綜合素質(zhì)010教師職業(yè)行為

1、年份題型2424122412121知識(shí)題星級(jí)提復(fù)習(xí)方教師職業(yè)行為規(guī)范的內(nèi)容教師需要處理好的幾種關(guān)系教育教學(xué)活動(dòng)中教師職業(yè)行為規(guī)范的踐行考點(diǎn)導(dǎo)航題量密探年份題型2424122412121知識(shí)題星級(jí)提復(fù)習(xí)方教師職業(yè)行為規(guī)范的內(nèi)容教師需要處理好的幾種關(guān)系教育教學(xué)活動(dòng)中教師職業(yè)行為規(guī)范的踐行考點(diǎn)導(dǎo)航題量密探2知識(shí)樂園知識(shí)地圖2知識(shí)樂園知識(shí)地圖行為、教學(xué)行為、人際行為和儀表行為等1.教師的思。2.，認(rèn)真?zhèn)湔n行為、教學(xué)行為、人際行為和儀表行為等1.教師的思。2.，認(rèn)真?zhèn)湔n的自習(xí)課或復(fù)3.34.教師的儀表行為二、教師需要處理的幾種關(guān)系1.師生關(guān)系的概念2.師生關(guān)系（1）4.教師的儀表行為二、教師需要處理的幾

2、種關(guān)系1.師生關(guān)系的概念2.師生關(guān)系（1）4根據(jù) 范在師生關(guān)系上所規(guī)定的教師職業(yè)行為，處理教師與學(xué)生關(guān)系的職關(guān)系的表杜的主動(dòng)性。但由身心的發(fā)展在的從5的主動(dòng)性。但由身心的發(fā)展在的從53.師生關(guān)系的基本類型型型（3），4.良好師生關(guān)系的特征3.師生關(guān)系的基本類型型型（3），4.良好師生關(guān)系的特征（2）（3）（4）65.良好師生關(guān)系的建立（1）（2）（3）（4）5.良好師生關(guān)系的建立（1）（2）（3）（4）面地分。如果是教師自學(xué)生是教師工作的出發(fā)點(diǎn)，因而教師對(duì)學(xué)生負(fù)有責(zé)任和義務(wù)。然而學(xué)生是家長(zhǎng)送到要7處理教 與家長(zhǎng)關(guān)系的職業(yè)行為準(zhǔn)則包括：1.尊重，學(xué)生的家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)與教師出于 的關(guān)系上，也應(yīng)當(dāng)?shù)玫浇處?/p>

3、的尊重；2.協(xié)作，教師的工作需要家長(zhǎng)的支持，1.威性1.威性，甚至激。2.（1）教師與家長(zhǎng)的教與教育方法不。所持的態(tài)度同3.8（3）1.同事關(guān)系的重要性（3）1.同事關(guān)系的重要性（3）2.教師與同事交往的技巧9處教 與教者管理者的關(guān)系的職行為準(zhǔn)則包括：尊重，教師應(yīng)當(dāng)尊重教育管理者根據(jù)自己的管理職責(zé)開展教育管理活動(dòng)支持，每一位教師完成管理者分配的任務(wù)；服從，教師服從工作安，才能保障學(xué)校正常教育教學(xué)工作的開展關(guān)心，不僅需要教師政治上的信任工作上的支還需要生活上的關(guān)心。（1）具體的職業(yè)行為要求是全面1.全面國(guó)家教育方針（1）具體的職業(yè)行為要求是全面1.全面國(guó)家教育方針2.自覺遵守教育的規(guī)范要求。的3

4、.性1.2.認(rèn)真?zhèn)湔n上課教師對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)，是通過課程教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，因而教師在職業(yè)行為上首先就要3.認(rèn)真批改作業(yè)學(xué)生作業(yè)和教師批改作業(yè)，是教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，沒有認(rèn)真地批改作業(yè)，學(xué)生就4.認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生5.不得敷衍塞責(zé)，公1.，公正對(duì)待學(xué)生2.3.是他們的人身安全；學(xué)生的健康，是他們的身心健康；學(xué)生的權(quán)益，是法律賦予他們的2.認(rèn)真?zhèn)湔n上課教師對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)，是通過課程教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，因而教師在職業(yè)行為上首先就要3.認(rèn)真批改作業(yè)學(xué)生作業(yè)和教師批改作業(yè)，是教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，沒有認(rèn)真地批改作業(yè)，學(xué)生就4.認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生5.不得敷衍塞責(zé)，公1.，公正對(duì)待學(xué)生2.3.是他們的人身安全；學(xué)生的健康，是他們的身

