學(xué)校節(jié)能減排方案資料

1、學(xué)校節(jié)能減排方案學(xué)校節(jié)能減排方案篇一 , 學(xué)校節(jié)能減排為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀, 根據(jù)貫20XX年河南省教育系統(tǒng)節(jié)能減排工作要點 , 結(jié)統(tǒng)合合我鎮(zhèn)“節(jié)約型校園”的創(chuàng)建工作建制定本方案。一、指導(dǎo)思想、以鄧小平理論論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo) , 全面貫徹為落實科學(xué)發(fā)發(fā)展觀, 堅持發(fā)展與節(jié)約、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)糧、節(jié)節(jié)材為主要內(nèi)容, 運用宣傳教育。主組織管理和技能改造等多種組手手段, 采取各種有效措施, 在全鎮(zhèn)大力開展節(jié)能減排行在動動, 推進(jìn)“節(jié)約型校園”的建設(shè)。建二、工作目標(biāo)學(xué)校在保持教育規(guī)模適當(dāng)發(fā)展, 保證教育質(zhì)量持適續(xù)續(xù)提高的基礎(chǔ)上, 通過開展節(jié)能減排學(xué)校行動, 認(rèn)真開節(jié)展展節(jié)能減排及環(huán)境保護(hù)

2、教育實實踐活動, 培養(yǎng)全校師生的環(huán)保意識。環(huán)三、工作要求求1、加強組織領(lǐng)導(dǎo), 明確工作職責(zé)確為確?！肮?jié)能減減排學(xué)校行動”的貫徹落實 , 抓出實效 , 成立“節(jié)能減排學(xué)校行動”領(lǐng)導(dǎo)小組。主排要負(fù)責(zé)組織、檢查、落要實各校節(jié)能減排。各成員明確工校作職責(zé), 層層落實 , 以“綠作色、色和諧”為主題 , 通過宣傳傳發(fā)動, 制定措施、實施推進(jìn)進(jìn)、檢查改1 / 19進(jìn)、鞏固發(fā)展等階階段, 積極開展節(jié)能減排學(xué)校行動工作。校2、開展宣傳傳教育, 增強全員節(jié)約意識,1, 每學(xué)期初一個月月內(nèi), 安排一次國旗下“節(jié)能減排學(xué)能校行動”主題講話。,2, 每學(xué)期安排一一次“節(jié)能減排學(xué)校行動”主題班會。主,3, 每學(xué)期期利用

3、全國節(jié)能宣傳周、全國國城市節(jié)水宣傳周及世界環(huán)境日、地球日、水日、土地境日等時機各出一期“節(jié)日能減排學(xué)校行動”主題板報。排,4, 每位教師在授課過程中, 適時對學(xué)生進(jìn)行節(jié)過能能減排的教育, 使節(jié)能減排的的觀念深入人心。,5, 向全校師生發(fā)出節(jié)能環(huán)保倡向議議每學(xué)期開學(xué)團委、學(xué)生會要向全校師生發(fā)起倡議, 會節(jié)能節(jié)減排、從我做起。倡議全校師生在不降低現(xiàn)有生活全水平的前水提下, 選擇科學(xué)合理理、節(jié)約能源的綠色生活方式式。從日常生活的衣、食、住、行、用等六方面入手, 住從從生活點滴做起 , 轉(zhuǎn)變不合理理的消費模式, 崇尚節(jié)約、科學(xué)文明的生活方式, 科形成節(jié)約資源、減少污染、保護(hù)節(jié)環(huán)境的社會風(fēng)氣。環(huán),6,

4、營造節(jié)能減排校園文化營利用廣播、板報、小報、標(biāo)語語等多種方式, 在廣大師生中中開展節(jié)能、環(huán)保宣傳活動, 營造良好氛圍。在學(xué)校教, 育育教學(xué)中充實豐富節(jié)能、環(huán)保保教育內(nèi)容,將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧、節(jié)材等教育內(nèi)內(nèi)容, 以綜合實踐的形式, 納入學(xué)校課堂納/ 19教學(xué) , 真正落實節(jié)能環(huán)保進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂實。學(xué)校組織節(jié)能環(huán)。保知識競賽賽活動, 讓學(xué)生樹立節(jié)能減排的意識。排,7, 、全面采采取節(jié)能減排措施。根據(jù)學(xué)校實際情況, 開校展“節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒一糧食、每一張紙”的活糧動 , 節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。促使節(jié)學(xué)生養(yǎng)成人走水停、人離燈學(xué)滅滅、字紙入簍入桶并回收利用的好習(xí)慣。用3、建筑節(jié)能、設(shè)備

