幼兒園小班音樂課教案《快樂的小鴨》含反思

1、幼兒園小班音樂課教案快樂的小鴨含反思幼兒園小班音樂課教案快樂的小鴨含反思活動目標(biāo)：1.通過反復(fù)感受歌曲,能較好地感知音樂形象和主要內(nèi)容。2.感受和表現(xiàn)小鴨子的愉快心情和有趣形象。活動準(zhǔn)備：1.室內(nèi)“快樂的小鴨”墻飾布置(表現(xiàn)各種游泳姿勢的小鴨);2.池塘邊的情境創(chuàng)設(shè);3.小鴨頭飾人手一份;錄音磁帶;活動過程：一.游戲?qū)肜蠋煱瑛唻寢?幼兒扮小鴨,在音樂“快樂的小鴨子”聲中一邊做動作一邊進教室?！扒?，這是什么地方啊?今天媽媽真高興，我想為你們唱首好聽的歌曲。”(放錄音)二.感知欣賞1.歌曲的名字叫什么?你聽到了什么?2.聽了歌曲，你感覺怎么樣?3.引導(dǎo)孩子們邊聽歌曲邊學(xué)小鴨拍翅膀狀為歌曲打節(jié)奏。

2、三.唱唱跳跳1.一起和“媽媽”唱唱歌。(鼓勵孩子們用好聽的聲音快樂的演唱)2.小鴨是怎么游泳的呢?(1)集體聽音樂大膽嘗試。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子們聽音樂較合拍地做各種游水動作。(2)個別孩子示范，教師從旁指點動作要點，規(guī)范孩子動作。(3)引導(dǎo)孩子們模仿個別孩子的優(yōu)美姿勢(4)集體聽音樂再次嘗試采用“超級變變變”的方式引導(dǎo)孩子們表現(xiàn)和其他孩子不同的游水動作。教師用手做照相機，巡回指導(dǎo)，鼓勵能力較弱的孩子大膽表現(xiàn)。(5)教師組合幼兒動作表現(xiàn)音樂。(6)引導(dǎo)孩子們自由組合一起“游泳”。鼓勵能力強的孩子帶能力較弱的孩子一起游戲。四.復(fù)習(xí)歌曲“歡樂蹦蹦跳”活動反思：興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了

3、興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。小班音樂我上幼兒園教案一：活動目標(biāo)：1.觀看圖片和教師歌表演，初步感受歌曲的優(yōu)美情緒，初步理解歌詞內(nèi)容。2.樂于參加歌曲欣賞活動，知道上幼兒園很快樂。活動過程：一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。1.師：今天，老師給你們帶來了一張圖片，看看，上面畫的是什么呀?2.教師小結(jié)：在這圖片上面，畫的可漂亮呢!老師用了好聽的話來說一說：晨風(fēng)輕輕的吹，小鳥快快飛，小朋友上幼兒園，臉上笑微微。二、指導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。1.師：圖片上的小朋友開心的上幼兒園，還唱了一首

4、好聽的歌曲，叫我上幼兒園，我們一起來聽一聽。2.教師范唱歌曲。3.師：現(xiàn)在讓我們來跟著老師一起輕聲地唱一唱。4.師：寶貝們，你們覺得這首歌曲怎么樣呀?你聽了以后感覺開心嗎?5.教師小結(jié)：那我們要用開心的聲音跟著老師一起唱，唱的時候我們可以輕輕地拍手。6.教師指導(dǎo)幼兒進行演唱。三、指導(dǎo)幼兒欣賞歌表演。1.師：這首歌曲好聽嗎?老師這里還有好看的表演呢!我們一起來看一看。2.教師示范動作。3.師：你們看清楚了嗎?剛剛老師做了些什么動作呢?4.教師小結(jié)：雙手上舉，手心相對，左右擺動。小鳥飛飛飛，兩只小手在胸前拍一拍，最后我們拿出小手指笑一笑。5.師：現(xiàn)在跟著老師一起來學(xué)一學(xué)吧?；顒臃此迹何疑嫌變簣@是一

5、首優(yōu)美的歌曲，生動形象的歌詞淺顯易懂。當(dāng)教師出示色彩鮮艷的“晨風(fēng)、小鳥飛、上幼兒園”圖片時，小朋友們的興趣是非常高的，紛紛舉手回答問題。通過認(rèn)識圖片，有意識的引導(dǎo)他們進行記憶歌詞。在學(xué)唱環(huán)節(jié)，大部分小朋友學(xué)的都比較認(rèn)真，能跟著老師、看著圖片一起學(xué)唱歌曲，但是個別小朋友的音樂常規(guī)不是特別好，在今后的活動中將多加培養(yǎng)。由于時間關(guān)系，最后的表演環(huán)節(jié)不能順利完成，可以作為延伸活動。小班音樂我上幼兒園教案二：(一)活動目標(biāo)：1、教會幼兒 一句一句地用自然的聲音歌唱。2、鼓勵幼兒邊唱邊根據(jù)詞意自由動作。3、鼓勵幼兒參與歌唱活動并體驗與別人一起唱歌的歡樂?；顒訙?zhǔn)備：布娃娃一個：音樂操作卡片高高興興上幼兒園帶

