還是生產(chǎn)及創(chuàng)造出社會需要的產(chǎn)品的能力?！緟⒖即鸢浮浚簩?0、心理沖突的變形是神經(jīng)癥性的，而心理沖突的常形是大家都有的經(jīng)驗。如果陷入心理沖突的常形，甚至并沒有痛苦的心理沖突，那么充其量是心理生理障礙，而不是神經(jīng)癥。【參考答案】：對五、簡答題（共4小題，每題6分，共24分）1、自我報告？【參考答案】：自我報告數(shù)據(jù)的收集很簡單，不需要解釋。在這個方法中，研究者只是要求人們描述他們當前的、過去的或常見的情緒。被試可能會在一個量表上評估他們的緊張、快樂和其他情緒的水平。2、健康心理學(xué)主要研究以下三個方面的問題：【參考答案】：軀體疾病的預(yù)防、治療和康復(fù)過程中的心理學(xué)問題；防御壓力和治療反應(yīng)性心理障礙中的心理學(xué)問題；培養(yǎng)和建立健康生活方式中的心理學(xué)問題。3、自卑：【參考答案】：對自己缺乏信心，以為在各方面都不如人家，無論在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，總把自己看得比別人低一等，抬不起頭來。這種自卑嚴重影響了自己的情緒，對自己都缺乏情趣，壓抑感太強。4、家庭氛圍？【參考答案】：是指家庭環(huán)境的氣氛與情調(diào)。它客觀地存在于每個家庭之中，并且嚴重地影響著生理和心理都正處于迅速發(fā)育和發(fā)展過程中的孩子。良好的家庭氛圍能使孩子活潑開朗、積極向上。因此，建立和諧、愉快、整潔、有序、完好的家庭氛圍是保證孩子健康成長的有力途徑。六、論述題（