5、節(jié)能和節(jié)能建產(chǎn)產(chǎn)品推廣使用學(xué)校進(jìn)行的的每項基建工程, 都按對建筑標(biāo)準(zhǔn)、建筑工藝、筑建筑材料、設(shè)備提出明確的環(huán)保要料求, 使學(xué)校的每一項基建求工程都符合國家的節(jié)能、環(huán)保程要要求, 學(xué)校新購置的設(shè)備、零零部件、耗材均符合國家環(huán)保節(jié)能要求, 保 20XX年 6 月月 1 日起使用含節(jié)能審批的采采購表。有地淘汰和改造部分分嚴(yán)重被破損、老化和超期使使用的設(shè)備, 努力降低能耗, 在學(xué)生宿舍、 ,食堂等耗能集中的地方, 推廣使用太陽集能能、地?zé)?、熱泵等?jié)能設(shè)備。路燈照明盡量使用節(jié)能燈。具, 射燈只在重大節(jié)日開具啟使用。使5、辦公室節(jié)能和教教室及走廊節(jié)能各辦公室使使用電暖器、電爐, 要向?qū)W校申報, 學(xué)校審核校

6、同意后才能能使用。下班時關(guān)閉電腦, 上課關(guān)閉電腦或顯示器。上每半年進(jìn)行一次辦公室節(jié)能減半排排效果評比。所有年級辦公室室按人均用電多少排序, 排前前 5 名的辦公室寫出說明和整改措整施, 最后 5 名給予適當(dāng)當(dāng)獎勵。其他辦公室也按人均均用電多少/ 19排序 , 前三名寫出說明及整改措施, 后五名出辦公室由學(xué)校給辦予適當(dāng)獎勵, 教室是節(jié)能的重要場所, 班主任要采取措施, 班把教室用電量降下來。做到人走燈用滅, 人少燈少。晴朗天氣滅白天不開燈, 特別是走廊旁沒天有辦公室的教室要關(guān)燈, 走有廊廊沒人走動時要關(guān)燈。學(xué)生不得在教室利用公共電源給不私自帶私電的各類電器充電、用電。每半年進(jìn)行一次教室用節(jié)節(jié)能減

7、排效果評比, 按教室用電總量多少排序, 前幾名用教室的班主任寫教出說明和整改措施, 后幾名的教室由學(xué)改校對班主任給予適當(dāng)校獎勵 , 并授予“節(jié)能減排先進(jìn)班集并體”榮譽稱號。體6、宿舍節(jié)能、食堂節(jié)能和機房、圖節(jié)書書館、音樂教室、美術(shù)教室等等節(jié)能。嚴(yán)禁學(xué)生在宿舍內(nèi)私接使用電源, 一經(jīng)發(fā)私現(xiàn)由保衛(wèi)科沒收電器, 并要求學(xué)保生寫出說明及檢討, 屢犯的生 , 由學(xué)校取消住校資格。學(xué)生宿舍水電節(jié)約情況納入班生主任及主內(nèi)管人員考核內(nèi)容要經(jīng)常對工作人員進(jìn)行節(jié)約用經(jīng)電電的教育, 同時要逐步改善耗耗能較大的設(shè)備, 或已經(jīng)老化的設(shè)備。學(xué)?；谠O(shè)備更換上給予財力支持, 食堂要出上臺專項的節(jié)能減排辦臺法 , 學(xué)生電腦機房

8、、圖書館、音樂生教教室、美術(shù)教室等要及時關(guān)燈。燈7、建立節(jié)能減排專專項檔案資料有關(guān)節(jié)能減排文件、學(xué)校有關(guān)節(jié)能減排排措措施、督查檢查評比等資料由各校收集整理, 專項管理由。篇二 , 學(xué)校節(jié)能減排方案案/ 19一、低碳校園時代環(huán)境與與背景低碳經(jīng)濟。低低碳經(jīng)濟是消耗化石能源少、向生物圈排放溫室氣體少的的經(jīng)濟 , 是一種以能源效率高、碳排放強度低率為特征的新的發(fā)展模式。要在市場的經(jīng)經(jīng)濟條件下, 通過制度安排排、措施保障 , 推動提高能效、可再生能源和溫室氣能體減排體等技術(shù)開發(fā)和利用, 促進(jìn)社會經(jīng)濟朝著低碳模式式轉(zhuǎn)型。低碳經(jīng)濟的統(tǒng)計和考核指標(biāo)是碳強度考單位GDDP排放的二氧化碳) , , 核心是提高能源