6、領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，激發(fā)幼兒想上幼兒園的愿望用積木搭好一個“幼兒園”活動過程：1、引入活動T：“看!誰來了?她要和我們一起學(xué)本領(lǐng)呢!”(教師出示布娃娃，讓幼兒抱抱、親親她)T：“今天布娃娃要上幼兒園了!”(教師帶 幼兒來到用積木搭的幼兒園)T：“你們看，布娃娃在干什么啊?”(教師讓布娃娃做各種歡快的動作，幼兒能說出布娃娃上幼兒園很高興)2、學(xué)新歌T：“聽 !”(教師邊用布娃娃邊示范演唱歌曲)T：“布娃娃高興的唱起了歌!都唱了什么?”(教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)伴奏說歌詞)T：“那我們和布娃娃一起來唱歌吧!”(教師用布娃娃演示帶領(lǐng)幼兒用琴聲歌唱，學(xué)會一句一句演唱歌曲，聽教師的演唱，教師放慢演唱的速度，讓幼兒

7、更好的學(xué)習(xí))T;“我們用好聽的聲音演唱一遍!”(幼兒隨教師的琴聲演唱一遍)(二)活動過程：1、復(fù)習(xí)歌曲幼兒能隨教師的琴聲用自然的聲音演唱歌曲。2、引導(dǎo)幼兒自由地創(chuàng)編動作T：“爸媽媽都是怎樣上班的呢?”(教師引導(dǎo)幼兒用動作表示出來，其他歌詞也同樣的方法)T;“我們一起上幼兒園吧!“(教師綜合幼兒的動作，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動作)T：“你上幼兒園的時候最想和誰一起去啊?”(教師引導(dǎo)幼兒和自己的好朋友)T：“那你們就去找自己的好朋友吧!那你們應(yīng)該對好朋友怎么說呢?”“(教師鼓勵幼兒主動邀請朋友，和朋友一起演唱，并為同伴進行喝彩，在學(xué)會結(jié)伴表演后，鼓勵幼兒邀請沒有朋友的幼兒，并一起表演)小班音樂我上幼兒園

8、教案三：活動內(nèi)容：歌曲我上幼兒園活動目標(biāo)：1.欣賞歌曲，讓幼兒感受音樂的美，激發(fā)幼兒參與歌唱活動的愿望。2.幼兒在感受歌曲的基礎(chǔ)上，熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)一句一句地用自然的聲音歌唱，體驗與別人一起唱歌的歡樂。3.引導(dǎo)幼兒邊唱邊根據(jù)詞意自由動作，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園、不哭鬧?；顒訙?zhǔn)備：1.玩具：小白兔、小貓、小鴨2.磁帶活動過程：一、在我上幼兒園音樂下，教師引導(dǎo)幼兒自由拍手，聽一聽歌曲里都唱了什么?二、教師出示玩具小白兔，在音樂伴奏下示范唱歌曲我上幼兒園。老師告訴幼兒：今天小白兔又高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱。請幼兒聽一聽它在唱什么。小白兔唱完后，教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂旋律，

9、說一說自己聽到小白兔唱了什么。出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲第二遍。老師告訴幼兒：小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱。請幼兒和小鴨、小貓一起唱歌曲。教師彈琴與幼兒共同學(xué)習(xí)小兔、小鴨、小貓的樣子唱一唱歌曲。引導(dǎo)幼兒共同夸一夸小兔、小鴨、小貓，請大家說一說它們好在哪里?自己有沒有像它們一樣高高興興地來幼兒園。教師引導(dǎo)幼兒說一說，爸爸媽媽每天在做什么?(去上班)小朋友應(yīng)該去哪?(上幼兒園)，指導(dǎo)幼兒了解歌詞的第一部分：爸爸媽媽去上班，我上幼兒園。引導(dǎo)幼兒說一說上幼兒園你應(yīng)該怎樣做?指導(dǎo)幼兒了解歌詞的第二部分：也不哭，也不鬧，叫聲老師好。在熟練演唱歌曲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒自主的邊演唱邊加動

10、作。第一篇：幼兒園小班音樂鼴鼠寶寶教案一、活動目標(biāo)1、欣賞樂曲，學(xué)習(xí)按音樂的旋律變換動作。2、在游戲中感受音樂的重拍，會躲閃，懂得遵守游戲規(guī)則。3、能愉快地進行音樂游戲活動。二、活動準(zhǔn)備CD碟，圖譜一份，大錘子一個，小鼴鼠手偶一個三、活動過程1、入室：完整放音樂，幼兒隨音樂跟老師做小鼴鼠的模仿動作。師：春天來了，鼴鼠寶寶睡醒了，覺得肚子餓了，想去找東西吃，請跟媽媽一起出發(fā)吧。2、完整欣賞樂曲一遍，出示圖譜，操作并講述鼴鼠寶寶的故事。3、引導(dǎo)幼兒模仿小鼴鼠的動作，重點學(xué)習(xí)躲過農(nóng)夫敲打的動態(tài)。老師扮鼴鼠媽媽，有節(jié)奏的向孩子們演示小鼴鼠躲閃農(nóng)夫的動作，在重音上躲閃。（老師邊講邊做躲閃的動作）。教師哼唱樂譜，幫助幼兒重點練習(xí)躲閃的動作，并用聲勢提示幼兒在重拍的地方進行躲閃。4、集體聽音樂用動作表現(xiàn)樂曲。5、游戲小心農(nóng)夫。游戲規(guī)則：請一位老師當(dāng)農(nóng)夫，其余幼兒跟著鼴鼠媽媽當(dāng)鼴鼠寶寶，按照音樂進行動作，當(dāng)農(nóng)