5、心健康；學(xué)生的權(quán)益，是法律賦予他們的4.視一些學(xué)生，這是職業(yè)行為上不容許的。在教育學(xué)生的方法上，采用體罰和變相體罰，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的1教育規(guī)律是教育的本質(zhì)要求。教育的本質(zhì)要求是促進(jìn)人健康全面發(fā)展，因而遵循教23促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展把“育人”作為目的的教育，把德育放在重要位置上，把教育學(xué)要求。以“育人”為目的的教育，必須實(shí)施全面發(fā)展的教育，最終要達(dá)到學(xué)生全面發(fā)展4這是在“教書育人”方面覺1.堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥視一些學(xué)生，這是職業(yè)行為上不容許的。在教育學(xué)生的方法上，采用體罰和變相體罰，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；

6、不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的1教育規(guī)律是教育的本質(zhì)要求。教育的本質(zhì)要求是促進(jìn)人健康全面發(fā)展，因而遵循教23促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展把“育人”作為目的的教育，把德育放在重要位置上，把教育學(xué)要求。以“育人”為目的的教育，必須實(shí)施全面發(fā)展的教育，最終要達(dá)到學(xué)生全面發(fā)展4這是在“教書育人”方面覺1.堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥的榮辱觀。2006 3 4 2.嚴(yán)于律己，以身作則教師在職業(yè)活動(dòng)中對(duì)自己要嚴(yán)格要求，要以自己的行為作為他人，特別是作為學(xué)生3以身作則，在行為舉止上，要注意穿著、言語(yǔ)和行為符合現(xiàn)代文明要求，能夠?yàn)閷W(xué)4以身作則，也表現(xiàn)在處理與同事、與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系上，要能夠尊重他人，與他人5.作風(fēng)正派，廉潔奉公以身作則

7、，體現(xiàn)在為人作風(fēng)上，就是“廉潔奉公6.自覺地 頓，還經(jīng)常讓 到學(xué)校聽他訓(xùn)話。” 的做法（）A.錯(cuò)誤，教師應(yīng)該與學(xué)生家長(zhǎng) 3以身作則，在行為舉止上，要注意穿著、言語(yǔ)和行為符合現(xiàn)代文明要求，能夠?yàn)閷W(xué)4以身作則，也表現(xiàn)在處理與同事、與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系上，要能夠尊重他人，與他人5.作風(fēng)正派，廉潔奉公以身作則，體現(xiàn)在為人作風(fēng)上，就是“廉潔奉公6.自覺地 頓，還經(jīng)常讓 到學(xué)校聽他訓(xùn)話?！?的做法（）A.錯(cuò)誤，教師應(yīng)該與學(xué)生家長(zhǎng) B.錯(cuò)誤，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生發(fā)展負(fù)全責(zé) CD【破題要領(lǐng)】A.教師與家長(zhǎng)的溝通交流，應(yīng)該在教師尊重家長(zhǎng)、同家長(zhǎng) 交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。教師與家長(zhǎng) 的時(shí)候，對(duì)家長(zhǎng)動(dòng)之以情、曉之以理，教師委婉含蓄的表達(dá)結(jié)合理性的引導(dǎo)會(huì)使家長(zhǎng)心悅誠(chéng)服， 的 和沖動(dòng)的情感隔三差五給家長(zhǎng)單項(xiàng)選擇題1.在處理與同事關(guān)系時(shí)，教師應(yīng)做到（單項(xiàng)選擇題1.在處理與同事關(guān)系時(shí)，教師應(yīng)做到（C.相互尊重，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短 D.相互理解，互通情況，密切配隨著時(shí)代的進(jìn)步，新型的 的