9、效率和可再生能源比例。簡單說可, 低碳經(jīng)濟是從保護(hù)全球環(huán)境的角度評價經(jīng)濟發(fā)展的環(huán)境境境代價。從我國新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀來看發(fā), 我們?nèi)蕴幪幮履茉串a(chǎn)業(yè)發(fā)展初級階段, , 投資新能源業(yè)的邏輯應(yīng)依依次為 : 新能源汽車、智能能電、光伏發(fā)電、風(fēng)電、核電和生物質(zhì)能。電哥本哈根會議的召開。世界各本國的經(jīng)濟發(fā)展方式正在國向低碳碳經(jīng)濟發(fā)展轉(zhuǎn)變, 推廣節(jié)能技術(shù)、節(jié)能降耗是發(fā)展低能碳碳經(jīng)濟、進(jìn)行資源優(yōu)化整合與與配置是各國的核心工作。我國決我定到2020 年我國控制溫室氣體排放目標(biāo)為較控20XX2年減少40- 45%5。 20XX年 2 月 22 日日 , XXX 在會議中再次強強調(diào), 實現(xiàn) 2020 年我國控制溫

10、室氣體排放行動目國標(biāo)標(biāo)是當(dāng)前和今后一個時期我國國應(yīng)對氣候變化的戰(zhàn)略任務(wù)。節(jié)能減排指。的是減少能源浪費和降低廢氣排放源, 這是貫徹落實科學(xué)這發(fā)展觀、構(gòu)構(gòu)建社會主義和諧社會的重大大舉措; 是建設(shè)資源節(jié)約型型、環(huán)境 TOC o 1-5 h z 友好型社會的必然選選擇; 是推進(jìn)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整整,/ 19轉(zhuǎn)變增長方式的必由之路之; 是維護(hù)中華民族長遠(yuǎn)遠(yuǎn)利益的必然要求。全國高校節(jié)能聯(lián)盟。由清華華大學(xué)、中國人民大學(xué)等百所3.所中國高校參與的全國高校節(jié)能聯(lián)盟節(jié)20XX年 6 月 13 1 日在北京成立。將在全國高校開展十百千萬工程全, 即每個參與高校在本校建設(shè)十項節(jié)能工程校, 在全全國建立百所節(jié)能示范高校, ,

11、 在全國組織千個綠色節(jié)能環(huán)保為主題的學(xué)生社團能 , 在全國培養(yǎng)萬名節(jié)能管理人員人, 系統(tǒng)推進(jìn)高校節(jié)能工工作的開展。全國高校節(jié)能聯(lián)聯(lián)盟將把我國高校節(jié)能工作推向更加廣闊的空間。推二、低碳經(jīng)濟下的大學(xué)校園現(xiàn)、狀狀目前 , 我國有 2000 0 多所高校 , 近 2500 0 萬名在校大學(xué)生, 是節(jié)能減排理念的重要傳播群體能。據(jù)測算。, 如果它們都能采采用行之有效的節(jié)能技術(shù), 一年可節(jié)省約 210 億元人民幣。元每年有600 多多萬名畢業(yè)生走出校園, 如如果他們將節(jié)能減排理念推廣到社會中去廣, 對全社會起起到的作用將不可估量。據(jù)中中國高等教育學(xué)會后勤管理分會測算分, 如果百所北京高校都高建設(shè)成為綠色大

12、學(xué), , 采用行之有效的節(jié)能技術(shù)術(shù), 每年至少可以節(jié)約20 0 多億元 , 節(jié)省的水量超超過12個亞洲最大的人工工湖 北京密云水庫的總總水量。節(jié)能減排沒有引起廣泛的重視。沒) 校園浪費現(xiàn)象普遍存在。大學(xué)生由于生活的習(xí)慣性, , 對于節(jié)約水電意識比較淡淡薄, 雖然不是故意所為, , 但積少成6 / 19多。在時間作息息上由于缺乏節(jié)能意識, 教室學(xué)生多少、應(yīng)該教開燈和風(fēng)扇的數(shù)量風(fēng), 用多用少多少合理關(guān)心不夠。少2) 生活活日用品浪費現(xiàn)象也較普遍。節(jié)能減排的概念就是。: 減少消耗和減廢棄物的排放, 堅持合理的用量就等于節(jié)能能減排了。具體措施不到位。施各高校目前普遍沒有設(shè)專門機構(gòu)、配置專遍門門人員抓節(jié)

13、能減排工作, 過去在工作管理日程中雖然過有內(nèi)容納入日常管理有, 節(jié)約約的概念雖然人人有之, 但但都不能落實到實處, 很多多學(xué)校是形同虛設(shè)。除用水用電實行商業(yè)價格外用, 居民民用水用電基本上執(zhí)行民用價價格, 沒有實施超限量、加收加價等制度。對加于浪費水水電的現(xiàn)象, 目前只是受到到道德上的譴責(zé), 從法律是是幾乎找不到管控的條款; 對于節(jié)約和制止浪費現(xiàn)象的的也沒有相應(yīng)的獎勵措施條款款, 目前屬于隨波逐流型, , 急需出臺相應(yīng)的條款加以以監(jiān)督與管理和實施獎懲制度。度缺乏標(biāo)準(zhǔn)與法規(guī)。規(guī)立法與制定標(biāo)準(zhǔn), 強強化管理與節(jié)能減排是今后進(jìn)進(jìn)入低碳社會的基本保證,但現(xiàn)實中還沒有可約束、可杜絕嚴(yán)重浪費可現(xiàn)象的標(biāo)準(zhǔn)。

14、所以在事件處理中不能給。人人們以警示作用。使人們的節(jié)節(jié)能 減排問題不能提高到與人人類的生存與經(jīng)濟發(fā)展的高度上來。度三、低碳校園與節(jié)節(jié)能減排的發(fā)展對策大學(xué)對整個國家的節(jié)能減排意義對重大。高校既是重要的重/ 19用能單單位, 又是傳播節(jié)能新理念、創(chuàng)造節(jié)能新技術(shù)、研發(fā)念節(jié)節(jié)能新產(chǎn)品的重要基地, 同同時在節(jié)能技術(shù)和產(chǎn)品開發(fā)也也卓有成效。鼓勵高校自主研研發(fā)新技術(shù), 在降低學(xué)校自身的能耗的同自時 , 向全社社會加強節(jié)能新技術(shù)和新產(chǎn)品品的推廣和應(yīng)用?？茖W(xué)技術(shù)是是生產(chǎn)力, 管理亦是生產(chǎn)力。發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟、構(gòu)建節(jié)力約約型社會是我國的基本國策。節(jié)能減排工作是深入貫徹徹落實科學(xué)發(fā)展觀, 構(gòu)建社會主會義和諧社會的重大舉

15、措。為全面推進(jìn)校園節(jié)能減排工作和節(jié)工約型校園建設(shè), 結(jié)合實際 , 現(xiàn)制定如下發(fā)展對合策。策一、做好節(jié)能減排思想工作想在全校范圍內(nèi)積極推廣“節(jié)能減耗 , 和諧發(fā)展推, 建設(shè)節(jié)約 , 型校園”的活動熱熱潮 , 使節(jié)約意識深入人心, 成為全體師生員工的自覺行行動, 為學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和學(xué)校事業(yè)的全面推展進(jìn)做出積極貢獻(xiàn)。出二、舉辦與節(jié)能減排相關(guān)的活動節(jié)開展各種活動, 大力宣傳節(jié)約意各識。舉辦專題講座, 組識織科普活動, 發(fā)放宣傳資料, 讓普學(xué)生更加了解到節(jié)能減排的學(xué)重重要性和長遠(yuǎn)性。三、采取有效措施, 創(chuàng)建節(jié)約型校取園園完善餐飲中心管理, 逐步實施經(jīng)費切塊包干辦法, 步發(fā)揚發(fā)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的作風(fēng)

16、 , 逐步實施水電暖等定作額量化管額理辦法, 反對浪費 , 開源節(jié)流 , 促進(jìn)節(jié)約型學(xué) , 校又好又快地校/ 19發(fā)展。四、加強監(jiān)督管理加如全校裝有有空調(diào)的房間, 嚴(yán)格執(zhí)行空調(diào)溫度控制標(biāo)準(zhǔn), 調(diào)控制空調(diào)安安裝數(shù)量, 加強能源資源管理理, 節(jié)能減排, 減少浪費。節(jié)能減排具體內(nèi)容, 一 , 節(jié)約用電一校園用電除注意調(diào)整用電時間、堵塞浪注費現(xiàn)象外費, 可以選擇高效節(jié)節(jié)能型燈泡。據(jù)美國能源部門門估計, 使用高效節(jié)能燈泡代替?zhèn)鹘y(tǒng)電燈泡泡, 就能避避免四億噸二氧化碳被釋放。在使用其它電器時也要注意意, 盡量選擇匹配與耗電少的節(jié)能產(chǎn)少品, 不用時要關(guān)關(guān)掉電源。夏季天氣在30 ? 以下時 , 最好用扇子或電風(fēng)

17、扇來防暑降溫子, 使使用空調(diào)時不要把溫度設(shè)置的的太低, 一般控制在26?就可以滿足需要了。例如,杜絕長明燈、白晝燈。辦公室、教室和實驗室燈等等場所要做到光線好時不開燈 , 人少少開燈, 人走隨手燈關(guān)燈, 通過關(guān)在樓梯間等公共場場所安裝聲控、光控開關(guān)等措施, 達(dá)到節(jié)電措目的。. 減少辦公設(shè)備電耗和待機能耗。合理開啟和使用計機算算機、打印機、復(fù)印機等用電設(shè)備, 最大限度降低能耗電。加大道路、廣場及綠化帶等公共區(qū)域照明設(shè)施綠的的整體9 / 19規(guī)劃和技術(shù)改造力度, 在能夠使用節(jié)能燈具的地方方一律采用節(jié)能燈具, 實施綠綠色照明。嚴(yán)禁在學(xué)生公寓、辦公室、值班室等生處處使用電爐、電取暖器、烤火器等電器?；?/p>

18、, 二 , 節(jié)約用水用隨著地球水資源的消耗過量與地下水資源越來越耗少少, 可以將水再次循環(huán)使用用 , 如洗臉、洗手、洗菜、洗洗澡、洗衣服用過的廢水, 收集起來沖廁所等再次利用。例如, 用加強用水設(shè)備的日常維護(hù)與管理, 嚴(yán)設(shè)查查跑、冒、滴、漏現(xiàn)象, 發(fā)現(xiàn)故障及時排除?，F(xiàn)自覺養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣, 隨手關(guān)閉覺水龍頭, 杜絕長流水現(xiàn)水象。嚴(yán)格執(zhí)行開水供應(yīng)時間規(guī)定, 提倡學(xué)生按需要量間打水, 打禁止校外人員及職工在學(xué)生開水房打水。在校園綠化用水采用噴灌、滴校灌等節(jié)水灌溉方式。灌加強對已有節(jié)水設(shè)備的管理加, 提高使用效率, 物盡其用 , 有計劃地對開水房、浴室, 、傳統(tǒng)沖水廁所等進(jìn)行改造, 逐步安裝節(jié)水計量裝置

19、。加強對學(xué)?；üこ逃盟谋O(jiān)管力度, 減少浪費和廢廢水排放對環(huán)境造成的污染。, 三 , 節(jié)約用材/ 19加快校園建設(shè)步伐, 積極推加進(jìn)進(jìn)校內(nèi)上辦公, 做到校內(nèi)文件材料盡量通過校園報送 , 件提提倡無紙化辦公。學(xué)校的復(fù)印、打印等辦公用紙校指定專人管理, 嚴(yán)格控指制。校內(nèi)傳送的紙質(zhì)材料及日常校文件的打印, 實行雙面打印文。嚴(yán)格各類辦公用品、化學(xué)藥品、試劑、實驗材、料料等消耗品的采購、管理和使用 , 避免盲目性。使加強各項工程的科學(xué)管理, 加降低材料損耗。降, 四 , 資源源綜合利用科學(xué)管理、調(diào)配儀器設(shè)備, 加強設(shè)備、的的共享共用, 提高設(shè)備的完好率和使用率。好加強實驗室及現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的實管理,

20、 做到優(yōu)勢互補、管資源共享, 構(gòu)建面向全校的教學(xué)共服服務(wù)體系, 實現(xiàn)教學(xué)資源的開開放和共享。加強實驗驗室化學(xué)試劑的管理, 做好廢棄化學(xué)試劑的回廢收與利用工工作, 杜絕廢棄化學(xué)試劑對環(huán)境的污染。環(huán)加大對危危險化學(xué)品、放射性元素等有毒有害物品管理有和使用情況況的監(jiān)督檢查力度, 從源頭上杜絕有毒有害物品對上環(huán)境造成的污染。加強實驗室危造險險廢棄物回收與處理力度, 杜杜絕廢液直排和廢棄物隨意丟棄現(xiàn)象的發(fā)生。丟加強對醫(yī)務(wù)室的管理, 嚴(yán)格執(zhí)強行廢棄醫(yī)療用品回收管行理規(guī)定 , 杜絕醫(yī)療廢棄品污染環(huán)定境。境資源循環(huán)利用如自帶筷子, 拒絕一次性餐如具, 包括一具11 / 19次性飯盒, 筷子等 , 自帶環(huán)保袋,

21、 盡最大等努力抵制塑料袋, 努盡量乘公交交等, 以自己的行動和言語影響身邊的人。影五 ) 個人節(jié)能措施人個人低碳生活方方式: 用傳統(tǒng)的發(fā)條式鬧鐘鐘替代電子鐘, 這可以每天天減少大約 48g 的二氧化化碳排放量; 在電動跑步機機上45min 的鍛煉改為到附近公園慢跑為 , 可以減少將近減1kg 的二氧化碳碳排放量; 不用洗衣機甩干干衣服, 而是讓其自然晾干, , 這可以減少2. 3 k g k 的二氧化碳排放量; ; 在午餐休息時間和下班后后關(guān)閉電腦及顯示器, 可以將這些電腦的二氧化碳以排放量減少三分之一放; 改用節(jié)水型沐浴噴頭節(jié), 不僅可以節(jié)水以, 還可以把3min n 熱水沐浴所導(dǎo)致的二氧化

22、化碳排放量減少一半。篇三 , 學(xué)校節(jié)能減排方案三節(jié)能減排工作是深入貫徹落實能科科學(xué)發(fā)展觀, 構(gòu)建社會主義和諧社會的重大舉措。根據(jù)和海南省確保實現(xiàn)“十二五”節(jié)能”目標(biāo)20XX年節(jié)能工作評價考核辦法的通知工與儋州市教育與局轉(zhuǎn)發(fā)20XXX年儋州市公共機構(gòu)節(jié)能行動倡議關(guān)于開展行節(jié)能減排行動的有關(guān)精神, 為全面排推推進(jìn)我校節(jié)能減排工作和節(jié)約型校園建設(shè) , 結(jié)合我校實約際際, 特制定本方案。一、指導(dǎo)思想指以“三個代表”重要思想為指導(dǎo) , 深入貫徹重黨的黨XX大精神, 以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局, 本著“節(jié)約展資源 , 降低能耗, 保資/ 19護(hù)環(huán)境 , 和諧發(fā)展”的原則 , 大力開展節(jié)能減排活動, 在全校開范范

23、圍內(nèi)掀起 TOC o 1-5 h z “節(jié)能減耗 , 和諧發(fā)展 , 建設(shè)節(jié)約型校園”諧的活動的熱潮 , 使節(jié)約意識深入入人心,成為全體師生員工的自覺行動, 的為學(xué)生素質(zhì)的全全面發(fā)展和學(xué)校事業(yè)的全面推推進(jìn)做出積極貢獻(xiàn)。二、組織領(lǐng)導(dǎo)和職責(zé)任務(wù)組為加強節(jié)能減排活動的組織領(lǐng)導(dǎo)強, 學(xué)校成立節(jié)能減排工,作領(lǐng)導(dǎo)小組。人員組成及職責(zé)如導(dǎo)下, 下組 長 , 許開雄副組長 , 符秀紅組黎德恩 林鴻鴻成 員 , 王瓊英 陳嫦 符史維 廖鳳秀 鄭瑞書沈慶祿 黃俊廣職 責(zé) , 負(fù)責(zé)學(xué)校節(jié)能減排工作的組組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào), 負(fù)責(zé)對全全校節(jié)能減排工作開展落實情情況進(jìn)行監(jiān)督檢查和信息通報。報領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室, 辦公室設(shè)在校

24、長辦公室, 林林鴻兼辦公室主任。二、節(jié)能減排工作方案的具體方節(jié)法法一 ) 建立健全節(jié)能減排規(guī)章制度, 形成節(jié)能減排排、保護(hù)環(huán)境、創(chuàng)建節(jié)約型校園園的長效機制。努力使學(xué)校水水、電、油、辦公耗材等費用開支比上年度減少用5%,生生活廢水排放達(dá)到/ 19國家標(biāo)準(zhǔn)。二 ) 通過大力宣傳、強化教育、任務(wù)分解、監(jiān)督檢化查查等措施, 使廣大師生和教教職工牢固樹立節(jié)能意識, 養(yǎng)養(yǎng)成良好的節(jié)能習(xí)慣, 成“人人人爭創(chuàng)節(jié)約先進(jìn) ,事事要從從節(jié)約出發(fā)”的良好局面。三、節(jié)能減排主要內(nèi)容, 一 , 節(jié)約用電一杜絕長明明燈、白晝燈。辦公室、教室和實驗室等場所室要做到光線線好時不開燈, 人少少開燈, 人走隨手關(guān)燈, 通過 ,在樓

25、梯間等公共場所安裝聲控、梯光光控開關(guān)等措施, 達(dá)到節(jié)電目目的。減少辦公設(shè)備備電耗和待機能耗。合理開啟啟和使用計算機、打印機, 最大限度降低能耗。最加大道路、廣場及綠化帶等加公公共區(qū)域照明設(shè)施的整體規(guī)劃和技術(shù)改造力度 , 在能夠劃使用節(jié)能燈具的地方一律采使用用節(jié)能燈具, 實施綠色照明。嚴(yán)禁在學(xué)生公寓、辦公室、值班室等處使用電辦爐爐、電取暖器、烤火器等電器。器, 二 , 節(jié)約用水1. 加強用水設(shè)備的日常維護(hù)與管理, 嚴(yán)查跑、冒、滴、與漏漏現(xiàn)象, 發(fā)現(xiàn)故障及時排除。自覺養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣, 隨手關(guān)閉水龍頭, 杜絕長 , 流流水現(xiàn)14 / 19象。嚴(yán)格執(zhí)行開開水供應(yīng)時間規(guī)定, 提倡學(xué)生生按需要量打水, 禁止

26、校外人人員及職工在學(xué)生開水房打水。水加強對已有節(jié)水設(shè)設(shè)備的管理, 提高使用效率, 物盡其 , 用 , 有計劃地對開水房、浴室、傳統(tǒng)沖水廁所水等進(jìn)行改造, 等逐步安裝節(jié)水計量裝置。計, 三 , 節(jié)約用材材學(xué)校的復(fù)印、打印等辦公用紙指定專人管理, 等嚴(yán)嚴(yán)格控制。校內(nèi)傳送的紙質(zhì)材材料及日常文件的打印, 實行雙面打印。行嚴(yán)格各類類辦公用品、化學(xué)藥品、試劑、實驗材料等消劑耗品的采購購、管理和使用, 避免盲目性。性, 四 , 節(jié)約出差開支1. 盡可能做到一人出差多辦事, 三人以上出差方可多租車租出行, 做力節(jié)約。外出辦事人員盡可能降低住宿費用。住, 五 , 資源綜合利用合科學(xué)管理、調(diào)配儀器設(shè)備, 加強設(shè)備

27、的共配享享共用, 提高設(shè)備的完好率和和使用率。加強實驗室室及現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的管理, 做到優(yōu)勢互補、資源共享, 構(gòu)建面向全校的教學(xué)服務(wù), 體系 , 實現(xiàn)教學(xué)資源的體開放和共享。和15 / 19加強實驗室化化學(xué)試劑的管理, 做好廢棄化學(xué)試劑的回化收與利用工作, 杜絕廢棄化學(xué)試劑對環(huán)境, 的的污染。加大對危險化化學(xué)品、放射性元素等有毒有害物品管理有和使用情況的監(jiān)督檢查力度, 加強對實驗監(jiān)室室工作人員的技術(shù)培訓(xùn), 層層落實責(zé)任, 從源頭上杜絕層有毒有害物品對環(huán)境造有成的污染。加強實驗室危險廢棄污物物回收與處理力度, 杜絕廢液液直排和廢棄物隨意丟棄現(xiàn)象的發(fā)生。象四、任務(wù)分解及工作措施及我校節(jié)能減排活動要

28、緊密結(jié)合“創(chuàng)建節(jié)約活型校園”工作 , 型在廣大師生和員工中廣泛開展節(jié)能減排和宣傳, 教育大家從我宣做起 , 從小事做起, 從現(xiàn)在做起, 從扎扎實做好節(jié)能減排各項工作。, 一 , 學(xué)校要利用板報、校園廣播等宣傳平臺, 加、大對大節(jié)能減排工作的宣傳教育育力度, 引導(dǎo)廣大師生員工充分認(rèn)識充學(xué)校開展節(jié)能減排活動的重要意義, 努力將節(jié)活能減排工作變能為師生員工的自覺行動。自, 二 , 學(xué)校以班級為單位進(jìn)行“創(chuàng)建節(jié)約班型校園”活動主型題 , 組織廣大大職工學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神, 教育大家從節(jié)約每一教度電、每一滴水、每一粒糧食、每每一一張紙、不亂拋亂撒生活垃圾做起, 共同創(chuàng)建文明、優(yōu)圾美美的校園環(huán)境。, 三 ,

29、 校團團委要在全校范圍內(nèi)廣泛開展展“節(jié)能減耗 , 和諧發(fā)展 , 建設(shè)節(jié)約型校, 及時有效地進(jìn)行節(jié)能環(huán)保, 宣16 / 19宣傳 , 營造良好的節(jié)能減排校校園文化氛圍。要結(jié)合學(xué)校實際, 實圍繞“創(chuàng)建節(jié)約校園 , 我們共同行動”活動主題 , 組織廣大學(xué), 生積極參加節(jié)能能環(huán)保社會實踐活動 , 提高大大學(xué)生的環(huán)保意識。, 四 , 教導(dǎo)處要結(jié)合教育教學(xué)改, 革革 , 在有關(guān)課程中增加節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)材、環(huán)境、保護(hù)等教育內(nèi)容, 認(rèn)真落實保節(jié)節(jié)能環(huán)保教育進(jìn)入課堂教學(xué), 采取專題報告會、課外活, 動動等多種形式, 加大對學(xué)生節(jié)能減排教育的力度, 真正節(jié)將節(jié)能環(huán)將保進(jìn)學(xué)校工作落到實處。要深入開展國情和節(jié)實

30、約資源教學(xué)工約作, 逐步增加以節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境為主以的教學(xué)內(nèi)容, 增強的廣大師生的的資源憂患意識, 引導(dǎo)教育師生從自己做起, 從身師邊的小事做起, 愛護(hù)校園環(huán)境, 小積極創(chuàng)建節(jié)約型校園。積, 五 , 學(xué)生會要組織學(xué)生開展五形式多樣的節(jié)能減排社會形宣傳活動。采取走出去、請進(jìn)傳來的方法, 教育引導(dǎo)學(xué)生樹來立立節(jié)能環(huán)保觀念 , 通過社會實踐活動達(dá)到熟悉節(jié)能減排實要求和要宣傳群眾、教育自己的目的。的六 ) 保障基礎(chǔ)設(shè)施施的檢查、維修、保養(yǎng)等工作, 從學(xué)校長作期發(fā)展和節(jié)約型校園建設(shè)全局出發(fā), 對節(jié)型電、節(jié)水、節(jié)材等電方面進(jìn)行統(tǒng)統(tǒng)籌規(guī)劃, 采取適當(dāng)?shù)墓?jié)能減排措施。進(jìn)一步建立減健全后勤節(jié)能環(huán)保制度, 采取獎后罰罰措施, 鼓勵廣大職工在生產(chǎn)產(chǎn)工作中嚴(yán)格執(zhí)行國家相關(guān)節(jié)能標(biāo)準(zhǔn), 在降低后勤運行節(jié)成成本的同時, 進(jìn)一步提高